期待三年級作文
每個人都有愿望，每個人的愿望都奇幻色彩，小編收集了期待作文，歡迎閱讀。
第一篇：期待
星期一，王老師對著全班同學發布了一個好消息：“從現在開始，如果你的每日周記素材得到一個笑臉的話，你可以到組長那里去兌換一個爾儀幣，如果一個星期下來你獲得了三個以上笑臉的話這星期就不用寫周記了。”話音剛落，原本靜悄悄的教室頓時歡呼了起來，響徹整個學校，不知道的人還以為我們班有人在過生日呢!
為了獲得笑臉，一放學回到家做完作業，我便卯足了勁開始想周記素材該寫些什么好呢?從四點想到四點半為止，這一想整整想了半個小時才想出來，我自己以為應該能拿到笑臉，第二天早晨，我上交了周記素材，到了下午二點三十五分，老師發下了作業記錄本，我急急忙忙地打開作業記錄本，啊!沒有笑臉，我垂頭喪氣地放下了作業記錄本。但我沒有放棄一絲希望，因為這一周我還有4次機會。
可是一連努力了幾天，仍然沒有得到笑臉，我不免有些失落。其中還有一次寫得很長很長，長得都可以到天上去了，但也沒有笑臉。
然而，皇天不負苦心人，星期四那天的周記素材中，我終于獲得了一個期待已久的笑臉，我喜滋滋地看著這個笑臉，樂得合不融嘴，甚至到了晚上的時候還高興得連覺也睡不著了。
這一個期待已久的笑臉，讓我明白了“有志者事竟成”的.道理;也讓我相信只要我能在周記素材多用些好詞好句，把自己一天中最想寫的經歷真實、生動地寫出來，就一定會有笑臉的!
第二篇：期待
今天，就是我們期盼已久的家長會了，所以我們特別高興，終于到了下午，家長陸陸續續地來了。
家長會開始了，首先是梁老師講話，只見梁老師手拿話筒，走到講臺前，講了一大堆要對家長和孩子講的話，梁老師主要表揚了兩點，第一點是表揚家長的參與和配合，第二點是表揚同學們懂得老師的辛苦，更懂事了。梁老師的講話完畢，班里響起了熱烈的鼓掌聲。
然后是表演環節，盧怡文和劉暢上臺為大家唱了一首《爸爸媽媽和我》，他們唱的聲情并茂，真不愧是我們班的小歌手啊!真是為我們班爭光。
后來就是吳老師的讀書環節啦!吳老師讓我們每個小組的`第一個人去抽簽，我們小組竟然是讀，我們一蹦三尺高，首先是盧怡文先讀黃婉晴《選豆角》，這篇文章主要講了黃婉晴幫奶奶把豆角里的豆子都擠出來，然后黃婉晴玩的時候，忽然發現有一個毛毛蟲，嚇得魂飛魄散，急忙叫來奶奶打死了毛毛蟲。然后就輪到我了，我讀的是劉澤書的《看木偶劇》，又有幾個同學讀了文章，讀完后，老師說：“請問家長有什么感受?”桃李新潤的媽媽站起，說了一些自己的感受，我們都為她熱烈地鼓掌，她不好意思的說：“謝謝!”
輪到最后一個環節小組討論了。我們把書翻到了《歌聲》那一課，開始討論，我們的學習方式是先把課文讀一遍，再圈出文中詞，最后上臺表演。我們準備好了，但是沒有叫到我們組，我相信以后我們一定會被叫到的。
家長會結束了，我們用心帶著老師的評語回家了。
第三篇：期待
每個人都有愿望，每個人的愿望都奇幻色彩。我有一個很美的愿望……
有的人想要金銀珠寶，有的人想擁有一身堅硬的鎧甲，有的人想成為全世界人的焦點，有的人想擁有千百萬的鐵桿粉絲……
我卻希望在2015年的第一個清晨，睜開眼睛看到的第一眼，是海底美麗迷人的景象，我也希望睜開眼睛看到的第一眼，能看見用珊瑚搭成的高樓聳立在波紋泛動之間，我也希望在我感到新奇的那一瞬間，全世界的人們都騎在不同種類的魚背上，向我發出他們激動的心聲：“哎!親愛的，瞧瞧我們在哪兒?海底世界!我們將永遠在海底生活，學習。魚兒們是我們的伴兒，它們十分友善，還會讓我們坐在它的背上，帶著我們旅行!”
海底，一個遙遠的地方，因為呼吸，我們無法實現，因為現實的殘酷，一絲希望再次毀滅。
有時在夢中，我忽時夢見一條黑背鰩在向我友好親切地點頭致意，還很快樂地邀請我爬到它背上來嬉戲。我隱隱約約也會如現實似的看見好幾條五顏六色的奇形怪狀的'小魚淘氣地躲進我的衣中，調皮地鉆進鉆出，逗得我哈哈大笑。我也夢見一條多大的白鯊游到我面前，它并沒有向我露出堅硬的牙齒，而是非常興奮地給我表演起海底世界獨一無二的雜技，又“首尾呼應”，前翻，后滾，那摸樣真是可愛。還有一只海龜，熱烈地向我提出一份親切的邀請：與我共同跳起慢半拍的水中華爾茲。
夢見了，現實卻并沒有實現。這顆愿望正在生根發芽，等待著花開的美好�？茖W家們，希望你們的智慧能給我實現奇跡，海底的生物正在歡迎我們的到來。這樣的愿望或許實現十分艱難，有夢就有力量，我們一起來為海洋創造幸福吧!
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