青春，300字
青春，300字1
當你純潔如一張白紙時，是誰在上面寫下了一行行娟秀字跡？當你為自己的過錯而愧疚時，是誰用娟娟話語開導你？誰不是你的媽媽，卻給了你慈母般的關懷？誰不是你的爸爸，卻對你抱有嚴父般的期盼？
我三年級時才，面對一張張陌生的面孔，我感到的只有孤獨。那時，黃老師溫暖的笑容如同融化層層積雪的陽光，使我的心中也充滿了溫暖。
我記憶最深的就是一節作文課了。其實在老家的時候，那里的老師并不重視作文，我對作文也一點信心也沒有。在那節作文課，題目是《兔子跳比賽》，老師先讓我們舉行了比賽再讓我們寫作文，我們的思維都異常活躍，靈感像泉水一樣往外冒。老師給了我寫的作文非常高的評價，還將這篇文章作為范文讀給全班聽。我開始廣泛閱讀課外書籍，提高自己的作文水平，只為了對得起老師的評價。從此，我的特長上空的厚厚的烏云開始消散，露出了金色的陽光和藍藍的天空。在那溫暖的金色陽光下，我心中一棵名為人生目標的幼苗也開始緩緩成長。
有的人只是激動萬分地說著感謝父母的話語，卻一直沒有注意到為看到老師為看見自己學生成長而露出的微笑。黃老師，我要對你說：“謝謝您！”
青春，300字2
青春不是人生的一段時間，而是一種心態。青春不是桃面，紅唇，軟膝，二手深沉的意志，宏大的想象，熾熱的感情；青春是生命的深泉。
青春充滿雄心，勇氣勝過怯懦，進步勝過安全。這種精神在20年后誕生，但對于60多歲的男性來說更為普遍。隨著年齡的增長，一個人不會變老；一個人失去理想，進入老年。
歲月流逝，衰退只影響皮膚。熱情被拋棄，頹廢會導致靈魂墮落。擔憂、恐懼和自信的喪失肯定會扭曲人的思維，讓它感覺像灰燼一樣。
不管你是60多歲還是20多歲，你都擁有生活的樂趣、奇跡的誘惑和心中永遠的童心。每個人的心中都有一根天線。只要你從天堂和人間接收到美麗、希望、快樂、勇氣和力量的信號，你就會年輕，處于人生的黃金時期。
一旦天線掉落，你的靈魂就會被冰雪覆蓋。你會變得憤世嫉俗，拋棄自己。即使你已經20歲了，你也已經老了。在炎熱的天氣里，只要天線能夠捕捉到樂觀的信號，當你80歲離開這個世界的時候，你就會變得年輕。
青春，300字3
青春如花似火，燦爛熱烈;青春如詩如畫，多姿多彩;青春亦如夢，五彩斑斕。
花季里，我做著一個美妙的名人夢。幻想擁有魯迅先生那一針見血的文學思想，孔子的滿腹經綸，諸葛亮的神機妙算;我幻想擁有比爾·蓋茨那曠世的經濟頭腦;我幻想成為21世紀的楊振寧，李政道;我幻想擁有像S·H·E那動人的歌喉，李宇春那帥氣的風度……
花季里，我做著一個美麗的文學夢。向往陶淵明那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠閑自得，被李青蓮那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢所震撼。它們無一不觸動著我的心，讓我萌發了文學夢。
花季里，我做著五彩的教師夢。教師是靈魂的工程師，是心靈的塑造者，是思想的灌輸者，身體語言的教化者，他們是美麗的，是神圣的，萌動的青春之心促使我不斷前進。
花季里，讓我又想起那句李大釗的格言：青春之字典，無“困難”之字，青春之口頭，無“障礙”之語，惟知躍進，惟知雄飛，惟知其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。
青春，300字4
也許時間對于我們來說這個感染呢也是中都是太過于漫長的。但是我也曾經記得當時的他們在一起玩耍說笑。我知道那些對于我們來說似乎都有很多的道理，在公交車上被遺落在青春的角落當中，
可是當有一天自己的解釋也終于變成了一種無關緊要的存在的時候，是不是太多的人都不會在發現自己的重要性了？
那個時候不會再有太多的人去刷了自己的存在感，也沒有那么多人去在意所謂的期中考試。
因為在他們存在的公司里就已經習慣了這樣的一種存在，不管是虛擬的還是這是存在的，似乎都已經對自己來說變成了難分難解的一個步驟。
假如對于我們而言，這些始終都是一個難以去說清楚的概念，這些的區分和杜道理都沒有多么的難。
也許我們在不停的訓練當中，也會形成一種條件反射。就包括在看小說和看電視劇的時候，自己無形當中潛意識下的條件是反應。
但是這些也未必就不是不好的。
我們可以看到自己曾經養成的習慣。
也可以看到，漸行漸遠的過去和自己現在的交界。
青春，300字5
我們練習了長達一個多月的節目，上周五，在開原大戲院進行了最終的合龍。
這一個多月以來，我們在太陽光強烈的照射下一遍又一遍的排練；在排練中一遍又一遍地完善節目，盡量做到最好，任何一個人都沒叫過苦、喊過累，甚至有很多同學，因為排練腳都磨起了泡。剛開始排練時還是晚春，正是感冒的多發時期，我們當中自然也有很多人都生病了，但我們都憑著想為班級爭榮的信念挺過來了在這過程中有過心酸有過痛，但正因為這樣才使我們站在舞臺上時十分自信，把自己最好的一面展示給大家。
聚光燈亮起時，我的嘴角不禁上揚，這是我不是我一個人的微笑，是所有同學們的笑，我相信這次演出使我們每個人的心里都洋溢著幸福。
我們也很感謝關老師，在這次出中的付出，給我們每個人提供了一個登上舞臺的機會，在這里我想代表同學們向您說聲：謝謝，您對我們的付出，我們將會看在眼里、記在心里！
這個節目和這個周五，將使我難忘，會成為我記憶沙灘里最亮的珍珠！
青春，300字6
離開了小學母親的懷抱，書聲朗朗的中學校園面帶笑容接受了我們，一個嶄新的階段來
到我們身邊！
青春的腳步慢慢向我們接近，青春的苦惱也隨之而來。
進入新學校，新班級，我的心情有些緊張，一個個問題在我腦中浮現出來：初中的老師嚴格嗎？初中作業多嗎……這些問題時不時在我腦中跳出。
不知不覺走向了我的班級七（7）班，有許多陌生的面孔出現在我面前，我找了個位子坐了下來。我有些苦惱：這么多新同學，我都不認識，不好意思主動和他們交往，怎么辦呢？就在這時，有一個我以前班級的同學走進來，我舒了一口氣，還好有個認識的同學。我向他打了個招呼，我們倆便坐在一塊。
不久，兩個月過去了，我認識了很多同學，相處的很好，老師對我們很好，我不知怎么，以前一向不喜歡的英語，現在卻特別喜歡，學的也好，我漸漸喜歡上了這“美好”的青春。
可是，好景不長，隨著中考的接近，老師的要求漸漸嚴格，我漸漸厭倦了中學生活。
我會盡量努力，重回正軌，喜歡上中學生活！
舞動青春，讓我們在歡快的節拍里自由馳騁！舞動青春，讓我們一歡樂的心態，充足的準備迎接中考！舞動青春，讓我們鼓起勇氣，一起走向成功的彼岸！
青春，300字7
中午，我和母親一起看“共同關注”，它的主題是“我要上大學”。電視里放得的是在高考中取得高分而佳麗收入不好的同學，我們不由自主的落淚了。因為一些感動，一些無奈，更多的是因為貧窮。
我想到更多的是我自己，關于我的班級。班里的大部分同學條件都比較富裕。上課的時候，可以看見臥倒一大片，全在桌上睡著了，正如說的“特困生”，或者是一些打鬧聲，談笑聲，百聲匯集。時間一刻不留的溜掉了，它不會為誰而多留一會兒。看著他們，自己似乎很被動，又只有拿起筆，聽課，做筆記，這樣才不會心虛。
有多少青春可以揮霍？有多少時間可以流逝？那么有多少損失可以估量？伊能靜在《生死遺言》中寫道：關于歲月的積累，如此的輕又如此的重，輕重只是一瞬間，就是一個念頭的片刻，悄悄溜走的是我的高一。高中，三年，舉足輕重的三年。高一打基礎，高二為高三做鋪墊，高三則沖刺！三年，奮斗三年，受益一輩子。N年之后，那些曾經揮霍青春的人，是否會向命運乞討？是否會埋怨時間？都不是理由，造成大錯的將是本身，本身是一切錯誤、后悔的根源。
我們應該懂得，關于揮霍青春，關于后悔……世上唯沒后悔藥。
青春，300字8
陽光和煦溫柔，像個孩子一樣嬌嗔地舔舐著我的面頰，不忍離去，我摘下一片綠葉放在手中，傾斜四十五度地凝望著它，一面昏暗，一面明亮，就像我們的那段感情，就像那時我們的故事。
不多不少，十年之間。人生本就是短短數十載，如果不能像太陽那般耀眼地活著，也該如星星那般在黑夜里依舊散發著光芒，雖然渺小，卻也讓人知道它的存在。可我卻花了十年時間躲在黑夜里，做那只有借著光才能生存的影子，許多人說我白癡，說我愚蠢，可是，我卻想說，我從來沒有后悔。我糾結于那段青澀的愛情，是因為現實給了我們太多的錯過，是因為我不想看到自己的付出沒有回報，其實多年之后，終才發現原來愛情不分得失，原來相愛的人不一定要在一起。
其實有一種愛很簡單，那就是放手，我們不必再癡迷于相守永遠，不必再計較誰對誰錯，更不要嘗試挽回，因為那時得到的更多是憐憫與同情，錯過了，就讓它過去，讓愛變得單純，變得簡單，把它留在心中，那便是永恒。
青春，300字9
我常常在想，青春是什么？
席慕蓉說，“年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淺，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝扮的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是本太倉促的書。”
蘇軾說，“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。”
王沂孫說，“過眼年華，動人幽意，相逢幾番春換。”
那么多名人先輩們吟誦青春，用詩句，用歌曲，淺淺淡淡，卻引人深思。
而在我看來，對于青春不再的人們來說，青春是一段記憶，是由那些美好的故事編制而成的一份抹不去的回憶，每每想起，美好不已。
對于尚未步入青春的人們來說，青春是一種期待，是所有電影書籍中所描繪的美好景象，帶給人無限向往。
對于正在經歷著青春的我們來說，青春是一種成長。
它不僅僅是歡聲笑語，還有傷痛，還有淚水，還有那些我們曾以為難以到達的明天。
用力奔跑著，奮力撕扯著，一邊在吶喊，一邊在叫囂，又在逃離，兜兜轉轉，身邊的人走了離開，所有的情緒匯集在一起，匯成了我們青春里最好的模樣。
青春，300字10
走進青春的季節，總是幻想自己能成為偶像劇的女主角，戲的最后總是美好的。總是幻想自己的成績能超越他人，得到獎賞。總是幻想自己能成為世界女強人，獨自闖蕩江湖。啊！青春，是一個多夢的季節，它寄托著我們美好的追求！青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶！
似乎很怕別人的眼神，總是低著頭走路；似乎心靈很容易受傷，眼淚總像是沒有關緊的水龍頭，流個不停；說很在意同學關系，總是努力做得最好；似乎開始在意自己的穿著打扮，喜歡照起鏡子。
自尊心開始變得強烈，很在意別人對自己的評價，心里莫名其妙地緊張，忐忑不安。或許，孤獨正摧殘著我，但我不會因此而嚇到。
我想我應該要學會堅強。一旦眼淚失去效力，一旦陷入孤立無援的境地，如果變得軟弱，該如何保護身邊的親人和自己。
黑夜的來臨讓我感到害怕。青春是一首堅強的歌。在青春的舞臺上，我的微笑是那么的燦爛，盡管我的演出并不是那么出色，但卻有著無窮的價值在！
不知何時起，我發覺我開始喜歡看偶像劇，喜歡看愛情小說，還有學會聽情歌。后來發現跟我同齡的女生都一樣喜歡這些。都是一樣的，盡管性格差很多。
青春，300字11
青春，如同一株四季開放的花，沐著陽光，迎著風雨，昂揚生長，終將散發出最迷人的芳香。
——題記
我是一粒種子，在春天的原野里。
春天，萬物復蘇，生機勃勃，一切都充滿了希望。第一聲春雷，驚醒了沉睡中的我，環顧四周的黑暗，我心中有一個堅定的夢想：沖出去，去看外面的世界。我相信我必然會破土而出，快樂生長！懷揣這種信念，我更加堅定。
陽光灑向大地，透過泥土照到我的身上，我貪婪地汲取著日光。在日光的指引下，我明白了許多道理和知識。在一路的滋養中，破土而出。
我是一株嫩苗，在夏天的風雨中。
離開了土壤的保護，我就要與成千上萬的芽苗競爭養分。在路上，會有許許多多挫折坎坷，需要我用汗水奮斗，用拼搏爭取。也會有許多競爭者被青春的考驗而淘汰，即使我被淘汰，我也無悔，畢竟我拼搏過，爭取過。青春之花不畏懼任何風雨。
終于，風雨過后，我成長為一株含苞待放的花，一株美麗的花，自信的花，希望最終能綻放出最芳香的味道！
我是一朵花，在青春的路上盛放。
青春，300字12
白日莫閑過，青春不再來。
——林寬
青春，是一個被賦予太多期望的詞匯，有人說，青春就像一團熊熊燃燒的火焰，是狂妄的，勇敢的，是有激情的；有人說，青春是一朵含苞待放的'花，是飽含著智慧與希望的；也有人說，青春是一只迷途的鳥，在天空盤旋著，卻怎么也找不到方向。
青春，在別人看來，是迷人的大海，而在我們心底，卻是空白的世界，我們徘徊在光明與墮落的邊緣，不知路在何方……
而青春的我們就是這樣，叛逆、囂張、不羈是貼在我們額頭上的標簽。我們渴望成長，卻又在通往未來的道路上彷徨。我們渴望擺脫種種束縛，卻又發現自己羽翼未豐。我們渴望被別人認可，我們懷揣著熱情，卻又不敢釋放。
直到我們想為自己空白的世界填充一些絢麗的紅色，綠色，藍色時，回首卻發現，我們曾經犯下的錯誤，已經涂上了難以抹去的黑色印記，它顯得格外刺眼。
青春是火，燃燒我們年輕的激情，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
年少輕狂的我們一直在路上，一直在奔跑。一路跑，一路體驗；一路跑，一路收獲；一路跑，一路成長……
青春，300字13
聽人說，有一種東西的味道真夠奇異。第一個人舔了舔說：“太苦了”，第二個人嘗了嘗，說：“好澀啊！”第三個人品了品，說：“很甜啊。”
那是青春。朋友，這青春味道除了要用味覺去咀嚼外，還要加上用感覺去領悟。
看那青春猶如一杯濃郁的苦咖啡。當你第一口喝下去時，那會是百般痛苦與無奈，痛苦的是自己為何要受這番折磨，無奈的是“玉不琢不成器”。
朋友，請細心去品嘗那苦咖啡殘留的香醇。
看那青春猶如一個未成熟的青蘋果。當自己第一口吞下去時，先是苦澀的感覺，再是那帶香甜的汁水回蕩在嘴角邊。青蘋果不過是成功與失敗的制成品，要成功，先得通過失敗的關卡，此乃是“失敗是成功之母”。
朋友，請回憶起咖啡的苦，青蘋果的澀，再去品味白飯的甘甜。
看那青春猶如一碗香噴噴的大米飯。當你第一口咀嚼時，你便會感受到白飯那香氣并不假。咀嚼它，涌現出一陣一陣的田野味和汗水味，甜而不膩。
朋友，在人生的道路上，每一天都有新的太陽升起，每一天都會是新的開始。青春讓你懂得了挫折的痛苦，進取過程的澀味，成功的甘甜。
珍惜青春，感悟青春，放飛青春！
青春，300字14
青春，是理性的代名詞。青春的年代，責任于理想共存，知道了“人在江湖，身不由己”的概念。面對街頭那些求助之人，開始多了一份戒心。因為我實在不知道，在下一個路口，遇到的將會是什么。人心險惡，世態炎涼。一次又一次的受騙經歷使我不再泛濫那如堤的同情心。面對著這一切的一切，我明白了我必須扛起的那一份責任，那一份與生俱來的卻到了青春才明白的責任。理性的思維中，便也多了一份沉甸甸的責任和追夢的艱辛。
青春，叛逆的代名詞。青春的季節，總是喜憂參半，風雨同舟。開始學習他們那些酷酷的行為，回到家中，書包一扔，電腦一開，凳上一坐，雙手一撥，進入了游戲狀態中。家長不停的嘮叨，卻只是徒勞無用，依舊沉迷其中。漸漸地，厭倦了，疲憊了，于是，回歸正常。卻發現，這一切都消逝的太快，過去的早已無法挽留，只能放開心胸去面對。
青春，300字15
歲月沉重的步伐烙下的印，也愈來愈深。一株株青苔連成一層又一層孬r似墨綠色叢林，覆蓋了教學樓的下巴↓謫′沒了大地的懷抱。
每日清晨，我們相約來到缸識殿堂摹綠色叢林成了我們汲取匆識的見證。我和你手牽手共筑希望，一齊跳躍坎坷。從此，墨綠色的叢林承載著我們為汲取′細識的回憶。記憶中模糊的樣子，在追憶的淚珠I中來回滾動。時光流逝，匆匆那年的歲月勾走了它最初的模樣，留下足跡，留給回I憶。卻又給予了它嶄新的美貌。你看見了嗎那顯露著青春氣息的，草青色田野。
我看見了，因為那兒統領了校園的風景線。歲月，為教學樓和大地換上了新裝。那破裂的墻衣被卸下。教學樓臉頰上被無情歲月劃傷的傷疤，歲月沉重的步伐烙下的印記，歲月又為它們披上了一件青色紗衣。濃厚的青春氣息散漫整棟教學樓，為校園增添了些許清新。我們在細識港灣的庇護下，伴著木棉花香，盡情汲取掃識。我們在布滿青磚的扭識殿堂前，伴著木棉花開，盡情嬉鬧。墨綠色的叢林，是青苔。
它承受著我們的回憶，是不朽的神話。草青色的田野，是青磚。：它們統領了校園的風景線是背春的象征。你們，墨綠色的叢林，草青色的田野，充滿著青春的活力。
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