【優秀】期待的作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的期待的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期待的作文1
今年，注定是不平凡的一年。全國上下乃至全世界都沉浸在新型冠狀病毒恐懼中。我們足不出戶，帶上口罩，宅在家里，少去人流密集處。每個城市都想被按下了“暫停鍵”。作為中學生的我們，除了不出去添亂，就在家“停課不停學”地上課。當然，當前的網絡課堂不比往前，沒有了以往的師生互動，歡聲笑語。迎來的是沒有情感的屏幕。起先，我并不適應這樣的學習模式，感覺一切都很虛擬，但在一周的時間之后，我開始適應這個“冷冰冰”的家伙了。在這網課的學習期間，考的不是一個人的智商，而是一個人的'自律性，因為“不要假裝演戲，因為結果不會陪你一起演戲”，這句話在這疫情期間學習的我們無疑是最好的“心靈雞湯”。不知在這疫情期間，你們可有所收獲。
一只粉筆，兩袖清風，啟迪千秋智慧；三尺講臺，春風沐雨，滋潤萬物無聲；屏幕兩端，關心備至，傳遞萬世文明。在這疫情期間，對我們操心又思念無疑是在學校等著我們的老師。在這特殊時期，病毒把我們分割在兩地，但它并不能將我們永久的分離！
“海內存知己，天涯若比鄰”親愛的老師、同學們，期待我們在那鳥語花香的校園里再相聚！
期待的作文2
首先是我們的頒獎儀式，設有“學前班好孩子”“一年級總分前三名”、以及二三四五年級的成績名次獎和鎮上比賽的結果和名次。獎品應有盡有，多為學習用品，有本子、鉛筆、橡皮等等。隨后我們就帶著孩子們學習“感恩的心”這首歌曲，孩子們的學習興趣都很好。
緊接著就是下午的感恩卡片，陪著孩子們一起制作心意卡送給他們的.父母老師。由我們的宣傳組組長余泳锜同學作為繪畫老師教孩子們畫一些簡單的東西來裝飾他們的卡片，孩子們的學習興趣很高，部分同學還制作了兩三張卡片！
幼兒班的小朋友們也積極的參與感恩卡片的制作，盡管他們會寫的字不多。他們也在認真的學習唱歌，看著他們認真唱歌的樣子，我們覺得很開心。
下午在安保組的護送下，孩子都安全的回到家，晚上我們的晚會組成員都在積極的籌備著晚會的節目，我們一刻都不敢松懈的排練，即累又開心！我們相信我們可以為大家呈現一個最棒的晚會，最精彩的回憶！希望大家期待我們的表演。
期待明天的到來！
期待的作文3
你知道嗎?2014年，第二屆“青年奧運匹克運動會”將在我們古城南京舉行！聽到這個消息，你是否和我一樣高興與激動呢？是否和我一樣對這次“青奧會”充滿期待呢？
我期待的青奧會，是青年人挑戰自我、突破極限、揮灑汗水與激情的賽場。運動員們在場下努力訓練，讓他們期待的比賽終于來到。他們昂首挺胸地走向賽場，因為他們自信。他們在賽場上充滿激情的比賽。瞧，跳水員以一個輕快敏捷的彈跳，再以一個靈巧完美的優美姿勢入了水，這時，得到高分的他會多么高興啊！再看，體操運動員跳上平衡木，一會兒一個后空翻轉，一會兒一個高空劈叉，但都完美地落下，使得場下一片驚呼，這時，得到觀眾掌聲的他又會是多么自豪啊！
我期待的奧運會，還是青年人相互學習，分享快樂，傳遞健康和友誼的盛會。運動員們在場上是競爭對手，但場下卻情同兄弟姐妹。他們手拉著手，有說有笑。有的在討教場上的比賽經驗；有的在交換場下訓練意見；還有的在討論生活中的樂趣，相約何處逛街、何處購物、何處品嘗特色美食。
我期待青奧會，更要開展一個幫助平臺，這個“幫助平臺”將面向全球的.企業與個人，希望他們伸出友愛、關懷、無私的“大手”，給予青奧會資金、產品、服務、智力等方面強有力的支持，讓所有參與青奧會的人們充分地感受和分享奧林匹克的精神與理念。
青奧會，成為世界青年健康、快樂、成長的舞臺吧，為了青年，基于青年！
期待的作文4
啊。20xx，一個看似普通的數，卻是我們每一位心中期已久的青奧。到那時，五洲四海的人們都來到，有著千年文化，六朝古都-南京，對于南京每一位市民來說無疑是有一種沖動，幸福，和無比的`自豪。
青奧會，全稱:青年奧林匹克運動會。20xx年2月10日，國際奧委會第122屆全會在溫哥華決定，將20xx年第二屆夏季青年奧林匹克運動會的承辦權授予中國的南京市。該運動會旨在聚集世界范圍內所有的具有天賦的青年運動員，以組織一項具有高度競技水平的賽事；此外，還應該在奧林匹克精神方面成為一項具有教育意義的項目，讓青年們從運動中收獲健康的生活方式。
青奧會項目設定已經原則確定，它包括：游泳、射箭、田徑、羽毛球、籃球、拳擊、劃艇、自行車、馬術、擊劍、足球、體操、手球、曲棍球、柔道、現代五項、劃船、帆板、射擊、乒乓球、跆拳道、網球、鐵人三項、排球、舉重、摔跤共26個大項。
讓我們行動起來，為青奧喝彩，為南京加油，人人爭做青奧小主人。
期待的作文5
時間過得真快，一轉眼，我已經初三了。我從未覺得會留戀這個班級，因為像以往一樣，我在一班，最好的班。
五年前的奔波和現在的安穩好像不太合拍。我還依稀記得，在我作為轉校生第一次來到寧夏的學校，我的第一反應是：好多人啊，30多個呢。可是在我的第二個學校，人數是第一個的二倍。那時我才知道，學校也是有大、小班之分。
現在我的學校也是一個“大班”，６０個同學已經相處了兩年。而直到初三時我才發現，原來，我也可以過得這么安穩，不用轉學，不會看著好朋友轉學。我真的.覺得，我其實是不喜歡分別的。
這幾年，我已經不想再回山東了。我告訴自己，我不是以前的那個無憂無慮[注: 沒有一點憂愁和顧慮。]的人了。我不想因為什么事而打擾她，因為在山東時，我是最快樂的，沒有升學的煩惱，不會互相排擠，也不會聊八卦。
呵呵，等著吧，等畢業的時刻來臨吧，以此來結束我最快樂的一個階段，沒有分離，沒有重新認識的老師、同學。也許這樣我才能告訴自己：“你不再是插班生了。”
那我的高中生活是怎樣的呢？
我還會不會是插班生？
我和新同學會相處的像現在這么融洽嗎？
我會快樂嗎？
我還會像初中一樣安安穩穩[注: 形容十分安定穩當。]的度過高中生活嗎？
期待的作文6
我和二說我現在很期待我的大學生活，我會怎么怎么樣。她說其實大學里比想象的差很多，成天看不著老師、在寢室里根本學不了習……我說我要好好學習，要是能修雙學位的話我還要爭取拿到師范文憑，可她說像我這樣性格的將來保證不能學習，成天玩，因為她曾經也想著要在大學里好好學習。我希望這樣的事別再發生在我身上了，我在中學的時候就是大家眼中不學無術的人，可我知道我還是有能力的，我也希望把我的實力通過大學生活展現出來，僅僅有活躍的活動能力是不夠的，我也要學歷。
說實話，我非常喜歡沈陽師范這個學校。我在高三的時候就和大、二說過，雖然魯美更有名氣，可我就是喜歡多元化、多學科的綜合性大學。在這樣的大學里我們可以接觸到各種各樣的人、了解到各種信息，不至于讓自己在一個很專業的圈子里活的很閉塞。而且沈陽師范是個以文為主（我是這么感覺的）的大學，又很符合我的.性格氛圍，可以說在這里生活和學習很心曠神怡。前幾天有人在我的博客上評論說：“考上個沈陽的學校就高興的不得了！”我不想和他爭辯，也許他是個“大學者”。
前些天也在沈陽師范大學的學長那里（其實我們都一樣大）了解了一點沈師的情況，我現在越來越喜歡那里了！我們的戲劇藝術學院還新蓋了教學樓。剛傳來的好消息是鈴鐺也被陜西師范大學錄取了，可我知道，不論她被錄取了還是落榜了，對她和小博來說都是好消息。家家有本難念的經啊！
期待的作文7
又是一年春來到，研學的時間又悄悄的來到了我們的身邊，班里的'同學像熱鍋上的螞蟻，七嘴八舌地討論著研學的去處。趙老師公布答案，去天文臺和科技館。
只要可以出去玩，對我們來說就是最好的。南京雖然我去過很多次，但老師說的這兩個地方我還真沒去過，真想快點去玩一玩呀！
不知道南京科技館里有什么好玩的，我迫不及待的想知道，于是放學后我向媽媽申請看十分鐘的平板，查一下資料，媽媽網開一面還是答應了。我打開電腦搜了一下南京科技館，上面介紹：南京科技館包括科技館主場館、科技影院及其它相關配套設施。主場館由常設展廳、非常設展廳、國際會議交流報告廳等組成。其中常設展廳按主題劃分為宇宙探秘、地球萬象、智慧主人、創造天地、知識海洋和兒童科技樂園等六個展區。展品總計350多件，其中70%以上的展品是參與性項目。
看了介紹，我還是比較喜歡天文臺，不知道可不可以用天文望遠鏡看一看太陽和星星，一定很美吧。
好期待這次研學，不過，媽媽說要聽老師的話，不能不守紀律，也不能亂摸亂碰，注意安全。
期待這次研學！
期待的作文8
春去秋來，花開花落。情依舊藏在你我心中。
——題記
行走在人生路上，我們一起笑看窗外葉枯葉榮，一起靜觀天外的云卷云舒。你我的歡笑聲語，喜怒哀歌都承載著歡快的音符飄到你我的美好回憶之中，成為一首首動人的歌曲。
忘不了你我的形影不離，攜手相伴，忘不了你我的互相勉勵，迎難而上，忘不了你我的汗水淚水，成功的喜悅。忘不了，忘不了你我永恒的`友情。曾經聽過別人說：世界上除了親情之外，友情是伴隨自己一生的。確實，在五彩繽紛的世界上，有形形色色的人。我們也要接觸別人，和別人相處。從而也不知不覺的產生友誼。這給我們的人生道路上鋪上了五彩的花瓣，增添人生的樂趣。
友情對于我實在很重要。從出生到現在，友情常伴我心中。那一份真摯而可貴的情，像沙漠中那一絲絲甘露，滋潤著我干涸的心，像寒冬中那一縷縷陽光，溫暖著我冰冷的心，像太陽下那一朵朵向日葵，陪伴著我寂寞的心。所以我期待，期待那份刻骨銘心的友情。
幼兒時的友情是嬉戲，小學時的友情是做伴，初中時的友情是可貴。不同的時候的不同友情，給我們不一樣的感覺。而初中時的那一份份一生難忘的友誼是最純潔的，最寶貴的。我們共苦同甘，齊步邁向人生的第一步。雖然我們現各奔東西，但卻永遠永遠地被那永存的年一份友情牽引著。
期待，期待，心中常存那一份期待。但愿永遠期待明天的美好，一生的無悔。
期待的作文9
“夏日的午后，艷陽高照，坐于窗前，捧一本書，呷一口茶，夏日的炎熱一切拋置九霄云外……”自從進入緊張的小學畢業班后，此情此景，不知在腦海中浮現了多少次。每每想起，每每感慨：只要熬過這陣，一切都會成為現實。然而事實卻不是這樣的……
六月，放手一搏的瞬間。六年來所學的知識都在那幾所名校的教室中竭力發揮。六年的夢想能否實現，就靠這最后一搏……
七月，郁郁寡歡的一月。曾經，是那樣滿懷希望地等待，那樣急不可耐地等待，因為心里有太多太多的期待，唯恐換來的僅是無邊無際的失望。可最終沒有等來那張日思夜想的錄取通知書。有些自嘲、有些傷心、有些痛苦……頓時百感交集。六年，整整六年的整裝待發，最后得到的卻是如此悲觀的結果。那段曾經所期待的夏日時光，此時
只覺得是如此不可愛：因為受挫，早已失去昔日的雅興，一切皆為悲傷所替代……
八月，重整旗鼓的時段。此時已走出失敗的陰影，畢竟人生的'機遇還是有很多很多。于是重新振作，為升學做充分準備......
九月，一個全新的開始。窗外的陽光依舊燦爛，卻遠不及夏日的輝煌——夏日的時光已悄然流逝——金秋的腳步近了，近了，又一個新學期開始了。開學了，依舊緊張的學習生活如昔日般令人窒息……
如今，在心的深處，依然期待在三年后的夏天，重圓那個，那個曾經破碎的夢……
期待的作文10
偶然翻開雜志，看見哈佛大學霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論，他將人的智力可分為8種，即語言智力、邏輯-數學智力、空間關系智力、形體動力智力、音樂智力、人際關系智力、個人內省智力和自然智力。這使我想到，每個班中，所謂的差生，不是只以他們的成績來論英雄的嗎？根據"多重智力"理論這顯然是錯誤的。在教學中雖未將任何一位學生叫做差生，但在為他們補習時總有一點火氣。三（3）班有一位學生，他在學習英語中遇到了很大的障礙，別人5分鐘就會背的單詞他至少要花上半個小時，而且遺忘的很快。有一次，我花20分鐘時間只教會了他一個單詞beaver,看著他那死氣沉沉的臉，我真有一種沖動，再也不要管他了，讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎后，我想：如果現在我不能讓他學會更多的'英文知識，至少我可以讓他體會到天天進步的喜悅。于是課余時，我給他定很低的目標，每次當他經過努力達到目標時，我就給他畫一個小熊以示獎勵，看見他往日幾近呆滯的目光里有了些許笑意，我心里說不出的高興。
教育是一個循序漸進的過程，是終身進行時，作為普通教師，我們不可能超然于"應試教育"之外，甚而至于力挽狂瀾，扭轉乾坤，但有一點我們都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心態，多一份希冀后意無窮的淡泊胸懷。
期待的作文11
爸爸常在武義工作，回家很遲很遲。每次從學校一回家，家里就我和老媽。我做作業，媽媽做家務，家里安靜極了，時鐘的“滴答”聲都聽得非常清楚。一寫好作業，媽媽檢查完，我們就上床睡覺，幾乎每天都是這樣子。
如果爸爸每天晚上可以早一些回家，那有多好呀！家里就可以多一些熱鬧，多一些快樂，如果我有什么心事的話，就多一個人聽了。媽媽的數學不太好，有些難題查找了答案，卻不知道怎么做。爸爸就不一樣了，偏偏數學最好，可他卻沒時間教我。
媽媽也不怎么會做吃的，所以晚上吃的點心都是從店里買來的'，幾乎很少自己做夜宵。爸爸會做，特別是煎餃子，味道可好了！一出鍋香氣四溢，每次我都瞪大了眼睛，張大了嘴，口水都要流出來了。但爸爸的煎餃，我只有周末才能吃上一頓。
寒假過生日時（那時剛放假三天，爸爸還沒有放假），爸爸不在家，只有媽媽一個人為我過，一個大大的蛋糕兩人怎么也吃不完。
有時，爸爸還會一連三、四天不回來，住在工廠里頭。一想起爸爸，我便打電話給他，有時打著打著就會莫名其妙地哭起來。我實在是太希望爸爸每天能早一點回來陪我，讓這個冷冷清清的家變得熱鬧些。有什么好辦法呢？
期待的作文12
哎！現在的雙休日，已經成了雙忙日。山似的作業，如負擔似的拖著我們，哎！如果雙休日讓我們主宰的話，那一定會……
第一，沒有作業；第二，沒有補習班；第三，沒有……
那么我們將會很快樂：愉快的雙休日，我們換好時髦的衣服，洋溢著愉悅的笑容，不再那么垂頭喪氣，不再穿得破破爛爛，不再……我們當上了歡快的征途！
我與朋友們一起上了汽車，此次旅行由我和小趙，小張等人組成，我們沐浴著溫暖的陽光，望著窗外美好的風景，嘴角露出愉悅的笑，不一會兒，我們就來到了海貝爾游樂場。
哇，人真多，我們在熙熙攘攘的人群中擠來擠去，整齊的旅游小隊被大卸八塊，我們都走散了，我好不容易買到了票，隨著擁擠的人群進入游樂場。
在游樂場里，我們相遇了，我們一起向游樂園深處走去，在哪里，我們爽爽的過了一把癮，我們玩了驚險刺激的過山車，海盜船，UFO……其中我印象最深的就是激流勇進。在哪里，我們上了船，從高空中俯沖下來，小張大叫一聲，在那俯沖的`時刻，我感覺血管中的血都凝固了，只聽見”嗖嗖”的風聲。隨之“嘩啦”一聲，水花四濺，又載著我們渡過了一個有一個的水池，小張的叫聲不絕于耳，我們在路途中的驚險中快樂著。
“兒子，想什么呢，快點寫作業，一會兒還要上補習班呢！收拾好東西，別落下。”
“哦……”
我期待的雙休日何時才能來臨呢？
期待的作文13
藍天下有一份愉快，我的愉快！綠樹蔭下青草地之上我在這里賞著自然的美妙風景，最美的風景莫過于靜中有動，動中含靜，到了一種輕靈般的意境！令人不舍得去破壞！我就在這里沉默的想！
我想，我想：“美好的愉快來源于和諧！可是世界上會有多少人，擁有著這一份美好的愉快；種種痛苦，各種凄憐，或者說是戰亂孩子的淚，晶瑩的'淚！各種痛訴，鮮紅的血，那刺眼的血跡，有多少悲傷！‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。’‘人生一條路，五味俱全。’如果我們去奮斗，那多少問題也會迎刃而解，只要不畏懼，信心，堅信，那人生五味又何懼之有！
期待，在愛的包圍下，我們要為未來做一份期待，為別人做一份期待，誠懇的期待。
朋友們，為自己期待，為別人期待，為美好的事物許下一份期待！
因為那是愛！期待，讓人發現，期待的愛無所不在，為花苞許下成為姹紫嫣紅的美的期待；為小草許下蔥綠的愿；為小孩許下健康成長的心！
浪費時光，而期待去努力，至少會給你一點安慰；在失敗的陰影中，期待未來，是一種鼓勵，既然有這個愿望，期待你去實現那就會有充滿陽光的一天；有時候，不是你許下愿望，而是愿望涮新你的思想！
期待，給別人一份溫馨的愛，關心的感覺，也給自己一種幸福！
期待的作文14
星期天的晚上，做完功課的我騎著單車，陪同騎著共享單車的爸爸媽媽開始了我期待中的快樂時光！
我們沿著串場河邊向南騎行。只見水街燈火通明，熱鬧非凡；串場河面微波蕩漾，游船輕輕的飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風，令人心曠神怡！途中看到有位老爺爺在串場河邊捕魚，很多人在圍觀，我們也不禁好奇地停了下來。看上去老爺爺手中的魚網并不大，只見他一手抓住連著魚網的繩索，一手抓起打開的魚網，用力一甩，魚網就神奇的張開來，撒得很遠。一會兒魚網收起來了，想不到網里還真有許多活蹦亂跳的魚兒，那個捕魚的老爺爺高興得合不攏嘴！看著那么開心的老爺爺，我想這就是人們常說捕魚的樂趣吧！告別了那個老爺爺，我們來到了海鹽博物館。廣場上的活動更是豐富多彩：這邊是跳舞的人群，伴隨著歡快的舞曲，人們正在跳著優美的廣場舞；那邊是健身的'人群，有的在打太極拳，有的在練劍，有的在快走：還有不少小朋友在廣場上追逐打鬧，歡聲笑語，為廣場增添了更多的童趣……
在回行到串場河橋時，我和爸爸媽媽進行一場爬坡比賽。我奮力加速，使出了全身的力氣，終于和爸爸率先上了橋，看著落在后面的媽媽，我和爸爸不約而同的喊著：“一、二、三，加油！”橋面上回蕩著我們一家三口歡快的笑聲！
快樂的時光總是那么短暫，我期待著下個星期天再和爸爸媽媽來一次愉快的單車騎行！
期待的作文15
小時候的我總是在期盼著，期盼著長大，期盼著長大之后的自由。
寫作業碰到難題時，我希望我快點長大，這樣就不會因為難題而煩惱;在被家長訓斥時，我希望我快點長大，這樣就不會被訓斥后躲在小屋里偷偷地哭泣了;在被家長禁止玩游戲時，我希望我快點長大，這樣就不會被家長禁止玩游戲了。
在自習課上，我望著窗外，有些出神。回想著老師講課的情景，我希望我快點長大，希望自己也能做一名教師，希望把我所學的知識教給別人。長大后我能當上教師嗎?長大后我能做好教師嗎?我不知道。所以我更加渴望長大，等待著長大。
看著窗外的柳樹，還剛是棵小樹，它也在期待著長大。它非常安靜，感受著風霜雨雪，它以如此成熟的姿態想象著長大的樣子，想象著長大后能做的事情。
等待長大是個漫長的過程。每分每秒我都在等待著長大，學習時是、玩耍時是，睡覺時也是。而慢慢卻感到等待不是那么難熬了——學習時，我能和小伙伴們一起討論難題;玩耍時，我能和小伙伴們一起玩耍;就連睡覺時，也能在夢中找到樂趣。
日子越往后推，我越在慢慢長大。我哭了。小時候所希望著的.長大，所期待的長大，在這一刻全部不是那么美好了。長大后才發現童年時是多么的美好，我期待長大的強烈想法，也在慢慢長大時變得越來越淡了。
小時候，我們期待長大，長大后，我們希望回歸小時候。可是我依然懷念，懷念那時那個傻傻期待長大的我。
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