期待的作文

時(shí)間：2024-12-23 17:55:43 期待我要投稿

【實(shí)用】實(shí)用的期待的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的期待的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實(shí)用】實(shí)用的期待的作文

期待的作文篇1

　　在一個(gè)深秋的季節(jié)里，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩他們不約而同的來到了同一所院校。也許說這就是緣分、不如說是上天的安排。他們在不知不覺中相識了。剛開始時(shí)他們彼此之間都不認(rèn)識對方，他們就像兩位匆匆的過客，來也匆匆去也匆匆。

　　然而在一次"擇業(yè)"的改變，他們都選擇了同一項(xiàng)專業(yè)，也許這就是上天的安排注定要讓他們在一起…男孩遇見了女孩，男孩對女孩一見傾情，卻不知道因如何抉擇（因?yàn)槟泻⒉欢裁词切腋＃恢蛉绾瘟羰厮查g，只一味不思所想的追求，換來的只不過是倆人的傷害。）男孩很喜歡女孩，可男孩根本沒有勇氣跟女孩說過一句話，哪怕只是一句簡單的問候。男孩就在背后靜靜的觀察著女孩，她的一舉一動他都倍加留心的觀察著。男孩看著女孩的背影就這樣的`幻想著。而女孩卻從來沒有回過頭來看過男孩一眼，因?yàn)樗揪筒恢泻⒔o予她的是一雙期待而永恒的目光。男孩就這樣靜靜的看著、想著……

　　（雖然可是是自己在一廂情愿，但是我已經(jīng)很知足了，我當(dāng)然知道我們是不可能的，我也只是在尋找個(gè)精神寄托；

　　不要說精神寄托誰都可以

　　我的感覺不會欺騙我自己。

　　請你不要跟我說離開，

　　我不想以后的日子里沒有了期待

　　哪怕你不和我說話

　　我看著你已經(jīng)很滿足了！）

　　一次"偶然"的機(jī)會，男孩和女孩交往了，女孩卻從來不知道男孩喜歡著她。（男孩有他自己的驕傲，不過現(xiàn)實(shí)始終是現(xiàn)實(shí)，他始終都無法擺脫現(xiàn)實(shí)給予他的束縛。這也正是他對于她的另一種期待吧！因?yàn)樗麖牟粫垡粋€(gè)她不愛她的人。）在一次同學(xué)開玩笑時(shí)說："你們真是一對”，男孩只是笑了笑，沒有做出任何反映。而女孩反駁他們說：“什么跟什么嘛”！男孩很無賴無端端的也把自己牽扯了進(jìn)去。玩笑開得太多其實(shí)也未必是件好事。有開心的，也必定會有傷心的。開心的不一定全是開心的，而傷心的卻也會隨之而來。又在一次開玩笑之中，男孩和別的女孩說了女孩的不好，（其實(shí)女孩也挺無辜的）男孩不是故意要去說女孩的，（是有意的，呵呵！）而是因?yàn)槟泻⑻牒团⒄f話了，他不知道該用什么言語表達(dá)，其實(shí)他并不想這樣子的，可世事難料故意變成了有意。而沒有令男孩想到的是女孩用了第一次用來說她的同一句話。此時(shí)男孩的心（無論她怎么說他、打他都可以。但不要用這話去說他，因?yàn)槟泻⑾矚g的人就是她自己）男孩很傷心，也很無助，他不知道該對她說些什么，男孩無語了……

　　時(shí)間過得很快，在過幾天就是女孩的生日了，女孩沒有對男孩說起過，男孩卻早已經(jīng)知道了…

期待的作文篇2

　　這周，我們即將迎來家長會，我特別期待。

　　因?yàn)椋谀翘煳覀兛梢韵蚣议L們展示我們的綜合性學(xué)習(xí)，那是我們準(zhǔn)備了好多天的綜合性學(xué)習(xí)，終于能在爸爸媽媽面前展示了。所以我很期待。

　　爸爸媽媽來這不僅是來看我們的學(xué)習(xí)的'。他們還會看我們的日常生活。比如課前一支歌，經(jīng)典誦讀，做操……

　　雖然有這么多讓爸爸媽媽看的，但我還是最喜歡我們的綜合性學(xué)習(xí)。它是關(guān)于語言的魅力的。每個(gè)小組都有一個(gè)節(jié)目。一組是諧音笑話，二組是群口相聲，四組是課本劇，六組是手抄報(bào)提示語，七組是中國少年說。至于我們?nèi)M，就是繞口令和三句半。開始我們每人說一個(gè)繞口令。雖然感覺很簡單，但連起來其實(shí)挺難得。接下來就是我們的壓軸好戲了——三句半。我們組的四個(gè)男生來演。進(jìn)過討論，我們分配好了那個(gè)人說那一句。

　　現(xiàn)在我們?nèi)f事俱備只差東風(fēng)。啊！真期待家長會得到來。

期待的作文篇3

　　北國的冬天異常寒冷，萬物一片死寂。鉛色的天空隱住了太陽，只剩下一圈淡淡的光暈。幾片枯葉也已化作為大地的一部分。

　　春去秋來，年年如此的輪回。看著自己少得可憐的分?jǐn)?shù)，心情煩躁起來。咦，涼涼的`。原來天空已經(jīng)有雪花飛舞了。看來老天也是會有情感的。冬天，沒有雪花綻放，我的人生的花朵也已凋謝。剎那間，我的目光停留在一朵‘桃花’上，如此寒冷的冬天竟有在春天綻放的花朵，心中不免詫異。走近一看，原來是雪花落在樹枝上，造成的假象。本已有些欣慰的心情，又跌到了谷底。但就在這時(shí)，我突然明白，就算是已經(jīng)凋謝的枯萎的枯枝，也會綻放出美麗的花朵，即使那是假象。但只要永遠(yuǎn)期待花開，永遠(yuǎn)不放走開花的機(jī)會，就會綻放。

　　雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，猶如一朵朵美麗的花朵，時(shí)而也像一只只色彩純潔的蝴蝶，婀娜的舞姿令我著迷。如果蝴蝶沒有作繭自縛，她又怎能擁有曼舞花間的本領(lǐng)。此時(shí)，面前的雪已不再是雪，而是一個(gè)個(gè)蝴蝶的精靈，向我講述著期待花開，期待曼舞的快樂。我不再煩躁，我要在這個(gè)期待花開的季節(jié)努力，為花開的季節(jié)準(zhǔn)備。

　　春天之所以美麗，是因?yàn)樗錆M希望；夏天之所以美麗，是因?yàn)樗挥屑で椋磺锾熘悦利悾且驗(yàn)樗鼡碛惺斋@；冬天之所以美麗，是因?yàn)樗柡诖Ｆ诖谙乱粋€(gè)春天的綻放。

　　期待花開，結(jié)果并不重要，而是期待中的那份努力。這是個(gè)期待花開的季節(jié)，是在冬天努力，春天綻放花朵的季節(jié)。

期待的作文篇4

　　20xx，一串讓人多么高興，多么激動，多么欣喜若狂的數(shù)字。大家可能都知道，20xx年的青奧會將在我們國家的南京舉行，到時(shí)候南京一定會熱鬧非凡，各個(gè)國家的人都會趕到南京來觀看青奧會的盛況。

　　我期待的青奧會是環(huán)保的。所有的馬路上都是自行車，沒有汽車，沒有尾氣排出，也沒有毒氣排放，人們呼吸著新鮮的.空氣，雙腳蹬著腳踏板，向著南京進(jìn)發(fā)。地上也是一塵不染，一點(diǎn)兒垃圾也沒有，要是有的話，人們也會主動撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，不然外國人看到了可不好，這樣會讓外國人留下不好的印象，毀壞南京的名譽(yù)。

　　我期待的青奧會是熱情的。當(dāng)外國人或不了解南京的人來到時(shí)，本地的南京人就會熱情地迎上去，向他們介紹南京的巨大變化，向他們問好。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該用自己的力量展現(xiàn)南京的風(fēng)采。

　　我期待的青奧會還是盛大的，激烈的。所有參加青奧會的選手都躍躍欲試，迫不及待地想展示自己，在比賽場上選手們都互不相讓，一個(gè)比一個(gè)打出更好的成績，盡情為自己的祖國爭光。

　　同學(xué)們，時(shí)間是過得很快的，兩年很快就會過去的，20xx即將到來，南京是我們的大家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己的家園盡一份力量，即使是一份微不足道的力量，為了能更好的體現(xiàn)出南京人的修養(yǎng)，素質(zhì)，品德，讓我們一起攜手創(chuàng)造此次的青奧會吧。

期待的作文篇5

　　細(xì)雨不斷，我低著頭腳步匆匆走在上學(xué)的人流中，抑郁麻木。突然小學(xué)的同學(xué)x插過人群來到我身邊，我們漫步前行，她像想起什么似的嘆了口氣，我望著她，她撇開我的眼神，淡淡地說：“l(fā)回江西了！”曾是我們最好的朋友，家境貧寒，父母打工到重慶，她也就在這兒借讀。她非常想繼續(xù)在這里念初中，卻由于戶口不在這里交不起借讀費(fèi)，不得不回到家鄉(xiāng)就讀。說好大家不說再見的，她就這么悄悄地離開了。我心里苦苦的，偌大的中國都是一個(gè)整體，為什么內(nèi)部的區(qū)域界限這么清楚啊！悵然走在雨中，無言！

　　祈禱在新的班級里能遇到像這一樣樸實(shí)善良，心心相映的好朋友！

　　第二節(jié)課上，數(shù)學(xué)老師把開學(xué)時(shí)的摸底測試卷發(fā)下來了。數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我對它的期望值也不高。心平氣和地欣賞著試卷上數(shù)學(xué)老師用紅鋼筆畫的92，字體矯健瀟灑，剛毅堅(jiān)決。突然，我聽到細(xì)細(xì)的哭泣和壓抑的抽泣聲，順著聲音看過去，發(fā)現(xiàn)隔著一張課桌入學(xué)考試第一名的z正爬在桌上。開學(xué)沒幾天我們就已經(jīng)感受了她和它的父母對學(xué)習(xí)的重視。她沒什么愛好，也從不參加班里的'活動，平時(shí)連話都很少。她的父親是一名數(shù)學(xué)老師，無論多忙總會在周末騰出時(shí)間給她補(bǔ)課，她的數(shù)學(xué)已經(jīng)夠好的了，但是追求無止境，一家人從不滿足。試卷發(fā)下來之前，風(fēng)聲就傳說她沒上90，早有思想準(zhǔn)備的她好像還是沒能接受現(xiàn)實(shí)。我甚至開始沾沾自喜，92不好也不壞，最重要的是，我的父母對我的分?jǐn)?shù)總持輕描淡寫的態(tài)度，這反而讓我自由自在而且從容平和。她還在哭，肩旁有些抽動。我突然發(fā)現(xiàn)此刻她的無助無奈，同情讓我的眼眶濕潤起來。我找不到可以安慰她的話。曾經(jīng)不開心的我喜歡抱著枕頭大哭讓晶瑩的淚珠洗刷內(nèi)心的委屈，也曾經(jīng)喜歡在生氣時(shí)一氣灌下好幾杯酸奶，直到牙齒酸得打顫，肚子脹得冒氣。而此刻我只想握著透明的玻杯璃細(xì)細(xì)觀察茶葉的翻卷沉浮，品嘗茶水的苦澀回甜。

　　在這樣無言的沉默中，我感覺自己像初夏田野里正在拔節(jié)的玉米，生機(jī)勃勃！

期待的作文篇6

　　新課改以來，語文課堂教學(xué)似乎陷入了一片機(jī)械模仿的“沼澤”。說要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書聲。乍一聽，不錯(cuò)呀，讀中感悟，讀中內(nèi)化。可細(xì)聽之，卻發(fā)現(xiàn)問題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現(xiàn)課堂的自主性，于是不管多簡單的問題，總是要經(jīng)過一番討論才得出結(jié)論。諸如此類的機(jī)械形式，不僅浪費(fèi)時(shí)間，長此以往更會消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，甚至對語文學(xué)習(xí)班產(chǎn)生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要創(chuàng)造性地運(yùn)用新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，讓語文課堂產(chǎn)生“期待效應(yīng)”。

　　一、程式上的期待

　　教學(xué)是不可重復(fù)的藝術(shù)，簡單地挪用特級教師的教案，那是原始的“拿來主義”；機(jī)械運(yùn)用自己一成不變的教學(xué)模式，那是頑固地“固步自封”。

　　兒童的內(nèi)心世界是一個(gè)充滿靈性的天地，他們有與成年人完全不同的憧憬。每天以同樣的方式去接近學(xué)生，自己會乏味，學(xué)生也會厭倦。課前，他們原本在期待，期待老師帶來一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣，失去了學(xué)習(xí)的欲望，內(nèi)心當(dāng)然會處于被動的狀態(tài)，那這一課學(xué)生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對所有的課堂作太多的程式規(guī)定，而是要更多地將一節(jié)課作為一次探險(xiǎn)，一次即興的發(fā)揮，一回大膽的嘗試。老師應(yīng)該有膽量、有魄力去冒險(xiǎn)，也應(yīng)該用平靜的心態(tài)去冒險(xiǎn)，去創(chuàng)造性地利用教案，創(chuàng)造性地理解學(xué)生，讓課堂有更多意料之外的生成。

　　當(dāng)然，我們也需要對課堂教學(xué)進(jìn)行充分預(yù)設(shè)，而且使這種預(yù)設(shè)呈現(xiàn)多樣化的形式、充滿挑戰(zhàn)意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學(xué)生才會積極地投入到課堂教學(xué)活動中，進(jìn)而讓課堂教學(xué)熠熠生輝。

　　二、內(nèi)容上的期待

　　不同的教材內(nèi)涵不同，需要學(xué)生感悟的內(nèi)容也不同，所以我們需要對每一課精心設(shè)計(jì)，因課設(shè)練，不同的教材就要讓學(xué)生咀嚼出不同的.味道來。對學(xué)生來說，他們雖然不能像文學(xué)鑒賞者那樣或在廣場傾聽詩人朗誦，或在劇院的池座里觀賞話劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發(fā)，期待著老師帶著他們進(jìn)入一個(gè)新穎、充滿激情的天地。只有當(dāng)我們精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容激活了學(xué)生的潛意識，他們才會對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象和深刻地感悟。對語言文字和學(xué)習(xí)的感悟活動才會順利進(jìn)行。這樣才能從實(shí)際意義上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　教學(xué)《恐龍》的時(shí)候，在引導(dǎo)學(xué)生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認(rèn)識各種恐龍的形態(tài)，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們愿意嗎？”“愿意！”學(xué)生的熱情迅速膨脹，頓時(shí)，教室里熱鬧非凡，都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱我為龐然大物，我可是名副其實(shí)的哦……”說的人神采飛揚(yáng)，聽的人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學(xué)生的期待心理，激發(fā)了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。

　　三、情感上的期待

　　與其他學(xué)科相比，語文教學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是具有豐富的情感性。情感不是靠機(jī)械灌輸，而應(yīng)在心靈感動中滲透。

　　在課堂上，學(xué)生會期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應(yīng)”，期望老師能肯定他的價(jià)值。一次，學(xué)生的習(xí)作中這樣寫道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好啊！……聽，多么簡單的滿足！要是連這點(diǎn)小小的期望，都不能讓學(xué)生滿足，那不是太沒人情味了？其實(shí)，不管是老師抑或是學(xué)生，都期望在課堂中張揚(yáng)生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語文課堂鮮活、靈動，溢滿生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！

　　親愛的老師們，只有經(jīng)歷過“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語文課堂教學(xué)注入新的活力，煥發(fā)新的生機(jī)，請多給學(xué)生一點(diǎn)企盼的機(jī)會，多留一點(diǎn)遐想的空間，多送給學(xué)生一些驚喜吧！

期待的作文篇7

　　或許在成長的這條路上，每一個(gè)人都能看到全新的期待。

　　這就如同他們從小時(shí)候的路上一路走來，然后看到了完全不一樣的經(jīng)過。曾經(jīng)的回憶對于我們而言就如同夢中一瞥，漸漸地我們自己都分不清楚到底是幻想還是真實(shí)發(fā)生過的事情了。

　　那時(shí)候他們聚在一起討論生活，討論友情，討論世界，那時(shí)候他們的世界觀和價(jià)值觀還并沒有健全，但是在未來他們所看到的風(fēng)景卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止他們討論的范圍那么簡單。

　　他們也許一直都在努力的做著同樣一件事情，可是如果拒絕也意味著另外一種前面的.話，要么這一切都顯得有些生分了，如果你真的一直都在這樣的環(huán)境能夠成長，這也是習(xí)慣是早晚的事情。

　　他們曾經(jīng)的討論也漸漸的變成了另外一番模樣，翻天覆地的樣子。

　　假如未來在我們眼前也變成了完全不一樣的色彩，那么當(dāng)你有一天突然看清楚這些原油的時(shí)候，也會覺得他突然有點(diǎn)突出了你的樣貌，翻轉(zhuǎn)了你的決心。

　　因?yàn)槲磥韽膩矶疾皇且患唵蔚氖虑檠剑皇悄阏f出來就可以的。

　　當(dāng)初他們的念念叨叨也許只是內(nèi)心的心心念念。他們說影射了現(xiàn)實(shí)生活也從來都不是簡單的一個(gè)面目，只是在我們眼前看的如此深刻。

　　那并不只是一個(gè)簡單的故事啊！

期待的作文篇8

　　深邃的夜空里，我的思緒丟失了翅膀，不再飛。一顆顆星星掛在天上，眼睛一眨一眨，好像很遠(yuǎn)又好像很近。耳邊的涼風(fēng)正對我喃喃囈語。在結(jié)束一段心靈旅程之后，原來身邊的一切仍然那么美好。

　　不管過去是平淡的，美好的，艱難的還是黑暗的，但過去，始終過去了，不會再回頭。就像時(shí)間悄然地走，不會回頭;就像河水安靜地淌，不會倒流;就像地球不停地轉(zhuǎn)，永無休止……將丑陋過濾，留下美麗;將傷心遺忘，牢記開心;將黑暗拋棄，留住光明。太陽落山了，明天還會再升起，今天，它曾給我們溫暖;曇花一現(xiàn)，最美麗不過幾個(gè)小時(shí)，然而他留下了意猶未盡的芬芳;流星掠過，轉(zhuǎn)眼消逝，但是它帶來了無限的憧憬和希望……留下曾經(jīng)的美好一起走，不讓心靈的'旅程孤單，不讓未來彷徨。

　　游樂場，摩天輪，閃著五顏六色的霓虹燈，那么奪目，那么美，那么令人向往。有人說，仰望摩天輪就是在仰望幸福。然而，又有誰知道，午夜游樂場打烊后，童話散場，摩天輪的孤獨(dú)。就像跟媽媽走丟的小孩，無助的抬頭仰望天空，期待著奇跡降臨。坐在摩天輪上，抬頭仰望藍(lán)天，又是另一種溫馨與幸福，這也許就是摩天輪送給我們的禮物吧。似乎只有這時(shí)候，它所期待的幸福才會如期而至。有了期待，摩天輪才會轉(zhuǎn)動……

　　黑暗中，我們期待光明，螢火蟲點(diǎn)亮了它心中的那盞燈;下雨天，我們期待陽光，于是，太陽露出了它久違的笑臉;絕望中，我們期待希望，于是，心中的理想種子悄悄萌芽……

　　未來，我期待，盡管被周密的安排，被不斷地篡改，盡管一萬個(gè)美麗的未來，抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在，盡管每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在，都曾經(jīng)是幻想的未來……

期待的作文篇9

　　今天昂立英語學(xué)校召開了一次家長會。對于家長來說是一次可以了解自己孩子表現(xiàn)的一次機(jī)會，可對于我們學(xué)生來說就是一個(gè)“難過節(jié)”。

　　我們先是上了二節(jié)課，第三節(jié)課才是家長會，同學(xué)們都激動不已，有些期待又有些害怕！

　　家長會開始了。我們先給家長們表演了幾個(gè)節(jié)目，接下來是發(fā)獎的時(shí)間了。我的`心砰砰直跳，用心地聽著，劉驍萍，“最佳進(jìn)步獎”，張佳，“最佳管理才能獎”······老師念了許多同學(xué)的名字，只剩2個(gè)同學(xué)了，還是沒有念到我。“難道我表現(xiàn)不優(yōu)秀，沒有獎狀不？如果全班都有獎狀而只有我沒有的話，那我的mother一定會傷心極了。“欽斯睿，榮獲20xx年最佳口語小明星獎，······以后還可以往主持人這方面努力······”老師還說了些什么，我已經(jīng)聽得不清楚了，我真的是太激動了！我驕傲地興起獎狀，看到座在下面的媽媽臉上露出幸福的笑容！

　　在回家的路上，媽媽給我買了一個(gè)漂亮的發(fā)夾作為獎勵！今天真是太幸福了！

期待的作文篇10

　　六朝風(fēng)韻臺城柳，槳聲燈影秦淮情，酒興詩情明朝事，藕斷絲連民國風(fēng)。南京是一座承載了許多歷史的城市，十朝古都給予她的深深烙印，讓她在同質(zhì)化的城市之間顯得卓爾不群，骨子里一直保持著處變不驚的優(yōu)雅。而我，期待著青奧會能讓她揮灑更絢麗的人文綠都風(fēng)采!

　　某天早上，在經(jīng)過某小區(qū)時(shí)，看見工人們忙乎得熱火朝天：這邊幾位揮舞著鐵鍬不知疲倦地挖著；那邊幾位推著小推車穿梭于人群之中；還有幾位指揮著工地用車的操作......又是某天中午，趴在學(xué)校走廊的欄桿上，抬頭仰望天空：天，在變藍(lán)；云，在變白；空氣，在變純凈......

　　再是某天傍晚，漫步于人行道上，側(cè)耳傾聽：鉆探機(jī)富有節(jié)奏的“嗒嗒嗒嗒”；大掃帚掃拂地面時(shí)不緊不慢的`“嘩——嘩——”；樹葉隨風(fēng)飄拂時(shí)似有似無的“沙——沙——”......雨污分流工程、城市空氣的凈化、地鐵線的建設(shè)、城市道路的清潔、綠化帶的增添......這一切都是青奧直接又或間接帶來的，這便是我期待的青奧，與無形中提高了我們的生活質(zhì)量。

　　一天，閨密鄭重地向我宣布，她要減肥！她說，要跟上時(shí)代的步伐，要擁有健康的生活習(xí)慣，要做新時(shí)代健康陽光的好少年......她激情澎湃地發(fā)表講話，而我卻心里念叨，使誰那么強(qiáng)大，讓這位“吃神”痛下決心，關(guān)注健康問題了？又是某一天，平時(shí)行為不羈的藍(lán)顏知己嚴(yán)肅地向我宣誓，他從今往后盡量少說粗話，甚至是不說。我聽罷，驚得目瞪口呆，只是象征性地鼓勵了一下，心里卻尋思，今兒個(gè)太陽是從哪升起的？

　　再是某一天，爸爸一直喊熱，我看他還穿個(gè)短袖，便“咦”了一聲。他便說，再熱也不能赤膊了，要文明！我聞聲，驚得下巴都要掉下來了，心里琢磨，年年有怪事，今年何其多！這些人，怎么都突然開竅，知道要健康、要文明了？“青奧會了，最起碼不能丟了主人翁的臉！”爸爸笑瞇瞇地看著百思不得其解的我，一語道破了“天機(jī)”。這，便是我期待的青奧，在無行中改變了我們一些不好的價(jià)值觀念，在我們周圍栽種下一朵又一朵美麗芬芳的文明之花。我期待，青奧會能夠向世界傳播南京，乃至中國的優(yōu)秀精神文化，使中國文化在國際的大舞臺上驚艷四方！

　　我期待，青奧會能夠讓更多的世界人民了解南京、了解中國。在他們慕名來訪之時(shí)，我們能自豪地帶領(lǐng)他們領(lǐng)略中國深厚的底蘊(yùn)。我期待，.......

　　我期待的青奧會，為南京的人文風(fēng)采增添最絢爛的一筆！

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