期待的作文

時間：2023-09-16 12:35:48 期待我要投稿

【推薦】期待的作文8篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的期待的作文9篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】期待的作文8篇

期待的作文篇1

　　我是一個天生對現實幻象發(fā)生奇跡的小姑娘。我希望長大當一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種《癌癥治療法》這時會有人問;“那好呀，你準備怎么辦”?“你為什么會想到呢”？

　　這要從XX年6月份說起:哪是一個星期天，我和爸爸媽媽去中華門看望爺爺奶奶。可是一個出人意料的消息令人不禁潸然淚下，爺爺竟然得了“食道癌”，可惡的癌癥！你使我們失去了敬愛的周總理、陳毅大元帥，你又想奪取更多人的生命，“癌癥！我一定要治服你”！從此我們家失去了歡聲笑語，整天往醫(yī)院跑，天天以淚洗面。

　　爺爺吃不進飯，一直在吐血，在醫(yī)院了，醫(yī)生用火燒他的.腸道。平日堅強的爺爺流下了淚珠，在醫(yī)院里受盡折磨的爺爺，在XX年含笑九泉了。癌癥，我一定要消滅你！說干就干，我把全部的精力和心血都花在研制新藥上，我查閱了許多資料，又拿動物反復做實驗。我曾在一本書上讀過一篇《給自己寫信的人》，寫的是著名醫(yī)生歐立希廢寢忘食研制新藥的故事，現在我也成了毆立希這樣的人。

　　功夫不負有心人，幾十年后癌癥成了一個很容易治療的病了。“起床了，6點50分了，”媽媽把我從床上拉了起來，哦！原來一切是夢啊，多么美好的夢啊！但愿可以美夢成真。

期待的作文篇2

　　驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長大，不知什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！

　　高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。

　　18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的`種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發(fā)現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。

　　成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。

　　在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。

　　站在成|人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。

　　曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

　　是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。

期待的作文篇3

　　夏天的風吹過耳旁。炙熱的陽光，叫個不停的知了，路邊的雜草，微涼的石板地，微笑的睛天娃娃……我坐在屋檐下，等著夏天走來，再走過……

　　李默，在她很小的時候父母就離了，她便再沒見過媽媽。后來，爸爸有了新的家庭，她則一直跟著爺爺奶奶。她很少能夠見到爸爸，總幻想和爸爸待在一起的時光，那會是多么的美妙，令她感覺到幸福。

　　這天，爸爸來看望爺爺奶奶，順便詢間李默最近的學習。原來是李默這一周的課上狀態(tài)都不太好，老師已打過兩次電話了。李默沒有回答，就在李父快要斥責她時，她抬起頭來問道：

　　“如果我下周考試還考了第一，你能不能……”她頓了一下，像被埋藏了很久一般，“能不能多陪我一會兒？”

　　她平靜地看著爸爸，手卻在輕微地顫抖。

　　“可以。”爸爸語氣平常地答應了。李默卻抑制不住內心的激動，她猛地抓住爸爸的手，惹來爸爸詫異的眼神，但李默并不想掩飾自己的喜悅：“爸爸，下周六能陪我去海洋館嗎？如果……我完成約定！”李默想去海洋館很久了，和爸爸一起。見爸爸神色猶豫，似乎要拒絕，李默那雙握著爸爸的手不禁再次輕顫，她滿眼希冀地看著爸爸，期待他的同意。

　　“可以。”爸爸同意了。他被女兒的目光震住了，那眼中有悲傷，難過，但更多的是期待、信任和懷念。懷念？上次陪女兒去海洋館是什么時候，自己早已不記得，只依稀記得，女兒當時很開心，嘴角咧得很大……

　　一周后，李默達成約定，開心地給父親打電話，眼里滿滿的期待。令她高興的是，爸爸告訴她一定會陪她去的，一定會到的，李默堅信。

　　等待總是漫長的，但李默總是保持著愉悅的心情，站在家門口等待父親的.到來，因為她想用飽滿的熱情迎接她好不容易“偷”來的與父親相處的時間，她想讓父親感受到她的高興。

　　時間滴答滴答一點點走過，李默本來激動的心情逐漸變得焦慮，但她堅信爸爸一定會到的，一定會！耀人眼球的太陽高掛晴空，在李默快要接受現實時，爸爸來了。李默注意到爸爸的額頭都是汗水，臉色通紅，想要解釋什么，但最后只說：“今天一天都陪著你。”

　　一天的歡樂時光，對李默來說，真的是奢侈的，但爸爸確確實實陪她玩了一整天。晚上，爸爸帶李默去了飯店，剛進包間，李默就聽到了祝福聲：“生日快樂！”是了，今天是李默的生日，她自己是知道的，她以為只有自己知道。此刻，禁不住微紅了眼眶。

　　“默默，之前是爸爸不對。你愿意原諒爸爸嗎？爸爸會一直陪著你的。”

　　“嗯，我愿意。”

　　“我們能拍一張全家福嗎？”

　　“好！”

　　爸爸喜極而泣。

　　一張桌子上，擺放著一張全家福，照片中的女孩滿臉喜悅，她的眼中滿是期待，對未來。她知道，她會有個溫暖的家了。

　　夏天的風吹過耳旁，明媚的陽光，成蔭的綠柳，微笑的晴天娃娃……

期待的作文篇4

　　再走近一點，再走近一點，我就舉手……可是，你卻快步與我錯肩，到后排為別的同學解答問題。哎，果然又被忽視了，這是第多少次了呢？你總是忽視我眼中的期待，忽視我眼中的光芒，逐漸化為灰燼。雖然，我的確不起眼，但面對你這樣的忽視還是會傷心。

　　你的眼中似乎永遠只有成績好的同學，或是你偶爾會訓斥不聽話或是成績不好的同學。但對于我這種位于中間，毫無亮點也無大毛病的人來說，你似乎是永遠看不到的。你不會注意到我上課時小小的走神；你不會注意到我偶爾帶著熱切的眼神看你；你也不會注意到我偶爾想答題卻不敢舉手的小小膽怯；你更不會注意到我曾用多么仰慕的眼光看你，而期待你能看到我。

　　哎，我親愛的老師，這是你的為師之道，會忽視一些人也正常，我是否不該過于執(zhí)著？但你可知道我是帶著多大的羨慕去看你傾身為別的同學解答問題嗎？只是我始終沒有勇氣去舉手問你，我害怕遭到你的白眼，害怕你看我眼光帶了不喜，害怕你責問我問的問題為何如此簡單。我是你會忽視的人，但我偶爾也會帶了小小的僥幸正好解答出你提出的問題，只是正當我我欣喜，你已點了別的同學作答，所以，我的喜悅也只有我一人知道。

　　老師，我們這些位于中間的人雖然平凡，但也許也是用了很大努力才有如此的.成績的，你可不可以不要無視我們？而且，也許我們也是很喜歡你，并很期待你留意到我們的，但你的忽視也許會讓我們傷了心，寒了心，再也不敢喜歡你了！

　　老師，我多么希望你能把你的在乎和留意平分到我們每個人身上，因為即使我們不能為你爭得太多榮耀，但我們也都以一顆同樣的心敬愛著您。雖然我們如小草般不起眼，也許也并不能如花般盛開，但你的關心也能使我們茁壯成長。

　　老師，愿你從此不要太忽視我們。

　　也愿你身體健康，幸福平安。

期待的作文篇5

　　活力青奧，青春南京，大家期待的青奧會將于20xx年8月16日在南京舉行。

　　當我初次聽到青奧會在自己的家鄉(xiāng)——南京舉行時，心情膨脹，百感交集，心里不知是多么高興，自豪。我想：所有的.南京人應該都和我一樣，因為這是多么得光榮！作為一個充滿活力的青年人，更應該釋放自己的活力，以慶祝或衷心祝福南京青奧會能取得圓滿成功！因為這還象征著一個國家的強盛，標志著南京科技的迅速發(fā)展。

　　放飛夢想，迎青奧！青奧會就要來了，雖說只有兩年，可我覺得時間太漫長了，所以一直懷著迫不及待的心情等著青奧。我想：南京青奧會肯定會像北京奧運會那樣如火如荼，那樣隆重，觀眾，當然也包括我，一定會非常熱情，大聲地為選手喊加油，比賽將會競爭得非常激烈、精彩。但是，有一點不同，就是青春的活力。

　　有了這活力，雖然不會像老選手那樣成熟穩(wěn)重，但是比賽會更加激烈、精彩，使人感受到青春期無限的活力！

　　南京青奧會，我等著你！

期待的作文篇6

　　那個飄雨的早晨，我知道，又是新一歲的開始。一通忙亂之后，我踏上了旅途，尋找屬于我的世界。昔日喧囂的城市，在雨的浸潤下變得祥和靜謐。我背著挎包，大步大步的走著，讓音樂在耳邊恣意滋長，一副不可一世的樣子。看著一張張似曾相識而又陌生的面孔，看著一張張稚氣，成熟，再又衰老的臉，我感悟人生的短暫，轉眼即逝。當你回過神來，再想去抓住某些片刻的時候，不料白發(fā)已經悄悄爬上了雙鬢，吞噬了你僅存的熱情與自信。

　　我問：Where；is；my；world？無人回答。于是，只好又獨自上路。在熙熙攘攘的人群中，那個背影清晰，模糊，再消失，他（她）是為了她（他）而轉瞬即逝？還是為了未來而來去匆匆？形形色色的人類，在這個不大的城市穿梭，穿梭。忙碌而慵懶，勤奮而又碌碌無為。一切都喜形于色，喜怒無常，好比一頭發(fā)狂的牛：奔跑，發(fā)瘋，直到精疲力竭。可憐啊，他（她）失去了那么多，卻還自認幸福！我感慨，生活的磨練讓他（她）不得不承認＇現實的殘酷！潮濕的天空仍舊下著潮濕的雨，潮濕雨潮濕了整個世界，潮濕了每一個和我一起走過十六歲的浪子的`心。雨后的黃昏，籠罩著一層薄薄的霧，在小城的上空徘徊，纏綿。

　　這絲神秘讓人費盡思量，我怎么也想不通，人事為何如此不公？一個妙齡女子怎承受如此沉重的思想包袱，？！每一滴都是她的淚，每一絲風都是她的愁，她的苦。宛如那無邊的落葉，撒滿了整個無言的世界。青春的困擾讓她放不下，為何字耗盡所有的熱情和決心之后，還被所有人否定？我驚嘆世間的蒼涼，驚愕人情的冷暖，想不到事態(tài)竟涼到了這般田地！一只白鶴駐足楓樹梢，一身的雪白在叢叢火紅里格外刺眼，她尋找，眺望，在等待，等待有個他（她）能記起她，等待有天她不再獨行。我站在離鶴不遠的地方，凝視她的眼：滿是衰怨，期待，期待中又透著點點瑩光。“啪”！河面漾起層層波紋，載著一張美麗的葉子飄向河心。夏日接受洪水洗禮后的湄江在秋風中碧綠蕩漾。已從寒冬黑暗的音調里脫穎而出，揮發(fā)出輕爽坦蕩情調。鶴飛走了，緊貼河面，逆流而上。水中，她迷人的倩影好似訴她哀愁，發(fā)泄她的不滿。

　　一切在蕭瑟的風中變得灰諧，自然。我憤懣，白鶴讓我是如此喜愛，我崇敬的他怎能辜負她的情意？他怎能和那些世俗的男人一樣薄情寡意？！感悟后，我在成長，在迎來清晨的陽光中領悟生活的真諦，在目送傍晚的夕陽后感概人生的無常。一切都顯得平凡而自然，而一切偉人都又在平凡和自然中誕生。我能做什么？所有信心都在一次又一次的冥想中碎了一地，再拾起已是苦不堪言。破鏡尚不能重圓，更何況這抽象無實的自信？驚嘆中一切已不再驚奇，驚愕已沒有意義。時間在悄無聲息地流逝。

　　十六歲的浪子已明白某些事情的重要性，他（她）再也不是曾經那個只會撒嬌只會惹事的毛孩子，他（她）已經成熟，已學會穩(wěn)重，學會處世不驚。是無情的歲月載著他（她）翱翔于天際。憤懣過后，一切終會歸于平靜，年輕的心再不會沖動，暴雨般餓喧晌只是刻進了深深的記憶，他（她）明白，盲目行事只會徒增煩惱，倒不如清醒的反省來得自在！沉思讓人的思想豐富多彩。在十六歲的沉思是中，我長大了。

　　若問為何沉思，只因我在尋找，在期待，又在尋找中失去，在期待中后悔莫及。沉思更讓人心如明鏡，在一次次反省的沉思中，我更能分清善惡，更能明辨是非，若問為何沉思，只因我需要，我留戀，又在需要中辜負，在留戀中拋棄。我一生都在尋找自己的世界，在期待黑暗中的黎明，在需要一顆顆誠摯的心，在留戀一段段純真的情。在無數次的傷痛后，我終于明白：自己一直尋找的世界在未來。一直期待的黎明在于寬容和理解，一直尋要的是來自朋友的真情，一直留戀的是那一段段逝去的愛。在接受風雨的呼喚后，我，真的長大了……那個飄雨的黃昏，我知道，又是新的一年新一輪悠遠而漫長的期待……

期待的作文篇7

　　“兩個娃娃對面坐，你笑他笑我也笑”、“一個箱子大不大，里邊沒人會說話”，“我知道我知道，是鏡子”、“是錄音機，我也猜到了”……一大早就從校園里傳來了孩子們猜燈謎的熱鬧笑聲，原來今天2月24日是星辰幼兒園朝二園區(qū)新學期開學的日子。

　　金猴鬧春，爆竹聲聲，新的一年里，小朋友們又長高了，開學的第一天看見小伙伴也是格外親熱和興奮。老師們給家長準備了心愿卡，讓爸爸媽媽們在心愿卡上寫下了對孩子新年的心愿和祝福，并一同裝飾在幼兒園的心愿墻上。

　　在寒假里和爸爸媽媽一起動手自制了精美的燈籠，材料新穎，有卡紙、紅包、可樂瓶、塑料桶、南瓜等，充分展現了朝二園區(qū)家長和幼兒巧手智慧的能力。在集體大活動中，老師們給孩子們送上了新年祝福，競猜燈謎，中班的哥哥姐姐還給小班的小朋友們表演了經典的.動畫片《西游記》曲目《白龍馬》。活動的最后，孩子們用自己的方式共同繪畫百米畫卷，展現了孩子們豐富的想象力，為開學活動畫上了完美的句號，也為本學期新的開始有了期望。

　　通過開學活動不僅讓孩子們感受到新年熱鬧歡樂的氛圍，更拉近了家長與孩子之間的情感，促進親子關系，給予幼兒更多的自主空間，發(fā)揮他們的想象力。