做紙橋小學(xué)優(yōu)秀作文
在科學(xué)課上，趙老師叫我們作紙橋，下周二就要測(cè)紙橋的承重量。
我提議說：“要不我們做紙卷的橋吧！”其他成員都答應(yīng)了。我從包里拿出了一個(gè)設(shè)計(jì)圖，跟成員講解我的想法：“我們橋面就打橫做，橋的兩邊就加并起來的紙卷，橋面下再形成個(gè)交叉，因?yàn)槿绻谥虚g放法碼，中間就會(huì)凹下去，所以就要形成交叉，形成三角形，三角形具有穩(wěn)定性。”陳軒言反對(duì)說：“我覺得橋面太過簡(jiǎn)單，橋面是最主要的，我回去再做加工。”
我們開始做材料了。我們分工，我和陳軒言卷紙，黃曉燕和莫麗娜把膠布剪成一小段一小段，方便我們粘。要想把橋做好，材料的質(zhì)量是最重要的，我們把我們準(zhǔn)備的A4紙拿出來。為了我們的榮譽(yù)，我特意準(zhǔn)備了20張A4紙。橋面要30厘米，我量了一下，一張A4紙打橫剛好是30厘米，我們就橫著卷，我和陳軒言卷紙的時(shí)候是一點(diǎn)一點(diǎn)卷的，如果卷的很快，那卷出來的紙卷里面不是實(shí)的，這樣就不結(jié)實(shí)。莫麗娜和黃曉燕剪的`膠布也有技巧，間的時(shí)候，一定要剪平，長(zhǎng)度控制到半分米左右。這些工作要很配合，卷好紙以后，一個(gè)人要拿著，如果不拿，就會(huì)松，一松整個(gè)厚度就會(huì)擴(kuò)大，那里面就不是實(shí)的了。另一個(gè)人則拿膠布黏住，這樣就可以放下了。所以整個(gè)過程，沒有默契是不行的。
我們?cè)谙抡n前做好了五個(gè)紙卷，剩下的我回去做了。
做紙橋不僅考驗(yàn)小組的合作力，還考驗(yàn)著合作力。
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