期待的作文7篇（優）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的期待的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
期待的作文 篇1
就在那天晚上，家里的氣氛十分差，哭聲徘徊在整個家中……
我的婆婆生病了，病得很重，這幾天晚上，家里已經不像曾經那樣的熱鬧，我的心也十分沉重，家里以往的歡聲笑語，現在卻像死一般的沉寂，爸爸媽媽的笑容也失去了許多，可今晚媽媽向我訴說了一切，我不知道要去如何面對，所以我和媽媽都傷心地哭了。
媽媽在整理著衣服，表情十分痛苦，我看了也不舒服。緊接著，媽媽的眼睛紅了，說：“我要跟你說，我的兒子，我以前的數學成績非常不好，我也貪玩，不想學，也不努力，就一直放縱自己，直到我真正明白學習是為了什么的時候，一切已經晚了，因為……因為我沒有進入大學的校門，就出來打工了。”我愣住了，她緊接著又說：“從小到大，我的媽媽很艱辛的才把我們培育成人，可我卻從沒有回報過她。”到了這，她眼睛里那等候已久的淚水終于流了下來，在這時，雨開始下，她說：“我想給我媽媽買很多漂亮的衣服，我也一直很想著帶她出去好好的玩一場，可現在她卻生了病，她就連南京好多的地方都沒去過，我很傷心，我為什么沒有好好的報答我自己的母親。”
媽媽的眼睛紅腫腫的，雨越下越大，我回到房間后，嚎啕大哭。我已經很久沒看到媽媽笑了，我傷心不已，我再也忍受不了這種沉寂的生活，媽媽自從得知婆婆生病，再也沒有笑起來，身子也消瘦了不少，在過去的日子里，我的'爸爸媽媽沒事就會陪我玩，可現在她愁眉苦臉，我也不再像以前那樣活潑，那樣快樂，我的內心像被刀割了一樣，十分痛苦，媽媽的眼睛哭腫了，雨也傷心了，豆大般的雨滴打在身上像子彈一樣，我感到了疼！
上帝呀，你可不可以把我的幸福還給我，讓婆婆的病好起來，太陽就出來了，我期待奇跡的發生……
期待的作文 篇2
時間飛逝，轉眼間七月已經向我們走來，回想六月，我有許多不足的地方，我會在七月竭力彌補。
六月我們經歷了期末考試，相信大部分同學的成績都是非常的理想，可我的成績卻出乎意料的差，七月我希望能把老師布置的作業每天按計劃認真完成，而且把爸爸媽媽給我買的練習冊認真完成，合理安排玩和學習時間，做到勞逸結合，既放松了身心也不荒廢學業。
七月我仍會堅持每天去圖書館。從放假開始到現在，我幾乎每天都去圖書館看書，我希望七月我能繼續保持，人最可貴的.就是堅持，我堅信看書不僅能促進我的學習也能拓寬我的視野。
七月我希望我每天都要下樓跑步鍛煉身體，六月我有點兒堅持的不太好，因為有時候六點多起床，有時候七點多起床，每天按時起床落實的不好，起晚了就沒有再跑步了，七月我一定要按時起床堅持跑步，按照計劃幾點起床就要幾點起床不能賴床，使自己成為一個自律的人。
之前我偶爾干過家務，七月我希望我能更主動一點，堅持每天都要幫爸爸媽媽干家務。這幾天我學著整理自己的房間、書桌和床上物品，待我整完早已經累得腰酸背疼。這時我才明白，爸爸媽媽平時做家務時是多么的不容易。平時都是他們幫我做的，爸爸媽媽還要工作，還要抽空給我整理房間，他們要多辛苦啊！七月我一定要更加自主，學會整理自己房間還要學會掃地、拖地、刷鍋洗碗，做一些力所能及的家務。
七月我還有一件最為期待的事情，就是盼望姥姥回來。我的輔導班雖然不多，但是加課比較多，所以七月我就不能回姥姥家了，我非常想念姥姥，今天我剛給姥姥打完電話，姥姥告訴我，忙完這段之后有時間了就會回來的，我興奮極了。我盼望著這一天能早點到來。
七月我希望自己一定要比六月有更大的進步，堅持做好每一件事，不能說的很好，卻沒有做到，所以在這個火熱的七月我要為我自己加油！
期待的作文 篇3
看到題目，你是否認為我是一名生？當然不是，我是一名正經的小學生，今年六年級，正在就讀于海悅小學，而我家就在海悅中學旁邊。
我對學校的認識是從開始的。每一天的五點四十，海悅中學的起床鈴就會準時響起，因此附近的人也就以學校的鈴聲為生活節奏。五點多起床，然后鍛煉，七點一十吃飯，到晚上九點半熄燈睡覺。
每一天起床后，都可以聽到學姐學長的聲音，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲……”，這些現在我可以倒背如流。有趣的是學姐學長做廣播體操的時候，站在我家陽臺上，剛好整個操場盡收眼底。他們穿著校服，整齊地站在操場上。黑白相間的校服自我打小以來就沒有變過，看動畫片中的校服與現實相對比，實在是“標新立異”啊！
在晚上，燈火通明，我可以清楚的看到站在走廊上的'學姐學長。他們有的在說話，有的在廝廝打打，有的就是發呆。其中最少不了的就是老師的拖堂，其他班的已經在休息了，他們還在上課，勤奮啊！有一個初三的教學樓，每天總會在教室多待幾十分鐘，也許是為了考一個好的高中吧！
我即將踏入那座大門，希望有一個美好的明天。
期待的作文 篇4
因為從小習舞，我也得以參加過許多比賽。不管是學校里的，還是校外的，我都可以很自信地面對，但是那一次，我卻怯場了。
記得那是一場藝術體操的省級比賽。因為一場突如其來的感冒，我的比賽中斷了一個多星期。現在，離比賽只有半個月不到的時間，而我的動作老還老做不到位，雖然老師還是一如既往地保持著微笑的表情來指導我的動作——我的基本功一向不錯，老師總是對我抱有較大的希望，總認為我一定能很好地完成比賽——但這次可是省級比賽啊，那可是一個高手云集的比賽。想到這里，我心里有點沮喪了，覺得自己可能會讓老師失望了！但我又不敢放松，只好在老師的指導下，認真地練習好每一個動作。
十五天、十天、五天，比賽已經悄悄地走來了。一想到明天就要比賽了，整整一上午，我都提不起精神來。我甚至在想：要不還是別去了吧，反正去了也沒有戲。一想到到時候拿不到好的.名次，我不禁害怕了起來，腦海里又開始胡思亂想了：如果怯場了可怎么辦，老師對我是不是會非常地失望啊！媽媽是不是會不再愛我，不再理我了？
中午回家，我把想法都告訴媽媽了，媽媽聽后哈哈大笑：“傻丫頭，我怎么會不愛你呢？加油，好好比賽，不要瞎想。”
終于，比賽的那天到了。老師幫我畫了淡妝，給我加油打氣，讓我要放松心情，不要害怕。看著老師那充滿期待的眼神，我那怦怦亂跳的心才放了下來。是啊，既然我有機會參加這個比賽，那說明我是有這個能力的。
我慢慢平靜下來，帶著老師的鼓勵，自信地走上了舞臺……
如今，每每看著家里那個亮閃閃的獎杯，我腦海里便會再次浮現出老師那充滿期待的眼神，我的身體便不由地舞動起來。
期待的作文 篇5
正午的鮮花，期待的是露水；白色的蝴蝶地，期待的是七彩的翅膀；雨后的天空，期待的是炫美的彩虹；潺潺的小河苛待的是五彩的鵝卵。
期待，期待是萬物的精神支柱，像河床中的水，云朵里的風，彩虹中的光，中的.綠。如果一個人連期待都沒了那簡直就成了一具行尸走肉，世界也只是黑白。期待可以似春雨滋潤8月的土地；期待可以似烈火，深化北極的堅冰。
人，何時可以少了期待？
自古丈夫跨馬持劍出征，哪個夫人不期待丈夫早日歸來，為此有了望夫石。太古人崢天有九日。哪個不期待有英雄拯救大家，至此有了后羿射日。回首可見，苦難中華與日寇鐵蹄下，苦難民眾認中不菲行“太陽”見天日，由引出現了長征2萬5千里……
下是有了這一個個的期待，才出創了一個個與之對應的奇跡佳話，這不正說明了期待可以創造一切嗎？所以，期待是蕓蕓眾生的精神力量，它支撐著人們過苦維，超過天險。
期待是倚天，斬困殺難；期待是屠龍，誅苦滅艱；期待是火把，照亮前行的路；期待是路，引人走向光明。人在苦難中，保住靈臺中的期待地，然后，漸漸得，期待的光芒會沖與斗牛，帶你走出不幸。
期待，是一切估點的看護，因為只有當一切都如秋鮮花一般謝了得時候，期待待菊一般立于群芳，然后，在溫暖的春天，用自己的血肉，化作春泥，來看護春曉的群芳。
期待，人的一切；期待，人的必需品；期待，人的靈魂！
“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”中的丹心想必也就是人對祖國美好的期待吧！可見，人雖死，但只要期待永駐，那么，靈魂與精神也會與世長存。
期待，人有了他，生，亦在世界，死，仍亦在世界。
期待……
期待的作文 篇6
我從來都不是一個特別勇敢的人。小時候在外婆家住過一段時間，所以曬得特別的黑，到了城里來上學，與同齡的孩子放一起就顯得格外的與眾不同，大概自卑就是從那個時候開始的。就好像一群蝴蝶中的一只黑烏鴉，也許畫面的美麗并不會因此而減分多少，卻足以讓突兀者自卑到無地自容。我還是個小孩子，不想與別人與眾不同，只是很簡單的想融入大家這個集體。卻不知道，這層無形的心理隔膜讓我自卑了一整個中學時期。回答問題，會擔心自己的聲音難聽；上臺表演，會覺得自己的節目太老土；跟別人爭吵，也會覺得自己見識淺薄，不斷的自我懷疑起來……
那個時候自己的世界真的是小啊，只能容得下自己和自己那顆自卑的心。
還好身邊有那么多包容自己的朋友，讓自己不至于在孤單的沼澤里無力自拔。和他們在一起，會輕松很多，因為內心信任他們把我當成是真正的朋友，自己也會恢復一些孩子的本性，愛鬧而調皮。只是偶爾仍然會覺得難受，他們都去過很多的地方旅游，而自己卻很少出去，視野十分的狹隘。聽他們講那些旅行感受的時候，心里不知道多羨慕了，可惜那時已是高中了，學業開始忙起來了，也沒那么多時間精力再出去好好的玩。只能在別人滔滔不絕時當一個無知的.旁聽者，多么的難受。朋友中總有人說自己的夢想是環游世界，而自己忙碌的心大概也被牽動了起來，開始做著這樣不現實的夢。就好像丑小鴨想變成白天鵝一樣，烏鴉也想要像蝴蝶一樣帶來美麗而不是厄運。
大概人生可以一無所剩，唯有夢想與期待不能被磨滅吧。圣人也會死去，但我們對他們美好的祭愿呢？還不是一樣的存在，并不斷的更新著。所以保有期待，總不會是一件壞事。
聽說極光這種自然現象是大自然美麗的賦予，天空會升起鮮活的生命，染上各種生動的色彩。那時候我該是多么的向往，那個地方，有著最美麗極光現象的芬蘭，是多么的讓我魂牽夢縈。很長一段時間以來，我的座右銘都是：期待極光的天。有著小孩子的脾氣與天性，好像到不了實現的那一天絕不會罷休。
聽說在外國，也有烏鴉是美好的象征這種說法。不管怎么樣，總之我是相信的。并且期待有一天，烏鴉也能看到自己的美麗。我相信，并且期待著。
期待的作文 篇7
看到“怦然心動的感覺”這一話題，我真的“怦然心動”了。我的思緒又回到了升入初三后的那些期待“怦然心動”的感覺又不可得的日子……
教室的`后門輕輕地開了，一位同學從我身邊經過，走出教室。我真羨慕那些同學，每次考試過后，老師就會找他們談話。到了初三，老師已不可能把精力放在像我這樣的困難生身上了，我感到很孤獨，也很沮喪。后門又被推開了……唉，什么時候我也能被老師叫一次，體會一下“怦然心動”的感覺呢？
那次，我鼓足勇氣去辦公室，想請老師幫我分析下學習狀況。老師們正談笑風生，一旁的兩位同學也眉開眼笑，一臉的得意。我悄悄地站在一旁。老師看到了我，可不知怎么，那注視的目光很快又移開了。一會兒，上課鈴響了，我揣著未了的心愿直奔教室，覺得同學們都在用一種異樣的目光看著自己。此時我倒是“怦然心動”了——傷心？失望？惱怒？自責？慚愧？反正是說不清也道不明的復雜感覺。
我用書遮著臉，悄悄地哭了。此時，我多么希望有位老師遞給我一塊手帕，然后拍一下我的肩膀，溫和地勸慰一句……可是，沒有。老天哪，這“怦然心動”的感覺為什么那么難以降臨到我的身上呀！
又個晚自習，我正在做一道題目。忽然，我的余光里出現了個人影，正大步向我走來，我斜了斜眼睛，竟是老師！我的心怦怦直跳：老師找我談話了，老師終于找我談話了！果然，老師走到最后一排，在我的身邊停住了。他輕輕地敲敲我面前正在看的書，我忽地從座位上彈了起來。老師一驚，示意我坐下，又敲著我旁邊的位置說：“怎么沒來上課？”啊，原來老師不是找我的！頓時，我傷心得快暈過去了，又羞又惱的淚水直往心里流：老師，什么時候您能留心下像我這樣的學生，讓我也享受一次“怦然心動的感覺”呀！
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