【推薦】致青春作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的致青春作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
致青春作文 篇1
她是一個將要畢業的孩子。
……
光陰似箭，六年的時光從年級的增加中溜走，如此匆匆。
當我們翻看蒙上了一層灰的老相冊時會發現，那一張張熟悉的面孔由稚嫩漸漸成熟，那一張張熟悉的笑臉由天真無邪漸漸變得憂慮。隨著試題的增加，我們漸漸長大，漸漸看得清友情、師生情的重要，因此懂得了不舍的滋味。
那年，她6歲。初到校園的她只會不知所措地哭泣。一位年輕漂亮的女老師走過來，輕輕撫摸著她的頭，告訴她：“小朋友，別怕，我和你幼兒園的老師是一樣的，會像媽媽一樣的。”于是，她止住哭泣，開始適應這陌生的環境。方老師在第一堂課宣布，班長就是她。她欣喜若狂，一放學就迫不及待地告訴媽媽自己是班長。那樣子，別提有多神氣了！
四年級那會兒，她光榮地升為大隊干部。依舊是她的啟蒙恩師——方老師選擇了她。那股激動的暖流，從眼睛里淌出來，劃過腮邊，滴落在胸前那枚三條杠的徽章上。那天的感動，像一枚種子，已經永遠地深深扎根在了她的心上。
當暑假又一次在知了的埋怨聲中溜走，此時的她已經不再幼稚，因為她五年級了，被父母扣上了一頂沉重的帽子——高段生。她的壓力越來越大……直到有一天，她生病了，一連五六天都沒有去上學。當她大病初愈，重返校園的那天，班上第一個關心她的是雅祺。于是她們便成了誰也拆不散的朋友。每當她忘記帶筆，雅祺都會毫不猶豫地借給她；每當她比賽回來，雅祺都會主動端來一杯熱水……在雨打濕的青蔥歲月，有雅祺陪伴，她的生活很充實，很快樂。
當她第一次感覺到對校園的不舍的時候，她已轉學離開了她的母校。校園里的那顆大榕樹，那塊刻著“愛”的大石頭，那一棟棟教學樓，那一株株花草……啊，她多么想要統統裝進時空保存倉庫里，等她老了，老得都走不動了的時候，再把它們取出來……那是一種多么美好的事啊！
她來到了一個陌生的環境，看著一張張陌生的面孔，一處處陌生的角落。還好，她不是個怕生的孩子。于是，她很快在這里混熟了。她始終忘不了剛走進這所學校時，那些幫助過她的同學。只有她自己知道，唯一感謝他們的方式，就是努力學習。
看似漫長地六年過去了，她又何曾留住些什么。也許只有那本沾有每個同學的氣息的同學錄罷。
從一年級時候的`懵懵懂懂到六年級的青澀，她感嘆自己錯過的太多。望著窗臺上的一沓教科書，從一年級到六年級的每一本都寫著她的名字，字跡由稚嫩逐漸成熟。她的腦海中浮現出曾經與同學們打口水戰的情景，不由得鼻子一酸。是啊，書齊了，人卻散了……
即將下掉鮮艷的紅領巾，去迎接團徽的召喚。她打開窗子，拼命咀嚼著空氣中凝聚著的露水與花香交織的味道，似乎品嘗出了些什么。
她暮然回首，六年的小學生涯，就猶如夏日荷塘邊的陣陣幽香……
致青春作文 篇2
“瑟瑟——”徐徐的冷風強有力地掠過黛綠色的小坡，讓密集分布的網甩動連連，并轟鳴炸響。
隱蔽處，一只靈活的手如飄揚的絲帶幾番掀動遙控器，大家身上的背帶發出富有彈性的一聲“嗡”，柔弱的肩膀扛上了輕便式的槍，雙眼雄心勃勃地閃著明亮的光。“對方只是些小孩，只要我們分組行動，必勝……”工作人員低沉的嗓音似渾厚的大提琴，一場充滿青春的“cs戰”正悄悄醞釀，宛如一壺琥珀色的陳年美酒。
“cs戰”，拉開了火紅的帷幕。
由我、湘和耿樂組成的突擊小隊像洶涌的潮水從左邊沖出。我把槍端平持在胸前，頭掩埋在湘身后，只見她挺著堅韌地身板，高挑的個子使其英姿颯爽。“砰！”眼前烏黑的剪影以迅雷不及掩耳之勢一縮，狠狠地將我拽入松軟的草垛里。我先是腦中一片空白，隨即將雙目鎖定在嘹望孔。敵方老巢還有一個“留守兒童”！我揉了揉胸口。幸虧躲得快，耿樂呲之以鼻：“膽小鬼！”湘立馬回了他個“脆栗”，說：“你小子還挺能干嘛！居然發現了藏身點。”順著她修長的手指望去，耿樂悠然置身于陰暗的矮哨內，一段小小的臺階因黑而混沌不清。湘急忙吩咐：“小樂待在這兒，我倆支援姐姐去。”話畢，已不見蹤影。
我連忙抱著槍跟了上去，耳畔回蕩起仿佛爆竹般熱烈地響聲“砰！”我對著模糊的藍影亂開一槍，頭朝后一仰，抓著土包一角蹦了下來，貓著腰沿著土包小心翼翼地移步。可離目標一步之遙時，不遠處木箱后鬼鬼祟祟的槍口仿佛刺痛了神經。我抿了抿嘴角，宛如一只懶洋洋的海龜趴上了土包，腳尖一點一點往上挪，然后按著一堆枯草敏捷地上了草坪，好像脫韁的野馬不顧一切地猛烈奔跑，槍好似雷達一樣暴怒掃射。電光火石交織間，我轉移進入了小木屋。
“啪！”湘與我擊掌歡呼：我讓兩人喪命。姐姐神色嚴峻地說：“我只有一條命，你們快入地道前往另一個木屋，把那兒的敵方來一個一鍋端。”我們乖巧地點了點頭，鄭重地邁入地道。可剛從盡頭探出槍，卻寂靜得連一根針掉到地上都能聽見。我一拍大腿，驚呼：“調虎離山計。”急忙向窗口探出頭，看見姐姐已被包圍，神情渙散。
倏忽，一片冰涼在我的肩膀上彌漫開來，似一團冰霜。我疑惑地轉過身來。“嗡——嗡——”耳朵如同縈繞了上百只蜜蜂，盤旋著枯燥刺耳的聲音，我抓著槍的手拼命捏著，指關節突起發白，口腔發燥，那“嗡嗡”聲戛然而止，我亦屏住了呼吸，只聽見“噗”一聲，胸前的紐扣大小的生命之燈霎時間撒上了落日的余暉，紅彤彤的。“你……用光生命了？”話音剛落，我的目光定格在冰涼的手和細細聲線的主人——嬌小玲瓏的雨岑。我一臉困倦地點了點頭，所有的希望僅是星火燎原。雨岑仿佛受驚的小兔，抖著唇瓣，語無倫次：“姐姐幫助我逃跑了，為什么你好好的也失去了生命？”我長嘆了一口氣，無言以對，只得安撫微微顫動的雨岑，突然靈光一閃：“我去詐尸吧。”我搓著手叮囑道：“湘，一定要消滅主力。”
湘驟然抽搐嘴角：“別去啊……”
我已小跑而出，輕便的鞋劃出干凈利落的弧線。1、2、3！我雙手環胸，縱身躍入敵方聚集地旁的草叢。散落的青絲稍稍遮住了視線，但我無比精確地故意將槍抵在額前，不斷搖晃，并招搖著已被擊中的迷彩頭盔。對方朝我轉移了視線，精密的槍管一致指向我，可“螳螂捕蟬黃雀在后”，后方尖利的狙擊槍一觸即發，敵手的生命之燈在極有韻律地聲音里接二連三地紅成一片。另外埋伏著的耿樂也在漸漸逼近。
我扯下頭盔，興奮地呼喊。
把熱血揮灑，青春便被澆鑄為永垂不朽。
致青春作文 篇3
彈指間，那些年，時光不再。我走在靜謐蒼茫的夜空下，看著那遠方星星點點的燈火，想起那些年，想起那些年，朦朧的，破碎的記憶……
當我看著手表，推算出還有幾分鐘就下課的時候，想象怎樣艱難地消磨掉余下的時間。這時絕對有人問我：“朋友，還有多長時候？”于是我便用手語回答他。通常是，他知道后便和我一樣，趴在桌子上，耷拉著耳朵，眼睛盯著老師直發愣。而在夏天，這種詢問則更加地頻繁，并且是席卷全班的“釣魚式學習”——睡意朦朧的眼睛，它一次次地掉下，而你則需要一次次地，強打精神，艱難地將頭抬起。看起來，那所謂的課堂氛圍，真是奄奄一息了。
當中午，全班午休的時候，總會有幾個搞笑的人。明明睡得好不得，卻突然傳來斷斷續續的鼾聲。好些人被吵醒了，于是就有許多兩眼對望著，望著望著，幾乎是一同地，笑出聲來。下了午休，心情大好，仿佛獲得了久違的清凈。
當夕陽西下的時候，下課，我看著教室里歡快的景象，不知不覺地，墜落下幾滴酸酸的淚。這些嬉鬧和追逐，這些口角與爭論……會終有那么一天，在我的淚滴里，緩緩浮現吧……我遙望，那泛著金色光暈的夕陽，真的，是那么絢爛的美好啊！
可是為什么，歡樂總是剛剛乍現就凋零，走得最急的，都是最美的時光。
彈指間，那些年，時光不再。我走在靜謐蒼茫的夜空下，看著那遠方星星點點的燈火，想起那些年，想起那些年，朦朧的，破碎的記憶……
向我們的青春致敬！向曾經陪伴過我們的人致敬！
致青春作文 篇4
打在手上，疼在心里，這可能是每個做父母所糾結的事，他們期望自己的孩子成龍，成鳳，他們希望把最好的都給你們。
你們呢？做什么了，飯來張口，衣來伸手，電視，電腦兩不誤，父母說幾句，你們會說，別拿我們跟你們那會比，是，沒得比，沒有可比性，你們也沒的比，比你們的時尚，比你們的口若懸河，比你們的網絡語言，等等，有比過學習嗎？
換位的話，父母有你們現在這條件，決不會差與你們，沒有，你們只會說：不要拿我跟人家比，你們怎么說怎么又理，為何不反思一下你們的錯誤，那怕是一丁點也好，別動不動拿你們青春期說事，我們也從那會走過，處于青春期的孩子們，清醒一點，你們的競爭很激烈，稍不留神就會就會被淘汰。
不是有句話嗎？你們老師說的可能比做家長說的還要多，少壯不努力，老大徒傷悲。有時父母會專橫了些，那也是你們做的太出格了，父母不斷的付出，為何就不能換回，你們一點小小的改變呢？只是一點點！我也是做父母的，我們不是圣人也會有錯，會錯怪你們，那為何不能相互體諒呢？你累！爸媽更累！懂嗎？
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