青春作文

時(shí)間：2024-03-17 17:13:39 青春我要投稿

青春作文[優(yōu)秀5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的青春作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春作文[優(yōu)秀5篇]

青春作文篇1

　　轉(zhuǎn)眼間已是高二了，離家不知道多少公里。印象中，在家是太陽在校已是傍晚，學(xué)校是封閉式管理，離校近的同學(xué)也不能如愿地天天回家博得家的溫暖。

　　從高一到高二，已是一年過半，卻感覺是一場旅行，是孤獨(dú)的。

　　記得高一時(shí)，同學(xué)之間互不熟悉，天天都是埋頭做作業(yè)，把自已喬裝成一個(gè)假忙人，這樣似乎就聽不見外面的喧鬧，感覺自己并不是一個(gè)融入不進(jìn)別人圈子里的人。可心從來騙不了自己。目光也騙不了自己，總往門口張望，期待有某個(gè)人呼喚自己，我們可以勾肩搭背地從樓道走過，就可以順理成章地一起去聞那桂花香。九月，已是桂花開的時(shí)期。家里也有許多桂花樹，早前，有許多小伙伴一起去摘桂花，我們搗碎它，裝在瓶子里，說好做成香水等來年桂花再開。而今，與身邊的人只是陌路，來來往往的人并不熟識(shí)，只能趴在桌子上，一遍遍地算那道怎么也算不出來的數(shù)學(xué)題，孤獨(dú)，肆無忌憚地侵蝕著我，讓我最后繳械投降。

　　政治老師說，喜歡群處而獨(dú)處是內(nèi)心孤獨(dú)的人是空虛的。是的，不知道自己的精神力量在哪，一顆心不知往何處安防，仿佛抽掉全身的內(nèi)骨，最后也只剩空殼了。

　　時(shí)間久了，也學(xué)會(huì)如何生活，而不是如何度日，在班上空閑時(shí)，心情不錯(cuò)了寫作業(yè)，有什么想說的用筆記錄下來，去操場溜達(dá)幾圈，書店買買雜志何樂而不為？所謂孤獨(dú)，有時(shí)也許只是自己給自己套上了一層枷鎖罷了，限定了自己是孤獨(dú)的，于是外面的.風(fēng)景也就看不見了，兩只眼睛和心也就成了擺設(shè)。

　　十六七歲的年紀(jì)，即將步入成人的殿堂，青春，仿佛離我們會(huì)越來越遠(yuǎn)，卻似乎從未離去。這是一場旅行，越過高山大海，看遍春夏秋冬，嘗盡人間冷暖，孤獨(dú)，那是一定有的，看我們?nèi)绾稳グ压陋?dú)轉(zhuǎn)化為力量。

　　青春，是一場我們需要學(xué)會(huì)孤獨(dú)的旅行。

青春作文篇2

　　你是否看見青春流水一般地逝去，被時(shí)間貪婪地吸收著血液，在地上起了漣漪。

　　你是否聽見青春流水一般地過去，被石頭頑固地撞擊著身體，在天空響了回音。

　　青春已逝，再也找不來。

　　詩人說：“逝去的往往是美好的。”

　　逝去的，美好的青春，被無情地奪走了華麗的外衣，留下的，廣袤的后生，發(fā)出了嘆息，卻無人垂青。

　　當(dāng)你早上醒來，對(duì)著自己陌生的面孔，摸著和樹皮一樣的臉，才開始珍惜青春，可是遲了。

　　當(dāng)你看著電視，想學(xué)演員們舞動(dòng)自己的身軀，卻動(dòng)彈不得，才開始懂得青春，可是遲了。

　　你對(duì)著我說：我還有一大半美好的花季。

　　我笑著回答：可你還不會(huì)珍惜。

　　你對(duì)著我說：我不珍惜又何妨？

　　我神情凝重：那么你只有淚水。

　　“做小孩真好！”媽媽如是說。她望著樓下瘋耍的孩子，感嘆油然而生。

　　“有什么好呢？”我心里想著。他們在樓下玩，他們的父母在樓上“七筒”，“九萬”，打著麻將，洗牌的“嘩嘩”聲從對(duì)面?zhèn)鱽恚谛^(qū)響徹。我閉上眼，仿佛聽見了青春流水，看見那幫可憐的孩子長大后去接父母的“班”。

　　我聽著他們的嬉笑聲，走到水池，輕輕蹲下身，接了一手的水。水在我手中蕩漾，我的面孔也一起一伏，突然我有種說不出來的感覺。我的樣子日益成熟，褪去了孩童的'稚氣。再過二十年，同樣的臉將再也不一樣，那皺紋會(huì)慢慢爬上每個(gè)人的臉，兩鬢的蒼白將成為青春和衰老的交接。

　　霎那間，我的心隨著飛逝的青春落在了低谷。

青春作文篇3

　　青春似火，似水，似浪……，它有如火一般的激烈，充滿激情；它有如水一般的溫柔，那樣清澈；有如海浪一般的澎湃，雄偉壯觀……這就是青春——它觸動(dòng)每一個(gè)青春期孩子的心靈，觸動(dòng)他們的好奇心，心靈的萌發(fā)，促使他們百折不撓地往自己的目標(biāo)，帶著心靈的追逐，帶著朝氣蓬勃的激情，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想與理想，探討自己還是充滿無知的世界。

　　看，那朝霞，那火紅的太陽它們都為著大地的世界呈現(xiàn)出它們青春的美麗；那手牽手一邊歌唱著代表他們青春的小曲，他們臉上燦爛的笑容，就是他們最有代表性的青春的表現(xiàn)，青春在于活力，燦爛。它們是最?yuàn)Z目的，最使人向往的。

　　聽，春風(fēng)穿過樹林，沙沙地奏起青春的交響樂，你我踏著小步，伴著這歡快的交響樂唱起青春的歌，漁夫帶著豐收的喜悅隨著大家的腳步，追著大家的尾聲也唱起青春豐收歌。青春是每個(gè)人豐收的`時(shí)期，是世界一切事物最有朝氣蓬勃的時(shí)候，滿是歡悅，到處都洋溢著喜悅。

　　聞你面前那朵美麗的花朵，那是一個(gè)孩子培育出來的小花朵，它是總結(jié)了這個(gè)孩子的希望和美好的期待，美妙的夢。他的夢里是神秘的，秀人的。他將會(huì)帶著這夢飛翔著。這就是青春活力，就是青春，青春里的每一個(gè)人都帶著希望和未來。

　　摸摸清晨路邊的露珠，一顆顆晶瑩剔透的小水晶變成一股股的小水流，流向遠(yuǎn)方，流進(jìn)你心坎里去，帶給你輕松的清爽，沒有這青春的插曲，就沒有這生機(jī)勃勃的青春。

　　摸，聞，聽，看都可以告訴你青春到底是什么樣子，都可以讓你感受到青春的不同凡響。青春的活力，激情，希望……，請好好的珍惜這一切，因?yàn)樗紩?huì)在不知覺中的一瞬間失去。一個(gè)人的青春只有一次，你要利用這美麗的青春去創(chuàng)造自己的自己記錄。

青春作文篇4

　　青春，青春是什么？青春是一首詩，是一首美麗詩，是一首快樂的詩，更是一首短暫而絢麗的詩，更是一首激情澎湃的詩！

　　小時(shí)候爸爸媽媽已經(jīng)幫我把這首詩給譜寫好了，譜寫的整齊有序，也很美麗：小學(xué)考哪個(gè)初中，中學(xué)考哪個(gè)高中，高中考哪所大學(xué)，大學(xué)出來后做什么工作？父母早已幫我定下了我的目標(biāo)，定下了我的未來。

　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間今天的我已步入青春的殿堂。以前的我總是認(rèn)為我的青春我的未來爸爸媽媽已經(jīng)幫我做主了，我需要做的就是完成爸媽給我規(guī)劃的未來。可是長大的我，學(xué)了不少東西，也明白了不少道理。不知道我的青春讓父母做主是正確的選擇嗎？我決定自己去探索我的青春究竟是由誰來做主？誰能把我這青春的詩譜寫的更加絢麗多彩呢？

　　我的青春我做主：10歲前的我，依舊是父母的乖小孩。可10歲后的我，有了一些小叛逆與小輕狂。與爸媽的爭吵也不斷增多，這主要是在于步入青春期的我的性格改變。我的青春我做主：我能夠因?yàn)橐环轁M意的考卷而歡樂，能夠因?yàn)楦改傅呢?zé)罵而傷心，能夠因?yàn)槭ヒ环萦亚槎z憾，能夠因?yàn)橐恢幌x子而懼怕，能夠因?yàn)椤业南才Ь阄艺瓶兀业那啻何易鲋鳌，F(xiàn)在的我已經(jīng)從以前我成長的.足跡和現(xiàn)在的書上的知識(shí)找到：我的青春是由我來做主，我的青春一直是屬于我的。

　　以前的我對(duì)父母言聽計(jì)從，沒有反抗，沒有任何反駁意見。現(xiàn)在的我，向往無拘無束的生活，渴望去做自己想做的事。就像這句話所說的：”成長的經(jīng)驗(yàn)是靠我們自己獲得，不是家長的強(qiáng)行灌輸，如果我不栽跟頭等于沒有經(jīng)驗(yàn)，早晚有一天還是會(huì)跌倒的。父母的經(jīng)驗(yàn)很寶貴，但是僅供參考。”爸爸媽媽，我想獨(dú)立，我的自己為我自己的青春做主，我想自己去掌控我的未來！

　　青春是人生最寶貴的階段，我要把握青春珍惜能譜寫這青春的詩的時(shí)光。無論哪首詩，都沒有十全十美，青春也是如此，他人的否定，同學(xué)的誤會(huì)，老師與父母的摩擦……讓我們青春別具一格，讓這首詩別出風(fēng)格。

　　青春如詩，這首詩的作者應(yīng)該是我，不！只能是我！有了這首詩，我的青春變得有意義，我的人生不留遺憾。我的青春我做主！我堅(jiān)信我能把我的青春演繹的惟妙惟肖。

　　青春歲月，就這樣悄然而不可阻擋的地來了。此時(shí)的我正獨(dú)自享受著這青春帶來的快樂、悲傷、寂寞與憂愁。青春如詩，我就是那詩的作者，一步一步，細(xì)心的譜寫我這青春的詩，譜寫得絢麗多彩！

　　歲月如歌，青春如詩。我的青春我做主，我的未來我掌控！

青春作文篇5

　　我們要懷著一切美好的愿望去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)真正的承諾，畢業(yè)了，青春散場——題記

　　九月的時(shí)候，我知道，那曾經(jīng)熟悉的那片校園、一定又是一片喧囂熱鬧。三年前的這個(gè)時(shí)候，我們，帶著滿心的歡喜涉足這片陌生的風(fēng)景，解開肩上的背包，新的生活鋪展開來。從那時(shí)開始，構(gòu)筑你們生命里最燦爛的一段年紀(jì)，最自我的一段輕狂歲月。開始體會(huì)學(xué)術(shù)的光芒，開始接近心中的夢想，開始獨(dú)自應(yīng)對(duì)生命的喜樂悲傷。故事就在夏天到秋天的區(qū)間里重復(fù)的上演著。就像一幕沒有結(jié)局的舞臺(tái)劇，情節(jié)沒變，場景沒變，而主角由我們變作那些學(xué)弟學(xué)妹。在終點(diǎn)與起點(diǎn)的`交替中、那些記憶里幸福的張揚(yáng)是否會(huì)勾起你我相似的回憶？

　　那三年，我們，埋頭苦讀，潛心向?qū)W。那三年，我們，接受著一次次挑戰(zhàn)、期盼著、憧憬著、堅(jiān)強(qiáng)了、成熟了。他們說高考就是帶著鐐銬的舞蹈。我們走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁。我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。那年，我們19歲，不再抱怨鐐銬的沉重。心中想的是父母的期待、老師的叮嚀、明天的美好。我們?nèi)缛盒且话阍诟呖嫉囊箍罩虚W耀。是的，高考是一場舞，戴著鐐銬的生命之舞。我們努力找到那前行的方向。那夢想的入口，沿著現(xiàn)實(shí)的出口。因?yàn)槲覀冇啦谎詳。驗(yàn)槲覀兡贻p。我們在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡。

　　畢業(yè)、級(jí)像一個(gè)大大的問號(hào)。從此，我們告別了一段純真的青春、一段年少輕狂的歲月、一個(gè)充滿幻想的時(shí)代。也許有一天、我們都會(huì)有意無意地再逛逛校園、看一看它今天的樣子。想一想三年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了三年、似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺得、三年的同窗、身邊的朋友、比想象中要和善、可愛得多。猶如星光下的夜晚、每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。依然如昨日，那赫然相對(duì)的女生樓，就在去年的這個(gè)時(shí)候還曾經(jīng)硝煙四起。窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個(gè)宿舍落下來的白襯衫。那插著愛護(hù)花草牌子的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路。路旁的女生樓，對(duì)男生來說，幾乎成為永遠(yuǎn)的禁區(qū)。想看看綜合樓自習(xí)室的門還開著么，現(xiàn)在。要對(duì)這段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我們收獲了很多。

　　青春散場，過往的一幕幕場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著你們的快樂和憂傷。記錄著我們的青春過往，也見證著我們的友誼和愛情。青春散場，我們等待下一場的開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光勇敢地飛向心里的夢想。等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的三年里盛開過的花。

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