青春的作文8篇【優(yōu)秀】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的青春的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
在青春中行走的孩子們有著夢一般的迷境，去尋找，去探索；在青春中行走的孩子們有著五光十色的夢想，去追求，去向往；在青春中行走的孩子們有著瑣碎之至的愁思，去面對，去化解……
青春中有雨季，只有直面雨季的孩子才能成為少年。青春呵！抖抖身上的汗給他們來了一次考驗。
細(xì)雨連綿。孩子們接連進(jìn)出這個臨時的世界。
女孩甲。看到這片連綿陰沉的天，玉琢般的小臉上染了一層“黑云”。帶著幾許不快，腳步緩了下來。雨開始點點打在她精致的面龐上，她有些害怕了。在這個鬼天氣中，只有她一個人在這里，無人依靠。愈想愈怕，她終于拋開心中的壓抑，梨花帶雨地哭了出來。命運老人嘆了口氣。
男孩乙進(jìn)入。他的臉色和天色一樣鐵青，雨愈下愈大，雨滴打在他鐵青色的臉上。天色漸行漸暗，他變得多疑，不斷猜測，哪怕只有一點風(fēng)吹草動也膽戰(zhàn)心驚。命運老人看不下去了。
可他不知道，女孩后來帶著滿臉淚痕站了起來，男孩不再害怕，筆直地朝前走去。青春的細(xì)雨，終究難不倒這群勇敢的少年啊！跌倒了再爬起，他們的資本總那么豐厚，一次又一次屹立在黑暗中。
在同命運老人做的這個游戲中，少年們終究可以到達(dá)終點。有人說過“自己選擇的路，就算跪也要走下去。”少年的意志竟然如此堅定。是這場雨的緣故嗎？誰說不是呢。
在路途中，細(xì)雨里，他們卻是不斷完善自我。在這個雨季中，他們希望能在太空做生意，能在海底尋龍宮，能在地球拯救世界，一統(tǒng)天下。多么狂妄的少年！有人評論。少年并不在乎，他們有他們自己的信念與追求，又怎么會在意他人的眼光？
在雨季中，他們開始學(xué)會用天賜的肩膀挑起那沉重的擔(dān)子。他們開始用自己的雙手溫暖他人的心；他們開始用敏銳的眼睛去捕捉那瀚海的`知識；他們開始用稚嫩的雙腳去開拓一條平坦的路……少年們在雨季中不乏歡樂，他們懂得怎樣去欣賞這場命運老人給予的雨，雖然雨斜斜地打著自己的臉，他們卻自豪地昂首挺胸，望著云后的太陽……
行走在青春的雨季中，他們也許哭過，也許迷茫過，也許放棄過，也許……但之所以他們能被稱做少年，他們一定是面對了這場雨，在雨中懂得了許多許多！
我們雖然不能退出這場游戲，但我們可以昂然地行走在這青春的雨季中。向著那金色的太陽，奔走吧！
青春的作文 篇2
接著以上的那篇文章，青春期的我們，愛看那些有著懵懵懂懂感情的小說，喜歡把自己當(dāng)成里面的主人公，滿足自己的公主欲。而在青春期的我們，又有個最討厭的“敵人”他們就是愛管我們學(xué)習(xí)的——老師。
在我們班級中，女生普遍看小說。作為大姐的我，就分配著小說看：靈玲管理著穿越小說，我管理著校園小說，雨晴管理著都市小說，小萌管理著修煉小說，慶管理著名著小說。我們就是看小說的一大家族，新來的要加入，先買幾本小說，然后了解規(guī)則。就這樣，有著極好的秩序！
“宇興，把你的'穿越某某小說給我看看。”“小萌，把你的修煉小說給我看看，我這本看完了。”我們都互相交換著小說看著。突然，身為大姐的我，眼尖的看見老師走了過來，立馬叫道：“妹妹們快把小說藏好！敵人出現(xiàn)！”于是，我們都神同步的把小說壓在了書包里，拿出作業(yè)，裝模作樣的思考著題。老師看見我們一片“愛學(xué)習(xí)的模樣”點了點頭，說：“同學(xué)們，看到?jīng)]有，要向她們學(xué)習(xí)！你們在玩耍，別人卻在努力的學(xué)習(xí)！你們也應(yīng)該加把勁！追上她們，知道么！”老師一邊慷慨的義正言辭，我們幾個趴在書里面笑得腰都直不起來了！等老師前腳才踏出教室門檻，我們便立馬把小說拿出來津津有味的繼續(xù)看著！
有一次，被某個同學(xué)告發(fā)了。老師和我們便開始了收集小說大作戰(zhàn)。“我是大姐，快把小說放在我這兒。我明天把它拿回去，等風(fēng)頭一過，我又拿來！”于是，我的書包里面裝滿了小說。這是，老師來收小說了！我的姐妹們拿出了幾本最廉價，看的最煩的小說交給了老師。然后老師一個人一個人的看，就是沒看我的（為什么？因為我算是老師最喜歡的學(xué)生，老師看在我成績好的面子上，也不想給我難堪）后來老師走了。以我們強(qiáng)大的人員關(guān)系，找到了告密者。然后，然后，我這個大姐就該出場了（補(bǔ)一點，我當(dāng)大姐是因為小說買的多，成績比較好，人緣挺廣，而且，我會打架。苦笑中……）我把他揍了一頓后，他就出錢每人買了一根棒棒糖，才算完事！
我知道這篇文章屬于流水文，但我只是想記錄著，我初中快樂的生活，寫這種文章我知道沒有多少稿費，也可能會被駁回，但我依舊會寫，依舊記錄著，我們的青春！
青春的作文 篇3
青春如同一道彩虹，五彩繽紛，難以忘懷。——題記
紅色代表著正能量，青春就應(yīng)有一抹鮮艷的紅色：操場上，我們努力拼搏，任憑那汗水劃過臉頰；考場上，我們刻苦思考，任憑那思緒四處飛揚；生活中，我們堅持不懈，努力讓一件事情變得更好……紅色代表著我們的拼搏與奮斗，這不就是青春最真實的寫照嗎？
橙色代表著溫馨，也是我們?nèi)粘Ｉ钪型瑢W(xué)關(guān)系的體現(xiàn)：學(xué)習(xí)上遇到難題，同學(xué)們會細(xì)心講解；生活中遇到困難，同學(xué)們會熱情地伸出援手，傾囊相助；考試失利，同學(xué)們會準(zhǔn)備一個大驚喜并給予你安慰……如此多純真的友誼，就像暖暖的橙色，讓人貼心。
黃色是彩虹中最亮麗的顏色，也像我們肆意妄為的青春：在家里，不拘泥于所謂的風(fēng)流倜儻，大家閨秀，想吃就吃，想玩就玩；在學(xué)校，面對老師提出的問題，積極回答，隨機(jī)應(yīng)變，遇見不同看法就進(jìn)行反駁；學(xué)習(xí)上，課下討論問題，勇于把自己的想法表達(dá)出來，如果自己正確，就會露出滿意的笑容……我的青春我做主！如此“霸氣”的青春，只有我們擁有！
綠色是充滿生機(jī)的我們，每一天對我們來講都是充滿希望的一天。我們遇到困難，不放棄，不后退，堅信“世上無難事，只要肯登攀”；遇到打擊，不沉淪，不頹廢，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；取得進(jìn)步，不自負(fù)，不驕傲，畢竟“滿招損，謙受益”。
藍(lán)色是天空的顏色，悠悠如我們的淚：遇到高興的事，我們會喜極而泣，但不會樂極生悲；當(dāng)離別時，我們會忍住眼淚，但它卻不自覺的流出；受到老師批評時，也會哭，但卻不氣餒，反而愈發(fā)向上，再接再厲，積極進(jìn)取，萬一成功了呢？
白色雖不是彩虹的'顏色，但我卻愛它。她是如此純潔，無瑕，正像我們的青春，雖然多彩，但卻依然積極向上，容不得一絲敗壞的顏色存在。
青春韶華如此繽紛，像一道彩虹，劃過了我的天空，鮮艷了我的整個人生。
青春的作文 篇4
青春，一本倉促的書；青春，一條走了就不能回頭的路；青春，在雨水和陽光走過的歲月。青春太好，好到你無論怎么過都覺得浪擲。
因為青春是易逝的，所以，我們不應(yīng)該浪費青春，應(yīng)該珍惜我們有限的時光，我們要在有限的時光里做好一件對的事，就如學(xué)習(xí)。著名詩人郭沫若曾經(jīng)說過一句話：“人世間，比青春再寶貴的東西實在沒有，然而青春也是易逝的。最寶貴的東西卻不慎為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它消逝。誰能保持得永遠(yuǎn)青春，便是偉大的.人”，從這句話中可以得知詩人是希望天下的人可以珍惜青春，不再浪費青春！
成龍，大家對他非常的熟悉，我們在很多的電影里面都看過他，他現(xiàn)在之所以那么紅，是因為他在以前經(jīng)歷了許許多多的挫折，但他還是以堅強(qiáng)的意志克服了眾多困難。我一直以來都相信一句話，雖然這句話不是某一個作家所說，但我依然你把它當(dāng)成我的座右銘，這句話是：“青春時期種下的因，老年時期收獲的果”，成龍，他現(xiàn)在的成就取決于青春時期的努力！
談到海倫凱勒，還是有很多人知道她的，只知道他從小就失去聽力，視力還有無法說話。起先，她無法接受這樣，但是在之后，她通過莎莉文小姐的幫忙并且自己的努力，最終學(xué)會了認(rèn)字，最后，他克服了重重困難，成為了一個作家，完成了一系列的著作。他通過了青春時期的磨練以及引路人的幫助，最終才有如此巨大的成就。
但是在這個社會里，還是有不少人浪費青春。有的人，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，一整天的時間就有一半的時間是花在網(wǎng)絡(luò)游戲上，這樣不只浪費青春還傷害身體；有的人，雖然表面上是在讀書，可實際上在學(xué)校里面時常趴在桌子上睡覺，這兩種人在將來也只能是某工廠里面的員工罷了，只有少許的一些人，他們收到上天的眷顧，可以賺到比較多錢，同時我們也明白，命運之神是不可能時常眷顧我們的，所以我們唯一的方法就是讀書，只有努力學(xué)習(xí)！
如果我們真的在我們最重要的時期選擇安逸，等到我們將來年老的時候必定會后悔，后悔我們當(dāng)初為什么不好好學(xué)習(xí)，然而，青春也只有一次，不可能再多。看到這里，我真心的希望，不要再有那么傻的人了，我們不應(yīng)該在青春時期做一下老年時期才會做的事，而且祖國也需要我們，需要我們這一代的人繼續(xù)讓祖國更加強(qiáng)大，我們是祖國的資本，是家里的未來！
青春的作文 篇5
在我的理解中，青春就是一本書，一本難以讀懂的書！
——題記
在這個浮光掠影的時代，“青春”這個本應(yīng)透著清新之息的詞早已聽膩。
世人對青春都有自己不同的說法，時常將“青春”掛在嘴邊。在他們看來，青春就是一個通俗易懂的概念。但事實上，誰也說不清楚青春真正的含義！
韓寒曾將青春喻為一場遠(yuǎn)行，一場與自己的童年、與自己的少年漸離漸遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行。這聽起來似乎甚是中肯，而且別有一番韻味，但仔細(xì)一想，他亦并沒有闡明其對青春的定義，只是以時間跨度將青春與其他的年齡段區(qū)分開來罷了。
事情上，不止韓寒，我想每個人都不敢保證自己能夠完全詮釋清楚“青春”這個如此抽象且占去人生重重二十載的詞！
很多時候，我們都在不經(jīng)意間對青春夸夸其談，為其打上諸如“熱血”、“愛情”之類的標(biāo)簽，但其實，“青春”并不是一段用寥寥幾字或者一句帶有自己感**彩的話就能夠概括的時光，它是一段有血有肉的歲月，需要你親身去感悟，唯有經(jīng)歷過方懂。
或者，青春就是一本書，一本離奇之書，需要你親手一頁一頁地去翻閱，讀完方才懂得其中的韻味，專屬于你青春的`韻味！
這個世界上每個人都不同，自然而然地，每個人的青春亦不盡相同。其實，你的青春只取決于你自己，是苦是甜，是酸是辣，這些都取決于你如何去書寫你的青春。然而，偏偏就是有人執(zhí)意去臨摹別人的青春，以為這樣就可以給自己的青春抹上重重一筆，殊不知，當(dāng)時光匆匆流過二十載后再去回眸時，卻驀然發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初臨摹的青春竟只是寥寥幾筆歪曲的字跡，甚至盡然空白！
或者，青春就是一本書，一本只有自己才能夠書寫的書，需要你用心去感受、去撰寫，
煞筆方能領(lǐng)悟其真正的意義，專屬于你青春的意義！
然而很遺憾，在這個快節(jié)奏的時代中，一切都變得如此匆忙，似乎就連青春亦加快了腳步。很多時候，當(dāng)人們還在安然享受或者揮霍自己的青春時，他們卻茫然不知青春正在悄然流逝，終將散場。甚至有時候，縱然人們漸漸意識到青春的珍貴時，他們卻早已被這個時代、這個世界緊緊地鎖住，難以逃脫渾渾噩噩的陰影。
其實，人的青春只有那短短二十載，倏地一下，或許便已過半。或者，青春就是一本書，一本薄薄的書，需要緊緊捏在手心，好好地珍惜，去干你認(rèn)為是正確的事！
但說到尾，青春到底是什么樣子的，這個真的道不清，說不明。
又或者，青春就是一本書，一本昂貴的書，需要你花上重重二十載，方能讀懂！
青春的作文 篇6
晴空萬里，碧海無邊，白鷗一片——我的青春就是藍(lán)。
藍(lán)，是天空的`藍(lán)，憂郁中又透出一絲朝氣，穩(wěn)重中又透著一股活躍，就像吃巧克力一般，先苦后甜。藍(lán)像綠一般代表生命，又像紅一樣顯示激情。
我的青春就是藍(lán)色，從童年的白到成年的灰，就是這藍(lán)銜接著我如這河流中的水，我飛上天空，它流入大海，我在天空中翱翔，它在大海中奔騰，我日飛十萬里，它澎湃千百丈，最后都化為藍(lán)。我的青春就是藍(lán)，它散發(fā)出力量。
青春的作文 篇7
青春，是多么美麗的字眼！我們正處于充滿青春活力，最具有向上發(fā)展趨勢的黃金時期，多么富有激情和魅力。
青春有心的悸動，夢的狂妄，情的碰撞，快樂的憧憬，困惑的苦澀。
青春——心的悸動
十五六歲的我們就如出生的牦犢，對這個社會充滿了好奇，我們脫去了幼稚的思想，惶恐而又迫不及待地去探索這個社會，歷練身心。
那日，溫度恰到好處，陽光懶懶散散地照下，給那窗邊遠(yuǎn)眺的少年罩上一層光環(huán)，揚起的嘴角，甜美的笑容是那樣的安靜、純潔。心頭的悸動，我愛了那份出淤泥而不染的氣質(zhì)，懂得了在心靈的純凈。
青春——夢的狂想
雛鷹長翼，為的是在那寬廣的天空翱翔；我們拼搏，為的是在自己的舞臺上展示風(fēng)采。青春的我們激情澎湃，對夢的狂想從未停止過。我們夢想成為宇航員，在宇宙中暢揚；我們夢想成為那英姿勃發(fā)的'軍人，保家衛(wèi)國；我們夢想成為那萬人矚目的主持人，為人民帶來最新的實事國事；我們夢想成為救死扶傷的“白衣天使”；我們夢想成為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師。夢的狂想永無止境，青春的追夢永不停止。
青春——感情的碰撞
資質(zhì)尚淺的我們對待感情就像無頭的蒼蠅，找不到之前的方式，總是碰壁。
進(jìn)入青春的我們總是想脫離父母、老師的管教，想證明自己有自我做主的能力。把父母關(guān)心的囑托視為嘮叨，把老師的諄諄教誨看成逼迫。在情感上，我們總是以我為中心，忽視了周圍關(guān)切的目光，走向一個情感的誤區(qū)。我們應(yīng)該樹立正確的思想，換位思考，走出這個誤區(qū)。
青春——快樂的憧憬
未來，是美好的、是陽光的。我們從牙牙學(xué)語的孩童就開始憧憬未來，現(xiàn)在的我們對未來更加迫切。
我們年輕，我們有憧憬未來的資本；我們年輕，我們有拼搏的動力；我們年輕，我們還有一切！年輕是我們的驕傲，我們帶著年輕的朝氣，向未來奮發(fā)。
青春——困惑的苦澀
人生，是一個五味瓶，酸甜苦辣咸俱全。我們在成長，我們嘗試了人生的五味。
有一句話說得好：“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨干的。”我們在暢想未來時，難免會受到現(xiàn)實的打擊，我們困惑，我們傷心，但我們對未來從未說放棄。成長的路上，我們傷痛，但眼淚不能解決問題，成功的人是用別人抹淚的時間來想辦法的。
青春，是個溫馨浪漫的年紀(jì)，溫暖感動的季節(jié)，滿載溫情的歲月，雖然有感情的碰撞，苦澀的困惑……但我們依舊可以帶著絢爛的笑容走過。
青春的作文 篇8
現(xiàn)在的我們，心就像一只孤傲的雄鷹在廣闊的天宇翱翔，想像宇宙的浩渺，肆意在宇宙體會著青春的詩意與蕩氣回腸。
從寂寥的夢中醒來，一顆少年琥珀般的心，少年的情，吟唱著青春的歌。曾經(jīng)的歲月，斑駁的回憶。一段段、一片片記載了青春的歲月。
初一那年。對演講比賽充滿了極其的向往，因稿件的'優(yōu)秀最終可成為候選人，對此欣喜若狂，也因自己的懦弱膽怯，聲音的稚嫩于此揮之交臂。但我內(nèi)心從不服輸，不甘心比她差。
初二那年。我們迎來了我校的青春夢歌詠大賽。對于每個競爭者都相當(dāng)指揮，然而班主任嘴里口口說的公平競爭，一視同仁，最終卻成了內(nèi)定的。從那次起，我討厭了學(xué)生時代所謂的公平，自那次我討厭了內(nèi)定這個詞。我不知道什么是年少輕狂，只知道勝者為王。
搖曳著青春的風(fēng)鈴，悅耳動聽，仰望那五次斑斕的星空，我沉迷于其中。
從歷史的長河里走來，我們攜手度過了兩年青春歲月。初三那年，我們珍重時光，怕如同沙漏滴滴流逝，初三那年，尊重同窗情誼，不論學(xué)習(xí)還是生活上大家都互幫互助，在臨考的歲月里，把那本攢的緊緊地愛不釋手的參考書都拿去與別人共勉，同甘共苦。初中三年，我有過全世界上最好的同桌，他比我都了解自己，他知道我什么題會什么題不會，他總是傾盡所有，耐心教我，但最終也與文中擦肩而過，他去了一流中學(xué)，而我也只能身在二中。同桌，感謝那段你陪我度過的艱難歲月。
時光老人把青春二字送給了我們，讓我們感受花的芬芳，雨的朦朧。在思念泛濫的季節(jié)，把它寫在日記里。
不知為什么，總喜歡漫步于無人的曠野，獨享寂靜的天幕下孤獨的感覺，在高一是那個學(xué)期，被老師逼迫的參加了第14屆葉圣陶杯大賽，在緊張忐忑中，心思不安的情境下得之自己獲得了山西賽區(qū)的二等獎，最終可參加北京決賽。但我不知怎地，在眾多文豪中擠獨木橋還是敢于去嘗試一下，我迷茫了。
徜徉于花海夢河，點綴那瑰色的夢。
哦，掀起塵封的歲月，回味逝去的歲月，感受青春的低語。
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