勤奮作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的勤奮作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
勤奮作文 篇1
大家好，我是來自浦廠小學的二年級學生，名叫吳逸浩。平時寫完作業，爸爸就培養我的學習興趣，我很喜歡閱讀，告訴你們一個小秘密：我的朗讀速度可是非常的“飚"哦！
有一次，我讀到一篇古人勤奮讀書的故事。里面說的是一個叫車胤的孩子，因為家里很窮，媽媽沒錢給他買燈油，而他又酷愛晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。
一個夏天的晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然他看見天空中，正飛著很多很多亮晶晶的螢火蟲，一閃一閃的光點，在黑夜中顯得格外耀眼。
他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，然后又抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他的勤學苦練，后來終于做了很大很大的官。
讀了這個勤奮好學的故事，我心里真的好佩服車胤。他不但很聰明，而且對學習的熱愛，比我們這些小學生強多了哦！
所以，我就暗暗地下決心，從小就立志勤奮學習，我要向這個勤奮的大哥哥學習！
勤奮作文 篇2
在我的心目中，給我留下印象深刻的是我的哥哥。他的一舉一動給我都深深地刻在了我的心里。
他在讀初二，他童年時期都是那么艱苦地讀書。每天有時間就讀書，他讀書真是廢寢忘食他看到書，如獲至寶，兩本厚書他一天就能讀完。就因為他這樣所以他每次考試的成績都在90分以上，他在初二的期中考居然考到了全年斷的14名。雖然他成績很好但他從不為自己取得的成就感到自滿，感到驕傲。
有一天，我在家里做作業，做久了有點累，我就想找一個人玩一玩。對!可以去找哥哥玩啊。于是我走到哥哥的家，見他正在看一本書，我說：“哥哥，今天是星期六，不要那么認真了，要是都象你這樣，就沒有星期六和星期天了，快跟我出去玩吧。”哥哥邊看書邊對我說：“不行，書是知識的源泉們要牢記這句話—如果你少看一頁書，你就會少學一點知識。”
我有一個這么愛學習，這么勤奮好學的一個哥哥，我突然發現，當他的妹妹，的確跟哥哥有些差距，覺得很羞愧，如果我再不向哥哥好好學習的話，那我以后真地跟哥哥成了鮮明的對比，所以我要多學習課外知識，我已經在以哥哥為目標前進著，哥哥，我永遠敬佩你!
勤奮作文 篇3
蔚藍的天空上掛著一輪明媚的太陽，微風拂過，葉子沙沙地響聲在我耳畔想起，我邁著歡快的步伐去樹林采摘蘑菇。
走到一樁大樹下時，我彎下腰，摘蘑菇。可我總感覺頭頂上有什么在叫。我抬頭一瞧，燕子兄弟正在睡大覺，打呼嚕呢！仔細一看，鳥巢下面不知何時有了一個指甲蓋大小的洞，我喊到：“燕子兄弟！快醒醒！你們的鳥窩漏了一個大洞，快點把它補上！”可它倆呢，該睡的睡，該打呼的打呼，完全不搭理我。我嘆了一口氣，搖了搖頭，這時他倆不知誰迷迷糊糊的對我說了句：“兔子妹妹這事你就不用操心了，沒事的。”我欲言又止，不管了，我還得摘蘑菇準備過冬呢！說罷，一蹦一跳的離開了。
與此同時，松鼠小弟正在采松果，為冬天做準備，他們忙得不亦樂乎，連喘口氣的時間都沒有。因為此時已經是十月份不能在擱了。他們三個看到我立馬向我打招呼，“嘿！兔子姐姐，下下月是我的生日，千萬記得要來哦！”我微笑道：“放心吧，我絕對會來的，到時候可要熱情款待哦！”轉身，走了。
一連一個月，森林都是這樣，我依然忙著采蘑菇，三只松鼠仍然忙著采松果兒，燕子兄弟什么也不干。每天除了睡覺就是吃，而那鳥巢下的洞也日漸變大，可他倆卻總想著對方會收拾好的，到三只松鼠中二毛的生日時，燕子兄弟兩個相續凍死在鳥巢里。
我們村子里的每個小動物都提著籃子去參觀，且祝賀二毛時，發現他們的樹屋里堆積了三分之二的松子，各個動物都嘆為觀止，他們三個撓撓后腦勺，憨厚的笑了。隨既說道：“這沒什么，如果不是因為勤奮，我們又怎么可能有今天這么多的食物。”大家聽后個個若有所思。
是啊！成長路上不也是如此嗎？在成長的過程中，勤奮不能，就好比花兒沒有水份的滋養活不下去，鳥兒沒有翅膀，飛不上天。
成長路上，勤奮不能缺席。
勤奮作文 篇4
有時候感覺自己真的很懶惰，但有時候又感覺自己很勤奮，有時候我也搞不懂自己在想什么，但是，我知道自己應該怎么走，并不想所有的東西都和別人一樣。因為我覺得那樣的人生不是我自己想要的，雖然不是說完全跟別人走不一樣的路，但是覺得有時候完全跟別人一模一樣，沒有自己的節奏，也不是我想要的。
別說了，那不是傳統意義上的啦，覺得自己有時候太累的時候用一天的時間來放松自己，去睡覺，聽聽歌，散散步，無論干什么都好，只要不再去管那些事情，煩惱那些事情，我覺得什么都是好的。像今天晚上，我又加入了一個小品。也好像不為什么，只是覺得自己好像還有時間，就想多做一些事情，多豐富一些東西。
藝術節現在我們上一個版塊已經結束完了，那一個經典朗誦，我們班很榮幸的得到第二名，其實我覺得我們班和第一個，一等獎只差了一點點，所以在我心里我們班就是一等獎。而第二個板塊是合唱這個板塊，好像我們班并沒有，參加，但是我也同時看到了我們班后面的幾個板塊的努力，他們都在用自己的課余時間去復習題練習。
而我呢，現在的幾件重大的事情，一夜是學好一年級的那個舞，因為是我參加的另外一個舞蹈，那個舞蹈，可以說因為我先前有基礎，所以現在已經學會了小品的，因為上一次的經歷，我也不想要他的詞，所以這一次就先弄好這兩件事情。我總覺得在學校待的時間還很長很長，我在今天搬水的時候和朋友聊了一會兒，才發現，真的還不到一年的時間了，我總覺得還有一年多，還有一年多，在這個學校過的三年，真的是很快很快，感覺自己還有很多事情沒有做。
在學校不僅僅這三年是用來學習的，更多的是用來給我自己完成一些，空余的時間。在這個學校不僅僅是學習，更多的是利用一些不用在社會上工作的時間，這個三年來鍛煉自己來，更加的豐富自己。
因為我有時候會想一些問題，不知道自己會在什么時候死，這個問題雖然很忌諱，但是也是真實存在我身邊的，同時也不想很隨隨便便，就像愛上一輩子，學習工作，結婚生子，養老，等等，這樣的活法，活著一輩子。我想逃脫這種束縛，對我來說，這不是我想要的生活。
所以在接下來一年中，我會去攬友情更久，但它并不是傳統瑜伽，而是給自己一些時間來放松自己，有些事情不需要太勉強自己，但是自己想要做的就努力去做，不想做的就不要太去勉強自己，加油吧。
勤奮作文 篇5
“勤奮“是什么？勤奮是做事情快，認真的意思，人們對于勤奮，忠是豎起大拇指。
好
然而，勤奮未必好。
我認為，“勤奮“是做一件事做到了忘我的境界，一點也沒有注意時間的意思，魯迅先生曾說過：“浪費時間就等于某財害命“。那么，勤奮又會浪費多少時間呢？
本來，一件簡簡單單的事情，用不著幾分鐘就可以完成，然而，勤奮的人卻要花十幾分鐘往完成，他們忠不怕花太多時間，叫他拿什么就拿什么，一件事就這樣一拖再拖，忠會浪費掉許多時間。
“勤奮“對身體十分不好，一個勤奮的人總是一直專注某一件事，古人的“頭懸梁““錐刺骨“這樣的“催殘“自己，無不是要讓自己不分心，集中注意力，由此來來節約時間，爭取多一點讀書的時間，最后概括之，即為“勤奮“之舉了。
所以，勤奮未必是好的。
“懶惰：未必是壞的。懶惰是因為不愿花太多時間在一件簡單的事物上。寧愿躺著休息也不愿去做。但是，懶惰的人并不是單單躺著休息，他總是在思考一些可以省力的辦法，思緒的不斷活動，激發了內在的潛力，使一件事情簡單的結束。
例如，一位懶惰的讀書人。當考試即將來臨時，看著桌上成堆的練習卷，不做不行，做下去可是會花許多時間，所以，他全身心地投入其中，思緒不斷的活動，知識不斷的釋放，考卷一張張地完成，最終，在較少的時間內完成任務，就逍遙去了(但也不可以馬虎應付)，比別人少用許多時間，知識也記得很牢固，這就是靈活運用的好處。
“懶惰的人做事情總事會將幾件事情結合起來，想出最節省時間的路徑，自己省力，別人也放心。
所以，“勤奮“未必好。“懶惰“未必差。
勤奮作文 篇6
我是三（6）班的陳x，是一個追求上進、勤奮好學、心地善良的男孩子。
我遵守紀律，與同學團結友愛，熱愛班級，為班級爭光。從二年級開始每天中午老師讓我看管班里同學吃飯的問題，在這一年多的時間我總是做出榜樣，吃飯時帶頭遵守午餐紀律，不說話，不浪費。爭取第一個吃好，然后去看管自己班級同學吃飯的情況，開始班里的同學有的亂扔飯菜、有的浪費嚴重，我就經常和他們講《憫農》這首詩，今年三月我還和他們講日本大地震時許多人都因為地震而吃不飽飯的事情，同學們聽了我講的一些道理后浪費現象果然好多了，每個人吃飯的時間也比以前快多了，老師表揚我是個為班級爭光的好學生。
作為勤奮學習，追求上進的好少年首先要樹立并堅定自己的學習目標，向目標而努力進取奮斗。我的目標是成為一名科學家，所以我上課認真聽講，不懂就問，勤做筆記，好記性不如爛筆頭。遇到自己不懂與不夠鞏固的題目，或是學習中的重點、難點，都可以記下來，下課可以先預習好下一節課將要學習的內容或復習一下上一節課學習的內容回家做完作業后，在睡覺前閉起眼可以總結一下一天所學的內容，問問自己：今天我學到了什么，我懂了多少，我明白了多少，自己是否認真，是否努力，明天我應該以什么樣的態度去學習呢。
我有良好的習慣，就是天天吃完飯后和媽媽一起散步，雖然我長的有點胖但我的體質很好，很少發燒感冒的，這是因為我堅持鍛煉的原因·習慣是在長期的環境中逐漸養成的，養成一個好的習慣是非常重要的'·
老師夸我是一個勤奮學習、追求上進的好學生。我還要繼續努力，爭取做的更好！
勤奮作文 篇7
今天早上英語成績出來了，我很擔心自己是不是英語又考壞了，就著急的問候老師：“候老師，我是不是英語又沒有考好？”候老師笑笑說：“沒有啦，你這次進步很大，考的不錯。”聽了之后，我很開心。老師讀成績的時候，我竟然考了90分。老師又對我說：“姜奕涵，你吃晚飯來我辦公室領個進步獎。”我迫不及待得想把禮物帶回家給爸爸媽媽看。吃飯后侯老師給我了一只很漂亮的鉛筆作為獎勵送給我。
回到家，我拿出來給爸爸媽媽看我的鉛筆和試卷，他們很驚訝，說：“看來給你在外面補習英語還真的挺有用的，你要堅持上下去，努力考的更好。”
勤奮作文 篇8
就在近日，我榮幸地被評為了南宮中學初中部的“勤奮學習標兵”。我相信，這份榮譽的取得，一定會激勵著我更加努力地在這方面前進。
在學校里的每一天，我都一直堅持著要讓每一天變得有意義，要讓每一天過得更充實。時間是公平的，他從不會偏袒某一個人。有的人過一天能夠學到很多知識，有的人過一天卻跟沒過沒什么兩樣，這只不過是人們對時間利用的程度不同罷了。魯迅曾說過，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。有的人把擠出來的時間用在了學習上，有的人把擠出來的時間用在了玩兒上，有的人甚至連擠都不愿意擠。我認為，要做到勤奮學習，主要就是要學會充分利用時間：課上，課間，或三餐時間。盡管這些時間里面有的很零碎，但只要我們想去利用，就一定可以使它們發揮出自己應有的價值。勤奮學習這件事，并不只是嘴上說說或心里想想就可以做到的，必須要去付諸以實際行動。
盡管這次我被評為了“勤奮學習標兵”，但我仍然認為自己在這方面還有很大的提升空間。學習是辛苦的，但只要能找到正確的學習方法，就能使學習變得輕松；學習是枯燥的，但只要能從掌握知識的過程和結果中感受到快樂，就能體驗到學習的樂趣。未來的工作或生活之所以會變得美好，是因為有辛苦，枯燥的學習作為扎實的基礎。這是我自己所總結出的一個道理，也正是一直支持著我努力學習的動力來源。
勤奮作文 篇9
每個人都不是生來就是天才的。沒有一個人生下來就很偉大。只有勤奮才是成功的真正道路。
我們班有很多“學霸”。他們是比別人聰明嗎？我想，并不是的。他們成“學霸”的過程，一定并不簡單。他們的背后一定有不為人知的努力。陳祉伊是我們班公認的“學霸”。他的作文無可挑剔。出筆成章。背誦能力超出常人，所會古詩數不勝數，博覽群書。數學成績相當穩定——90分以上。所會的英語單詞堪稱初中生。她懂得這么多的東西，一定不是一天學會的。一定是積累起來的。他每周上的課比他走的路還多（怎么可能）。每天積累的單詞，好詞好句比他吃的飯還多。他天天這樣子，懂得的東西怎么能不多呢？他的努力是別人看不到的，他的付出得到了最終得到了匯報。
夏麒昊是我們班的數學天才之一（和我還有一定的距離）。速算是我們班最快的。玩24點是我最大的對手。奧數題目懂得很多。他的數學這么好，背后也是有原因的。他在外面花了很多的時間上了奧數班。他學會了很多類型的奧數，還做了很多的練習。算術水平能差嗎。
他們用他們的時間換回來了知識，我們在玩的時候他們在學習。這樣的學習怎么能不成功呢？沒有任何捷徑通向成功。只有勤奮才是通往成功的最佳道路。