期待作文

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【精品】期待作文匯編10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的期待作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】期待作文匯編10篇

期待作文篇1

　　那是一個寒冷的冬天，我頭也不抬地回家。最近成績一直低迷，再這樣下去，估計老師要找家長了。

　　我走到拐角處，頭稍微抬了一下，正好瞄到一棵小樹。它的樣子極為難看，主干已經破了好幾個洞了，而且比比薩斜塔還歪。枝椏也長得不成樣子，很是絮亂，偶爾還有幾根纏在了一起。葉子更是幾乎全掉完了，只剩下一片長在最高的枝干上枯黃的葉子，在寒風中搖搖欲墜。突然，一陣寒風吹來，把那片葉子連著枝干一起吹掉下來了。

　　我看了很是同情，蹲下來對它說：“小樹，你怎么和我一樣苦啊？”它當然沒有回答，只是又一根枝干被風吹了下來，落在地上。

　　我的目光停留在那根枝干上，它很筆直，而且任風怎么吹，它都只是微微顫抖一下。我順著它的最尖頭望去，看到了一株樹苗。它的葉子很少，但卻很綠，而且有種打不死的小強的感覺。我突然明白了，那株樹苗就是這棵小樹，它并沒有向冬天屈服。相反，它選擇了克服它，在春天發芽。于是我和它立下約定：每年春天在這兒見一面，我要學業進步，它則長高長大。

　　第二年春天，再相見時，我已上升到了平均分以上，它也長到了我身高兩倍的位置。它的每一根樹枝都極為挺直。主干不偏不倚，只是葉子還是嫩綠色。看得出，它的進步明顯。

　　第一次見面，我和它都過得并不好。但見面后，希望的種子在我們心頭種下了。

　　第二次見面，我和它都已有了長足的進步，彼此的約定使我們努力奮斗。

　　那第三次呢？那時我會排到怎樣的名次？它又會長到多高？這并不是現在就能預見的，我只能懷著期待的態度。但是，不管哪一次，我們都要有進步。然而怎樣才會進步呢？答案或許有很多，但我只懂一個。

　　那就是，希望。

期待作文篇2

　　窗外雨潺潺，春意闌珊，落英滿地，狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風。已是暮春時節，時光那匹白駒從光陰的縫隙里奔過，又是一年春末，青陽逼歲除的日子一去不復返，長大，我離你又近了一步。

　　幼時的我，渴望長大，整夜整夜的輾轉反側，多少次與長大夢中相會，一覺醒來，卻又“秦娥夢斷”，但期待依然夢好。期待長大后，與三五好友嬉嬉鬧鬧，結伴出游；期待長大后，成為文學頂峰上談笑風生的大作家，成為在生意場上叱咤風云的大老板，成為廉潔奉公、兩袖清風的人民好公仆。長大，在我的幻想中變得美好。

　　少年的我，對事物有了新的認識，懂得了很多道理，已經不敢有天馬行空的幻想了，只期待長大后，輕逸的大學生活，不再被繁重的學業所拖累；只期待長大后，能在職場上意氣風發；只期待長大后，耳旁不再是父母如魔咒般的嘮叨，使我可以體驗從“樊籠”中掙脫，“復返自然”的愜意。

　　然而每每看到父母頭上早生的白發，臉上那如褶皺般的皺紋時，長大由美好的幻想變成了催人老的光陰，長大，不再是那么美好了，“白發催人老”使我對長大產生了一絲抗拒。我不愿意用我的意氣風發，換來父母的“早生華發”。

　　春華秋實，幾陣春雨的鳴奏，幾波夏日的熱浪，幾聲秋風的呼吼，幾場冬雪的洗禮，長大的種子在我心中最溫暖的心田發芽。成長中的馮柯睿，你好嗎？

期待作文篇3

　　我非常期待家長會快些來臨，因為這樣我不但可以展現自己的才藝，還可以見到媽媽。

　　我說展示我的才藝其實就是我們的綜合性學習幽默諧音笑話，我們組每一個人都是先說一個諧音笑話，然后王政、張耀城、朱博洋一起演一個諧音笑話，所以我非常盼望這一次的家長會。

　　經過我們一番的準備，我們本來是讓我和劉燁林在演一個笑話的，可是老師讓我演王政的笑話“路人和螃蟹”，我們經過一番準備，終于老師又讓我們演了一遍。

　　不只是我們組表演就還有被組的綜合性學習。

　　我非常期盼這次的家長會，還因為我可以見到我的媽媽。

期待作文篇4

　　1）前天，老師對我們說：“后天是六一兒童節，大家先舉行入隊儀式，再進行游園活動，每人發三張游園票，可以到別的班去玩，也可以在自己的班里玩，然后就是發六一兒童節的獎品。”話音剛落，我們就興奮起來，都很期待六一兒童節的到來。

　　上午，我們先舉行了一年級入隊儀式，緊接著就開始了游園活動。我們組的組長——盧昊硙拿出紙杯，將它們豎著排成一排，再小心翼翼的往里倒水，直到水倒滿了為止，再在第一個紙杯上放上乒乓球，最后在這一排水杯末端放上一個空紙杯，這樣，一個乒乓球水上漂的游戲就做成了。我先試了試，小心翼翼地吹著風，可怎么也吹不動，每次都是差一點點，我有點不耐煩了，用嘴猛的一吹，竟然從第一個直接吹到了第四個，我非常高興，馬上就要成功了，這個機會一定要把握住，我用嘴輕輕的往前吹，乒乓球慢慢移動，最后終于跳到了那個空杯子里。哇！我成功了！我非常高興

　　時間不知不覺的過去了，活動也慢慢結束了，我希望下一個六一兒童節快點到來！

　　2）今天是我們盼望已久的六一國際兒童節，我們學校舉行了一年一度的大型演出慶祝我們自己的節日。

　　我們早早的做好準備，等待演出的開始。“尊敬的老師們、同學們，大家早上好!…”隨著小主持人的問候，演出終于開始了。只見一個個節目精彩紛呈、一個賽過一個，但我最喜歡的就數五年級的《溜溜球表演》了。五年級的哥哥們玩的一個比一個熟練，溜溜球在他們手中就像一個聽話的孩子，上下翻飛，一會兒是“摩天飛輪”，一會兒是“獅子咆哮”，一會兒又換成了“三足鼎立”……讓我們目不暇接，看得眼花繚亂，歡笑聲語也一陣蓋過一陣。

　　時間總是過得那么快，我們還沒看過癮，表演就結束了，我真希望我也能上臺表演，不過“臺上一分鐘、臺下十年功”，想要上臺，還得好好學呢，相信我總有一天會上臺表演的!真希望天天都是快樂的六一節!

　　3）今天是一個特別的日子六一兒童節，句號、逗號、冒號、分號們幾個同學就聚到一起，它們決定去游樂園玩，過自己的六一。

　　來到游樂園，它們被眼前的一幕嚇呆了，游樂園里面人山人海，句號說：“人可真多呀”。逗號說：“是呀，那我們先去玩什么呢”。冒號想了想就說：“我們玩個刺激的吧，就玩云霄飛車，好嗎?”大家回答說：“好，那我們走”。大家就坐上了云霄飛車，而這時分號的心理非常害怕，非常想下來不做云霄飛車，可是為了朋友，它就豁了出去。過了不久云霄飛車就啟動了，速度非常快，句號、逗號、冒號、分號都尖叫了起來，就好像坐上了時光機一樣，終于云霄飛車停了下來，句號就說：“真是刺激呀，我們再接著玩碰碰吧”。句號、逗號、冒號、分號就自己坐一輛碰碰車，四個人就開始互相撞來撞去，這句號、冒號、分號就一起撞逗號的碰碰車，這一撞居然把逗號撞了出來，還好沒有受傷。這一天它們就快快樂樂地度過了。

期待作文篇5

　　“春暖花開四月天，福山師生忙過節。”今天是每一個福山少年期待的日子，因為一年一度的特色外語節開幕了，對于我們福山少年，最大的活動那就是外語節了。大家都應該知道讓中華民族驕傲、自豪的日子就是北京奧運會，本次外語節的主題就是奧運文化周，孩子們、老師們、家長們都動起來了。

　　今年的外語節比以前更加熱鬧。外語節啟動的時候還正好是北京奧運會圣火采集和傳遞的時候，學校也特別把這次外語節開幕式在源深體育中心的羽毛球館里舉行。邀請了許多重量級領導、各大報社的記者和體育明星，有女排隊長、跳高運動員、音樂家孔祥東——遠在希臘的著名運動員鄧亞萍、葉喬波以及北京奧組委還給我們福山少年寫來了賀信，令大家興奮不已。北京奧運歌曲《Forever Friends》創作者孔祥東在開幕式上介紹了歌曲創作的經過，還帶來了MV。各大校區的演出節目非常的精彩：傳遞火炬、表演團體操、展示奧運競技項目、講奧運故事、百人大合唱——真是掀起開幕式的高潮。我最記憶猶新的是英語小品馬拉松和奧運比賽的個別項目。英語小品馬拉松中，小演員們講著一口流利的英語，加上他們動作到位，使我在看表演過程當中不僅學到了英語還了解了有關于馬拉松的精神和馬拉松賽跑的起源。奧運比賽的個別項目更是讓熱烈的掌聲接連不斷，有師生們共同展示了擊劍、游泳、體操、籃球、排球、羽毛球、乒乓球等項目。

　　俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年工”。今年的外語節真是讓我大開眼界。隨著《Forever Friends》這首歌曲，外語節漸漸地拉上了帷幕。這首歌在源深體育中心的羽毛球館地空中來回回蕩。我愿把這熱切的期望和真誠的祝福閑給陪我一同度過5年美好時光的精彩外語節。

期待作文篇6

　　20XX年2月23日（正月十四）上午，校長照例給我們贈書——《適于腦的教學》。為了使大家能盡快閱讀此書，校長又不辭辛苦，制作了ppt——《適于腦的教學》的推介會，不出所料，效果奇佳。截止到2月28日，我已讀完前兩章，讀到二十頁。

　　初遇感受

　　當我從校長手里接過此書時，我已在心里對它做了定位，它目前不是我的研讀對象。

　　在20XX年，我就給自己提出了這樣的專業規劃：語文教學水平一定要再提高，語文教學能力必須再上一個臺階。為了實現此目標，我把所有的時間、精力都投放到閱讀語文教育教學類書籍，一門心思鉆研業務。為此，還忍痛割愛了許多喜歡讀的書籍。

　　此外，我在09年期間，曾經有一段時間專門閱讀過心理學方面的書籍，也曾獲得一些這方面的知識。雖然科學知識日新月異，但公認的真理它是不會變化的。我想，這本書所闡釋的知識也不會有太多新意吧。

　　引起興趣

　　帶著不在意的心態，開始了閱讀。

　　當我讀到第11頁時，看到了這樣一句話：“但是在此只需知道過去關于音樂和藝術是右腦飾品’的舊的偏見，已經過時了。”我的閱讀興趣來了。在此之前，我從以往的心理學書籍中獲得到的觀點是“大腦左半球控制語言能力，而大腦右半球更多地介入空間關系，如藝術活動所需要的相關能力。”讀了11頁的內容，才知在藝術活動學習中，初學者才右半球加工，而成熟的音樂家卻是在左半球加工……在第11頁，類似的新知識還很多。

　　看來，我腦中所儲存的心理學知識的確過時了。

　　讀后心得

　　一、所得

　　①“大腦中有約占總容量75%的部分，尚未確定任何特定用途。”（p12）

　　②“學習與腦的可塑性則是目前最引人矚目的領域之一。”——譯叢總序

　　思考：

　　我一直相信：生命是人間奇跡。每一個生命中最美好最奇妙之處就是具備可能性。我們的學生才十三四歲，他們的人生畫卷根本未展開，身上具備了太多的可能性。當然，這只是理論。現實中，很困難。不過，我總是聯系我自身。來到我們學校后，作為成年人，我還發生了很大的改變。何況孩子們？所以，要想方設法點燃學生，點燃他們的生命之火！

　　③“脫水是一個普遍存在的問題，這可能導致嗜睡并影響學習。”（p12）

　　思考：

　　每周五晚，我不到八點就開始睡，一覺睡到周六上午十一點多。我知道自己大腦容易累，一直以為是天生的。此時才知道是脫水的原因。我的確不喜歡喝水。學以致用，今后一定要強迫自己每天喝水，還要多喝，給大腦足夠的水分供其需求。

　　④傳統的課堂限制了我們思維的策略和答案的選擇。那些惟一的解題方法和“正確答案”的教育學者們，忽視了究竟是什么使我們這樣的生物種族世世代代延續下來。人類存活了幾千年，靠的是嘗試新鮮事物，而不是依靠總是獲得“正確的”練習和正確的答案。這種做法對培養出一個聰明的、適應性強的大腦來說是不足取的。只求獲得正確答案的，狹隘的標準化測驗的觀點，違背了腦發展中的適應性的法則。高質量的教育是鼓勵多角度思考，多種答案和具有創造性的洞察力。（p19）

　　思考：

　　作為語文教師，在生存的前提下，怎樣做到：

　　①盡量減少背題、做題？七年級初期，我的設想是把背題、做題延遲到九年級。七八年級時盡力提高學生的語文素養。提高語文素養難，提高做題技巧能力相對來說容易些。遺憾的是，我的教學技能不高，浪費了學生很多學習時間。結果二者都沒做好。

　　②怎樣將語文知識以新穎、活潑的形式帶給學生？

　　③怎樣在教學中促進思維全方面的發展？

　　二、困惑

　　①“大約有10%的5歲以下的孩子擁有照相般的記憶力，而在成人中只占百分之一。……這些能夠在我們的課堂上成為常見現象么？（p19）

　　思考：

　　如果科學能真的這個謎團，那么所有孩子的學習都會是一種幸福。只是，這真的會實現嗎？

　　②有關腦科學部分看不懂。只要是看見專業術語，直接跳過去。也許最近心靜不下來吧，有許多段落看過一遍后又重新回頭看第二、第三遍。

　　這本書值得校長推薦。我期待每周的共讀交流——讀書匯報，我期待兄弟姐妹的獨特感悟顛覆我以往的陳舊知識。

期待作文篇7

　　快過年了，小鎮的集市好不熱鬧。

　　不遠處跑來個少年，身穿青布大褂，腳底一雙黑棉鞋吧噠吧噠地踩著地。少年滿臉漲得通紅，敞開雙臂，穿過人群，掛著燦爛的笑容，向集市奔來。

　　路過小板車，趁老板不注意順走一把花生；或用手滑過檐下的鈴鐺，發出叮叮的清脆聲響；或扯一扯阿貓阿狗的尾巴，嚇得他們往前躥。街坊鄰里探頭笑道：“這孩子今兒咋這么高興？”

　　就在不久前，滿仔還在逗著小雞玩，突然聽見一陣笑聲，滿仔好奇地走到院子口，看見奶奶正握著電話，眼睛笑成一條縫，走近些，悄悄站在奶奶身后。

　　“明兒就回來了？這下好了，一家人一起—不用帶啥東西，回來看看滿仔，他整天想著你們吶！”奶奶剛掛掉電話，身后便傳來聲音，“爸爸媽媽要回來嗎？”奶奶身子一抖，“你這孩子怎么老嚇人—跳！”看見孫子那明亮的充滿靈氣的眼睛，奶奶的心立刻化成一潭水，“是啊是啊，爸爸媽媽明天要回來陪你咯！”聽聞，滿仔驚呼一聲，丟下手里的雞飼料飛奔出去，任奶奶在身后叫喊。

　　滿仔不停向前跑著，穿過鬧市，小路漸漸寬敞，四周逐漸安靜。路的兩旁一大片一大片的田野露了出來，幾只野雞的田中覓食，不時發出聲響。終于，滿仔在一塊臨湖的草坡上停了下來。

　　草坡上只有一點兒不畏嚴寒的新綠冒了出來，裝點著這片土地。深綠淺綠交織在一起，也別有番風采。滿仔繞過那新綠走到湖邊，望著平靜的湖面，享受著這份美好，不時有寒風撩起柳梢飛舞，滿仔感覺有些刮臉，但這絲毫不影響他臉上的笑容。

　　清澈的湖水映出魚兒的影像，一下子吸引了滿仔的注意力。是三條小魚，有兩條稍大些，他們碰在一起，互相打著轉嬉戲，好不快活。滿仔想起了以前和爸爸媽媽做游戲的場景，那時的天也是這般藍，景也是這般美，陽光下，一家三口的歡笑傳遍整個田野……那時多開心吶！蠻仔從口袋里掏出花生，碾碎了撒在湖面上，看著魚兒打著轉吃食，又打著轉離去滿仔折下一枝柳條，幾下子編成一個柳環，歪著頭，想象著媽媽戴上它的模樣。明天，明天就能見到爸爸媽媽了，明天就又能像以前一樣開心了，明天，明天。

　　吃過飯，滿仔趴在桌前，望著窗外的黑刷子一點一點地將每個角落涂黑，懷里的柳環安靜地躺著，滿仔甜甜地睡著了……

期待作文篇8

　　我期待的最后一個兒童節那一天，我們要過得有意義，令人終生難忘。

　　早早地，我就從床上一咕嚕爬起來，因為，我要穿上彈力女超人的衣服，戴上華麗的面具，到學校參加一次狂歡假面舞會。一來到學校，各種各樣稀奇古怪的人物就映入眼簾，有全身深藍色的怪物史迪奇，有可愛的史努比，有身披斗篷的超人，有小巧玲瓏的小羊肖恩……最驚奇的是：蜘蛛俠也大駕光臨了！原來一眼就能認出彼此的同學，現在仔細端詳卻怎么也認不出來，雖然大家都已“面目全非”，但絲毫不影響今天的狂歡。歡快的音樂，搖擺的舞姿，到處都彌漫著笑聲，大家有的手拉著手跳圓圈舞，有的一邊笑，一邊在草地上打滾……現在的我們彼此不“相識”，所以更加灑脫，更加地瘋狂。當我們摘下面具時，大家都大吃一驚，平時十分矜持的一位女生今天卻表現得如此瘋狂！平時呆呆的一位男生，今天卻做出了如此優美的舞蹈動作！由此，我想到，六年朝夕相處再熟悉不過的.同學竟也有如此陌生的一面。

　　中午，我們來到食堂后廚，相互切磋廚藝。一時間，廚房里熱鬧得炸開了鍋一般，鍋碗瓢盆的碰撞聲響成一片，猶如一曲渾然天成的交響樂，雄壯而富有靈性。在一曲雄渾的樂曲聲中，飯菜端上了桌，看著自己親手燒的菜大受歡迎，我們心中自然也是盛滿了喜悅。晚上，我們吃過晚飯從家出發，女孩穿上裙子，男孩穿上正式的西裝，一起聚集來到安定廣場。優美的樂曲響起，夜空上的星星就是聚光燈，月兒就是見證者，我們一起笨拙但認真地跳起了集體舞，柔柔的月光灑向大地，雖然時不時傳來踩到腳的尖叫聲，但我們彼此臉上都洋溢著幸福的笑容，音樂緩緩地，輕輕地，像在訴說我們六年生活中的溫馨點滴……

　　這就是我期待的最后一個兒童節，我想它應該是一個有趣且令我難以忘懷的兒童節。

期待作文篇9

　　陌上、村下、小橋、流水，泠泠地流淌，輕悠地歌唱，載著對人生的感悟，帶著對生命的贊嘆，帶著行李箱里哀怨，愛與期待。

　　童年，行李箱是對父親回家的期盼。

　　春去秋來，花開葉落，時間一年一年地流過，家境越來越殷實，生活越來越舒適，可對父親的印象越來越模糊。記憶中，父親是和行李箱分不開的，家中行李箱的在與不在，意味著父親的留與走？父親帶著裝滿擔心與思念的行李箱外出打工，帶著裝滿零食與衣服的行李箱歸來。遠在外地的父親，你是否知道家中翹首期盼的妻兒？

　　少年，行李箱是對未來前途的幻念。

　　時光老人仍未停止奔跑的步伐，少年也在一天一天地長大，他有了自己的目標，有了自己的理想。他想象著都市的繁華，未來的燦爛；他想象著自己成為城市貴族中的一員，過上自己期望的生活。望著街上，拎著行李箱風光歸鄉的人們，他暗自發奮，我也一定要去外面闖蕩，拎著一個大行李箱，佇立在遠方的都市，你是否聽見了一位少年隊夢想的呼喚？

　　成年，行李箱是對事業向上的追逐。

　　彼時的少年已長大，已實現了自己走進都市的夢想，此時的他正當壯年，前程似錦，妻兒相伴，生活幸福。他們早已習慣了少年每天帶著行李箱天南地北的折騰。行李箱伴著少年，前程催促著少年，他來不及駐足觀賞沿途的風景，生活的一切是需要“買單”的，只有努力工作，才能事業成功，天南地北的各大都市，你們是否留下了少年奔走的足跡？

　　晚年，是對遠方兒女的想念

　　此時的少年，已成了一位白發翁翁的老人，他站在樹下翹首期盼，聽腳邊的小河不知疲倦地吟唱遠方的孩子，知道你們的工作繁忙，生活壓力大，對父母來說，多打幾次電話，多幾句問候就夠了，從未奢望你們的行李箱能在家中常駐。遠方的兒女，你們是否感覺到了家中父母的思念？

　　曾記得有一首詩寫過：誰在年輕的時候都只想離開父母，走得越遠越好，不知不覺就走出很遠，跟他們隔著千山萬水。

　　生命無限，歲月綿長，只有行李箱載著不同階段的不同經歷，帶著童年的期盼，少年的幻念，成年的追逐，晚年的想念，悠悠駛向遠方，漸行漸遠……

期待作文篇10

　　很久以前，地球，一個所有生物都向往的星球，在那里有多么幸福的生活！

　　一片片青山上有多少蔥郁的森林，那里枝葉繁茂，綠綠的濃蔭帶給人一種清涼的感覺，在陽光照射下似乎每片樹葉上都有一個小小的生命在跳躍。向遠處眺望，綠油油的草原上開滿了五彩繽紛的野花，在藍天的襯托下顯得更加光彩奪目。

　　蔚藍的大海翻滾著白色的浪花。海底，小丑魚在五顏六色的珊瑚礁里鉆來鉆去；在廣闊的海域，成群結隊的魚兒自由自在的遨游；水母好似一個掛在水里的活月亮，一會漂向那邊，一會漂到這邊。

　　這是多么美好的世界呀！

　　然而，這只是曾經美好的記憶罷了。現實卻是多么的殘酷啊！

　　天空變得丑陋不堪，白云也不在天空中露面。人們無限制地砍伐森林，鳥兒們也離開了這沒有幸福的、荒涼的土地。人們建造的化工廠里排放的廢氣污染了整個世界，地球上臭烘烘的，以前的鳥語花香早已消失的無影無蹤。晚上，工廠里排放出大量的廢氣，人們不敢出來散步，炎熱的夏天不敢開窗通風。白天要捂著鼻子走路，人們睡覺睡不香，吃飯吃不香。這樣的生活多么痛苦啊！

　　工廠排放的廢水污染了地球上的水資源。那些廢水流進大海，海底的珊瑚礁已經沒有以前那么精神，小丑魚已沒有了往日的活力，水母也失去了往日亮麗奪目的光芒。原來那條清澈見底的小溪，已經變得渾濁不堪，里面的垃圾已經遠遠超過了小魚的數量。那些無辜的魚兒喝了被污染的水陸陸續續地死去了。

　　人們放肆的開采地下的礦物，金剛石、石油、石墨、煤……他們大量抽取地下水，引起地殼震動，引發海嘯、地震、臺風和火山噴發，給人們的生活帶來嚴重的損失，很多人失去了幸福的家園，失去了最親愛的人……

　　現實是多么的殘酷啊！

　　處在痛苦中的生命多么期待清澈的河水，清新的空氣，幸福的家園啊！

　　人們啊，停下你們毀滅地球的腳步吧！魚兒在污濁的河水中艱難的游動著，她們多么渴望清新的水源啊；鳥兒在空中盤旋著，她們在急切地尋找著可以安家的枝頭；成群的大象拖著沉重的身體艱難地尋找著可以解渴的水洼；在涼爽的夜晚，人們被難聞的氣味折磨著，連自由的散步都難以愜意。人們多么希望得到一縷清新的空氣啊！

　　人類啊，停下你們罪惡的腳步吧，為了一切生命的期待！

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