實用的青春作文(精)
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的青春作文4篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
“明天再做吧！”每當聽到別人說這句話的時候，就會想起我那荒廢的寒假。
明天，真的那么美好嗎？我現在才知道，不論今天是多么令人留念，明天總會毫不猶豫地將今天推走，推走，再推走，最后只剩下一天來草率地彌補之前的過錯;我才知道，不論我們在學習還是聊天，明天總是不停地到來。
明天是平凡無情的，它很快地變成今天，化作昨天，成為往日。
青春是寶貴的，更是辛苦的，要補習，要考試，要戰爭……只要有一件事沒做好，明天就翻臉不認人，最后只留下兩個字—慚愧（啊）。
青春只有一次，但是明天卻是無限的；青春是最純的，純白得如同一張紙，雪白得令人發慌。我們可以隨手接過來，再順手遞過去，成為一張零分的白卷；也可以在上面亂畫幾筆，成為最糟糕的作品；但是你更可以賦予它炫麗的色彩，巧妙的構思，讓它成為不朽的杰作。
我把青春丟在寒假里，在這段黃金時間里，我拼命地玩，廢寢忘食也在玩，生怕少玩一些，臨近開學時再草草了事，過著幾年如一日的游戲生活，碌碌無為的我重復做著那無聊的機械生—反正還有明天。但是我還有幾個明天？明天我還剩下寫什么？
玩？聊天？看電視？都不是，而是慚愧，是后悔，是恨，恨當時的過錯，痛恨將寶貴的.青春丟在寒假中，痛恨當時碌碌無為的我……
青春只有一次，時光老人給予每個人的時間是一樣的，當你對自己的時間做鬼臉，它也會對你露出猙獰的臉孔；當你溫和地對它說聲“謝謝”，它會向你溫和地說聲“謝謝”；當你開心地聊著天時，它也會伴著你的笑聲悄悄溜走；你對著它笑，它也會對著你笑，你對著它哭，它也會對著你哭，它猶如一面光滑的鏡子伴你一生，但是，當你兩鬢斑白，皺紋無情地爬上你的臉時，即使你淚流滿面，述說著當時的歡樂，但它卻不會再回頭見你，因為它，已經不是當時的它了……
青春是短暫有限的，明天是未知的，珍惜現在所有的，不要讓未來留下任何遺憾，回首相顧，一切都是這么美好……
青春作文 篇2
青澀的春季，便是那令人心悸的美好。
——題記
青春是那遼闊的天空，她晴空萬里，她陰雨綿綿，她紅暈鑲天，便是青春多變的表情。有人疲憊了，她便以溫暖的陽光撫慰那些年輕的心。可是，不要以為這時是最幸福、最美妙的時刻啊。這時是青春的錯誤，她正在殘酷地消磨年輕而懶惰的心，就算用再多的'時間、再多的金錢也填不滿這個青春的洼洞了。可悲！
不過在青春大合奏中，美妙歡快的曲調還是主流，悲傷憂郁的畢竟是少數。每個人的心態不同，走的路不同，所以奏出來的調子自然也不同，有人認為青春給每個人的機會都一樣，每人只能又有一段，若不加珍惜，怎么對得起那照樣與白云，柳條與清風？所以他么勤勞、刻苦、上進、用力、讀完所有美妙的青春樂章，唱完所有歡快的青春旋律。而有的人認為青春早晚會過去，人總會老去死去，現在努力有什么意義？所以他們失落、放棄、玩耍、墮落，踏扁了屬于清楚的那片綠草，污染了那屬于清楚的甘霖。雨露就這樣被烈日灼干了……不值得！
青春恰似一張巨大的網，網盡了稚氣與童年；青春又像一路荊棘，充滿艱難與辛酸；青春像早晨八、九點鐘的太陽，充滿朝氣與蓬勃；青春像春天的花苞，蘊含著生機和羞澀；青春又像一支整裝待發的帆船，有風就可以遠航；青春又像一本厚重的書，每一頁，都記錄著人生的精彩……
青春，她以寬容的心原諒了浪費她的人，向他們灑上了悔恨的淚水，青春，她以激動地心贊揚了珍惜她的人，向他們播撒下勝利的種子。每個人都擁有青春，她是公平的，她會幻化成一張白紙，看你怎樣去添色增彩，她也是不公平的比如春天高掛枝頭的艷芳，或是田梗上一族綠草，可是，只要把握得好，同樣會迎來美好的時節。
我愿變作一只黃鶯，為青春喜悅的歌唱，我愿意作一只蝴蝶，為青春快樂而跳舞。青春，美好的青春，我們一定要好好把握！
青春作文 篇3
人常道：青春如白駒過隙，匆匆易逝。于是便有“青春不再，容顏易改”的恐懼，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的恍然，“時間是把殺豬刀”的感嘆。其實，清楚不一定“易逝”，它也不只屬于二八年華的我們，那些年輕面龐。青春不只是某段必經的年華，它，更是種態度。
“青春”二字，之所以常使人聯想到年輕的生命，是因為這些生命是冉冉升起的太陽，是那正在怒放的鮮花，有著“力量如同燃燒的信念”，自然“青春萬歲”、活力四射、熱力難擋。而一旦這份年輕失去、額上爬了皺紋、眼中帶了歲月給予的滄桑，似乎就在一天天地走向衰敗與腐朽、凋零與枯萎，喪失了活力與天真，自然難當“青春”之名，引人生厭。難怪豐子愷總是對他青春的兒女不吝贊美，而常要評判成人的世故與腐朽！但，那廣場上同舞伴翩翩而舞的“大媽”們，她們的.舞步中難道沒有“夕陽紅”的活力底色？那八十壽誕而立愿學習電腦科技、追逐時代步伐的大書法家啟功，他不斷追求中難道沒有如年青人一般的活力與熱忱？那劉心武《百合獻誰》中可能一生未當過主角、作為群演卻仍一絲不茍的“老天鵝”，那優雅疊放的蘭花手中難道沒有對生活、事業的渴望，平凡卻不淡漠？他們不再年輕，可年齡的牽絆不能阻擋他們“青春”的腳步，滄桑的過往不能阻止他們以最大的熱情擁抱生活。
“青春”的態度不僅體現為歷經生活磨礪仍然保有的那份純真熱情、對生活不止不休的熱愛，更體現在將生命的滄桑沉淀，轉化為這“青春”的一部分，讓這“青春”之火，多一份厚重與底蘊。年少的我們，在青春的海洋中掙扎著、瘋狂著、迷茫著，可叫嚷著“我的青春我作主”、“再不瘋狂就老了”的我們，通常并不會意識到自己狂熱中的淺薄與無知。于是，大多數的我們在青春中收獲了一份成長與成熟，似乎已經邁向了真正的“成人”。但，對有的人來說，這還遠遠不夠。“青春”是可以“二次生長”的。一張白紙般無畏無知的純真固然惹人憐愛，可在生活的塵埃中摸爬滾打，將苦難的傷痕與錘煉也變成這純正的一部分才更讓人心生敬意。正如那張抗抗筆下的向日葵，它們倔強生長，只給太陽的威熱一個冷冰冰的后腦勺，那是種對世俗眼光嘲諷的“純正青春”；也如沈從文那將生活滄桑化為“赤子之心”、蘊于“星斗之文”中的“青春感悟”；亦如其弟子汪曾祺在《天鵝之死》中展現的他一貫的人生態度，語言平常敘事平淡，可那平淡外表下無垠的堅持執著又何嘗不是對“青春”另一個角度的解讀？
這是種“青春”的態度，在這“青春”人們真正尋找到了自我，也塑造了真正的自我。在對自我的關注“作主”中，那份“舍我其誰”的態度延伸到周遭的家庭、國家、民族，乃至整個人類。這是魯迅那“無盡的遠方無窮的人們都與我有關”的呼喊與使命感。在這種情況下，“青春”不僅是活力、對生活的渴望和對自我的找尋，它更由你自身無限傳遞傳播，這種“青春”的態度，是可以感染全人類的。
青春是種態度，它一點都不短暫，也絕非僅是個體那一段時間。那種精神，永恒地發著光和亮，在我心田上熠熠生輝。它時刻拷問著我：有著“青春”年紀的我，是否，針對擁有了這份，“青春”的態度？
簡評：字里行間透示著對“青春”內涵較為深刻、獨到的理解。行文集中，內涵豐富。不足之處在于與材料的關聯度稍弱。應以材料為背景切入，進行寫作。
青春作文 篇4
青春的道路，你們陪伴我走過，一步一步，我會銘記這一段與眾不同的花樣年華。
“嗨！”一聲大響打破了沉靜，驚得坐在河邊的我差點掉下去給河神當祭品。她利落的短發在清風中微微飄動，眉宇間透著一絲爽朗，“我收到了你的短信所以就趕過來嘍！”她笑道。我敷衍地應了句，仍沉浸在比賽失利的悲傷中，她盤著腿坐在我面前，略顯嚴肅的說道：“我的大小姐啊，瞧瞧您那點心理素質，輸了比賽又怎樣，就當這次是保存實力吧！”見我并未理會，她干脆也不說話，挪到了我身邊，左手輕搭在我肩上。就這樣，我們一直坐在一起，夕陽將兩個少女的影子拖得很長很長。末了，她溫柔地說：“心里舒服點嗎？咱們回去吧。”她的陪伴，鏟除了我青春之路上的絆腳石。使我前方的天空，一片晴朗。
這已是父母在我身邊的第十四載春秋。無論早晚，老爸都要騎著一輛自行車到地鐵口接我。他騎得好慢，有好幾次我覺得快要摔下來了。可他卻說：“老爸多陪你會兒不好嗎？”有時我也會很納悶，自己一人能走的路為什么他還要執意來接我，直到那次，栓完車的他緊握住我的手，一起向前走，半晌他張開口：“哎，再過十幾年，我的小棉襖就成別人家的了，爸爸真的不想看你長大。”我先是一愣，隨即明白了他為什么每天都要陪我走一段的`原因。我氣惱自己懂得的太晚，同時心里也是很甜蜜。牽著爸爸的手，多幸福啊，爸爸的陪伴，是我清楚的海洋上唯一一座燈塔，目視著我遠行，等待著我回來，明亮的燈火永遠伴我左右。
待我青春走到終章時，回首過去的一片光明，會發現，它因最好的朋友和父親而顯得格外與眾不同，我將她的陪伴叫做溫暖，將爸爸的陪伴叫做歲月，二者就像飄逸著醉人芬芳的野花點綴著我的道路。
陪伴使我的青春，獨好。