牽掛的作文

牽掛的作文常用[3篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的牽掛的作文，歡迎閱讀與收藏。

牽掛的作文1

　　寒風蕭瑟，落葉寸黃。冬天的腳步正向我們逼近。

　　此時，我正縮在那厚厚的高領棉襖里，跺著腳，用手呵氣。與此同時，我也在埋怨，季節太會捉弄人了，說秋天還沒有過完吧，可天氣截然不同；說冬天來了吧，可是沒有一點兒冬的跡象。我努力地想平靜自己的`情緒，可越想越生氣。

　　忽然，一群大雁成群結隊地從我家屋頂上飛過，有一只飛得格外慢，好像一個星期沒有進食了一樣，終于，落了下來，摔在了隔壁門前的草堆上——它運氣很好。我想過去看看，可是冷颼颼的風有把我的好奇心驅趕了回來。“唉，就當你的書掉在了外面吧”我暗暗的想。我是超級愛書的。

　　那只大雁受了傷，我把它放在了草堆腳下，希望能給它一點溫暖，難道那個群隊沒發現少了一個成員嗎？忽然一陣風吹過，我的眼睛進了沙子，我連跑帶跳的跑進了屋子，勇士毛巾擦了擦眼睛，感覺好點了。不知怎么的，還想去看看那只雁，不知它暖不暖和。我走了過去，一看，它不見了……

　　春天來了，當我看見頭頂上有一群大雁飛過時，又想起了那只受傷的小雁，我想知道它是否回到了那個家，回到了它父母的懷抱。

　　在冬天里，我有一個時時牽掛的小雁，這牽掛伴了我一個冬。

牽掛的作文2

　　不曾將你忘卻，駕馭夢之舟尋你千度百回。

　　總應該相遇的卻未曾相遇，恰似那流年風華，擱淺于歲月之河灘。

　　彩虹的記憶，織滿了朝霞的微笑和黃昏的溫馨。

　　古寺的鐘聲逶迤而至，我漠然前行，吟了一闕“西出陽關無故人”。

　　繼而尋找春柳的飄逸，阿迪，你在何處？

　　不要忘記，曾有幾多的日子，你我在一起把詩藝切磋，揮筆抒寫彼此的'一腔壯志。

　　掩卷后，又總是齊聲輕歌那首流行大江南北的《小芳》。

　　靜靜默默，風在與我無言對白。

　　因為答應過春天的一個誓言，所以守著自己的那扇小窗，等待你跨過柵欄，帶來一束鮮花，應驗那旦旦的誓言。

　　樹葉飄零時，不用去問追憶是什么了，因為曾經美麗的，已經因為時間的消磨，在一部分一部分地隱去。

　　今夜有雨，濕了許多夢。

　　那座為常春藤所覆蓋的小木屋呢？

　　據說，在一個多風多雨的仲夏之夜，那屋前屋后的相思草一夜之間竟長得如春草般蔓延。

　　從孤寂的等待中驚醒，你在他鄉還好嗎？

　　那座為常春藤所覆蓋的小木屋，依然是我永久的相思地；牽掛你的人，依然是我！

牽掛的作文3

　　有好幾天了，心神總是不安，都快失眠了，孩子上職高，心里也長上翅膀。

　　小時孩子很乖巧，忙完家務，就陪他玩，晚上給他講故事。四歲上的幼兒園，第一天入院回家，問他一天去幾次衛生間，他回答說沒有去，有小便一憋就沒有了，知道孩子有火啦

　　上小學第一天，回家哭啼的進屋，穿的涼鞋后鞋幫開線啦，說是被后面的.小同學不小給踩的，看他那小狼狽相，又可憐、又可笑。

　　升初中了，學習一般，人緣還挺好，一天樂呵呵的，個子很見長，到初三時，有一米八了。

　　職高開學了，孩子并不開心，今天下班后去看他，在食堂正在排隊打飯，我和孩子一起吃的，孩子為我打了兩份菜，我吃的不開心，怕孩子看見上火，眼淚在眼里含著，控制自己的情緒。孩子雖說用飯卡，但伙食并不太好。住宿的地也并不寬敞，孩子說上課是學下冊的書，因為他們是秋季生，在和春季生一起上課呢，要就和老生，聽起來有些不合理。到周一七八節課，才能補上冊的知識，看孩子對學校有想法啦。回家后，我撥通了在校總務處老師的電話，他與我們認識，他家的孩子也今年入的校，他勸我不要急，學校一百多號人呢，總的有個說法，我心里不落低。

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