青春的作文

[熱門]青春的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

青春的作文 篇1

　　星星在閃爍著微弱的光，花兒在期待綻放，它們是在盼望自己最美的時代嗎……

　　初次遇見她們，是看見遠處親昵牽手的兩人。阿惠與瑩兒是那么要好，陽光照耀在兩個人的身上，像是淡淡的金黃色光環。她們是那么融洽，皮膚白白嫩嫩的兩個女孩兒是那么美，那么雅典。阿惠和瑩兒時不時發出如銀鈴般清脆的笑聲，悅耳，既動聽。我打心底喜歡她們。

　　我終于鼓足勇氣與她們交友，阿惠與瑩兒欣喜的歡迎，她們兩個人的世界，隨著我的踉踉蹌蹌及懵懵懂懂，橫沖直撞進去了，從此，兩閨蜜成了鐵三角，夕陽拉長的背影又多了一個女孩兒，一個滿不知所措的魯莽女孩兒。

　　墻角裂縫的花終于綻放了，如珍珠般圓潤、透明、清晰的露水星星點點的粘在上面，粉嫩的花瓣柔軟不己，花蕊羞答答的藏在叢中；天上的星星開始更加閃耀，眾星簇擁著皎潔的明月。

　　這，是幸福的預告嗎？

　　……

　　鐵三角關系并非很“鐵”，瑩兒變了，疏遠了我，強硬拉走了阿惠。當別人三五成群的聚在一起打打鬧鬧，校園總有角是我在孤寂的漫步。

　　瑩兒或許占據欲望很強吧，介意我的加入、介意有人與她共享一份友誼、介意三個人的友誼。我在心底默默的安慰自己，抹了抹眼角的淚，鼻子一酸，想哭。人家都說，三個人的'友誼總有一個人是做陪襯的，可我不信。哪怕我們的關系再惡化，我也舍不得這一份七年的情誼啊。

　　終究，我們是理解彼此的。那天，瑩兒帶著微紅的眼睛找我，也就只有我。我們沉默著。終于，氣氛被她打破了：“阿瓷，我，我要轉學了。”我錯愣的望著她。她不再意我的目光，扯出了一個微笑，說：“當我聽到這個消息，我哭了好久。我舍不得大家，更舍不得你們。這幾十天，我不明白自己為什么歧視你的加入，想方設法的不讓你接近阿惠……”

　　我們在那一天聊了好久，心中的大石頭終于清空，鐵三角，從歸往日。

　　花兒有些枯了，花香淡化了，花瓣兒硬了，葉子垂頭喪氣，花朵有氣無力的低下了頭，失去了往日的神氣，形成了天之壤別；星星的光芒漸漸暗淡。

　　我有種不祥，要散了嗎？

　　……

　　終于，還是別了。

　　瑩兒轉學后，我看了一下天空。星星不見了，月亮獨自在天上，傲然。地下，花兒早己腐爛，枯枝敗葉散落一地。我苦笑，抿了抿嘴。

　　“花兒的一生和星星的一世只為了看見自己最美的時代，然后不懼死亡的調零嗎？可笑至極呵。”

　　……

　　改變想法的，是再次相遇。

　　看見瑩兒還是一如既往的出現在我與阿惠的面前，我們黏在一起了整整一個下午，還是依依不舍的分離了。

　　我抱有了一絲期望等待星星與花兒。

　　幾朵花兒墮落了，墻角裂縫又蘇展了嫩芽，又是一片生機；流星劃過天際永眠于人間地下，又有新星接管軌跡。

　　那一天，我明白了。

　　花調零了有下一代接管，星星落在人間不用懼怕黑暗，還有新星明月撐天柱地。天下沒有不散的宴席，有別有聚，而我的友誼更不會消散。雖與友人身處異地，但總會有一根隱形的線把我們牽連在一起。

　　感謝我的青春里有星辰花海。

青春的作文 篇2

　　都說“物是人非”，何嘗沒有“物非人是”。

　　當我、振濤、草明、呆呆今仍聚在一起，二中仍舊。可去年呢，是誰在我的左右？前年呢，我們又都在何方，連一點點的感知尚在胎動中。現在環顧，隨我們一同淌過青春成長這河的人呢？他們是否仍在我們的身邊，還是因為我們的無知早已無法挽留？“歷經劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”我們不得不去珍惜身邊的每一個人：爸媽親人，同學朋友，老師長輩，甚至是記憶了一段經歷的事物。

　　時間流逝，有過激昂青春的我們總要長大。誰沒有令自己動容的事，或許是春日的.歡喜，或許是夏日的狂歡，也許是一個眼神，也許是一話一段路程，但，真的要再耽擱于記憶？不，這樣說似乎有些殘忍，但回憶只能在時間之外。所以讓我們的不舍也在時間之外吧！當我老去，再想起這段歲月，還能在哭處哭，在笑處笑，那麼這就足夠了！所有的苦痛和不快，所有的幸福和快樂過去，這是一個新的起點，一張潔凈的白紙。

　　明天，明天還要上路！我才18歲，看來這場辯論結果是我青春的長大。這樣更好，因為我的長大仍有許多次。如果你和我一樣，青春已經長大，就讓我們一起進入下一個繁華紅塵！

　　泰安二中高二：陳岳

青春的作文 篇3

　　花開花落，四季輪回，青春路上，有你真好。

　　——題記

　　窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，我坐在書桌前，翻看相冊，偶然看見這張照片——畫中的人淺笑依稀，盈盈的笑顏，溫柔的眼神，仿佛伸出細長的手，要將我送入時空隧道，回到無憂的童年時代。

　　她是我初中的老師，更是我人生的導師。

　　在我升入初中適應不了新的學習和生活時，她與我的一次次談話，一個個鼓勵的.微笑，一個個信任的眼神，都使我重獲信心，給了我前進的動力，讓我不斷進取拼搏。老師慈母般的關懷，讓我懂得了：魚兒只有遨游于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才有躍龍門的美麗傳說；雄鷹只有翱翔于藍天，接受狂風暴雨的磨礪，才有叱咤風云的豪邁。一個人，只有經歷了傷痛才會成長，才能鑄就輝煌人生。

　　讓我真正成長的，還是在元旦聯歡晚會的那一刻。那天，隨著音樂的響起，我們班的節目拉開了序幕。那時我自信無比，迎來了觀眾的陣陣喝彩，老師也露出了欣慰的笑容。

　　“臺上一分鐘，臺下十年功。”為了這次的表演，所有人都付出了百倍努力。記得當時我膽子小，在舞臺上放不開，還怕下面觀眾的眼神，那天，老師親自導演，在我羞羞答答，低著頭走到舞臺中間時，老師對我做了一個手勢，他鼓勵的眼神仿佛再說：“不要怕，你能行！”我頓時信心大增，昂起頭，自信的走過了舞臺。

　　老師當時一個簡單的手勢，只是讓我抬起頭來，卻讓我領悟到，在人生路上要抬著頭面對挫折，以自信的青春熱情面對生活。

　　在我青春的記憶中，老師一直是溫婉如水的樣子，似一朵清麗的水蓮風姿綽約。然而，我永遠忘不了那一天，這朵不勝冷風的花泣不成聲。

　　那天，操場上陽光普照，天氣晴好，教室里卻陰云密布，氣氛沉悶的嚇人，老師抱著一摞試卷，面色沉郁，眉頭緊鎖，我們班這次語文考出了史上最差的成績，身為語文老師的她自然是受到了極大的打擊。之前我的語文成績一直名列前茅，這次卻直線下降，我低著頭，一言不發，老師也不說話，或者說他沒有想好說什么來表達他內心的憤怒與彷徨，時間似已凍結，沉默的每一分每一秒都如此艱難，許久，老師終于輕啟雙唇：“這一次……考的很不好……我也有錯……”斷斷續續的話語帶著難以抑制的哭腔，我猛然抬頭，卻見她已紅了眼眶。

　　那是我們最黑暗的一次語文課，也是畢生難忘的獨家記憶。自那以后，學習的浪潮傳遍了教室的每一個角落，我們班幾乎次次考試都能榮獲第一名的寶座，竟不知這光輝的成績背后有多少血淚和心酸……

　　任憑思緒紛亂，悄然間，忽覺有金光分外耀眼，才后知后覺窗外雨歇，有一米陽光正透過窗子照進我的心里。

　　青春路上，有你真好！

青春的作文 篇4

　　青春像人生路上的一片美麗的玫瑰花叢，看似美麗妖艷，可如果貿然闖進，卻只會被暗叢中尖銳的刺扎得遍體鱗傷。我們就在這玫瑰花叢中，是沉醉在這迷人的花香中流連忘返，還是迎著荊棘勇敢向前，這一切都取決于你自己。

　　青春是一首歌，在我們身邊的每一件事，我們每一天的喜怒哀樂，都化成一個個音符嵌進這塊青春樂譜中，每個人的樂譜都各不相同，但每張樂譜填完后，都會是最嘹亮最動聽的。因為，樂譜中的每一個音符都是我們心血凝結的結晶。

　　青春是一首優雅輕快的圓舞曲

　　邁進教室，明亮干凈的窗臺;一塵不染的講臺；敦實厚重的黑板；排列整齊木制課桌，散發陣陣清香；墻上經典的名人名言和端正的楷字帶來濃厚的學習氛圍；教室后輕松愉快的彩色黑板報帶來輕松氣息，整個教室令人心曠神怡，同學們勤奮好學。老師們和藹可親，在這樣的'班級上，我感到幸運。

　　青春是一首緊張激烈的現代樂

　　剛開學，作業就像音樂一樣緊張密集，一天作業通常很晚才能做完。第二天一早又要馬不停蹄地背誦語文，英語，物理，政治......一門接著一門，一串接著一串，我的黑眼圈越來越深，早上也不住地打著哈欠，但我知道，現在的黑眼圈是為了長大后工作不被曬黑；現在的疲倦是為了以后的生活能夠不疲倦，正因為明白這個道理，所以我現在的生活，痛并快樂著。

　　青春是一首幽默歡快的小調

　　周末，結束了學習的我約上幾個舊時好友，騎著心愛的自行車，戴上遮陽帽，臉上恢復以往輕松的微笑，去郊外散心。天空陽光明媚，微風吹拂，樹葉好像搖晃著向我們問好。在大自然的懷抱中，我們仿佛又回到了童年看，兔子。在哪兒，在哪兒？哈哈，逗你玩兒呢，你發現你少了什么嗎？呀，我的帽子，還給我......在歡樂中，我仿佛忘記了學習時的不愉快與疲倦，盡情享受這難得的快樂時光。

　　青春是一首激情澎湃的搖滾樂

　　嘿，傳給我。小心，他要過來了。就是現在，快投！籃球場上，一個身影穿梭在人群中，像一只滑溜的泥鰍。籃球是我的最愛，當我的手接觸它時，它仿佛與我的身體融為一體了，籃球在我的身前身后跳躍，最后還是回到我的手中。每周，籃球場是我的必去之地。快樂的時光總是短暫的，每周一我都得與它告別，全身心投入到學習中，期待下次與它見面......

　　青春的歌曲里有歡樂；有悲傷；有激動；有苦澀，他們匯聚成一曲氣勢磅礴的樂章，在人生的交響樂上留下濃墨重彩的一筆！

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