勤奮作文

時(shí)間：2021-12-27 16:53:18 勤奮我要投稿

【推薦】勤奮作文錦集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的勤奮作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】勤奮作文錦集9篇

勤奮作文篇1

　　天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”天才是通過一定的勤奮努力換來的,下面提供天才與勤奮學(xué)生作文，歡迎閱覽!

　　“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。只有勤學(xué)苦練才與天才成正比例”。在很多時(shí)候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領(lǐng)域有突出成績的人,時(shí)常被人們稱之為“天才”。

　　然而,在感嘆別人成為天才的同時(shí)卻忽視了一個(gè)很簡單的道理，人生下來是一樣的，都具備一樣的大腦,一樣的思維,在生命之初沒有表現(xiàn)出超越常人的特點(diǎn).人在成長的過程中所接觸的也同樣是一個(gè)社會，處在同樣的競爭當(dāng)中，誰也沒有比誰多出任何資本，可偏偏就有一些人成為了天才，而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感嘆別人成為天才的同時(shí)也就否定了自己成為天才的可能。因?yàn)樗麤]有真正的意識到天才的形成是要經(jīng)過汗水和淚水浸泡的，是經(jīng)過千錘百煉的。之所以能成為天才的人，他們明白這樣一個(gè)道理，在任何時(shí)候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成為天才的一種精神。一雙手一雙腳，外加一個(gè)智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們說的“勤奮”。有了勤奮，有了精神，于是天才就在這大千世界里找到了適合他們自己的位置。很多時(shí)候，我們都將自己置身于一個(gè)安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，而每天都在過著一種“一張報(bào)紙一杯茶，一個(gè)電話聊一天的逍遙的日子。”

　　當(dāng)然，這也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才?這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以為，西方的生活模式是很值得我們國人借鑒的。首先,一個(gè)良好的環(huán)境讓他們具備了自由、積極、向上的精神,而開放的競爭環(huán)境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會在一種舒適的環(huán)境中將自己的思想變的那么低調(diào)、懶散。其次，在教育后代的方法上也是沿襲著同一個(gè)思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產(chǎn)生天才，天才的本身就是以勤奮作為基礎(chǔ)的。所以西方的教育模式是我們國人真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所謂“天才”這種說法，我想，在西方國家是絕對不會被人們認(rèn)可的。人的聰明才智在很大程度上要取決于他的思想觀念，“聰明的頭腦”。

　　在我們國人的思想觀念里仿佛是一種與生俱來的，而在西方人的眼里“聰明”是鍛煉出來的，在對同一個(gè)問題上就有這么不同的看法，由此可見，天才的形成其實(shí)就是人們思想觀念的一種轉(zhuǎn)變和認(rèn)同。有句話說的好“機(jī)遇永遠(yuǎn)是為那些有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”。之所以能成為“天才”，有他的內(nèi)在動力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎(chǔ)上孕育了天才，在天才們的勤奮中創(chuàng)造出了成果。在某一領(lǐng)域上,天才們盡他們最大所能為國家、為社會奉獻(xiàn)出了他們的成果。在成果面前，很多人都認(rèn)為那是天才們所具備的一種超人的智能，而卻否定了“成果”的產(chǎn)生是由于人的勤奮和努力做基礎(chǔ)的。在對“成果”認(rèn)識的高度上講，一些人認(rèn)為取得了成功之后的就應(yīng)該是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段時(shí)間里所取得的成功，而這成功并不是終極的,他們更不會去貪圖“成果”之后的享受。真正的成功在天才們的眼里是沒有極限的。他們會為了更大的成果，和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當(dāng)中才造就了一批又一批的天才的人們。“天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的人們。

　　一個(gè)人從生到死，要走很長的一段路，在這段人生路上，有心的人會將路上所發(fā)生的事情，像珍惜物品一樣，每走一段都要拾起來裝在兜里,而無心的人在這條路上只記得走，而疏忽了回頭望，更不會在意路上是否有遺失的東西。當(dāng)人走到了生命的盡頭之后，有心的人會笑著面對死亡，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)在他們所走過的路上，沒有被遺落的東西,所以成為天才的人們不會感到遺憾。而那些無心的人，在面對死亡的時(shí)候，總覺得自己走的很沉重，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)在人生的路上被自己遺忘的東西太多，沒有做的事情太多。也不曾知道自己做過什么，和該做什么!這人生的遺憾恰恰就在于自己能成為天才的同時(shí)與“天才”失之交臂。“一個(gè)人真正的偉大之處就在于能夠認(rèn)識到自己的渺小”。因?yàn)槿藭r(shí)常記著自己的渺小，才會對自己有個(gè)清楚的認(rèn)識。也因?yàn)樽约嚎偢械奖葎e人渺小，他才會從心里感到一種壓力，而有壓力的人才會有動力。這種內(nèi)在的奮發(fā)力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘煉自己，他們始終相信逆境會讓自己變的堅(jiān)強(qiáng)而更有毅力，在這種毅力的驅(qū)使下，勤奮的人得到是成功的喜悅，而那些懶惰的人得到的是被社會所遺棄。

　　一個(gè)真正偉大的人時(shí)刻牢記自己是個(gè)渺小的人。因?yàn)?時(shí)刻感覺自己的渺小才會加倍的努力，最終成為一個(gè)真正偉大的人，這樣的人才真正的配稱之為“天才”。縱觀歷史，有多少杰出的人物，無一不都是經(jīng)過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路。“成果”是印證天才的標(biāo)準(zhǔn)，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因?yàn)樗麄兯〉玫某晒且驗(yàn)樽约簽橹冻龅呐秃顾牢俊觳诺娜藗儠r(shí)刻牢記著“奮斗永遠(yuǎn)不會停止，它會隨著生命的不熄而努力!”奮斗是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”!

勤奮作文篇2

　　一說到勤奮好學(xué)，我的腦子馬上就蹦出一個(gè)文靜而又優(yōu)美的名字———胡靜漪。她性情溫和，待人親切，在班里人緣特別好。她笑起來特別好看，甜甜的臉上總是鑲嵌著一雙深深的酒窩，頭發(fā)上經(jīng)常卡著一個(gè)深藍(lán)的蝴蝶發(fā)箍。

　　她是我班的三好學(xué)生兼美德少年，門門功課都非常優(yōu)秀。她不比誰聰明些，也不比誰笨些，她就靠她的用功，一步一步登上了今天的舞臺。

　　有一次，老師問她一道很難的題目。只見她不慌不忙地站起來，用響亮而又甜美的聲音回答了老師的問題。老師驚嘆道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”她帶著勝利的笑容，坐了下來。唉！我真是太羨慕她了。

　　在上新課之前，她總是要預(yù)習(xí)一遍，把預(yù)習(xí)的資料抄寫在事先準(zhǔn)備的“課堂預(yù)習(xí)本”當(dāng)中。每次下課，都能看到她的“課堂預(yù)習(xí)本”中有密密麻麻的`字跡……

　　作業(yè)寫完的時(shí)候，她可不像我們看電視、打游戲，相反，她會捧起一些課外書，用來豐富自己的知識。我不由想起了一句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”正是她有著這種勤奮，才能有成功喜悅；正因?yàn)樗兄覀兣c眾不同的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，才有豐碩成果；正因?yàn)樗龖{著執(zhí)著的拼搏，才能使得人人為她賀喜。她的處女作《外婆的童年》曾被獲得“全國少兒作文”銀獎(jiǎng)。她是銅陵日報(bào)社的校園小記者，她的文章也多次在《銅陵日報(bào)·銅都晨刊》上發(fā)表……

　　她，就是一位勤奮好學(xué)的人。我要向她學(xué)習(xí)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在這個(gè)好友兼對手的激勵(lì)下，今年，我也榮幸成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員，獲得了獎(jiǎng)狀。我會和她繼續(xù)成為對手及好朋友！

　　我堅(jiān)信，一個(gè)人只要用心努力，一定能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

　　你們也可以哦！

勤奮作文篇3

　　“融入藍(lán)天你就是白云，融入白云你就是細(xì)雨”。當(dāng)然，你融入了學(xué)校你就好似學(xué)校中亮麗的一景。既然我們選擇了高中，我們就應(yīng)該學(xué)著認(rèn)真的對待每一件有意義的事。

　　高中，是我們展現(xiàn)自己的足球場；高中，是我們發(fā)揮特長的舞蹈室；高中，是我們培養(yǎng)才能的實(shí)驗(yàn)室；高中，是我們……

　　我們生活在世上，上帝絕不會偏愛誰，每一個(gè)人的人生跑道都是等長的，幸運(yùn)和成功只青睞那些奮起直追的勤奮者。不要在意我們自己在人生跑道上起跑的位置，記住：我們每個(gè)人的生命跑道都是等長的，決定我們?nèi)松蓴≈皇俏覀兠總€(gè)人自己跋涉的腳步和勤奮。古代詩人陶淵明說的好“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧”。所以我們勤奮學(xué)習(xí)，這樣才會有所收獲。

　　雖然我們初中失敗了，但我們還是有機(jī)會的，進(jìn)入了高中，我們應(yīng)該學(xué)會勤奮努力、學(xué)會獨(dú)立自主、學(xué)會抵御誘惑和學(xué)會自控能力。只要我們不給自己打退堂鼓，有信心、有決心的去干好一件事，那么我相信我們一定能成功，因?yàn)槌晒κ裁磿r(shí)候都不會辜負(fù)一顆決心開花的果實(shí)，一切都在于你自己是否有信心，在現(xiàn)實(shí)中你是否勤奮努力。

　　古人孫敬，好學(xué)，晨夕不休及至睡疲寢，以繩系頭、懸屋梁，十分刻苦。晉代車胤，年少時(shí)家貧，苦學(xué)不倦，夏天練囊裝螢火蟲數(shù)十，用來照明，夜以繼日地讀書和晉代孫康，聰明好學(xué)，家貧無油，冬天常映雪讀書等。這些古人給我們后人做了很好的榜樣，他們這樣刻苦勤奮，最后都取得了優(yōu)異的成績。作為高中生的我們也應(yīng)該有自控能力了，我們不說像古人那樣懸梁刺股、囊螢映雪，但我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)古人那種刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神。我相信“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們努力了，那么光明的未來就離我們不遠(yuǎn)了。

　　努力的拼搏這高中三年吧！相信，只要努力了就一定會有所成就，有所收獲。

勤奮作文篇4

　　“天才是l的靈感加99的汗水。"這是發(fā)明家愛迪生的一句名言，也是我們班班長靈靈的口頭禪。

　　那是一個(gè)夏曰的周末，整個(gè)世界就像蒸籠一樣悶熱難當(dāng)。天空陰沉沉的，狂風(fēng)“呼呼′地刮著，把校園里掉落的樹葉吹得滿天飛舞。

　　“靈靈，這個(gè)動作還不規(guī)范！”“靈靈，再來一次！”寧靜的校園里傳來斷斷續(xù)續(xù)的訓(xùn)導(dǎo)聲。哇！原來是靈靈在教練的指導(dǎo)下練習(xí)跆拳道。只見靈靈的額頭上布滿了汗珠，全身衣服都濕透了。“靈靈，我們休息一下再練吧！"教練見靈靈已經(jīng)很累了，幾次勸說她停下來休息一下。“教練，市里的跆拳道比賽還有一個(gè)月就要舉行了。可是我有很多動作還不規(guī)范，我必須抓緊時(shí)間練習(xí)，爭取這次獲得優(yōu)異的成績。”操場上又響起了靈靈拳打腳踢的聲音。

　　時(shí)間過得真快，跆拳道比賽的成績公布了！不出所料，靈靈是本屆比賽的冠軍。同學(xué)們都向她表示祝賀，同時(shí)問她取得成功的秘訣。靈靈只是笑著說：“天才是l的靈感加99的汗水′。

　　生活中，也有想成為靈靈這樣的天才的人，可是不負(fù)出，又怎得收獲？

勤奮作文篇5

　　勤奮是一個(gè)人在學(xué)習(xí)上，事業(yè)上卓有建樹的根本條件。勤奮的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的人付出的是生命，得到的卻是空虛與衰老。王羲之的墨池，蘇秦與孫敬的頭懸梁，錐刺股無不讓我們震撼。

　　我也時(shí)時(shí)刻刻想仿效古人頭懸梁，錐刺股的勤奮精神，可是想做到卻十分困難，有時(shí)不是因?yàn)闆]有耐心，就是因?yàn)樘岵黄鹁窈团d趣，所以便會放棄。但是只要暗下決心堅(jiān)持下去，要勤奮，就能獲得成功。

　　唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師，禪師喝了之后對陸羽說：學(xué)習(xí)經(jīng)書容易，可學(xué)習(xí)詩書難。你在這里快十年了，卻連一杯茶都沏不好。如何能學(xué)好詩書？等你沖出一杯好茶，再下山去吧。在努力鉆研茶藝的過程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理，陸羽勤奮的鉆研終于受到了禪師的認(rèn)可。后來，陸羽憑借著這股勤奮勁兒撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝發(fā)揚(yáng)光大。

　　勤奮出天才，天才出于勤奮。如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動是分不開的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創(chuàng)造出來。

勤奮作文篇6

　　早上批改昨天的讀書筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有交筆記的人數(shù)在減少，只有三、四位學(xué)生沒交來了。我感覺有些欣喜，就連往日的一位“頑固分子”也及時(shí)地交了。我不禁發(fā)出感慨，“勤奮”真是一塊“點(diǎn)金石”。

　　我們村有三千多人口，是我們鎮(zhèn)最大的一個(gè)村子，家長因?yàn)樽陨砦幕刭|(zhì)不高，又整天忙于干活，在管教孩子方法不肯下功夫，他們對于孩子似乎也沒多大要求，只需要他們在學(xué)校安全地過好每一天便可以。

　　但是，對于教師來說，教好每位學(xué)生是義不容辭的責(zé)任。在教師的心中，如果哪位學(xué)生學(xué)習(xí)不好，不求上進(jìn)，就會成為心中的一個(gè)“結(jié)”，總是千方百計(jì)地想辦法去解開它。這個(gè)班級我從四年級開始教起，我是從來不奢求家長會給我打來電話詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，有時(shí)，我看著他們涂鴉般的家庭作業(yè)，氣不過，打了電話去跟家長探討教育孩子的問題，家長總是應(yīng)付性地“哼”兩聲，似乎在跟我說一個(gè)跟他無關(guān)之人。那個(gè)火啊！……過后，我便安慰自己，罷了，罷了，又不是自家孩子，做家長的都不過問，我傷那些神做甚！然而，不久之后，我的心里又打上結(jié)，看見那幾位孩子的作業(yè)本，始終沒有棄之不顧的恒心。

　　我是班主任，另外還要兼任英語及一切副科的教學(xué)。整天忙得熱火朝天，有時(shí)對于他們的家庭作業(yè)也就睜一只眼，閉一只眼了，只要保證課堂作業(yè)全數(shù)交來，便好了。因此，長此以往，我們班的家庭作業(yè)上交率不高，更別說質(zhì)量了。雖說，有家長的責(zé)任，但也有我的責(zé)任。

　　有一次，我把一位總不寫家庭作業(yè)的學(xué)生留下來談話，我問他不寫作業(yè)的原因。他給我的答案真讓我無語。他說：“每次拿到作業(yè)本，老師寫上“補(bǔ)齊”二字，心里也沒有多大感覺，因?yàn)檠a(bǔ)不補(bǔ)，你從來沒有追究過。”

　　也許，并不是學(xué)生錯(cuò)了，是我的惰性造就了他們的惰性。我下定決心，一定要好好管管這事兒。

　　我們每天都寫讀書筆記，但是光寫不檢查督促，是一點(diǎn)用都沒有的。于是，有一段時(shí)間我狠抓質(zhì)量，然后再挨個(gè)“緊盯”。學(xué)生長大了，學(xué)會偷懶的同時(shí)，也開始學(xué)會洞察老師的心思了。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己無機(jī)好趁時(shí)，只好“乖乖就范”。看來“頑石”也可以開花的，只要勤當(dāng)先！

　　無論對于學(xué)生還是對于老師來說，“勤”是很重要的。教師這一職業(yè)賦于我們“教好每位學(xué)生”的責(zé)任。那么，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是必要的，但是勤奮而堅(jiān)持地督促他們，也是一條黃金法則。

勤奮作文篇7

　　生活中，做什么事都離不開勤奮，學(xué)習(xí)要勤奮，工作要勤奮，無論做什么事情都需要勤奮，只有不斷勤奮，才能取得成功。然而在日常生活中，我們做許多事情都缺乏勤奮，這并不代表我們沒有它，只是我們不經(jīng)常使用它。我認(rèn)為勤奮是每個(gè)人都需要具備的品質(zhì)。如果學(xué)習(xí)不勤奮，就不會取得好成績；如果工作不勤奮，就不會取得好的業(yè)績。

　　王亞南小時(shí)候胸懷大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己的木板床一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一會，迷糊中一翻身，床向短的方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷，所以他每年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為“三杰之一”。由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，他終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)家。

　　我國數(shù)學(xué)家陳景潤，少年時(shí)就立志要在數(shù)學(xué)上有所作為，為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進(jìn)行演算，光計(jì)算過的稿紙，就裝了整整幾個(gè)麻袋，終于初步論證了這一猜想，創(chuàng)造了歐洲人用計(jì)算機(jī)都無法做到的奇跡。

　　華羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。卡萊爾也說過：“天才就只無止境的刻苦勤奮的能力。”韓愈還說過：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。”

　　以上各位名人的事例和名言告訴了我們，勤奮是成功的必備條件之一。我們做任何事都要勤奮努力，即使失敗了也是一種經(jīng)驗(yàn)，我相信只要勤奮總有一天會成功的。

勤奮作文篇8

　　愛因斯坦說過：“w=x+y+z。w代表成功，x代表艱苦的工作，y代表休息，z代表少說廢話。”組成成功的因素有很多，而我認(rèn)為，勤奮是通往成功最重要的一步。

　　只有勤奮，才能取得突出的成就。蘇步青是我國著名的數(shù)學(xué)家。他出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)村家庭，村里一個(gè)有錢人給孩子請了家庭教師，蘇步青一有時(shí)間就去聽老師講課。他上小學(xué)后，第一學(xué)期考試成績很不理想，他下定決心，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，上課認(rèn)真聽講，積極完成作業(yè)，遇到不會的題馬上請教老師。在他堅(jiān)持不懈的努力下，從第二學(xué)期到大學(xué)畢業(yè)都是第一名。最后成為一名大數(shù)學(xué)家，是勤奮讓他的付出有了回報(bào)，一步步走向成功。

　　只有勤奮，才能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。施鵬鵬21歲讀博士，28歲成為中法兩國認(rèn)可的雙科博士。他在海外求學(xué)，曾過了六年苦行僧似的生活。為了獲得一本法學(xué)古籍的知識，他用數(shù)碼相機(jī)一頁一頁地拍下來，一拍就是一上午，都最后胳膊都不能動了。他之所以能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，得到想要的一切，與他的勤奮努力是分不開的。

　　只有勤奮，才能擁有精彩人生。成龍的師傅是著名的京劇大師于占元，他對成龍的要求非常嚴(yán)格。成龍每天的訓(xùn)練包括：腳上功夫、打斗方式、特技動作等，還有拉筋、劈腿、翻筋斗。他每天早上五點(diǎn)就起床練功，練到晚上十二點(diǎn)，不知道流了多少汗，受了多少次傷，不管多苦多累他都咬牙忍著。每天十九個(gè)小時(shí)的艱苦訓(xùn)練，終于成就了一代武打巨星。

　　愛迪生說過：“天才是99%的汗水和1%的靈感。”沒有不經(jīng)努力就可以成就的天才，每一份成功的背后都要付出辛勤的汗水。讓我們鎖定目標(biāo)，做一個(gè)勤奮努力的人，去創(chuàng)造人生的輝煌。

勤奮作文篇9

　　“勤能補(bǔ)拙就是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這就是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過的一句話。

　　勤奮，就是成功的秘訣，也就是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。

　　古今中外，多少文人墨客，無不就是經(jīng)過勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬代。

　　愛迪生的一生，就是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過的，他的一生，竟有1000多項(xiàng)發(fā)明，他每發(fā)明一項(xiàng)東西，都經(jīng)過艱苦的過程，每一天夜以繼日地工作。有人問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才就是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”這足以證明，天才不就是憑空得來的，而就是經(jīng)過不懈努力，奮斗，勤奮得來的。

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”此時(shí)這就是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過不懈勤奮，即使不能成才，也能充實(shí)自我。但就是如果不勤奮，就根本成不了大事。

　　“天才出自勤奮。”這句話說得不錯(cuò)。勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不就是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，必須能成為一個(gè)天才。但就是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就就是個(gè)天才，他引以為傲，但不會勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會變愚笨。所以，一個(gè)人不管他天賦怎樣樣，只要經(jīng)過勤奮，就必須能夠成為天才。

　　但不要認(rèn)為只要勤奮過就會永遠(yuǎn)聰明，只要你一懶惰下來，為自我取得的成就感到自滿，驕傲?xí)r，那么你也會從天才降級為平凡的人。人不就應(yīng)擁有驕傲自滿的心態(tài)，否則再勤奮也沒用。勤奮就應(yīng)為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。

　　勤能補(bǔ)拙。同學(xué)們，如果你認(rèn)為自我不就是很好，請不要灰心，擁有勤奮的心態(tài)，持續(xù)勤奮的心態(tài)，勤奮會帶你走上成功的路。

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