期待的作文

期待的作文精品4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的期待的作文4篇，歡迎大家分享。

期待的作文 篇1

　　我不問(wèn)前方的路途有多么遙遠(yuǎn)，既然選擇了地平線，便只顧風(fēng)雨兼程。我不問(wèn)背后是否襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然選擇了地平線，留給世界的便只有背影。

　　——題記

　　地平線，多么遙不可及的名詞，明明存在于實(shí)現(xiàn)中，卻讓人觸摸不到，遍尋不著，帶著朦朧，帶著虛幻，你的身影，永遠(yuǎn)矗立在視線的盡頭。

　　這便是我所期待的“地平線”了，在實(shí)現(xiàn)中起舞的夢(mèng)想。

　　不像阮籍那樣極端，在目睹了世態(tài)炎涼和摯友離去后，逃避生活，逃避這個(gè)世界，只為保留一份夢(mèng)想的美好，卻終因《為鄭沖對(duì)晉王箋》而遭人唾棄。我的夢(mèng)想，是風(fēng)暴中的一葉孤舟，漂泊無(wú)依，偏要迎難而上，不是浪潮搖動(dòng)我的小船，而是我的船舸振動(dòng)了滔天海波。

　　我也不會(huì)像嵇康那樣成為另一個(gè)極端，一生都在與生活沖撞，只為捍衛(wèi)一點(diǎn)夢(mèng)想的`尊嚴(yán)，不惜以生命為代價(jià)，只剩得《廣陵散》成為絕響。我的夢(mèng)想，是狂風(fēng)肆虐下的小草，不是螳臂擋車的粗魯?shù)挚梗�而是順著風(fēng)勢(shì)頑強(qiáng)生長(zhǎng)，風(fēng)已逝去，我的夢(mèng)想依然瞄準(zhǔn)藍(lán)天成長(zhǎng)。

　　我所期待的“地平線”，是凌駕于現(xiàn)實(shí)卻不超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。

　　仰望星空的人，以為那些明星仿佛美玉無(wú)瑕，登上星球的人才知道，那里有灰塵有溝壑，和地球一樣復(fù)雜。夢(mèng)想不能超越現(xiàn)實(shí)而存在，而夢(mèng)想也不能委身于現(xiàn)實(shí)之下。

　　我的夢(mèng)想，是陶淵明品鄉(xiāng)間薄酒，觀風(fēng)中寒菊的一份淡泊曠達(dá)。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。他正是以這份無(wú)言的超凡脫俗，給了腐敗官場(chǎng)默然的蔑視。縱然他生活窘困，我們也止不住對(duì)他的仰望。他生活在現(xiàn)實(shí)中，夢(mèng)想也在現(xiàn)實(shí)中升華。

　　我的夢(mèng)想，是李白酒入豪腸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的瀟灑自若。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，如此堅(jiān)信著夢(mèng)想，從某種意義上說(shuō)，他的堅(jiān)信和高尚，已載著他的夢(mèng)想一路披荊斬棘，升華為一種境界，高貴于現(xiàn)實(shí)的境界。

　　我所期待的“地平線”，是兩株并蒂雙生的蓮花，一株名為現(xiàn)實(shí)，一株名為夢(mèng)想。

　　我所期待的“地平線”，就是我在現(xiàn)實(shí)中追尋著的夢(mèng)想。

期待的作文 篇2

　　進(jìn)入班級(jí)，我下意識(shí)地去找尋那雙期待的眼神，因?yàn)槲抑�道那雙眼睛正在全神貫注地盯著老師看，他在想努力引起老師的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮閃閃的，他坐得筆直，無(wú)論我走到班級(jí)的任何地方，他的目光總是在緊緊跟隨。他在期待老師的肯定，他在期待老師的微笑，他在認(rèn)真地期待著老師對(duì)他說(shuō)：“大家看，梁生同學(xué)聽(tīng)得多認(rèn)真！”

　　來(lái)到這個(gè)班，我最先認(rèn)識(shí)的就是這個(gè)同學(xué)。并不是因?yàn)樗�的成�?jī)出色，更不是因?yàn)樗�上課聽(tīng)講的認(rèn)真，而是因?yàn)樗�上課的不守紀(jì)律，他坐好的時(shí)間只有一兩分鐘，之后不是在玩文具就是和其他學(xué)生在低低地說(shuō)話。雖然我對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，但是效果始終不太明顯。他依然我行我素。直到有一天，在一次聽(tīng)講中，他回答了一個(gè)問(wèn)題，而且比較正確。這對(duì)他而言，非常難得，我抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行了贊賞：“很正確，梁生同學(xué)今天這節(jié)課表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)紅色的小旗。”紅色的小旗很難得，按照班規(guī)，二十分才能加一面紅旗。我對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)收到了明顯的效果，他的眼睛里放著光，顯然，他沒(méi)有意料到結(jié)果會(huì)是這么的好。這節(jié)課的后半節(jié)課他一改常態(tài)，身體挺得直直的，認(rèn)真地在聽(tīng)課，沒(méi)有做小動(dòng)作，更沒(méi)有和其他同學(xué)說(shuō)話。我走到哪兒，他的目光跟隨到哪里。是的，經(jīng)常受批評(píng)的學(xué)生他們唯一不缺少的是老師對(duì)他們的批評(píng)。批評(píng)與不屑早已讓他們漠然，他們觸摸不到批評(píng)的溫度，他們從早到晚都是在接受批評(píng)。他們?nèi)鄙俚?是老師對(duì)他們的肯定，他們?cè)诿繒r(shí)每刻都在期待老師肯定，只有肯定才能讓他們的心靈激起浪花，泛起漣漪。

　　不由地想到另外一個(gè)班的馬明同學(xué)，教師節(jié)馬明同學(xué)非要送給我一張賀卡。班主任老師說(shuō)：“不知怎么回事，其他老師都沒(méi)有賀卡，他為什么就單單想起你了呢？你給他灌了什么迷魂湯。馬明說(shuō)就喜歡你。”我當(dāng)時(shí)不知道誰(shuí)是馬明，我也不清楚他為什么就單單喜歡我。我向馬明了解情況，馬明說(shuō)：“老師，上課你夸獎(jiǎng)了我，你說(shuō)喜歡我，我也喜歡你。”我明白了，他希望得到老師的夸獎(jiǎng)，他太期待老師的肯定。由于他的各項(xiàng)表現(xiàn)并不好，老師們的夸獎(jiǎng)一般不會(huì)輪到他，所以他的內(nèi)心總是在熱烈地渴望著老師的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于當(dāng)時(shí)的情景我早已不記得了，甚至沒(méi)有在我的記憶中有一點(diǎn)點(diǎn)的刻痕。我的一個(gè)不經(jīng)意的肯定，竟然使學(xué)生幼小的心靈有這么大的觸動(dòng)。以后每次上課，他的眼睛總是亮閃閃的，我也對(duì)他進(jìn)行了多次肯定。雖然有時(shí)候他還會(huì)調(diào)皮，但是我總是微笑著，輕輕地，愛(ài)撫地拍拍他：“還不坐好？待會(huì)我要表?yè)P(yáng)了……”他也總是扮個(gè)鬼臉趕緊坐好。

　　期待的心靈，期待的眼神，只需要我們對(duì)他們的一點(diǎn)關(guān)注，只需要我們從內(nèi)而外對(duì)他們的一個(gè)小小的肯定。

期待的作文 篇3

　　當(dāng)我踏出家門，猛然回頭。她的目光飽含著期待與愛(ài)，這期待的目光，刻在記憶里，成為心上最美的花紋，助我前行。

　　夏日，綠蔭連連，蟬鳴一陣。窗外，美麗的天空如海水般靜謐。坐在窗前，我默默整理著去新學(xué)校的行李，緊張、不安充斥著內(nèi)心：“希望高中生活可以輕松點(diǎn)吧。”人總是這樣，當(dāng)跳出自己的舒適圈后，就渴求日子過(guò)得更輕松，從而不斷再偷懶。這也是我一無(wú)所成的原因。默默地嘆了口氣，面對(duì)父母的斥責(zé)早已習(xí)以為常，做一具傀儡，慢慢磨平棱角，我不想站起來(lái)勇敢面對(duì)。

　　在父親的督促下，迫不得已離開(kāi)了家門，我不想融入新環(huán)境，慢慢地踱著步，一步、兩步……巨大的壓迫感涌上心頭，不愿去開(kāi)辟明天，我只想把自己封閉在黑暗中。可猛然回頭，對(duì)視上的，是母親的雙眼。

　　那眼神，飽含著期待與沉重的愛(ài)，我的世界如同被照亮了，頓然清明。這期待的目光穿透記憶，再睜眼，便回到了從前。

　　混沌一片，夜晝不分，黑暗籠罩著我。那時(shí)的我，對(duì)世界充滿敵意，成績(jī)一直停滯不前。成績(jī)差，壞學(xué)生，性格不好，少言寡語(yǔ)，喜怒無(wú)常……這些標(biāo)簽就像用針線縫在我骨子里一般，甩也甩不掉，無(wú)論多么努力，最后總是碰滿鼻子灰。眼淚、白眼、諷刺挖苦包圍著我，前所未有的絕望。就在這時(shí)，母親，只有母親相信我可以走出黑暗改變墮落，她溫暖了我整個(gè)艱難歲月，如同陽(yáng)光照亮了我。

　　曾經(jīng)，橙色暮色后，深深月夜前。我和母親一起散步，母親的面孔雖不失以前的美麗，但明顯，眼角的皺紋已遮不住，白發(fā)稀稀落落夾雜在黑絲中。夕陽(yáng)映照著我的無(wú)限悲涼：我，為什么奮斗？為什么活著？看到母親的臉，答案已揭曉：“為了母親的信任。”我心中暗暗吶喊。大霧散盡，在那盡頭等待的`，是母親。豁然開(kāi)朗，我竟也有絲絲感動(dòng)：“媽，我會(huì)努力的。”頓時(shí)釋然。猛一瞥，對(duì)上了母親的目光，復(fù)雜、喜悅、期待……

　　站在家門口，母親笑靨如花。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，勇氣從心底而生。那道期待的目光就是我的太陽(yáng)，雖然沒(méi)有那么明亮，但對(duì)于總處在黑暗中的我來(lái)說(shuō)卻已足夠，憑借這份光，我就把黑夜當(dāng)白天。

　　就是這份期待，成為我心頭的羈絆，讓我更快的奔跑。就是這束光，讓我迷茫的眼神再次聚焦，三年總能做成一件事吧。這次我不能輸！快步走入校園，我開(kāi)始了新征程。

　　無(wú)論是從前、現(xiàn)在、未來(lái)，這期待的目光會(huì)一直在我的身后，看著我走過(guò)山丘，走過(guò)大海，靠近群星。

期待的作文 篇4

　　小學(xué)六年級(jí)了。每天晚睡早起，令人疲倦不堪。哎！多么希望有一個(gè)輕松的、愉快的寒假啊！

　　我希望的寒假里的一天：大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，白茫茫一片，分不出哪是天哪是地。一片片晶瑩的雪花從彤云密舞，似輕柔的柳絮，似隨風(fēng)飛揚(yáng)的鵝毛，在廣闊的天空中遨游。雪花盈地飛過(guò)山嶺，山嶺披上了銀色的.披風(fēng)；雪花飄舞著飛過(guò)了房屋，房屋穿上了銀色的衣裳；雪花旋轉(zhuǎn)著飛過(guò)了樹(shù)梢，樹(shù)上開(kāi)滿了銀色花朵。學(xué)，就像鋪在地上的毛毯一般，蓋住了枯萎的小草。我和小伙伴們一起來(lái)到了雪地里，堆起了雪人，打起了雪仗，盡情的享受著大雪給我們帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。

　　我真誠(chéng)地、非常地、極度地希望寒假里的作業(yè)：少一點(diǎn)、少一點(diǎn)、再少一點(diǎn)。讓我們盡情地休息、休息、再休息；娛樂(lè)、娛樂(lè)、再娛樂(lè)，絕對(duì)不想：寫作業(yè)、寫作業(yè)、還是寫作業(yè)。

　　如果要是真的有這么愉快、順利、輕松，我們返校后回到學(xué)習(xí)，就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。

【期待的作文】相關(guān)文章：

期待作文：期待奉獻(xiàn)01-21

關(guān)于期待的作文：期待01-27

關(guān)于期待的作文:期待01-30

關(guān)于期待的作文：“風(fēng)雨”的期待01-27

關(guān)于“期待”的作文：期待春天01-28

關(guān)于期待的作文：期待你的出現(xiàn)01-27

有關(guān)期待的作文：時(shí)間與凝望的期待01-28

關(guān)于期待的作文期待700字01-28

期待作文01-31

期待作文01-28