期待的作文

期待的作文[優(yōu)秀10篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的期待的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

期待的作文 篇1

　　終于放暑假了，可這天卻像不聽話似的，一天比一天熱。這天早晨，一陣“滴答滴答”的聲音把正在夢中流口水的我叫醒了，睡眼朦朧的我拉開窗簾一看，原來下雨了！

　　“萬歲”我高興得一蹦五尺高，便在床上左蹦右跳的，爸爸媽媽被我吵醒了，我跑過去喊：“偶耶！下雨了！”我原以為他倆會說吃完飯會領(lǐng)我出去玩，可是卻說起了姥爺種玉米的田地。唉，真沒勁！終于，爸爸說要領(lǐng)我出去玩，我連忙找出淌水的鞋子，就興高采烈地拉著爸爸出去了。

　　“哇！雨下的可真大！”我不住感嘆道。水都沒過我的腳了，我和爸爸像正在太空漫步一樣在水里淌著，腳下的`水花像一朵朵蓮花一樣慢慢地開著，開了一路。爸爸和我開著車來到了馬路上，馬路上的水很深，教育局那邊的水都淹沒了三分之一個車轱轆呢！路上的車子都開得很快，向四周濺起極大的水花，給人的感覺——好爽，于是我要求爸爸也開快點。爸爸答應(yīng)著也提速了，我們也來了一次“水中狂飆車”，車子在水中飛馳著，白色的水花都“沖”上了車窗，一層層的，好像大海的浪花，還是因為水不夠深，要不然還真以為在大海上開車呢！我總是忍不住尖叫，這場面簡直太酷了。爸爸開的更快了，水花來了一次大跨越，從車轱轆那里呈弧線落到了另一個地方，太美了，我盡情的享受著無比美妙的雨色。

　　高興地時候時間總是過得很快，不知不覺爸爸要帶我回家了，我們戀戀不舍的開進了實驗中學(xué)的大門。這一場讓我期待已久的大雨真爽，我太開心了！

期待的作文 篇2

　　盼望是什么?盼望，也許是一種希望，也許是一種等待，也許是一種拼搏。對于每個人來說，盼望也是不同的，有的人盼望出發(fā)，有的人盼望到達。

　　世界上的每對父母，他們盼望什么?他們盼望孩子長大，能學(xué)有所成，有一番作為。他們照顧孩子，仿佛就在照料一棵剛長出嫩芽的小樹苗，懷著一顆憧憬的心，無微不至地照料著這棵小樹，希望在將來的哪一天，這棵小樹苗會長成一棵參天大樹，結(jié)出累累碩果。所以，對于父母來說，盼望是一種希望，永不磨滅。

　　那些白發(fā)蒼蒼，伴著孤獨與寂寞的老人們，他盼望什么?他們盼望孩子們能回到家中，多來看看自己。他們守著一座空空的房子，回憶著曾經(jīng)家中熱鬧的景象，而今惟有孤獨與自己相伴，他們多么盼望，可以有人來多陪陪他們，陪他們談天說笑，多一點快樂的`時光。所以，對于老人們來說，盼望是一種等待，等待著孩子們回家。

　　在學(xué)習(xí)中不斷努力的我們，在盼望什么?我們盼望汲取更多的知識，考上好的學(xué)校。每天面對著一疊堆積成山的作業(yè)，即使再不想做，卻總也停不下筆。堅持將每天的作業(yè)完成。再苦再累，卻依然堅持。所以，對我們來說，盼望是一種拼搏，我們努力奮進，相信終有一天會取得成績。

　　盼望，盼心中所望。每一個人，盼望著各自心中的事。即使有時不能實現(xiàn)，但那份信念卻永遠在心中，支撐著我們向前走。

期待的作文 篇3

　　新課改以來，語文課堂教學(xué)似乎陷入了一片機械模仿的“沼澤”。說要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書聲。乍一聽，不錯呀，讀中感悟，讀中內(nèi)化。可細聽之，卻發(fā)現(xiàn)問題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現(xiàn)課堂的自主性，于是不管多簡單的問題，總是要經(jīng)過一番討論才得出結(jié)論。諸如此類的機械形式，不僅浪費時間，長此以往更會消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，甚至對語文學(xué)習(xí)班產(chǎn)生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要創(chuàng)造性地運用新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，讓語文課堂產(chǎn)生“期待效應(yīng)”。

　　一、 程式上的期待

　　教學(xué)是不可重復(fù)的藝術(shù)，簡單地挪用特級教師的教案，那是原始的“拿來主義”；機械運用自己一成不變的教學(xué)模式，那是頑固地“固步自封”。

　　兒童的內(nèi)心世界是一個充滿靈性的天地，他們有與成年人完全不同的憧憬。每天以同樣的方式去接近學(xué)生，自己會乏味，學(xué)生也會厭倦。課前，他們原本在期待，期待老師帶來一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣，失去了學(xué)習(xí)的欲望，內(nèi)心當(dāng)然會處于被動的狀態(tài)，那這一課學(xué)生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對所有的課堂作太多的程式規(guī)定，而是要更多地將一節(jié)課作為一次探險，一次即興的發(fā)揮，一回大膽的嘗試。老師應(yīng)該有膽量、有魄力去冒險，也應(yīng)該用平靜的心態(tài)去冒險，去創(chuàng)造性地利用教案，創(chuàng)造性地理解學(xué)生，讓課堂有更多意料之外的生成。

　　當(dāng)然，我們也需要對課堂教學(xué)進行充分預(yù)設(shè)，而且使這種預(yù)設(shè)呈現(xiàn)多樣化的形式、充滿挑戰(zhàn)意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學(xué)生才會積極地投入到課堂教學(xué)活動中，進而讓課堂教學(xué)熠熠生輝。

　　二、 內(nèi)容上的期待

　　不同的教材內(nèi)涵不同，需要學(xué)生感悟的內(nèi)容也不同，所以我們需要對每一課精心設(shè)計，因課設(shè)練，不同的教材就要讓學(xué)生咀嚼出不同的味道來。對學(xué)生來說，他們雖然不能像文學(xué)鑒賞者那樣或在廣場傾聽詩人朗誦，或在劇院的池座里觀賞話劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發(fā)，期待著老師帶著他們進入一個新穎、充滿激情的天地。只有當(dāng)我們精心設(shè)計的內(nèi)容激活了學(xué)生的潛意識，他們才會對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強烈的印象和深刻地感悟。對語言文字和學(xué)習(xí)的感悟活動才會順利進行。這樣才能從實際意義上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　教學(xué)《恐龍》的時候，在引導(dǎo)學(xué)生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認(rèn)識各種恐龍的形態(tài)，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們愿意嗎？”“愿意！”學(xué)生的熱情迅速膨脹，頓時，教室里熱鬧非凡，都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱我為龐然大物，我可是名副其實的哦……”說的人神采飛揚，聽的人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學(xué)生的期待心理，激發(fā)了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。

　　三、 情感上的期待

　　與其他學(xué)科相比，語文教學(xué)的一個突出特點就是具有豐富的.情感性。情感不是靠機械灌輸，而應(yīng)在心靈感動中滲透。

　　在課堂上，學(xué)生會期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應(yīng)”，期望老師能肯定他的價值。一次，學(xué)生的習(xí)作中這樣寫道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好啊！……聽，多么簡單的滿足！要是連這點小小的期望，都不能讓學(xué)生滿足，那不是太沒人情味了？其實，不管是老師抑或是學(xué)生，都期望在課堂中張揚生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語文課堂鮮活、靈動，溢滿生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！

　　親愛的老師們，只有經(jīng)歷過“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語文課堂教學(xué)注入新的活力，煥發(fā)新的生機，請多給學(xué)生一點企盼的機會，多留一點遐想的空間，多送給學(xué)生一些驚喜吧！

期待的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，這個特殊的寒假過去了。新的學(xué)期開始了，可是疫情阻止了我們開學(xué)的腳步，我只好在無奈中期待著返學(xué)的消息。

　　這段時間里，我們都會通過網(wǎng)絡(luò)直播用手機上課。雖然老師們都講得非常仔細認(rèn)真，但我們聽課時，遇到不懂的問題，不能及時向老師請教，我就像旁觀者一樣聽著課，心里無比焦急。

　　我是多么期待開學(xué)啊！開學(xué)了，我就能看見同學(xué)們穿著整潔的衣服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍，大踏步的走進我們美麗的校園。同學(xué)們各自走進自己的教室里，坐在寬敞明亮的教室等待著我們尊敬的老師面帶笑容拿上書本走進教室，踏上講臺。這時我就可以大喊一聲:“起立，老師您好！”

　　到了升旗的時候，我們面對國旗，全體少先隊員向國旗敬禮。看著鮮艷的五星紅旗徐徐升起，同學(xué)們唱著國歌，心中更填一份驕傲和自豪。

　　我們還可以無拘無束地走進各種興趣小組，無憂無慮地參加各種興趣活動。然而，我現(xiàn)在唯一能做的，就是在爸爸媽媽的陪伴下、在老師們的'關(guān)懷下，順利度過疫情，以強健的身體、熱情飽滿的狀態(tài)迎接我們遲來的新學(xué)期。

　　哦，一天又一天，一年又一年，盼望著開學(xué)的童年！

期待的作文 篇5

　　每個星期五，我在學(xué)校都努力完成一部分的作業(yè)，希望在假日期間不會一直不停寫功課，能夠有時間練練鋼琴，或跟家人聊聊天。星期五沒寫完的功課，我也會盡量在星期六完成，因為再怎么樣我都要留著星期天，來好好做我想做的事。

　　完成功課的星期天，如果天氣好的話，我可以和家人牽著腳踏車，到公園兜兜風(fēng)，讓那清涼的風(fēng)，吹拂我們的臉龐，或到公園跳跳繩，運動一下，讓那健康的'汗水，從我們的臉頰慢慢流下。天氣不好時，可以待在家里練練鋼琴，聽聽自己彈出的音樂，慢慢享受，或是和我的姐妹們一起唱唱跳跳，享受擁有姐妹的樂趣，還可以靜靜的坐在椅子上，看我最愛的小說，或預(yù)習(xí)老師明天要教的，復(fù)習(xí)老師上禮拜教的。

　　這就是我喜歡的星期天，我期待的星期天。輕輕松松，快快樂樂面對星期天，讓自己有充分時間作自己需要作的事，準(zhǔn)備好下個禮拜的到來，好讓下一周更加美好，順利。

期待的作文 篇6

　　1，我們一起看魚愛上鳥，貓愛上老鼠，一起看恐龍青蛙，我們看見流星飛過，看過鐵樹開花卻等不到你愛上我的奇跡!想你的時候，你會不會也剛好正在想我，找到一個愛我與我愛人，變成夢里的情節(jié)。

　　2，當(dāng)你喜歡我的時候，我不喜歡你，當(dāng)你愛上我的時候，我喜歡上你，當(dāng)你離開我的時候，我卻愛上你，是你走的太快，還是我跟不上你的腳步，我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，錯過了一切驚險與不驚險，我們還要繼續(xù)錯過。

　　3，我不了解我的寂寞來自何方，但我真地感到寂寞。你也寂寞，世界上的每個人都寂寞，只是大家的寂寞都不同吧。

　　4，愛到極致，我已變得盲目，在幸福的巔峰，誰還記得住愛神的電話號碼，誰還記得周圍許多有趣的日子，濕透的.衣服終究會干，可以遺忘的都不再重要了!

　　5，看了一場看不懂得電影，四處張望，發(fā)現(xiàn)別人專注而陶醉，才忽然明白孤獨是什么。

　　等你，似月陰缺。想你，如月晴圓。

　　月下影單，白衣素面，一管橫笛，奏出一生哀怨，怎就看不出：一腔柔情纏綿?

　　誰不愿草長蔦飛、煙花三月同舫那煙雨江南。

　　誰不愿花前月下長相逢、輕顰淺笑染紅顏。

　　只是，多情自古就傷離別，有愛就有怨

　　君一別數(shù)載，也無半言，等你欲斷魂，怨我情太真，于是不思茶飯。

　　便在那相思的路上鋪了層思君的霜寒。

　　守望成塑的影子，終就會不會待成行尸千年?

　　新春伊始，小橋流水，悠悠清風(fēng)，吹醒迷夢中的我。

　　恍惚又似昨夜，聆聽熟悉而又遙遠的旋律，伴著夜的深邃，蕩起深藏在記憶中的漣漪，送來滿船熠熠生輝星光，和虔誠的誓言，揮灑滿腔的熱血。

　　傾城的冬日，注定沒有紛飛的雪花，我靜靜的斜躺在床上，想著一個叫夢的東西。此刻的我，無論如何也無法忘記，曾經(jīng)的歡歌笑語，我知道我已經(jīng)跌進了春的陷阱。

　　曾經(jīng)的現(xiàn)在，駐足遙望天際飄飛的云朵，我在懷念落葉，卻忘記了正在萌發(fā)的新芽。

　　嫩芽為春綠，那落葉呢?我算面對了我們的重新開始，卻無法預(yù)知以后的結(jié)果，獨自徘徊在記憶的渡口，輕輕地吟唱“如果我們依然在一起，再黑的夜晚我也無需躲避，一段永遠封存的記憶隨風(fēng)而去。”。

　　綠葉為了守護花的妖艷而孜孜不倦的吸取天地的精華，卻忘了，終有一天她也有魂歸大地的痛苦。他，有遠方的我為其祝福，彌漫星空，而我呢，卻永遠也無法抵達他那遙遠的心房。

　　這縷縷的新芽是葉向春發(fā)出的信號，等待又一個纏綿的開始，去奔赴那個遲遲不能到來的約定!

　　葉落情已去，一縷新芽，是否意味著又是一個等待的開始，我不知道，該結(jié)束的，終歸不能向你伸出那久違的雙手。我是該為那剎那的芳華轉(zhuǎn)瞬的逝去而扼腕痛惜，還是該為這馨香的駐留而呵護愛憐。情與情的交織，讓我陷進愛戀的泥潭，稍一動身將萬劫不復(fù)。寫期待的作文800字：我期待能與你凝目對視

期待的作文 篇7

　　再過幾天，就是我們五年級的家長開放日，那可是一個重要的日子，為了這一天，我們可是做了充足的`準(zhǔn)備呢！

　　這次，還要給家長展示，我們組是最簡單的，幽默諧音笑話，老師又把其他小組也都分配好了，七組是最特別的，他們竟然是背誦《少年中國說》，就是為了這一天，我們在家里又是找資料，又是背誦，還要準(zhǔn)備到時候要用的道具，真是忙亂了手腳。

　　為了這次家長開放日，我們已經(jīng)排練了好幾回了，對于這次家長開放日，我很期待，心里總是默默地數(shù)著：今天是周四，還有八天；今天是周五，還有七天；今天是周六，還有六天……就這樣一天一天地數(shù)著，馬上就會到了，到時候家長會，老師都會說什么呢？我的心里總會有這個疑問，到了家長開放日那天，就可以揭曉答案了，我又在默默地數(shù)著，等到家長開放日的時候，好好表演一番，讓家長們知道，我們是非常棒的。

期待的作文 篇8

　　人生有無數(shù)個明天，昨天的輝煌總會被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望？我期待明天，由于今天的奮斗將塑造明天的希望。

　　人的明天總是漫長的，一生中有數(shù)萬個個日子緩慢流逝，但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng)造明天？

　　依稀記得，那是一個淡灰色的早晨，不計其數(shù)的花綻開后的芬芳令我情不自禁的走進了花園。含苞綻放，香遠益清，吸引了蝴蝶的到來。

　　我細細觀察：一雙在陽光下耀眼奪目的翅膀，頗有規(guī)律的閃動著。不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……

　　我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔。而要辛苦的擺弄花粉呢？何等的愚蠢！這個念頭在我腦中閃爍，不過很快便消失了。看，蝴蝶因翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥，在空中呻吟。但它依舊在數(shù)不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動人心！一只生命不過十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農(nóng)民們傳奉為神的天使，是一個不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力而頑強地奮斗著。負(fù)擔(dān)在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……

　　下雨了，毛毛細雨對于蝴蝶來說是何等的`雪上加霜！也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無所有；也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾

　　沒有停息，由于它為大地創(chuàng)造奇跡的時間只有十天……

　　我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個人今天的努力都是為了在明天創(chuàng)造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個生命只有十天的天使能在明天創(chuàng)造奇跡，我又何嘗不如此呢？

期待的作文 篇9

　　今天的上海除去了霧霾，太陽公公終于露出了燦爛的笑容，我和妹妹興高采烈地來到了電影院，觀看了期待已久的電影————喜羊羊與灰太狼之開心過蛇年。

　　當(dāng)我一走進6號廳，就看見座無空席，許多人都等待這電影的播放，我也對號入座，滿心期待著。沒一會兒，電影開始了。這部電影主要講述了：青青草原遇到了一場蛇災(zāi)，眾多動物都被蛇王放出的毒氣給感染后變成了毒蛇兵，只有慢羊羊、喜羊羊和灰太狼沒有中毒。于是，他們一同踏上了拯救動物，尋找純凈之水的旅途。在旅途中他們遇到了重重危機，但是他們并不害怕，十分勇敢，齊心協(xié)力。最后用他們的智慧最終戰(zhàn)勝了蛇王，找到了純凈之水，動物們也得救了。

　　精彩的`電影結(jié)束了，我依依不舍的離開了電影院，一邊走我一邊想：遇到困難不用怕，只要大家齊心協(xié)力，努力尋找方法，一定能成功。除此之外，這部電影也告訴了我們，環(huán)境很重要，我們?nèi)巳硕家獝圩o她，這樣生活才會更美好！

期待的作文 篇10

　　又一個期待的暑假來了，暑假生活真是多彩啊!剛開始幾天，我真是快樂自由的不得了。沒有每天必做的作業(yè)的約束，那感覺就是好。我可是徹底玩了好幾天，白天我可以任意時段休息，也可能隨時出去進行喜愛的活動。晚上看看電視，逛逛街，然后無憂無慮[注: 沒有一點憂愁和顧慮。]的呼呼大睡。到了早晨時，除了偶爾本能緊張地跳起來開、看遲到?jīng)]有外，一般都還依戀在夢鄉(xiāng)里。

　　之后，我又過了十天充實而有意義的夏令營。然而十多天后，我不知怎么的'想起了同學(xué)老師。在家待著感到有些無聊、乏味。我拍拍自己腦袋，真是討賤啊!讀書時苦苦盼望著假期。啊，好不容易等到了，卻又想上學(xué)了，我自己都琢磨不透。 到了八月份下半月，什么快樂、無聊都談不上了。心里只想著趕作業(yè)，刷刷刷，我趴著奮筆疾書的身影隨處可見。什么做客、購物、打球，拒絕率百分之九十九。于是腦子、胳膊已高速運動了十幾天，現(xiàn)在仍在努力中。

　　暑假生活又要結(jié)束了，我又可以見到同學(xué)了。

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