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初中寫(xiě)事作文：我心中的橋
讓心中的橋永遠(yuǎn)不斷，讓你我他的心永遠(yuǎn)相連。不只是人與人之間需要這座橋，民族與民族、國(guó)家與國(guó)家，更需要這座心橋。
心中的橋作文1
在日常生活中，橋成了我們時(shí)場(chǎng)走過(guò)的地方。從遙遠(yuǎn)的古代就有了唐朝詩(shī)人李白“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”的寄情于山水的心聲。;也有陳從周“玉帶垂虹看山水，酒旗招展舞斜陽(yáng)。”的喜愛(ài)和贊美，也亦有偉大領(lǐng)袖毛澤東“一橋飛架南北，天埑變通途。”的宏偉的決心和氣質(zhì)。
不同詩(shī)人的筆下寫(xiě)出了不同的橋，那么每個(gè)人的心里也有一座不同的橋。
誠(chéng)信之橋——“人而無(wú)信，不知其可也。”誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，是每個(gè)人的基本準(zhǔn)則。這里有一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人去找工作，一位飯店老板讓他試一下，職務(wù)是收錢(qián)。這位年輕人很仔細(xì)的收，但最后還是短了。于是，他把這件事和老板說(shuō)了，而老板并沒(méi)有趕他走，而是讓他繼續(xù)開(kāi)始工作。
這個(gè)年輕人后來(lái)才知道，那丟失的一筆錢(qián)是老板可以拿走的，為的就是試驗(yàn)一下他的誠(chéng)信。
這就是誠(chéng)信的橋梁，誠(chéng)信是每一個(gè)人能在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)，所以，每個(gè)人的心中都要有一座長(zhǎng)心之橋。
……
現(xiàn)實(shí)中的橋，任憑風(fēng)吹雨打，洪水肆虐，仍保持著原來(lái)的雄姿。他之所以這樣堅(jiān)固，那就是“放過(guò)”，不管是清清碧波，還是滔滔洪水，它都沒(méi)有使他們滯留。
而心中的橋，應(yīng)該更加堅(jiān)固，因?yàn)檎悄切蜻B接著我們與成功的彼岸，如果那些橋塌了，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，與成功絕緣。因此，我們要讓心中的那座橋更加堅(jiān)固。
我心中的橋作文2
我的心中，一直有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來(lái)，如果沒(méi)有了她，我的生命就會(huì)失去光彩。
這座橋在我生命中佇立著，風(fēng)吹不倒她，雨刮不掉她，水淹不沒(méi)她。她在我的生命里留下了很深很深的痕跡……
六年級(jí)期末考試的前段時(shí)間，教室里早已沒(méi)有了那喧鬧的氣氛，取而代之的是一片寂靜―每一位同學(xué)都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，偶爾有一絲絲翻書(shū)的聲音。在樓下(一至五年級(jí))的景象恰好與我們成了鮮明的對(duì)比。忽然，上課鈴拉響了，同學(xué)們急忙收起那堆積成“山”的書(shū)，等待老師的到來(lái)。老師表情嚴(yán)肅的來(lái)到教室……這便是我們?cè)诳荚嚽暗木跋蟆６夷?除了每天完成老師不止的家庭作業(yè)，還要完成爸爸媽媽給我不止的課外作業(yè)，所以我常常要做到深夜12點(diǎn)。有時(shí)我甚至因?yàn)槠＞肱涝谧雷由纤?hellip;…
我也知道怎樣做身體會(huì)受不了的，可為了學(xué)習(xí)我也別無(wú)他法，當(dāng)然我也想過(guò)放棄，可我怎么面對(duì)我的爸爸媽媽呢?我不能夠辜負(fù)他們對(duì)我的期望。其實(shí)也怨我自己，平時(shí)不努力，真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
明天就期末考試了，這可是個(gè)很重要的日子，爸爸媽媽特意為我做了很多菜，他們輪流為我?jiàn)A菜，每一次夾菜就代表著他們對(duì)我的期望我在心里多自己說(shuō)：“你必須考好，你看爸爸媽媽對(duì)你怎么好，你應(yīng)該用自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們對(duì)你的愛(ài)。你不是想越過(guò)那座橋嗎?那你幾得努力啊”!那天晚上，我被這種情緒困擾著，一直到天亮。早上，爸爸媽媽看見(jiàn)我精神狀況不佳，焦急地問(wèn)我怎么了?我微笑著說(shuō)沒(méi)事。
到了考場(chǎng)，大家都喜氣洋洋的，只有我在那兒愁眉苦臉的坐者。考卷發(fā)下來(lái)了，我根本沒(méi)有專心去看試卷，滿腦子想的全是考不好怎么辦……“叮叮叮叮……”考試結(jié)束了。回到家，媽媽急切的問(wèn)我考得如何?我不想讓她那么快就失望，所以就只能回答她：不知道。試卷發(fā)下來(lái)了，那分?jǐn)?shù)清晰的映入我的眼簾，很低。這只是我早已預(yù)料到的成績(jī)，只是卻無(wú)法真正去面對(duì)，更害怕將它拿給父母。試卷交到他們的手中，眼中充滿了失望，他們看了看我，什么也沒(méi)有說(shuō)……我很痛苦，不知道自己接下來(lái)該做什么，心中無(wú)限的惆悵，我心中那座橋消失了……
時(shí)間的流逝得很快，我無(wú)意見(jiàn)翻看了《橋》這本書(shū)，我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒(méi)有失敗，那談何成功!我心中的橋又回來(lái)了，她比以前更堅(jiān)固、更高大了。我的心情就如那海上翻天覆地的滔浪變得風(fēng)平浪靜。
其實(shí)，我心中的那座橋，每一個(gè)都擁有。但那是藏在心靈最深處的地方。她會(huì)給你奮斗的力量，給攀登的勇氣，前進(jìn)的動(dòng)力……
我心中的橋作文3
對(duì)于橋這個(gè)名詞大家都不會(huì)陌生，誰(shuí)也說(shuō)不清橋從什么時(shí)候開(kāi)始有，也沒(méi)人知道是誰(shuí)造出了橋。人們只知道橋是那么的壯觀，那么優(yōu)美。它是歷史的見(jiàn)證，為人類提供了便利。
在我印象中，有座橋，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很深刻。那座橋很古老，用大理石制成的。橋的兩側(cè)護(hù)欄長(zhǎng)滿了青苔，據(jù)說(shuō)這橋是清朝時(shí)建的，后來(lái)又翻修了好幾次。這座橋架在一條小河上，連著村西和村東。我的童年是在這橋上的奔波度過(guò)的。
那時(shí)，我住在村西頭。村西頭大多都是古老的房屋，住著的大多都是年過(guò)半百的老年人，于是，我就會(huì)不辭辛苦地跑到村東的集市面上上，與一群孩子一起玩，那時(shí)的我很快樂(lè)，在這種從村西到村東玩的生活過(guò)去了一個(gè)月，這時(shí)我突然注意到了一個(gè)背影，那是一個(gè)孤獨(dú)的背影，他經(jīng)常在遠(yuǎn)處望著我們。有一天，我走到他的身后，拍了拍他，他扭過(guò)頭，我第一次看到他的面貌，那是一張黑黑的臉，但卻顯得秀麗，他眨眨眼，問(wèn)道：“干什么?”我說(shuō)道：“和我們一起玩呀。”“不，我不玩。我傻，我父母都叫我二傻子。”我說(shuō)：“你不傻，你要相信自已。”我一邊說(shuō)一邊把他拉著走進(jìn)了孩子群中，作了介紹。一開(kāi)始，二傻還真傻，呆呆地站在那。過(guò)了幾天，他和我們混熟了，玩得可高興了。我和他也成好朋友，我們站在橋上看小河，釣蝦，說(shuō)話。不知何時(shí)那座橋已經(jīng)融入了我們的心中橋。它不但連接著我們兩人，也連接著我們的真情與友誼。
讓心中的橋永遠(yuǎn)不斷，讓你我他的心永遠(yuǎn)相連。不只是人與人之間需要這座橋，民族與民族、國(guó)家與國(guó)家，更需要這座充滿了愛(ài)的心橋。
我心中的橋作文4
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有著各種各樣的橋，如鐵索橋、盧溝橋、石橋……這些橋在我們生活中有著重要的作用，這些橋使得我們交通方便，這些橋使我們的城市、鄉(xiāng)村添加一份美感，這些橋……不僅僅如此，在我們心中也有一種橋，這橋叫什么呢?這橋就是用善良的語(yǔ)言與人溝通、相處的一座美麗而獨(dú)特的橋。
曾記得老師長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)“以人為善”，意思是讓我們互相團(tuán)結(jié)、對(duì)人善良。
記得小時(shí)侯調(diào)皮的我在一次與同學(xué)玩耍時(shí)因失手將一位同學(xué)打出鼻血，那位同學(xué)在我出手后便“哇哇”大哭起來(lái)，我也不知道該怎么辦，傻傻乎乎的站在那里，聽(tīng)到哭聲的老師聞?dòng)嵹s來(lái)，看到這此情景，連忙將那位同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室止血。當(dāng)時(shí)的我已徹底地傻了，不知所措的我跑到那位同學(xué)面前，勇敢的面對(duì)她，并以最真誠(chéng)的態(tài)度向她鞠了一躬，并對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒”。那位同學(xué)二話不說(shuō)便伸出手與我和好。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師以及所有人都笑了，笑得是如此燦爛。我和那位同學(xué)也笑了，手牽手走出醫(yī)務(wù)室，那天晚上，媽咪煮了一鍋鴨湯讓那位同學(xué)在我們家吃飯，表示歉意。那天晚上，同學(xué)的媽咪也來(lái)了，看到如此情況便笑了，想必她是原諒我了。那天晚上我們都很開(kāi)心，我和那位同學(xué)的感情從而也更加了一層。
啊，心中的橋不就是如此嗎?!只要多一些溝通，多一些諒解，多一些理解，生活中的一切就會(huì)變得更加美好，人與人之間的感情也會(huì)更加濃厚。
善良是橋，它溝通人心。
我心中的橋作文5
匆匆歲月而過(guò)那座橋依然立在那。——題記
對(duì)于橋這個(gè)名詞大家都不會(huì)陌生，誰(shuí)也說(shuō)不清橋從什么時(shí)候開(kāi)始有，也沒(méi)人知道是誰(shuí)造出了橋。人們只知道橋是那么的壯觀，那么優(yōu)美。它是歷史的見(jiàn)證，為人類提供了便利。
在我印象中，有座橋，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很深刻。那座橋很古老，用大理石制成的。橋的兩側(cè)護(hù)欄長(zhǎng)滿了青苔，據(jù)說(shuō)這橋是清朝時(shí)建的，后來(lái)又翻修了好幾次。這座橋架在一條小河上，連著村西和村東。我的童年是在這橋上的奔波度過(guò)的。
那時(shí)，我住在村西頭。村西頭大多都是古老的房屋，住著的大多都是年過(guò)半百的老年人，于是，我就會(huì)不辭辛苦地跑到村東的集市面上上，與一群孩子一起玩，那時(shí)的我很快樂(lè)，在這種從村西到村東玩的生活過(guò)去了一個(gè)月，這時(shí)我突然注意到了一個(gè)背影，那是一個(gè)孤獨(dú)的背影，他經(jīng)常在遠(yuǎn)處望著我們。有一天，我走到他的身后，拍了拍他，他扭過(guò)頭，我第一次看到他的面貌，那是一張黑黑的臉，但卻顯得秀麗，他眨眨眼，問(wèn)道：“干什么?”我說(shuō)道：“和我們一起玩呀。”“不，我不玩。我傻，我父母都叫我二傻子。”我說(shuō)：“你不傻，你要相信自已。”我一邊說(shuō)一邊把他拉著走進(jìn)了孩子群中，作了介紹。一開(kāi)始，二傻還真傻，呆呆地站在那。過(guò)了幾天，他和我們混熟了，玩得可高興了。我和他也成好朋友，我們站在橋上看小河，釣蝦，說(shuō)話。不知何時(shí)那座橋已經(jīng)融入了我們的心中橋。它不但連接著我們兩人，也連接著我們的真情與友誼。
讓心中的橋永遠(yuǎn)不斷，讓你我他的心永遠(yuǎn)相連。不只是人與人之間需要這座橋，民族與民族、國(guó)家與國(guó)家，更需要這座充滿了愛(ài)的心橋。
我心中的橋作文6
每當(dāng)從對(duì)門(mén)鄰居家傳來(lái)“搖呀搖，搖到外婆橋……”這細(xì)微的聲音時(shí)，就會(huì)勾起我的一段記憶。
我最初的記憶是被外婆摟在懷里，聽(tīng)她低吟著“搖呀搖，搖到外婆橋……”這首富有民間色彩的歌謠。從那時(shí)起，迷迷糊糊的，我便有了橋的概念。我記得外公曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，記憶的開(kāi)始才是生命的真正開(kāi)始，而我記憶的起點(diǎn)，就是那“外婆橋”。
外婆的老家在水巖，那是山旮旯里的一個(gè)水鄉(xiāng)，河連河，溪連溪，橋連橋。小時(shí)候，外婆總喜歡帶我到門(mén)前的小橋上玩耍、嬉戲，還“鍛煉”呢。我剛學(xué)會(huì)跑的時(shí)候，整天跌跌撞撞地從小橋這頭跑到那頭，再?gòu)哪穷^跑到這頭，漸漸地，小橋便成了我的伙伴，伴隨我一天天長(zhǎng)大。
如今，我上五年級(jí)了，從書(shū)中我知道了趙州橋，她在那里驕傲地矗立至今。她最古老但又最優(yōu)秀。我渴望去拜訪她，去摸一摸她的橋墩、她的橋欄。老師還告訴我們，那里記載著我們民族成長(zhǎng)的蹤跡，凝聚著我們古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧……
早幾天，老師帶我們看了一場(chǎng)電影，在電影中我又看到盧溝橋，同樣是拱橋，同樣的優(yōu)美，但他們的命運(yùn)卻是如此不同。當(dāng)我看到“霎時(shí)間火光四射，槍炮隆隆，盧溝橋吞沒(méi)在煙霧之中”時(shí)，我心如刀絞，滿腔怒火簡(jiǎn)直就要噴射出來(lái)。我看到了，看到了盧溝橋歷盡滄桑，流盡鮮血……
今天，猶江兩岸淋浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)。我們夢(mèng)寐以求的上猶希望大橋終于橫跨在南北兩岸。她在陽(yáng)光中盈盈地微笑著。她是改革開(kāi)放的結(jié)晶，她是上猶人民的驕傲。我站在這大橋上，倚靠著橋身，撫摸著橋欄，仿佛聽(tīng)到這橋在呼喚——上猶的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)騰飛!事業(yè)一定會(huì)興旺!家鄉(xiāng)人民的生活定會(huì)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
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