我的青春我的歌作文八篇
篇一:我的青春我的歌作文
“雨淋濕了天空毀得很講究……”我一個人在路上打著雨傘邊走邊唱，作文 -我的青春我的歌。剛剛來到新的班級，因為我的個性比較內向，不喜歡主動打招呼，所以沒有交到什么朋友，而原來的朋友因為有新的朋友，所以我就不打擾她，或許只是一種借口……總之，我在逃避新的環(huán)境。我的朋友也知道我膽小，于是，她給我介紹了一個朋友。她給我的第一個印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛。我因為不擅長與人打交道，所以不知說什么。但活潑的她的話像一個噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來了�！澳憬惺裁�？”“陶愉康”“我叫曉燕”不等我問她就回答了。于是，在初中我有了第一個新的朋友�！帮L到這里就是粘，粘住過客的思念。雨到了這里纏成線，纏著我們留戀人世間。你在身邊就是緣，緣分寫在三圣石上面……”，小學六年級作文《作文 -我的青春我的歌》。我走在路上唱著。只不過，這次不是我一個人在唱，而是跟王曉燕一起唱。因為家都住在銅花山莊，所以有時放學一起走。兩人走在路上說說笑笑的。我想：新環(huán)境也沒有這么壞嘛。“yoyoyoyo讓開心先過，轉彎想想搜尋好結果哦~向前向后轉身再向左，脫掉煩惱誰得分最多。”我在路上對朋友們唱著。我因為有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放學就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好�！疤炜帐蔷d綿的糖，就算塌下來又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷byebye快樂不需要理由！”我開始主動向他人打招呼，交朋友。原來，交朋友很簡單。我心想。我的'努力也獲得了回報，我交到了許多的朋友。每天都開開心心的�！拔业奈枧_我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是個主角。我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個人意料。我的未來我自己照耀，每個明天把我擁抱�！边@是我現(xiàn)在最愛聽的歌。有一首歌有高潮，有低潮，有歡樂，有憂郁。這首歌不屬于他人，只屬于我自己的歌。
篇二：我的青春我的歌作文
流年似水，青春如歌。 ——題記
總有人說時光走得太快，可不知究竟是我們追不上時光，還是時光追不上我們�；谢秀便钡模约哼�是那個扎著羊角辮的小孩，卻不知已陪著時間走過了十三個春夏秋冬。
曾經的幼年——C調
大概是快三歲就被送去了幼兒園，記得一排小孩站在黑板下面哭了一個星期，里面就有一個短發(fā)、瘦瘦小小的我。
現(xiàn)在拿起幼兒園的畢業(yè)照，照片后面已經發(fā)黃，當初老師用黑筆從左到右寫上的名字竟都被我抹成了一團。
看著上面同學們似笑非笑的嚴肅，很突兀地發(fā)現(xiàn)，那時的夢想似乎都是趕快長大，做醫(yī)生、做老師、做科學家……回憶就這樣輕而易舉地被牽動起來。
似乎那個時候最有代表性的就是小紅花，那樣粗糙的剪紙，不然就是午睡后老師獎勵的貼紙。記得我是拿小紅花最多的小朋友，回到家就可以很驕傲地對媽媽說：“看，這是老師給的小紅花！”媽媽會很滿意地笑笑，大大地親我一口。
幼兒園就是排排坐分果果的年代，我已經忘記到底學了什么，依稀地還能想起每天一筆一劃地練習寫數字，寫拼音，做10以內的加減運算，學鋼琴，學跳舞……印象最深的竟然是夏天的西瓜和每周兩次的大包子。
其實幼年就是在擺滿滑梯的幼兒園度過的，很單純很透明的小孩子，或許上了三年班里同學根本沒認全，但畢竟相伴走過了平靜的幼年時代，在那個離不開媽媽的年紀里一起搭積木，滑滑梯，很溫馨。就像不高不低的C調。
這便是我那波瀾不驚、云淡風輕的幼年時代呵！
逝去的童年——G調
其實童年和幼年根本上是一致的，但從某個角度來說，又沒有可比性。
昨天看電視，金鷹卡通有一個節(jié)目，叫做有味童年，看到之后腦海里忽地閃現(xiàn)出那么多鏡頭。
很清楚的記憶，第一天被媽媽領著，看著這個雜草叢生的操場，沒有再像幼兒園哭著，而是啪嗒啪嗒地走到教室，做到漂亮的'老師指定的位置上，不知道是不是有一點大人的模樣。
每個學期都有的三好學生已經能摞起來，看著金光閃閃的大一點的獎狀就更滿足。于是現(xiàn)在特別懷念小學時代，那個純真多夢的年紀，簡簡單單的年紀。就像起伏不大的G調。
這便是我那多姿多味、漸行漸遠的童年時代呵！
現(xiàn)在的少年——D調
一下子跳到了初中，不太好落筆。以我自己看，是波瀾壯闊。
從一個學校呆了半年，在家長的逼迫下哭天搶地地轉到另一個學校，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和夢境相差那么遠。
第一次月考的失利讓我對自己狠下心來，摸打滾爬地找著學習方法，期中考試卻又被打擊了一次，到月考，到期末，直到老師來的電話說我考了多少多少，因為有親戚在場我就沒敢歡呼雀躍，導致一個暑假特別亢奮。
晃晃悠悠地升了初二，一個學期四次考試幾乎麻痹了神經，考前不緊張考時沒感覺，卻老是在考完后像老太婆一樣在我媽面前念叨。
其實初中是很有味的，像童年一樣有味的少年。就像一幅某個畫面上濃了色的油畫，有感覺，真正青春的感覺，朝氣蓬勃，斗志昂揚。任何困難都打擊不了，收拾好行裝準備繼續(xù)出發(fā)，向著夢想前進，看著它在遠處悄悄綻放，這是少年無與倫比的美麗。就像是華麗的D調。
這便是我那濃墨重彩、慢慢成長的少年時代呵！
……
青春就是在時光慢慢流逝中漸漸成長的過程，我們終將經歷幼年，童年，少年，青年，中年，老年……人總是這樣，像一首歌曲，C調起航，或許還要C調收尾。起筆落筆，到最后才發(fā)現(xiàn)，中間的曲調結構更復雜也更堅硬，那便是屬于我們的青春屬于我們的歌。
所以，明媚張揚的少年們，請拾起你們干凈的笑容，去迎接下一段人生，給青春交一份無悔的答卷，描一幅完美的畫面，寫一曲動人的詩篇吧。在我們垂垂老矣的時候，驀然回首，就會發(fā)現(xiàn)身后竟已留下了一串金色的腳印，那原本是我們用青春譜寫的歌謠呵！
篇三:我的青春我的歌作文
望著天空中那一條絢麗多姿的彩虹，沉醉在它的美麗之中。我欣賞著——那五彩繽紛的光芒不正是我的青春嗎？我陷入了深思之中——青春，一個多么美好的字眼。如果讓我來形容它，我希望它是一首不同曲調，異樣風格的動聽的歌。
安靜舒緩的踏著緩慢的節(jié)拍，我們徐徐地向青春走來，隨著安靜地曲風，我們和青春第一次握手，慢慢地享受在這青春的日子里——所以，我喜歡《Angle》，喜歡這安靜的演繹，更喜歡這青春的.前奏。
深邃激揚的高潮作文
漸漸地，我們對青春的認知更加澄澈，就像一個搖滾樂隊那樣，發(fā)狂地上演著強勁的曲目，我想它應該是深邃又不失絢麗的，激揚又不失情懷的一種真實的演繹。把握青春，釋放活力，炫舞激情——我愛這種深邃，激揚的感覺。所以我愛王菲的《天空》，愛它的內含、愛它的深邃、也愛這扣人心弦進行曲。
唯美動人的尾聲作文
我不希望在青春時代留下任何遺憾，所以我選擇了最唯美的結局。我希望青春的尾聲永遠回響在我的心田，因此我喜歡那扣人心弦的尾聲。這就是我愛《謝謝儂》的根本原因吧！我喜歡這余音繞梁的感覺，讓人永遠地回憶個不停——青春如歌，等待著我們的演繹，上述就是我的唯美演繹，愿這首歌永遠那么動聽，招人喜歡，歌曲終有結束之時，但我希望我的青春之歌永不落幕。
篇四:我的青春我的歌作文
青春是一首充滿熱情而又帶有節(jié)奏的歌曲，傳達到世界的每個小小的角落;青春是一朵正值燦爛盛開而又夾著撲鼻幽香的花朵，開放在村莊里的各條小巷末。我的青春我作主，讓我來一段頌揚青春的歌唱。
這是一首由文字奏樂的歌，只因我的青春氤氳著書香的氣息，在我青春這個繁花盛開的季節(jié)里，除了有隱逸者之稱的菊，更有君子者之稱的蓮。在書籍里面尋找到屬于自己的天地，好比在塵世中覓到天上人間，而我則乘坐紙張疊成的小舟漂浮在書海中，樂而忘返。而每天都是最特別的，秒針在鐘表上滴答的聲音成為我的青春歌曲的音符，每天都是一篇新的樂章，我讓每個時刻都編制成動聽而飽滿的樂曲。青春的熱情讓我懂得了燃燒，有限的時間讓我懂得了奔跑，無限的空間讓我懂得了飛翔。是青春讓我知道“墻角的花兒，當你孤芳自賞時，天地便小了”，于是我不再只埋頭苦干，因為拓展視野，站在巨人的肩膀上，勇往直前。
這是一首由熱血演奏的歌，我的青春點燃了愛國的焰火。中國少年說里面有這么一句：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。沒有富強國家，哪里會有小康生活，沒有。我滿腔愛國的熱血，致力于成為國家的棟梁。正如在五四運動時的學生，為了保衛(wèi)國家，不畏懼強大的敵國，擁護和守護自己的國家，他們愛國的赤子之心令人產生敬佩。
這是一首由感情彈奏的歌，只因我的青春熏陶著溫暖的愛意。古語有云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。珍惜身邊人，關心社會事。晚上陪爸爸媽媽看電視，周末找爺爺奶奶散散步，假期與同學朋友相約聚會，雖然都是微不足道的事情，但是對于青春年華的`我來講，家永遠都是避風的港灣，朋友的肩膀隨時都可以依靠，所以一切的一切都讓生活充滿了愛的味道。憑著一顆感恩的心來回報父母回報社會。
我的青春在生命里面只占有五分之一，這令人想起一去不復返的過去是靜止的，伸手可觸的現(xiàn)在是消瞬即逝的，遙遠不可及的未來是姍姍來遲的。正值青春的我，更是把握著當下，帶著對理想的信仰，在自由樂曲中飛翔。
篇五:我的青春我的歌作文
每個人的青春都如歌，有的歡快；有的激烈；有的悠長……我的青春也是如此。
——題記
一、序曲
嬰兒時我每天都躺在媽媽的襁褓中。有時我哭了，媽媽就輕輕地拍著我；有時我餓了，媽媽就喂我喝奶；有時我想出門，媽媽就把我放進嬰兒車，帶我出去曬太陽……生活的每一天都是無憂無慮的。
二、前奏
終于有一天，我上幼兒園了。媽媽每天都送我去當然每天也都來送我。不管是刮著風、下著雨；不管是炎炎夏日，還是嚴寒隆冬，只要是我從幼兒園門口出來我都會看見媽媽站在校門口沖我笑，于是我快樂地撲進了她的懷抱。一次我天真的對她說：“媽媽以后我自己的事情自己做，不用您的操心了�！彼犃烁吲d地說：“我的兒子長大了！”但后來我的諾言一直沒實現(xiàn)。直到那一天……
三、高潮
我終于上小學了，媽媽每天照樣來接我。一天老師對我們說：“同學們你們已經是小學生了以后自己的事情自己做，別讓你們的父母操心了……”我聽后忽然想到了幼兒園時自己對媽媽說過的話。于是，那天開始我便“自力更生”了。每天我早早地起床，自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。媽媽看見后都會高興地笑笑。我又對媽媽說：“媽媽，以后放學，我自己回家您別再來接我了。”她聽后似乎有些遲疑，但還是答應了。從此以后，我每天都獨自一人回家了。一次，我為媽媽做了一頓飯，她吃后還說蠻不錯，其實我知道：不是咸了就是淡了，反正很難吃。但我聽了她這一番話心里還是很高興。在漫長的六年小學時光里，我犯了很多錯誤但媽媽都原諒了我。
四、尾聲
現(xiàn)在我上初二了，已經是個“半大人”了，在家我可以自己洗衣做飯了，還時常幫媽媽洗衣服呢！媽媽每次見了，也會很高興地笑笑……
每個人的青春中，都會有一個或兩個激勵著你，在暗地默默地為你，打著青春歌曲節(jié)奏的人，其實他們是最偉大的人，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
篇六:我的青春我的歌作文
如果說青春是一首歌，那它一定是一首有著淡淡憂愁的歌。
青春就是在上課時，望著窗外發(fā)呆，看著那夕陽華麗而寂寞的落下，淡淡的`憂傷如在那個梔子花落的季節(jié)，隨花而落。空虛，是這時，最好的詮釋。
如果說青春是一首歌，那它一定是一首有著奮斗和努力的歌。
青春就是在子夜還在挑燈夜戰(zhàn)，奮筆讀書；書桌上的卡布奇諾還在散發(fā)著香馥的氣味。辛勞，是這時，最好的詮釋。
青春如歌，似水而過，那讓人忘不了的旋律，聞過，卻留下的是，絲絲的悔意。
篇七:我的青春我的歌作文
夢――青春的前奏
青春開始于多夢的季節(jié)，因為我們年輕，愛幻想，所以我們愛做夢。夢的季節(jié)我們手挽手一起歡唱，唱出我們的心聲，唱出我們的希望�？矗窍﹃栁飨碌牟賵錾希形覀兂C健的身影；靜靜的課堂上，有我們渴望知識的目光；在演講比賽中，有我們心中那純真的夢。我們會執(zhí)著地追求這些夢，因為擁有青春，我們敢闖.敢拼.不畏懼放棄，哪怕頭破血流，也不后悔為自己的夢所付出的辛勞。
朋友――青春的高潮
朋友是那個總是問你借半塊橡皮的人，是那個總超過”三八“線的人，是那個與你在凌晨兩點還在講悄悄話的人。朋友是那個同你一起闖禍而挨老師罵的人，是那個看你從頭到尾都不順眼切又離不開你的人，是那個只剩下一個饅頭也要和你分享的人，是那個因為你快樂而快樂，因為你悲傷而悲傷的人。雖然青春短暫，但朋友切會使我們的青春豐富多彩，充滿陽光與歡樂。盡管青春的道路布滿荊赫，然而朋友會用他那真摯的友情幫助你，關心你，愛護你，伴你走向生命的高潮，使你的青春更加輝煌燦爛。
煩惱――青春的插曲
青春敏感心，總回泛起莫名的惆悵，面對火紅的楓葉，轉瞬即逝的浪花，青春的心靈也會變得傷感，把那份“為賦新詞強說愁”的無奈緊鎖眉頭，
那倦怠的愁容會我們深感頹唐。但煩惱不是青春的主旋律，因為煩惱不屬于年輕的我們。
青春不需要哀嘆，你若在夕陽西下時候惆悵，就無法看見夜空中點點繁星。青春需要磨練，溫室中的`小苗總需要沐浴陽光。青春不需要封存，你要敢于闖蕩，走出自己狹小的空間，莫讓生命之舟停泊在風平浪靜的港灣，而應在一望無際的大海中乘風破浪，勇往直前，用滿腔熱情點燃青春的火炬。我們可以實現(xiàn)一切夢想，因為我們擁有青春。
青春是首歌，需要你我用心去譜寫，不管這首歌是否優(yōu)美，只要我們無愧于心，那么你我的青春之歌將是一首最質樸.最純真.最動人的歌。
篇八:我的青春我的歌作文
第一次聽到《青春之歌》，是在廣播里。在書籍資源相對匱乏的農村，聽廣播成了我獲取外界信息的主要渠道。后來才知道，《青春之歌》是著名女作家楊沫的代表作，是一本優(yōu)秀的青年讀物。
小說是通過青年知識分子林道靜的成長和發(fā)展來反映這場歷史風暴的。林道靜出生在一個地主家庭，但是她是一個新時代背景下成長起來的女性。她不甘于做官僚特務的“玩物”，自殺未遂，教書被逐，為尋找生計四處碰壁。作者以充滿激情地筆調，真實地展示了林道靜充滿坎坷、充滿荊棘，但卻是豐富多彩的人生之旅。
除了林道靜以外，作者還生動地塑造了盧佳川、江華、余永澤等不同類型的知識分子的藝術形象。各色人物的登場，以及他們的不同命運，為我們淋漓盡致地展現(xiàn)了一幅近代學生爭取進步，探索革命的歷史畫卷。盧佳川可以說是林道靜在開始向往革命之時為她點亮了一盞燈，他更多地是一個理想中的革命先行者的形象。正是盧佳川陽光奮斗的一面，讓林道靜開始對革命產生好奇，并堅定信念尋找革命。
而江華則是林道靜的革命觀走向成熟時候的領路人。經過和余永澤的相處，林道靜更加痛恨那些只問功名利祿，不顧國家危亡，滿口仁義道德的學者。但是，林道靜在短期的迷惘后毅然跟隨革命、尋找革命。在艱難的環(huán)境中，江華領導著林道靜，在行動上更現(xiàn)實地為她做好了榜樣。此時的林道靜，再也不是那個對革命充滿幻想的單純學生了，她耳聞目睹了很多黨員的不屈斗爭以及反動勢力的丑惡嘴臉，她已經是一個成熟的革命者了。
在林道靜的感染下，她的好友王曉燕及其做大學教授的父親，都對革命產生了同情，再到后來的理解，并給予了林道靜無私的幫助。革命之勢正在蔓延，更多的人參加到革命中來了。
小說在描寫黑暗的政治環(huán)境的同時，也添加了不少精彩的自然景色的描寫，并且與主人公的心境相輝映。例如，第十六章中“道靜走出北京飯店的大門，銀灰色的天空綴著滿天星斗，一陣涼風吹來，她陡地覺得世界變大了，心里豁亮了。外面的空氣是多么清新、涼爽而自由呀！”此時，她逃離了學生時的好友白莉蘋為她準備的.相親，又一次地堅持了自己的道路。
在不斷地摸索中，林道靜漸漸明白了什么是真正的共產黨員，什么是真正的中國革命。從一個向往革命的單純學生到投身革命的青年黨員，林道靜經歷了太多的思想上的斗爭，最終她明白了什么是信仰，什么是愛國。
小時候聽《青春之歌》的廣播劇，只是教條式地記住了故事的情節(jié)，對人物深層次的剖析卻未能達到。就像我們中學時學習魯迅的文章一樣，體會不了當時作者寫作的深刻背景，以及作者撻伐的力度，從而只是照本宣科地領略一二。例如，魯迅的諷刺筆法。其文章深刻的寓意，在對社會有了更深廣得體會后，才明白了一些文章的主旨。同樣，在反復翻看《青春之歌》后，我體會到了書中的苦澀和甘甜。
《青春之歌》這本書，我更多地看到的是信仰，對中國革命的堅定信念，對中國共產黨的堅定信仰。這是一個缺乏信仰的時代，金錢、名譽、地位，充斥在我們周圍，使很多懷抱理想的青年人逐漸消極，繼而放棄。因此，我們是需要一個信仰的。很多進步學生經過深思熟慮后，加入中國共產黨，讓自己有了一個信仰，有了為共產主義事業(yè)奮斗終生的信念。我說，這個就很好。我曾經在內心有過激烈的掙扎，對于信仰的思考，讓我一度迷失。每個國家和民族都有自己的利益，有為此利益爭奪的人群，如果你沒有找到一個屬于你的人群，那么你以后奮斗的目標在哪里呢？必然，在今后的工作中，你會堅持什么樣的準則？這些都是需要思考的問題，而如果擁有一個堅定的信仰，那么，生活工作便有了目標，有了奮斗的理由。
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