精選去青島作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的去青島作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
去青島作文 篇1
暑假，我們球隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下來到美麗的青島，參加全國少年足球邀請(qǐng)賽。剛下飛機(jī)，一陣涼風(fēng)迎面吹來，好涼快呀！這個(gè)時(shí)候的長沙像火爐一樣熱得要命。
青島是海濱城市，非常干凈。我們坐在大巴車?yán)铮吹今R路兩邊都是綠油油的大樹。很快，我們就到達(dá)目的地——青島體育訓(xùn)練基地。整個(gè)基地好像是一個(gè)綠色城堡一樣，又大又舒適。我和孫沂楠以及另外6個(gè)隊(duì)友分在一個(gè)房間，房間里放著4張上下鋪的鐵床，一張桌子，還有一臺(tái)空調(diào)。這就是我們即將要生活7天的地方，我興奮極了。
第一場比賽，我們比較緊張。畢竟，這是第一次代表學(xué)校和外省的球員比賽。老師在場外大聲鼓勵(lì)我們：像平時(shí)訓(xùn)練時(shí)那樣踢就可以了！聽老師這么一說，我們的心情放松下來了。我們贏得了比賽！第一場勝利讓我們信心大增。
經(jīng)過5天的比賽，我們?nèi)〉眯〗M第一名。這次比賽，我們都是和比我們年齡大、身體壯的隊(duì)員打，開始的時(shí)候我們很不適應(yīng)。后來，我們打得有經(jīng)驗(yàn)了，反正不和他們碰面，打配合，用我們的方法進(jìn)球，讓對(duì)手刮目相看。他們說，我們打出了長沙人的風(fēng)格， “霸得蠻，耐得煩”。最后，我們隊(duì)取得了全國第三名的好成績。我們?yōu)橹湴痢?/p>
這次比賽讓我明白了，團(tuán)隊(duì)精神是戰(zhàn)無不勝的。
去青島作文 篇2
6月23日考完試之后，爸爸和媽媽準(zhǔn)備帶我去青島玩。一開始，我就覺得，青島有什么好玩的，但是等我去了之后，而且親身體驗(yàn)過之后，我就不那么覺得了。
飛機(jī)的速度非常快，坐在飛機(jī)上，感覺沒過多久就到了美麗的青島。下了飛機(jī)，我的大表叔就在機(jī)場接我們了，到大表叔家之后，爸爸媽媽和大表叔家人聊了一會(huì)天，到睡覺的'時(shí)候都深夜了。
經(jīng)過了“漫長的等待”，我們終于迎來了第二天。這一天，大表叔說要帶我們?nèi)ズ＿呁妫衣犃耍浅８吲d，做好準(zhǔn)備工作之后，我們就出發(fā)了。路上有點(diǎn)小堵，雖然所花的時(shí)間有點(diǎn)長，但最后還是順利到達(dá)了目的地!
到了海邊，我們先把帳篷給搭了起來，然后吃了點(diǎn)東西。過后，媽媽問我：“要不要我們換上泳衣，去海里玩玩，這好不容易來一次。”我聽了之后，高興的說：“好啊!”于是我們換上泳衣就下海去了，海里的水可涼了，在炎炎烈日的照曬下，這海水讓我們感到無比的清涼，就像冰打在我們身上一樣。當(dāng)時(shí)我還不會(huì)游泳，于是我對(duì)爸爸說：“爸爸，你來教我游泳吧。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。他先示范了一遍給我看，然后對(duì)我說：“你就照著我這個(gè)樣子來做就行了。”我把腳放在水面上，然后兩手滑動(dòng)著，腳在后面蹬，可是并沒有向前移動(dòng)，反而被海浪推向后面。這時(shí)爸爸對(duì)我說：“你的動(dòng)作不對(duì)，你看我，只要小腿收，大腿就不要收了。”說著，有給我示范了一次，我見了，說：“好了，你讓我自己再試試。”于是，我又自己試了幾次，經(jīng)過不斷的嘗試，我感覺還是有收獲的，雖然沒有完全學(xué)會(huì)，至少不會(huì)再像開始那樣了。
回來的時(shí)候，我們是走一座跨海大橋——膠州灣跨海大橋，這座橋長好幾十公里，這個(gè)長度讓我非常吃驚，再看看橋兩邊，海面藍(lán)藍(lán)的，美麗極了!
在回來的路上，我還沉浸在海水玩耍之中，媽媽問我：“你不是說青島有什么好玩的嗎?”這下我說不出話來了。
去青島作文 篇3
今天是星期五，因?yàn)槊骱髢商煲o郝可捷去青島比賽當(dāng)“跑腿”的，所以不做計(jì)劃了。
今天下午，我要學(xué)敏特英語，便上樓到微機(jī)室。正巧別的班剛上完微機(jī)課，這下不用等嘍！我放下書包，打開機(jī)子等王老師來。王老師過了不一會(huì)兒上樓走進(jìn)微機(jī)室。王老師說他有事，不學(xué)敏特了！這對(duì)我好也不好，好的是可以省下精力干別的事情了。不好的是媽媽還不能來接我。
我走出校門，走到接送線，查看媽媽沒來，于是又返回校門口。沒想到翟墨林在往教室走，我上前去，問他誰來接他，他說爺爺來接他。我也跟著翟墨林走到教室，教室里面同學(xué)們正在勤勞地干值日。我向翟墨林提議我們?nèi)ゴ蚬搽娫挵桑〉阅滞饬耍瑳_在前面勘察了米菲和晨光，竟然都沒有公話。但畢竟不是我的意愿，因?yàn)闆]掛上公話的牌子。我們又來到了古箏輔導(dǎo)的地方，因?yàn)檫@兒掛著公話的牌子。翟墨林進(jìn)去時(shí)，那位老師正在打電話。翟墨林問了那位老師，老師在打電話，當(dāng)然沒有回答。或許是膽小，翟墨林立即說沒有，我們又走到了校門口。我覺得不可能沒有，不然掛著個(gè)牌子騙人啊！這次是我領(lǐng)著翟墨林來到這兒，我先輕輕敲門，老師允許我進(jìn)來了。我問老師有沒有公話，老師說稍等一會(huì)兒，便開始找小靈通。找著了，我說了聲謝謝。打完了電話，我問多少錢，老師竟說算了吧。我把小靈通遞給老師，再次說了聲謝謝。
哎呀，完全忘了翟墨林了。要不媽媽來了用她的手機(jī)打給翟墨林的家長？好！五分鐘過去了，媽媽終于來了，翟墨林打完電話，我們就各走各道了。
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