挑戰(zhàn)獨(dú)木橋五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的挑戰(zhàn)獨(dú)木橋五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
星期六的上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，這真是一個(gè)出門的好天氣，我和媽媽阿姨一起來(lái)到忠侖公園游玩。
一進(jìn)忠侖公園，首先映入眼簾的是那一排排金黃色的向日葵，它們?nèi)缤珗@里的迎賓員一樣，整齊地列隊(duì)在路的兩旁，露出了一張張美麗的笑臉，好像在歡迎我們的到來(lái)。最吸引我和妹妹當(dāng)然要屬那有趣又好玩的兒童樂(lè)園區(qū)，里面設(shè)置了許多游樂(lè)設(shè)施，有迷宮、沙坑、滑滑梯和獨(dú)木橋等，我和妹妹都一一體驗(yàn)了一番。其中讓我印象最深刻的是挑戰(zhàn)獨(dú)木橋，剛開(kāi)始看著阿姨牽著妹妹的手，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡诉^(guò)去。我也想試試看，但看著那晃來(lái)晃去的獨(dú)木橋，心里還是有點(diǎn)緊張。我嘀咕了一下，媽媽要是也能牽一下我的.手該多好啊!媽媽好像聽(tīng)到了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“昊，看看別的小朋友走的多好，相信你也可以!”有了媽媽的鼓勵(lì)，我重拾信心，踏上了獨(dú)木橋，但沒(méi)走兩步，因?yàn)橹匦臎](méi)把握好，雙手上下飛舞了幾下，就從獨(dú)木橋上掉了下來(lái)，第一次失敗了。但我不氣餒，從重新踏上了獨(dú)木橋，慢慢地利用雙手來(lái)找到身體的平衡，通過(guò)一次又一次的嘗試，雖然也有失敗但我在失敗中總結(jié)了一次又一次的經(jīng)驗(yàn)。皇天不負(fù)有心人，我終于找到了訣竅成功的走到了橋的另一頭，當(dāng)下我心里別提有多高興，一連玩了好幾回，并將自己的體驗(yàn)，與身邊的小朋友分享，告訴他們?nèi)绾蝸?lái)通過(guò)獨(dú)木橋。
通過(guò)今天的這件事，讓我明白一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)生活中遇到最大的敵人不是別人而是我們自己，要想克服困難，就要先克服自己害怕失敗的心理，堅(jiān)信失敗乃成功之母。
【挑戰(zhàn)獨(dú)木橋五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
挑戰(zhàn)五年級(jí)作文06-07
挑戰(zhàn)的五年級(jí)作文11-03
獨(dú)木橋作文10-16
獨(dú)木橋05-14
挑戰(zhàn)自我的五年級(jí)作文11-12
挑戰(zhàn)自我五年級(jí)作文01-19
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)作文12-05