青春的作文

青春的作文4篇[集合]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春的作文 篇1

　　跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚……生活是多么精彩！

　　盈盈月光，我掬一捧最美的，落落余暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我要一片最燦的；漫漫人生，我要采擷最美的——風(fēng)景！藏在我晶瑩的心房中……

　　在人生之路上，有成功，也有失敗，有光明，更亦有黑暗，有句話說地好：英雄決不是沒有卑下的'情一操一，只是永遠(yuǎn)沒有被卑下的情操所屈服罷了；光明決不是沒有黑暗的時(shí)期，只是永遠(yuǎn)沒有被黑暗吞噬罷了！

　　似水流年，花開花落，我們站在歲月的河面上，映著的不是我的臉，而是我的心。

　　我們面對(duì)的世界并不總是高掛彩虹，我們面對(duì)的人生總是一帆風(fēng)順。問題的存在總是不可避免，問題的解決卻需要自己的努力，當(dāng)我們面對(duì)煩惱、痛苦、憂傷、絕望時(shí)，就讓它們化為人生的問題，用自己的心靈去解答，一切都會(huì)迎刃而解的！

　　我們，09后的少男少女們，青春，是我們的一切，因?yàn)槿松�路，我們只走了一小點(diǎn)！

　　不要不舍你的掌聲，

　　不要掩藏你的快樂。

　　青春的記憶里，是快樂與掌聲的交一融，

　　青春的回憶中，是美好與微笑的結(jié)合。

　　把心兒打開，

　　大聲地對(duì)世界高呼“青春無悔”！

青春的作文 篇2

　　靈魂飛升，需要?dú)w宿，就要需一人為他擺渡，坐上人生的船，跨過汪洋大海，去自己心中最美好的地方。

　　《擺渡人》，這是一個(gè)關(guān)于愛與幸福。15歲的迪倫，在一團(tuán)糟的生活的緊逼下，滿懷期待地去尋找素未謀面的父親，去找尋從小缺失的父愛，然而天公不做美，火車出軌，迪倫不幸遇難。在靈魂引導(dǎo)人崔斯坦的帶領(lǐng)下，行走在漫無邊際的荒原，穿越豕突狼奔的魔群，最終返回生界。

　　書里的荒原，是每一個(gè)人心像的投射，或風(fēng)景如畫，或風(fēng)起云涌，或陽光明媚，或暗像四起。這一切的一切，都源于我們的內(nèi)心。的確，我們永遠(yuǎn)都不知道在我們自己的荒原下，暗藏著什么。哪怕是你心中最熱切的期許，你也不知道，在這熱切期許背后還隱藏著什么不為人知的秘密——也許這就是人生的最美處吧。我們每個(gè)人，總有那么幾個(gè)夜晚，夢中驚醒，不知自己身在何方，為何而行走。這一切的一切，看似尋常，實(shí)則非比尋常——當(dāng)我們不清楚自我狀況時(shí)，都需要被引領(lǐng)，就像迪倫在崔斯坦的引領(lǐng)下開始了自己的長途奔襲之旅。所感的是，迪倫知道自己想要什么，知道自己內(nèi)心最熱切的渴望就是和崔斯坦在一起，一起返回生界。于是，迪倫開始了自己的`尋愛之旅。

　　原來一切的都源于愛！迪倫心中有愛，有夢，所以她能夠用心念點(diǎn)燃木材；迪倫時(shí)刻堅(jiān)信崔斯坦是愛她的，沒有忘記她，還在等著她，此刻的她是所有的惡魔都無法戰(zhàn)勝的。無論環(huán)境多么惡劣，人都不會(huì)被環(huán)境打敗，能打敗我們的，只有我們自己！只要我們心中還有愛，還不曾放棄，就不會(huì)被打敗。你盡可以消滅我們，可就是打敗不了我們。

　　如果生活是一條悲傷的河流，那么，誰又會(huì)是你的擺渡人呢？初入荒原，崔斯坦是她的擺渡人，再次返回時(shí)，沒有了擺渡人，她靠的是自己，是她自己強(qiáng)大的信念！每一次的黑夜降臨，都意味著惡魔的到來，可迪倫她卻不再害怕惡魔，因?yàn)樗�心中有一個(gè)無比強(qiáng)大信念在支撐著她。當(dāng)再次見到崔斯坦時(shí)，他們的角色發(fā)生了翻天覆地的變化，她成了他的擺渡人。她一心要和崔斯坦在一起，要一起返回生界。果然，愛帶來了奇跡。她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，如癡如醉。

　　既然荒原是自我的投射，那么這個(gè)神秘的擺渡人不也應(yīng)該是自我的投射嗎？每個(gè)人都希望有一個(gè)清楚你我內(nèi)心世界的人來擺渡自己，在自己深陷泥潭時(shí)，拉自己一把，在自己迷茫不知?dú)w路時(shí)，指明自己歸家的方向。其實(shí)這個(gè)擺渡人和荒原一樣，都是你我內(nèi)心世界的投射。所以，漫漫人生路，與其說兩人為伴，不如說這一路上都是我們自己在陪伴著自己。擺渡人擺渡的是人的靈魂，而引領(lǐng)擺渡人的卻是我們自己。其實(shí)，是我們給了自己希望，是我們給予了自己溫暖，是自己給予了自己救贖！

　　如魚飲水，冷暖自知，做自己的擺渡人，走自己的路。我的擺渡人已經(jīng)找到，你們呢？

青春的作文 篇3

　　西郊城外的杏花村是個(gè)很美麗的村莊。

　　這里四季都很美，尤其是春季。清澈的流水在河里潺潺流動(dòng)，沖擊石頭發(fā)出清脆之音。各種花競相開放，姹紫嫣紅。春天是那么的美麗……

　　人們總在歡聲笑語中渡過，特別是孩子們。一到春季，孩子們就拾起那一個(gè)個(gè)被遺失的風(fēng)箏，放風(fēng)箏，去咯！

　　不過面對(duì)如此美麗的季節(jié)，如此宜人的風(fēng)光，十七歲的小夏卻無法看到春天的模樣。她自幼失明無法看到。

　　但她能聽到，她聽到了其它孩子們?cè)诖禾炖锏臍g聲笑語，感覺到上帝對(duì)她的不公。她把自己封閉起來，跟誰也不多說話，不多接觸。

　　直到有一天，那是春日的一天。

　　她像往常一樣在木棉樹下，曬著太陽，慢搖搖椅，戴著耳機(jī)，哼唱著手機(jī)里的歌，悠閑自在。

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都牽手……”她不斷唱著，沉浸在自己世界里……

　　她從小就喜歡音樂，因?yàn)樗�覺得只有音樂才能讓她感覺到世界的美，才能發(fā)現(xiàn)春天的美。母親也曾鼓勵(lì)她好好努力，將來成為一位歌手。

　　不過她拒絕了，她說，她討厭人多的地方。其實(shí)哪是這樣，她不過在膽怯罷了。她也知道自己在膽怯，因?yàn)樗�和平常人不一樣，她不能看到�?/p>

　　聽著聽著，唱著唱著。她突然有了一絲憂傷涌上心頭，很快蔓延了她的全身，她晶瑩的淚珠開始在眼眶打轉(zhuǎn)，眼睛一閉，淚珠便落了下來。

　　春日的.風(fēng)兒輕輕的吹著，吹落了一朵白色的木棉花落在她的手上，捧起花兒放在鼻間，一股幽香浸滿了她整個(gè)鼻間。有一種沖動(dòng)，她想知道這花兒的模樣。她想它一定很美吧！

　　可惜她無法看見，無法看見，她是一位盲姑娘。

　　她的淚珠不斷落著，像斷了線的珠子，不斷落著落著，和那朵白色的木棉花落地上。

　　母親經(jīng)過木棉樹下，發(fā)現(xiàn)她在哭。于是輕輕走到她面前握住她的手，張開雙臂給了她一個(gè)溫暖的擁抱，許久才放開。

　　母親輕聲安慰她:“相信我！你一定會(huì)好的。”

　　母親的話語像是一雙無力的手，安撫著小夏，給了小夏一些動(dòng)力，她給母親一個(gè)甜美的微笑。

　　很多年以后，她成為了一位歌手，歌唱自己的青春。

青春的作文 篇4

　　人的一生好比一張白紙，等待著驛動(dòng)的你，為它精心雕拙，細(xì)細(xì)描繪，增姿添彩。我們用青春的筆墨，為逝去的年華勾勒什么色彩呢？

　　再回首，似水流年，樂以忘憂

　　盛夏時(shí)節(jié)，漫步在紅河谷的幽幽石徑上，密密層層的枝葉把整個(gè)山谷包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，遮住了湛藍(lán)的天空。低頭俯瞰，水中魚兒自由自在地享受生活。分享著它們的快樂，我感受到了“小橋流水人家”的情懷。一陣風(fēng)吹過，帶來一絲涼意。漸漸地，水花蕩漾，泛起陣陣漣漪，一圈一圈的波紋訴說著蒼天厚土的美麗。此時(shí)，心頭滋生起了“后天下之樂而樂”的韻味，樂真的可以忘憂啊！

　　再回首，如水漫堤，無形有跡

　　山路上，茂盛的植被，環(huán)繞著潺潺流動(dòng)的'小溪，也許這里的藤蔓若干年前就與靈動(dòng)的溪水有染，否則不會(huì)那么默契。燥熱，瞬間去的無影無蹤。好新鮮的空氣，好清涼的山風(fēng)。順著小路走到盡頭，映入眼簾的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布讓人驚嘆，讓人稱奇，那斗母瀑布?xì)鈩莺甏螅瑥姆鍘p傾瀉而下，我突然有了李太白“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的萬般豪情。

　　瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有“山光悅鳥性，潭影空人心”之美！潭邊“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。”我的心空靈起來，煩心事一掃而光。

　　再回首，似水流年，往事如煙

　　身在大山中，好似另一個(gè)世界，鳥語花香，山清水秀，讓人無法抗拒，捧起一掬水，吸進(jìn)嘴里，滲進(jìn)心田，頓時(shí)沁入心脾，我的心靈變得更加純凈。吸著清新的空氣，塵世的喧鬧消逝的無影無蹤。

　　噢，那似水流年，如淡淡溪水細(xì)細(xì)流！

　　走出林子，熾熱的太陽已掛在西天。再回首，似水流年，如被春水滋潤過的麥田，細(xì)浪涌肩，抬頭凝望，一片瓦藍(lán)！

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