【實用】橋的作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的橋的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
橋的作文 篇1
我的家鄉有一座小橋，這座橋又堅固又美觀。
先說說它的堅固吧。我到橋的下面看過，它的下面是平平，還有四根柱子頂著上方的橋面，柱子很粗壯，橋的厚度很大。這座橋在村里已經十幾年了，柱子天天在河水的沖洗之下，但是它依然牢固的屹立在那里。橋面也沒有任何裂痕。
再說說它的美觀吧，它不像是那些普通的橋，橋兩邊的欄板上都雕刻著美麗的圖案，那些圖案包括一些精心雕刻的花朵圖案，也有形狀各異的幾何圖形，很整齊，很有秩序的雕刻。特別是夜晚來臨的時候，橋周圍居住的人家亮起燈光的時候，一縷縷燈光照射在這座橋上面，它顯得更加美觀，更加別致了。
這么美觀的橋有什么來歷哪？聽說是在十幾年前，一場大雨把原來橋上的石頭都沖跑了，住在河兩岸的人無法行走了。此時，來了很多的人，他們日夜加班，千辛萬苦才完成了這座橋的建筑。我們很感謝這些辛勤勞動的工人。
這座橋永遠屹立在我們村，和我們不離不棄，它給我們的生活，出行帶來了很多方便。你們一定要有時間來參觀一下我們的橋啊！
橋的作文 篇2
橋，是普通的'，是樸實的。
我的家鄉，一座美麗的小鎮，入口處，一座長長的橋，立在河流之上。
玉環似的石拱橋，曲線優美柔和，置身橋上，清流可掬。一塊塊鵝卵石嵌在橋上。橋兩旁，幾個光滑的石柱，連在一起，人走在上面十分有安全感。橋下的水，清澈見底。一顆顆光滑的鵝卵石，沉在河底，過往的小孩子們時常去河里撿來一兩顆，當作一個紀念。鵝卵石之下，有一只只小蝦，它們懶惰地沉在河底，不知道在冥思苦想些什么。魚，在河里暢游著，無拘無束。
河旁，有幾棵柳樹，柳枝，隨風飄揚，向我們招著手。柳樹們不時地照一照“鏡子”，梳梳頭。河底的倒影，如同另一個與我們一模一樣的世界。樹們生活著，有些人們也傍水而居，十分愜意。太陽出來時，陽光照在河面上，微波粼粼，美麗極了。小鳥兒們在互相追趕著，時不時從水面上掠過，而水面泛起陣陣波瀾。人們時常來來往往，對橋的感情也日益加深。
橋，無聲地承受著。一只只腳從它身上踏過，它卻默默無聞。孩子們在它身邊玩耍，它，看著孩子們開心，而橋，卻只能與河流，日月星辰相伴。橋是無聲的，為我們奉獻著。人們感激，但無法回報。
每當太陽升起，人們就在橋邊做著事，有洗衣服的，有洗菜的……都忙得不亦樂乎。
這座橋歷史久遠。聽我媽媽說，她們小時候還在這座橋上玩耍過呢！當我媽媽出生時，那座橋就已經存在了。我媽媽也很喜歡這座橋，這是伴隨她一個童年的橋，所以，每當我和媽媽來到這座橋時，都感覺非常激動，心潮起伏。無論我看到它多少次，都不會厭煩這座橋，反而是更加喜歡。
我愛橋，愛它的無私、默默無聞、不圖回報。現在，又有多少人能如這橋一樣無私？正如大文豪魯迅所說：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅為什么會受到人們的愛戴？因為他愛人民，恨敵人。他為人民服務，不怕犧牲自己，只為奉獻，他不怕死，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，是的，魯迅先生的死，就是重于泰山的。
橋就如魯迅先生，它甘愿為人民服務，它自己知道，總會有堅持不住的一天。“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務當中去”。我們要學習，向一座不會說話，不會思考的橋學習，我們就如橋的一生：如果不牢固，就會被抹去；如果堅不可摧，就會被記住。我們如果不做一個對社會有用的人，就會被茫茫人海吞噬……
“人在橋上走，水在橋下流”。我愛家鄉的橋！
橋的作文 篇3
一天清晨，小熊彼得要去奶奶家玩，可是有一座小橋晃晃悠悠的，彼得不敢過橋。
小魚看見了問：“彼得你要去哪兒？”“我要去奶奶家玩！”彼得回答。小魚又問，那你為什么不走啊？小熊回答：“木橋晃晃悠悠的，我不敢過橋！”
小魚說：“彼得，你別怕，我在下面看著你。”
彼得剛走上橋一步，橋就有點晃，小魚說：“彼得，你不要以為很難走，要大膽走！”彼得又走了一步，不過沒有走穩，差點掉下去。這一下，把彼得急哭了。小魚說：“彼得你要小心，不要掉下去。”可是彼得還是一直哭。
小鳥聽見了飛過來說：“彼得，你不要怕！”
彼得在小鳥和小魚的鼓勵下終于走過了橋。他謝過了朋友們就去奶奶家玩了。
橋的作文 篇4
一天，小猴。小松鼠。小白兔。小山羊正在森林里玩。
忽然，它們看見大象伯伯正運著一根木頭往河邊走，于是，它們就問大象伯伯：“大象伯伯你在干嘛呀？”大象伯伯說：“我在造橋。”它們又問道：“為什么要造橋？”大象伯伯說：“因為小馬要去河對岸看爺爺，過不了河所以我才造這座橋。”它們聽了連忙和大象伯伯一起合作造完了這座橋。
后來，大家都可以從橋上來來往往去看自己的親戚和爺爺奶奶了。
橋的作文 篇5
我家的門前有一座天橋，它既不像趙州橋那樣穩固堅實，也不像盧溝橋那樣美麗優雅，可是它卻給人們帶來了方便。
清晨小草直起了腰桿，大樹隨風搖擺，天橋也醒了，準備好了一天的工作。你看上班工作的人掂著包，急急忙忙地去橋對面上班。買早餐的人早早就等在了天橋邊上，不一會就被一群人給團團圍住了，天橋頓時也被一股飯菜的香味籠罩了。小學生們蹦蹦跳跳地走過天橋，這便沒有了安全的煩惱。
中午烈日炎炎，樹木都在打盹，小鳥也回家了，可是天橋還在默默的為大家工作著。他看那些叔叔阿姨快步地走過天橋，我想他們可能在惦記著家人，想快點趕回家和他們一起吃飯。放學的孩子，一路說說笑笑趕回家去吃媽媽做的午飯，奶奶爺爺牽著他們的手，微笑微笑的看著他們。此時的天橋仿佛也充滿了慈祥的笑容。
晚上大路兩邊的燈打開了，人們結束了一天的工作，在天橋附近散步聊天，還有的帶著孩子走過天橋去對面玩耍。小鳥似乎也飛回了家，去尋找它們的媽媽。小草進入了夢鄉。可是天橋還是那樣挺直著腰背，為人們工作著。
天橋你雖然沒有動聽的名字，沒有悠久的歷史，但是你這樣默默無聞無私奉獻的精神值得我學習！
橋的作文 篇6
前世今生，我們是陌路人;今生今世，我們是朋友;可你沒有建好那橋墩，后生后世，我們依然是陌路人。
沒有橋墩的橋，猶如雨后的彩虹般，頃刻間化為烏有;猶如獨木橋般，搖搖晃晃，禁不起風吹雨打……沒有心靈相知的感情，就像那沒有橋墩的橋。
在一次偶然的機會，我在網上瀏覽了這樣一段故事：喬和高是好朋友，上帝為了考驗他們的友情，設下了種種難關，但他們并沒有互相埋怨，反而互相體諒和寬容，共同進退，一起克服了種種困難。上帝為了他們的友誼建了一座友情之橋，可是上帝卻忘了安上橋墩。再不久之后，這堅定的友情出現了破裂，友情之橋也隨之倒塌了，這也意味著長久的友情從此結束了。
看完后，我陷入了沉思：這個故事怎么像是我那結束了，冷凍了的友情呢！
敏，我的好朋友，一個文靜，靦腆的女孩，剛讀小學時，她是我初認識的朋友，也是我無話不說的知心朋友。我們共同走過了快樂的六年小學生活，心靈的橋也隨之萌發。可上天卻開了個玩笑，敏總喜歡跟我比，我的性格與她截然不同，我比她開朗多了，這是敏不會計較的地方。而成績卻是她最重視的地方，以及老師對我們的喜愛。當我成績比她好，她就很不開心，我也沒把我的成績掛在嘴邊，不停地提起。即使是她問起，我都給了個不太明確的答案給她。而她的成績比我好的時候卻很高興，毫無顧慮地找我分享這一份喜悅。我是不介意啦！但她成績低過我的時候擺出的那副快哭的樣子，讓我久久不能忘懷，即使我拿了高分數卻怎樣也高興不起來。進入四、五年級后，敏她漸漸與我疏離，彼此之間已不復過往般友好，剩下的只有同學間的禮貌而已，我對她來說已不再是最要好的朋友了，也不是最重視的;甚至連“重視”這詞一條邊也沾不上。我想這是我以前曾猜疑她，不滿她的報應把！就因我對這份友誼的不信任，往日歡樂的時光，銀鈴般的嬉戲聲，為班共同付出努力的歡樂像過眼云煙的消失在我身邊。心中那沒有橋墩的橋塌了！敏，你知道嗎？我多么想回到過去。你我訴談心中苦樂；為彼此而不斷奮斗，努力學習；走廊上，你我歡樂的種種。
敏，過去終究會是過去，橋是不可能在重建了，沒有了橋墩的橋，再建也終是回塌的；即使為它修好了橋墩，如果我們不好好地去保養它，它也是會塌的。可我，多么想這橋不塌呀！以前的敏，以前的我會出現在未來，重現在我心里嗎？
橋的作文 篇7
談起橋，大家一定都見過，下面我就給大家介紹一下橋吧！
我國最原始的橋是獨木橋。獨木橋造型簡單，用一根圓木架在懸崖等地方。最常見的地方是鄉下，這種橋只要稍不小心就會掉下去，有可能會受傷，甚至會有生命危險。
由于獨木橋太危險了，于是聰明的人類開始奇思妙想，想出了一個好辦法，于是石拱橋誕生了。
石拱橋由許多天然石料做為主要建筑材料，形狀是半圓形的，像一輪彎彎的月亮。遠遠望去，就像一條白玉腰帶系在河水柔軟的腰間。晚上，橋倒映在河面上，又像一個大圓盤。
石拱橋雖然比獨木橋結實，但它卻不能架在江上。
于是建造了第一座跨江大橋——長江大橋。長江大橋設為全國重點文物保護單位，是長江上的第一座跨江大橋，被稱為“萬里長江第一橋”。長江大橋遠遠望去，如一條雄偉的鋼鐵巨龍。在晚霞的映照下，恰似金龍騰躍于山水之間，下面的橋墩輕輕將它托起，像一個個威武忠實的衛兵，守護著大橋。為了贊美它，毛主席還專門寫了一首詩：“一橋飛架南北，天塹變通途。”
現在的車輛越來越多，路上經常堵車，于是人們又建造了四通八達的“立交橋”。“立交橋”分為上下兩層，可以多方向行駛，是一座互不相擾的現代化陸地橋。
看了這么多的橋，我也想建造一座橋——“心情橋”。
“心情橋”是用鋼筋、水泥建造而成。有多種顏色，有紅色、藍的、紫的……形狀是彎彎的，如一輪彎彎的月亮。白天，在日光的照耀下，光彩奪目，像一道美麗的彩虹；夜晚，在月光的照射下，如一根色彩斑瀾腰帶。它的顏色還會隨著你的心情變化而變化，你生氣時，它就會變成紅色；你高興時，它就會變成藍色……。我的“心情橋”有趣嗎？
這就是從古至今的橋，它凝聚著勞動人民的智慧和創造力。
橋的作文 篇8
今天一上課，老師就交給我們一個任務：用紙和鉛筆盒搭一座橋，而且要放一本書!我驚訝不已，心想：這不可能啊!
架紙橋開始了，大家伙都議論紛紛，討論的不亦樂乎。不一會兒，就傳出了驕傲自滿的聲音：“好耶!我們搭好了!周老師快來看!”又過了幾分鐘，另一個小組也搭好了……到最后，只剩下我們小組沒好了，搭了一次失敗，搭了一次又失敗……周老師開講了：“同學們，你們搭的橋都有一個共同點，就是都依靠鉛筆盒的力量，我們提高難度，不能借助任何東西來撐住，只靠這張紙來完成。”聽完以后，那幾組同學又開始拼命地做了，只聽“砰”一聲失敗了，我們試了N多次都沒試出來，都像一個個泄了氣的氣球。周老師笑瞇瞇地說：“我就要試驗給你們看!”說完，老師驕傲地拿起一張白紙，像折扇子一樣，我們都目不轉睛地盯著，心想：老師這次又想耍什么花招，我等著看笑話呢!只見老師把那張紙來回折，很快就折成了一把扇子型。老師把那張紙放到了“橋墩”上面，放上了一本書，果然如老師所說，不會掉下來。這次我還真信了：老將出馬，一個頂倆!老師說：“你們看，這張紙上有許多‘M’形，里面有很多個三角形，三角形具有穩定性，把紙這樣折，也增加了厚度和張力，所以才可以堆這么多書。”聽了老師的話，我恍然大悟，再做一遍，果然成功了。
這次的實驗帶給了我許多收獲，還讓我學會了一些科學小知識呢!
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