期待的作文

時間：2024-04-13 10:22:42 期待我要投稿

期待的作文精選[5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的期待的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期待的作文精選[5篇]

期待的作文篇1

　　9月1日是個好日子。在家呆了一個暑假，我都快“發霉”了。

　　一大早，我高高興興地走進了校園，只見幾名老師帶著高年級的大哥哥、大姐姐們舉著班牌，正在迎接一年級的新生呢!我走進教室，干凈、明亮的教室讓我眼前一亮，一排排整齊的桌椅像一個個小士兵，等著我們來檢閱呢!

　　同學們一個個陸陸續續地到齊了。我發現過了一個暑假，大家的變化可真大呀!你看董澈又胖了一圈，看來一個暑假可真沒少吃啊!那不是蒯佳琪嗎?她怎么都快趕上我了呀!上學期我還比她高一大截，這學期我就只比她高一小截了。接下來我一定要努力多吃點，把那半截給補回來。

　　正觀察著呢，鈴聲響了，英語課開始了。我發現英語老師換成了吳老師。吳老師有著一頭中長發，烏黑烏黑的發絲像涂了黑顏料一樣，披在身上顯得十分精神。吳老師還有一雙大大的眼睛，帶著一副金邊眼鏡顯得很有學問。我第一眼就喜歡上了這位吳老師!在接下來的課堂中，我還認識了新的音樂老師——陳老師。圓圓的臉蛋，大大的`眼睛，說起話來，那長長的睫毛一抖一抖的，好像個洋娃娃。聽著她脆鈴般的聲音，我就好期待看到她唱歌的樣子。

　　到了中午，我們來到了新的食堂，新的食堂好大好氣派。過了一會兒我才知道，原來三年級開始要自己打湯了。因為是第一次打湯，所以毛手毛腳的，湯也撒了點，不過我相信過不了幾天，我一定會把這事做得很好，熟能生巧嘛!

　　我喜歡在校的每一天，喜歡開學，你呢?

期待的作文篇2

　　奢求的很多，但卻都只是奢求。想要的有很多，但卻都只是空想。空想往往都只是空想。唯有擁有才能夠證明一切！也許，我們不需要期待什么。做好現在就好。但人生還很漫長。都還會有理想，有奮斗的目標。為了這守護，還要堅持。也許只有堅持了，就會與不同的期待！學會期待，因為自己有夢，學會期待，把握最初的夢想。這樣才是最好！

　　期待

　　人生中如果沒有了任何期待，那還叫人生？如果沒有了任何期待，那我們還會有執著嗎？沒有了期待我們有什么方向作任何事情。也許就沒有目標，也就沒有了任何追求！那就學會期待。學會把握。期待并不是什么空想。期待對于我們才將，是另一種追求！也許我們想要追求完美，追求一切。那就先做好自己，唯一的`困難就是自己。只有改變了自己，才是最大的樂趣！只希望自己期待的事情能夠更好地完成！只希望我們曾被這世界溫柔相待！初心依舊，一切安好！

　　奔跑

　　人生應該學會奔跑，只有奔跑的任何僧才會是最幸運的。奔跑，大膽奔跑。大膽努力，。做好現在，只有把握現今，才能夠更好地把握未來。青春也就在這幾年時光中，失去了便不再擁有！如果現在都放棄自己，那就沒有了未來。便失去了人生的真正意義！奔跑。從現在做起，也許我們會失敗，也許我們會跌倒。但請相信，只要努力，奮斗了，將會有不同的收獲！學會奔跑，因為人生只有一次。學會期待，因為我們心中有夢想！那就做好現在，未來將會更好！

　　學會期待，因為我們不愿讓青春后悔。學會奔跑，因為我們追求完美！為了以后得及，不斷努力，相信，明天的明天將會更好！

期待的作文篇3

　　詩人艾青曾說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”是啊，誰不愛自己的家鄉，自己的家園呢？誰不希望自己居住的城市文明美好呢？

　　我們的城市現在正在創建文明衛生城市，我們每一個學生都應養成良好的文明習慣、衛生習慣、禮貌習慣和學習習慣，從自己做起，從現在做起，從點滴做起，為我們的城市多增添一份光彩。

　　生活中處處離不開文明的言行，它甚至比漂亮的外表、淵博的學識更為重要。我們最起碼要做到不講臟話、粗話，可偏偏有些人張口閉嘴全是不文明的話語，他們甚至不以為然[注: 然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。]，認為區區小事何足掛齒[注: 足：值得；掛齒：提及，談及。哪里值得掛在嘴上。不值一提的意思。]。可是，如果人人都這樣，那就不堪設想[注: 未來情況不能想象。指預料事情會發展到很壞的地步。]了！要做一個有著文明言行的人，首先要從學會說文明用語開始。“您好、謝謝、對不起、打擾一下……”應成為我們每個人的口頭禪[注: 原指和尚常說的禪語或佛號。現指經常掛在口頭上而無實際意義的詞句。]。

　　除了言行，交通文明和環境整潔也同樣重要。現在我們走在路上，總能聽見路口有一個親切的聲音在提醒我們不要闖紅燈，它就像一個親密的朋友時刻伴隨我們左右，保護著我們，帶給我們幸福。我真希望沒有這個提示音時，人人也都能自覺地遵守交通規則，不亂闖亂搶。現在我們生活的`環境越來越成為一個突出問題。經常看到街上有隨意亂扔的雜物。“植物是大自然的天然屏障，動物是我們的朋友，水是我們的生命之泉……”我們愛惜環境，不能總是掛在嘴邊說，要切實行動起來，比如，隨手撿起一些地上的雜物放到垃圾箱中，是我們力所能及[注: 在自己力量的限度內所能做到的。]的。一個人的行動往往可以帶動周圍的一群人，聚沙成塔[注: 聚細沙面寶塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。]，才能帶成整個城市的文明。

　　文明城市的創建，不僅僅是一種理想和方式，更應成為一種文化。鹽城有800多萬人口，如果每個細微文明乘以800萬，那將是一件多么美好的事，我們的家園會變得非常美麗，真正實現“藍藍的天上白云飄，白云下面綠草笑”，那是我的期待，也是城市中每個人的愿望。

期待的作文篇4

　　我是一名12歲的小學生，我期待我早日長大，請聽一聽我中的夢想。

　　如果我早日長大，我會當一名天文家，索宇宙的奧秘，讓所有的人都認識我。

　　如果我早日長大，我想當愛迪生那樣的發明家，發明一種能讓空氣中的灰塵消失的機器，讓空氣更新鮮。

　　如果我早日長大，我要發明一種時光機，讓人們探索古代，展現末來。

　　如果我早日長大，我要當像樂圣貝多芬一樣的音樂家，在奧地利維也納金色音樂廳展現我的風采，讓人知道我是“第二貝多芬”。

　　如果我早日長大，我要發明一間由電腦腔制的房間，讓各種新型的機器人幫助人類干家務活，讓人們無憂無慮的生活。

　　如果我早日長大，我要當一名建筑師，使人們住上更加舒心的.既環保又能冬暖夏涼的房屋。

　　如果我早日長大，我要當一名教師，讓孩子們學到更多的知識。

　　如早我早日長大，我要發明不用樹就能造出來的紙，讓人們不要在破壞環境了。

　　如果我早日長大，我要當一名動物保護學家，讓人們不要在隨意殺害動物了。

　　如果我早日長大，我要當一名水資源保護學家，給人們講解水資源的知識，不然地球上的最后一滴水就是人類的最后一滴眼淚。

　　這就是我期待我早日長大的原因。

　　長大之后

　　兒時的我，總是期待長大，因為長大了就可以買自己喜歡的糖果，吃著冰激凌玩耍。

　　可是長大了，成年了，卻為長大了而煩惱：我要好好學習，長大后努力掙錢養家糊口。這些似乎成了我每天的課程，每天的想棗，一個接一個。

　　我曾經問詢媽媽爸爸的成長經歷。可他們誰也不告訴我他們是否期待長大，是否想過我的感受。

　　生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。此時看，長大與努力已經成為我的盟友與敵人。我依然期待長成大人，期待長大。

　　為什么呢？

　　不會是青春期惹的禍吧？青春期的我們每日與歡樂共度良宵，沒有煩惱，也沒有怨恨，只是一直向往著長大后的工作、娛樂等等。似乎工作很好玩，娛樂很有趣。

　　然而此時的我們卻因為不合口味的學習，沒趣到煩惱考試，沒有興趣的作業而不再期待長大。

　　為什么呢？

　　正眼看去，長大后可以過著自己的生活，可以擁有自己的夢想。而現在的我們也就只能為了成績而拼命，努力。這不就是我兒時的夢想嗎？此時卻成了我的煩惱。煩悶啊煩悶！可憐啊可憐！

　　唉！此時已過，我只有繼續兒時的夢想，此時的追求而高放我的夢之箏，與我的夢之箏一起遨游在生活的樂趣中吧！

　　長大之后，我相信這些會使我期待長大！

　　期待長大！

期待的作文篇5

　　進入班級，我下意識地去找尋那雙期待的眼神，因為我知道那雙眼睛正在全神貫注地盯著老師看，他在想努力引起老師的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮閃閃的，他坐得筆直，無論我走到班級的任何地方，他的目光總是在緊緊跟隨。他在期待老師的肯定，他在期待老師的微笑，他在認真地期待著老師對他說：“大家看，梁生同學聽得多認真！”

　　來到這個班，我最先認識的就是這個同學。并不是因為他的成績出色，更不是因為他上課聽講的認真，而是因為他上課的不守紀律，他坐好的時間只有一兩分鐘，之后不是在玩文具就是和其他學生在低低地說話。雖然我對他進行了嚴厲的批評，但是效果始終不太明顯。他依然我行我素。直到有一天，在一次聽講中，他回答了一個問題，而且比較正確。這對他而言，非常難得，我抓住時機對他進行了贊賞：“很正確，梁生同學今天這節課表現很好，老師要獎勵他一個紅色的小旗。”紅色的小旗很難得，按照班規，二十分才能加一面紅旗。我對他的獎勵收到了明顯的效果，他的眼睛里放著光，顯然，他沒有意料到結果會是這么的好。這節課的后半節課他一改常態，身體挺得直直的，認真地在聽課，沒有做小動作，更沒有和其他同學說話。我走到哪兒，他的目光跟隨到哪里。是的，經常受批評的學生他們唯一不缺少的是老師對他們的批評。批評與不屑早已讓他們漠然，他們觸摸不到批評的溫度，他們從早到晚都是在接受批評。他們缺少的是老師對他們的肯定，他們在每時每刻都在期待老師肯定，只有肯定才能讓他們的心靈激起浪花，泛起漣漪。

　　不由地想到另外一個班的馬明同學，教師節馬明同學非要送給我一張賀卡。班主任老師說：“不知怎么回事，其他老師都沒有賀卡，他為什么就單單想起你了呢？你給他灌了什么迷魂湯。馬明說就喜歡你。”我當時不知道誰是馬明，我也不清楚他為什么就單單喜歡我。我向馬明了解情況，馬明說：“老師，上課你夸獎了我，你說喜歡我，我也喜歡你。”我明白了，他希望得到老師的夸獎，他太期待老師的肯定。由于他的'各項表現并不好，老師們的夸獎一般不會輪到他，所以他的內心總是在熱烈地渴望著老師的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于當時的情景我早已不記得了，甚至沒有在我的記憶中有一點點的刻痕。我的一個不經意的肯定，竟然使學生幼小的心靈有這么大的觸動。以后每次上課，他的眼睛總是亮閃閃的，我也對他進行了多次肯定。雖然有時候他還會調皮，但是我總是微笑著，輕輕地，愛撫地拍拍他：“還不坐好？待會我要表揚了……”他也總是扮個鬼臉趕緊坐好。

　　期待的心靈，期待的眼神，只需要我們對他們的一點關注，只需要我們從內而外對他們的一個小小的肯定。

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