期待的作文9篇（優）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的期待的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
期待的作文 篇1
最初的時候，他們也做過美好的夢。
夢想不知道散落到何方，可是看著你的眼睛，就已經知道，什么都不會太過于遙遠。因為你心中早就已經確定好了方向，所以走得再遠，都不可怕。
那個故事從頭開始，你不會去在意這一切，到底是否有意義。曾經有一個小姑娘，她其實是一個敢愛敢恨的人，但也不至于面對自己喜歡的人的時候，卑躬屈膝。可是后來有人圖謀不軌，將她寫成了故事，也把她的故事，篡改的面目全非。她好像是為了愛情，連自尊心都不要了的人。
可是，這完全是背離現實的。
你追求高質量的生活，你就要從一開始就清楚，這一切都要腳踏實地，都不能成為癡心妄想。也許每個人都要想一想自己的未來，所有的故事，都不是一個人的`啞謎。
你要懂得，那些動不動就難過的人，也許這是他們的手段，也許那只是壓抑不住了的情緒大爆發。
你從來都不知道，別人到底經歷了什么，才會變成現在的模樣。就如同張愛玲所說，如果你知道我的過去，那么就能理解我的現在。每一個飽經風霜和壓迫的童年不會幸福，而她的人生也會一生治愈童年。
生活能給我們很強大的震撼，可是未來，也會帶給我們數不清的驚喜。
你去容忍，也要去改變。
未知的故事，從來都值得去期待。
期待的作文 篇2
今天早上，我一進教室，剛放下書包，正準備取出作業本時，龍老師來了，她笑著大聲說：“大家聽著，下個星期我們要上一節英語課，有老師和家長都要來聽的，大家一定得好好準備，預習好第六課。”同學們異口同聲音地說：“ＯＫ”。
話音剛落，她便離開了教室。看著她離開的背影我想：龍老師要為我們上一節什么樣的英語課呀？課堂上會不會有禮物送給我們？她和平時上課是不是一樣的？我會緊張嗎？……總之我的思維像光速一樣飛快地運轉著，整個早上我都在想著這一節英語課，連老師講的什么都沒有聽清楚。
回到家里，我想：龍老師要用我們班上公開課，看來是相信我們班能做好，我可不能讓龍老師失望，一定得好好地按她的要求去做，預習好第六課，這樣在上課的.時候我才能回答出老師提出的問題。
晚上，躺在床上，我翻來覆去，怎么也睡不著，總是在想著上英語課的事，多么希望龍老師說的那節課快快到來，我真的很是期待。
期待的作文 篇3
風沒有方向的吹著，悲傷充滿了我的心房，窗外的小草小花們都奄奄一息，全部都黯然失色，這是一個令我不能接受的事實，奶奶走了，永遠的離開了我，卻只是輕輕的帶走了一片云彩，留給我的只有那期待的眼神。
在黃昏之時，金燦燦的陽光灑滿了年少時的小象，就像是鋪上了一層金色的地毯，一大片一大片滿是的。依然是奶奶和我。起風了我便拿著我的風車玩具在小巷里跑來跑去，奶奶也常常追著我跑，奶奶總說“跑慢一點，小心別摔著啦，奶奶都快追不上你了。”可是我還偏偏跑得更快了，還會搖晃我的小腦袋，做出一個搞笑的姿勢，我們的笑聲總是回蕩在巷子里，傳的很遠很遠。
風停了，我也停住了，我轉過身向奶奶走過去，皺起眉頭凸起我的'小嘴巴，傷心地對奶奶說“奶奶風車怎么不轉了呢？瘋姑娘走了嗎？您快叫他回來吧，行嗎？”奶奶俯下身來摸摸我的頭，笑著說“風姑娘不在，但你可以去找她玩啊。”我有些疑惑對奶奶說“我又看不見她，怎么能夠去找她呢？”奶奶說道“你把風車正面的對著前方跑起來就知道了。”這時奶奶的眼睛里閃爍著一種光芒，那好像是期待的眼神，我當時還不覺得有什么特殊的含義，直到現在我才知道，那是奶奶對我未來的最美麗的期待，他一直期待著，等待著，可終究是沒能等到那一天。我照著奶奶的做法，在巷子里拿著風車飛快的跑風車，居然真的飛速的轉了起來，我高興的又蹦又跳，我回頭看奶奶一邊向我招手，一邊望著我，還是那種期待的眼神。
隨著年齡的增長，我也需要到縣城里上學，而不是待在農村里了，但是奶奶更喜歡待在農村里，堅決不要爸爸媽媽把她接到城里來住，我只得周末的時候回去看她一會兒，但是隨著學業的加重，壓力的加重，身上肩負著父母的希望，老師的期盼，奶奶的希望，我的壓力明顯感到更加的重了，但是我依然會努力，所以慢慢的，放假的時間少了，我回到奶奶身邊的時間也少了，自然陪伴奶奶的時間也更少了，每一次到達她的身邊他都會非常開心，就像一個孩子，經常我們一起聊聊天，去外面散散步，我也知道奶奶走不快，所以我會慢慢的等她，而不是像小時候那樣，我跑得非常快，讓奶奶著急的追我。臨近中考，最后一個月的時間了，我最后一次賤奶奶，就是在不經意間的一個周末。我根本沒想到那一次見面居然是我們倆最后一次見面。在那個周末我對奶奶說“奶奶，我快要中考了，我的理想是考到我們這個縣城最好的高中，所以在這一個月里，我就專注于學習了，等到中考完之后我再來告訴你好消息。”奶奶欣慰的說“好小子，有志氣，奶奶等你。”回家的時候，奶奶坐在椅子上，還是用那種眼神看著我。
中考分數出來了，我第一個想要告訴的人就是奶奶，我告訴媽媽我要回農村住，但是媽媽卻告訴了我震驚的消息“你奶奶在前幾天去世了，因為你已經進中考了，爸爸媽媽就沒有告訴你。”我突然傷心的哭了，這個悲傷，到現在我想起來都還有一些心痛。
如今當我再次來到這條小巷，還是那藍天白云，晴空萬里，但是卻物是人非，我仍然經常來這里，尤其是在奶奶去世了之后，因為我堅信這里有奶奶的影子，還有那個支撐著我無數個期待的眼神。
期待的作文 篇4
期盼就是抬頭看著果樹，等待果子掉下時的感覺;就是在困境中祈求希望與勝利的感覺;期盼就是在失去時，渴望再一次得到時的感覺。
小時候期盼著糖果，期盼著玩具，期盼著公園的滑梯;小學時，期盼著表揚，期盼著電腦，期盼著老師的獎品;初中時，期盼著手機;期盼著動漫，期盼著較少的作業。
步入初中，期盼著新的環境，新的同學，新的'老師。兩年，一轉眼就早已度過，即將步入初三的我們，對物理、化學老師的期盼，對生物地理中考的期盼，對一切新事物的期盼，化作了我們無形的動力。
初三的來臨，必將帶了期末的考試，時間似箭，日月如梭，期末考試也沒幾天來了，看著一摞摞的復習題，我可是充脹了頭，時間在日月不停的流逝，考試離我們也越來越近了，我是多么期盼著暑假，又是多么不期盼著考試。
該來的最是會來的，隨著暑假的逼近，考試早一先快一步的到達了，進入考場，期盼著簡單的題目和考試終結的鈴聲，我走過了考試，一聲清脆入耳的收卷鈴，進入耳中。隨著監考老師的一聲令下，考試結束了。我又是多么希望著考個好成績，但事非我所愿為，考試沒考好。
我便將失敗，在內心中轉化成我前進的動力，一個暑假，我奔波于個個輔導班之中，又在作業中忙碌，只為開學的好成績。
因為有了期盼，小草才從昏暗的地中長出芽來;因為有了期盼，蝴蝶才從黑暗的繭中展翅高飛;因為有了期盼，夢想才能成功;因為有了期盼……
因為有了期盼，一粒種子可以萌發，一棵樹能結果，一只蒼鷹的一生都被這茫茫山谷冠冕。這從不是必然，這是它們為了期盼而用那因期盼而生的力量拼搏來的。
期待的作文 篇5
從小時候，我就期待有很多好玩的玩具等著我，希望我一天到晚都浸泡在歡樂的海洋中，當然是樂此不疲了；上一年級了，我期待有很多的節假日，更希望永遠沒有作業；現在呢，我卻期待著運動會快點到來，因為可以帶很多的零食，也可以看看大家的實力，尤其是與動員進行曲響起時的興奮。
也許，在期待的過程中，你會認為時間很漫長，猶如一日三秋。越是快到了期盼已久的那天就越是興奮，翻來覆去的難以入眠，只有想一個辦法讓自己平靜下來，才會終于入睡了。這種心情我們一定嘗試過。
家長一定是對我們期待最高的.了，父親常對我說：“你一定要努力，那樣長大才有出息，才能闖出自己的一番事業，才可以讓家長放心地讓你獨自生活。”母親常跟我說：“你要好好發揮水平，不要在考試時掉以輕心，一定要仔細審題，考好每一場考試，這是我對你的期望！”我總是滿口答應。然后，又試圖努力按照父親母親的要求去做，我雖然討厭考試，但是有很期待地知道自己的考試得分，這讓我知道，其實，我們考試也是很有必要的。
我期待著這次的運動會。我想看到的是更多同學勇于拼搏的精神，除了運動員以外拉拉隊或其他，都寫稿子，為班級爭得其他的分數，還有看到自己班同學時就毫不猶豫地喊加油，為他們鼓勵。比賽之余當然還可以坐在自己的座位上和同學們聊聊……
這個世界上只要有一個人在期待，就會有一個人在不斷努力！
期待的作文 篇6
即使我身處潮濕的角落，你的眼神仍然充滿期待。——題記
滾燙的汗珠順著臉頰滑下，我呼出一口濁氣，繼續邁著沉重的步伐，回望，是一群略慢于我的人要齊頭趕上，抬頭，是一輪赤日懸于蒼穹。
校道旁那棵木棉綴滿火炬般的花朵，在陽春三月，燃燒成校園里一片紅。
我抹去額上的汗水，突然有點后悔那天的諾言。
“寫上自己的理想，讓我們燃燒青春去追求。”那天，您用陽光般的眼神看著我們。我提起筆，有力的寫下了：短跑世界冠軍。可能是初生牛犢不怕虎吧，現在的我仍覺得遙不可及，可那時，我卻是充滿信心地寫下的。
“小林，你的理想真遠大呢，不過老師建議你量力而為哦。”您就坐在椅子上，滿面桃花的笑容至今難忘。我抬起頭，對上了您期待的眼神，印于我心田的眼神——那是春風對楊柳的.期待，春雨對種子的期待，陽光對早春木棉的期待！
終于等來了校運會！抬起，落下，再抬起，再落下。雖雙腿沉重，可又怎能與從期待跌向失落的眼神那種沉重相比呢？心里只有一個念頭——終點，有那個期待的眼神！
風從我臉頰跑過，掌聲從我耳畔飄過，吶喊聲從我心窗掠過——我的終點，只有那個期待的眼神！
“啪”的一聲，我的右腳似乎踩在一片棉花上——
“我是冠軍！”當我從夢里驚叫過來時，我沒有站在冠軍的領獎臺上，周圍是白的世界：白褂，白口罩，似乎還有白眼神……
“哦——你終于醒了！”還是您期待的眼神！
“醒來就好。”您笑著說那天我摔倒了，一下子暈了過去。您就一直這樣守在病床前。
陽光透過病房窗口，灑在您的臉上。
“老師，我——”
“別說了，身體第一，養好身體，冠軍有的是。”您笑著，如窗外的陽光。
而窗外墻根，是一片青翠青苔。“看那青苔。‘白日不到處，青春恰自開。苔花如米小，也學牡丹開’，”您笑著吟起這首詩，“我很喜歡袁枚的這首詩，我想這詩也很適合你”。
“你看，我們暫時成不了高大的木棉，做做如米小的苔花也無妨”……
三月，春風拂過，我只記得，您那期待的眼神，如陽光讓我青春綻放——原來，期待的眼神之可貴，不只是在春風拂面時，更是在我身處潮濕處！
期待的作文 篇7
大考專門給別的班當墊腳石，課堂面貌渙散，不知多少老師被我們氣走了！
先說說我們班的學習吧！我上個學期考了全班第8（我們班總共43個人），可是，我卻在全年級排128名（我們年級共有二百一十多人）。不過，我們班并不是滿盤皆輸[注: 下棋時走錯一步，整個棋就輸掉。比喻因受某一局部的影響而使全局歸于失敗。]，也有人是王羲之寫字——橫豎都好，還是那次期末考試，我們班有兩個女生，分別考了全年級10名和33名，也是全班的第1名和第2名，可是這樣的同學在我們班中終究是鳳毛麟角[注: 鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。]，悲哀呀！
在我期待中的四班，不一定能在每次大考中都能摘取桂冠，我們班在全年級中名列前茅[注: 比喻名次列在前面。]的同學并不多，靠上文提到的那兩個女生大幅提高平均分，簡直是癡人說夢[注: 癡：傻。原指對癡人說夢話而癡人信以為真。比喻憑借荒唐的想象胡言亂語。]。就讓我們班考到第四，別做“副班長”（指最后一名）就行了！ 那樣，我就能看到，大家都在努力學習！
再談談紀律，我們班的'紀律真是差：上課說話、打瞌睡縱使一些看起來十分專注的同學，叫起來后也是猴子吃芥末——傻了眼。如果這樣，學習又怎么會好呢？
在我期待中的四班，一定會有很好的紀律：班主任在不在時一個樣；主課老師在不在時一個樣，老師在不在時一個樣。因為，這是學習好的前提！
再說其他方面，譬如衛生和儀表，這兩項我們班雖然做得比衛生和紀律好，但還是有所瑕疵：衛生做完了不能保持，做完衛生不把衛生用具放好，有個別同學不穿校服，等等。在我期待中的四班，可沒有這樣的事發生。
要想實現上述愿望，班集體你的同學必須不是一片散沙，而是一團和好的面團。所以，我對我們班里的“小幫派”、“窩里斗”等現象很不滿意。因為，那樣就形成不了我期待中的四班！
期待的作文 篇8
總有一種期待是臨行密密縫，意恐遲遲歸的牽掛；總有一種期待是春種一粒粟，秋收千顆子的收獲；總有一種期待是采菊東籬下，悠然見南山的閑適；總有一種期待是不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。總有一種期待是滴水可以穿石而做事應持之以恒，總有一種期待是大地能載萬物而求學要廣讀博覽，總有一種期待是青松不懼風霜而做人要堅毅剛強，總有一種期待是成熟的稻穗低著頭而在其實我們要謙虛，總有一種期待是一群螞蟻抬走骨頭而啟示我們要齊心協力。
總有一種期待，只為古人生存。問蒼茫大地誰主沉浮？隨聲傳來的是周文王對歷史的期待而推演《周易》；滔滔不絕的仲尼也插上嘴，沒有我對一生困頓的得意，拿來流傳世俗的《春秋》；不服氣的屈原更是來勢洶洶，你哥們倆咋這樣說啦？如果被放逐的我對人生失去了期待，那會有現在《離騷》藝術的不朽之作；話剛說完，左丘明煮著拐杖不由自主的談到，正因為我對人生充滿期待才寫出了《國語》。剎時間，窗外驚雷巨響。把我從夢中驚醒，哎，原來只是畫中人罷了！但也未曾想到他們也有強烈的世俗期待感，那你與我又有什么呢？可能只有對人生不放棄期待也一定會成功。
總有一種期待，也為你生存！在冬天里守望春天，在夜空里守望黎明，在迷茫中守望光明，在困頓中守望奮進。總有一種期待在不遠的.前方，如星辰閃耀，高高掛在頭頂。別抱怨它的高遠，遙不可及。啟明星就在哪里，你前進或者后退，你的人生就擺在哪里。你抱怨或者退縮，你的命運卻掌握在自己手里，總有一種期待，可以讓我不會停下尋找的腳步，總有一種期待，我可以透過迷霧看到幸福的未來。擁有了期待，我才會積極樂觀，猶豫徘徊，在失意的路上悵然若失，在漫長的歲月里自怨自艾。
總有一種期待，似春風，輕輕的撫摸你的臉龐，暖暖的，讓你如癡如醉！
總有一種期待，似烈火，熊熊的火焰燃燒你的斗志，紅紅的，令你斗志盎然！
總有一種期待，似秋風，金黃的風兒吹動你的發絲，燦爛的，讓你滿載而歸！
總有一種期待，似冬雪，晶亮的雪花飄落在你手心，冷冷的，卻是生生不息的前奏！
期待的作文 篇9
記得周末那天下午。我走向通往學校的水泥路上。迎面來了一位上城回來的朋友，她領著自己的女兒，還是我所任教的班級里的一個女生。
這個女生老遠就看到了我，而是因為他外貌上長得很逗很有特點，眼睛圓大而明亮，嘴巴撅著，屬于讓人印象深刻且一看就能記住的那種類型。
其實本學期剛一上課就對他有一種好感，因為平時他在學習上表現出來的努力與認真讓人欣慰與感動。數學老師也告訴我，這個孩子成績非常優秀，品格也很好，家庭條件也很好。
“老師好！”他也看見了我，便笑著大聲地與我打招呼，還揮了揮手。
“你好！”我回應道，也沖他笑笑說：“我送你回家嗎？”
“嗯，老師，我們跑上走吧，不遠了。老師您也騎車回學校？”
與他對話的這個短暫過程，我在迅速地思考著，處于對他的好感與現在他所處的情形，因為她還提著一個桌子，行走實在不方便。
快到村口的'時候，天已經快黑了，幸好有夕陽的余暉，一路上還算看得見路。
直到今天，朋友那佇立在夕陽踮起腳尖翹首以盼的形象依然歷歷在目，恍如昨日。每每憶及，都令我感動不已，溫暖不已。這也成為我日后拼搏進取的最大動力。是友愛，是朋友期盼的眼神，歷練出了我最堅強的青春。
朋友望穿秋水的眼睛，成了那個夜晚里最為明亮最為耀眼的星星。星星點燈，照亮我回家的路，也照亮我的前程……
看著她們母女向西走去，駛入落日的余暉里。我竟感覺有股熱熱的液體充盈我的眼眶。我發現，這真是最美麗最溫馨的一幅圖畫。我知道，此時此刻，我的這個學生，他的母親，肯定焦急而又滿懷希望地早點歸來。她期盼的眼神，她操勞的背影，即將溫暖這個女孩的疲憊身軀，即將歷練出這個女孩的堅強青春，這會讓他的人生之路走得穩穩當當，堅實而有力量。
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