聰明的朋友作文15篇【精品】
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的聰明的朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聰明的朋友作文1
在一個大森林里，生活著許許多多可愛的小動物。
有一天，小兔美美拿著媽媽給它買的花雨傘，到森林里散步。突然大灰狼出現(xiàn)在美美的前面，美美的臉被嚇得蒼白。這時小松鼠多多看見了，拿著一個小松果砸向了過去，大灰狼被砸得暈了過去，美美趕快逃跑了。小兔美美把自己的'花雨傘送給了多多，它們倆變成了好朋友。
有一天，美美找多多地去玩捉迷藏。可是美美一直找了好久也沒有找到多多。美美想，多多一定到有危險的地方去了。這時下起了大雨。美美走到一個果園里發(fā)現(xiàn)一口枯井，枯井里面發(fā)出救命的呼叫。小兔美美小心地趴在井邊，看到了多多。美美對多多說：“你怎么在這里呀？”我在找松果時，發(fā)現(xiàn)一只狼在向我靠近，一著急就跳進來了，你快救我上來吧！”
美美拿出自己的長圍巾，伸進了枯井，可是圍巾不夠長，怎么辦呢？聰明的多多讓美美把圍巾的一端系個活扣伸進井里，小多多用傘柄勾住圍巾，美美終于把多多拉了上來。
聰明的朋友作文2
每一個人身邊都有一個表現(xiàn)出眾、聰明伶俐的朋友，而他是我的“好基友”李賢城。
他個子不高不矮，炯炯有神的眼睛，高高的`鼻梁，大大的耳朵，就結合成一個自戀的他。他每次都愛說大話，滿嘴跑‘火車’，又很愛臭美，對于他來說頭發(fā)是他的底線，誰要碰了他的頭發(fā)，哭都來不及。
但他十分聰明，每次考試總是很出眾，是老師的“得力助手”。他每次看見有人受了欺負就會出手相助，可以看出他很仗義。
有一次，我們在學校踢足球，他一腳把球踢上了樹，我們十分焦急，用了好多種方法都不行，當我們亂成一鍋粥時，是他想出了一個辦法，拿沙包把球砸下來。
我們覺得這是個辦法，就開始往下砸，砸了好長時間，不但沒砸下來，還砸下來一個鳥巢，里面五個鳥蛋都摔碎了，我們還“殺害”了五個小生命，我們感慨一會后，又開始激烈的“屠殺”，打下一片樹葉，又打死一只鳥，估計是它們的媽媽，陪著它們的孩子去了極樂世界。“唉，這群鳥兒在這安家太危險了！”李賢城說。最終還是把球砸了下來，我們又可以在這片草地上開心快樂地踢足球了。
這就是我的“好基友”李賢城，一個聰明的他。
聰明的朋友作文3
我的朋友她非常的聰明，比如老師上語文課，老師一提出一個問題她就馬上舉手了，其他人最快也要想一分鐘。
一節(jié)語文課上，李老師一提出比較難的問題，我就有點討厭，但是她總是會第一個舉手，我想可能是她的閱讀理解能力很強吧！
那位朋友叫“南知園”，她作文寫得又長又好，我很羨慕她，她的作文還經(jīng)常給老師當范文讀，七班的王老師很喜歡她的`作文。有一次期末考試，王老師就跑來說：“我、我要看南知園的作文！！！”但是老師和王老師說：“南知園免試呀！怎么辦吶？”“啊？免試那還是下次吧!”王老師驚訝的說等我路上走后，李老師當場就表揚她。
她上課時都有舉手而且答案較準確，她還是老師的小幫手呢！老師有什么事都會找她幫助，比如登記分數(shù)、批改作業(yè)……
漸漸地，漸漸地，我和她成了好朋友，我有不懂得就回去問她，她三下兩下就解決了這個問題。她這學期有評上了語文面試特優(yōu)生呢！
希望我和她能成為永遠的朋友。
聰明的朋友作文4
你的身邊是不是有一位聰明的人？他們用自己的聰明解決了許多生活中的難題。我身邊就有一位聰明人，他是我的'朋友。
那是一個夏天，她邀請我到她家里玩，我爽快地答應了她。第二天我如約來到了她的家，她把我領進了她的房間，房間里最引人注目的是那幅貼在墻上的墻畫，畫上的山相對相依，像一個和和睦睦的家庭；畫上的水真綠啊，像一塊無暇的翡翠，我一眼便看到了它。
壁畫兩側掛著兩串千紙鶴，我很疑惑，她為什么要掛兩串千紙鶴呢？我想了一會兒，覺得她這樣弄應該是覺得好看吧。我想知道我的答案對不對，便問了她。
她告訴我她這樣做是為了不把壁畫貼歪了，我還是一臉疑惑的看著她，她把事情的經(jīng)過告訴了我。她說她先在墻上釘了一個釘子，再找來一根線拴在釘子上，線的另一頭拴上一個小石頭，然后沿著線貼上去，壁畫就不會歪了。至于掛兩串千紙鶴是因為有個釘子不太好看，所以就掛了兩串千紙鶴。
我聽了她的話恍然大悟，原來是這么回事呀！我看了看畫，又看了看她，以前怎么沒發(fā)現(xiàn)，她原來這么聰明。“你真聰明！”我對她說。她看著我笑了。
聰明的朋友作文5
我有一個朋友，他叫龔晨，是我的同班同學。他個子不高，體型中等，不胖不瘦，很愛耍小聰明。讓我來為大家介紹一下吧！
一天，我們剛下英語課，眼看第四節(jié)又是語文課，我們很不高興（因為今天已經(jīng)上了兩節(jié)語文課了）。這時，龔晨插著腰，揮著手，裝著偉人的樣子對我們說：“同志們，大家還想上語文課嗎？”大家看著他，想了想，支支吾吾地說：“不……不……想。”“好的，現(xiàn)在我有一個主意，大家都坐在座位上，我把門反鎖，然后大家裝著讀書！”“YES！”
“咚咚！快開門，我是翟老師！”上課鈴響后，老師在門外焦急地喊著。班長夏雨軒都急出了冷汗，全班都緊張地看著龔晨，可是龔晨卻在小聲笑。
門被打開了，翟老師走進班里，問：“誰干的？”大家都結結巴巴地說：“沒……沒人。”“好，既然沒人，你們都在互相包庇，那就全班讀《小英雄雨來》十遍，我就不信找不出來！”老師發(fā)火了。
沒辦法，大家都得讀書，除了龔晨，沒人敢違規(guī)。只見龔晨讀了一遍，對我說：“看我的！”于是，他開始說了起來：“復制、粘貼、復制、粘貼……”一共說了十遍，旁邊的同學都笑了。
這時，他舉起手來，對老師說：“我讀完了。”老師問：“怎么這么快？”他眼睛轉了轉，說：“我就是按步就班讀的'。”當然，最終他的這個把戲還是被老師識破了，但因為他的小聰明，老師對我們高抬貴手，饒了我們。
這就是龔晨，一個愛耍小聰明的朋友，為我們枯燥的學習生活增添了一抹亮色！
聰明的朋友作文6
她，長得比較高，也很漂亮。學習也很好，交際能力非常強，從不和班里的同學吵架。而且和我關系特別的好，想知道她是誰嗎？我這就來告訴你！
她就是我們班的.語文課代表之一，叫做姜曉菁，姜是姜曉菁的姜，曉是姜曉菁的曉，菁當然就是姜曉菁的菁啦！(嘿嘿嘿，不要怪我啰嗦哦！嘿嘿嘿)她有兩個鐵桿姐妹，一個是我，另一個是騰超！
還有，她特別的聰明呢！我好不嫉妒。這就是我的好友，你想不想認識她？
聰明的朋友作文7
要說我身邊的聰明人，那就是我的好朋友田嘉琪了，她的智商，真的很高。
小田是一個學習挺不錯的學生，考試經(jīng)常在90分以上，學習積極，性格大方，算得上是一位“學霸”。不過她不僅在學校學習快，在生活中也能用一些“小聰明解決燃眉之急”。
那一天，剛下過雨，我和小田走在回家的路上，說說笑笑，和往常一樣開心。我們倆互相陳述著這一上午在學校發(fā)生的`趣事，一會兒又聊著家長里短。走著走，前面有一個小泥坑，那里是施工區(qū)開的一條小路，平常那里有許多施工車輛進出，久而久之就堆了不少泥沙，而又趕上下雨，變成了個小泥坑。我們倆剛好走到那兒，來了一輛吉普車，這輛車要進這片施工地，見我們倆要過去，就讓我們倆先走。見這情形，我和田嘉琪更加快腳步，進前走去。就在這時，小田大叫一聲“我的筆蓋！”我回頭一看，她正在泥坑里把那根筆的筆蓋撿起來，我問“這怎么了？”“哎，筆蓋掉泥坑里了。”我們倆看了看對方，不知找到了什么笑點，一齊哈哈大笑，然后，我們開始發(fā)愁了，那根筆不能蓋著這樣的筆蓋呀！我們倆身上都沒帶紙巾，怎么辦呢？在我還一籌莫展的時候，田嘉琪跑向了一個干凈的草叢，我立刻跑過去，看看在干嘛。這一看，我十分驚訝，田嘉琪想到了草上的水珠，正用上面的水珠去刷她的筆呢。我說：“沒想到你還挺聰明的，智商不低呀！”“那是！”她笑著對我說。
我身邊的聰明人可謂是“腦洞大開，機智無比呀！”
聰明的朋友作文8
小平是我的朋友。有一天，他爸爸、媽媽出去了，只有小平在家。小平到自己的房間里拿出一張畫畫紙，就開始用心地畫畫。小平在紙上畫著一只小白兔和一只可愛的小熊，還有紅紅的太陽和綠綠的樹。
這時，小平聽見門鈴聲晌了，就走到門旁邊。小平不是馬上就開門的，而是先問：“你是誰呀？”有一位男人的聲音回答說：“我是你爸爸的`朋友呀。”小平想從門眼洞往外看，可不夠高，就去拿來一張凳子，站在上面從門眼洞往外看，小平看見一位身上穿著綠色的上衣，藍色的褲子的叔叔。小平心想：“這叔叔我沒見過。”就對著門外說：“我爸爸不在家，您叫什么名字？電話號碼是多少？等我爸爸回家我告訴他，那時您再來吧。”穿綠色上衣的男人聽了小平這樣說，就回答說：“算了。”說完轉身就走。
后來，他爸爸、媽媽回來了，他們聽了小平把事情的經(jīng)過講完后，都夸小平是個聰明的孩子。
聰明的朋友作文9
我的好朋友是張倩然。
她有一雙大眼睛，大大的嘴巴，不長不短的頭發(fā)。她很胖，有一次，我問她標準體重是多少，她說：“真正有教養(yǎng)的小孩兒，體重不應該超過70斤，而我已經(jīng)突破那個記錄，達到90斤了。”
我的朋友很愛說笑，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑，不信，你接著往下看。
她給我們講過一個這樣的笑話：“有一天，我說：‘小明什么時候死啊!’突然，小麗小紅小美小亮小強一起揍了我一頓，說：‘新聞聯(lián)播大結局的那一天!’我覺得還挺有道理的。”你們覺得好玩兒嗎?
張倩然很聰明。有一次，老師出了一道難題，我們誰都不會，張倩然大膽地舉起了手。老師讓她答，她說的頭頭是道，我忍不住在心里面為她吶喊。她這次考了第二，她很棒。
張倩然有點暴力。比如，有一次，我班一個男生欺負她，她使出江湖失傳已久的絕技"九陰白骨爪" “降龍十八掌”“斷子絕孫腳”打的'那個男生嗷嗷大叫。
你們想交一個又聰明又暴力又能吃的朋友嗎?事不宜遲，趕快到宇宙中太陽系里的地球的亞洲的中國的河北省的滄州市的河間市的西張莊村來和我們一起玩兒吧!
聰明的朋友作文10
“鈴——”上課鈴響了，我們跑回教室，這時數(shù)學老師走進了教室。
上課了，正上到一半，老師突然出了一道奧數(shù)題，我們大家想來想去都不會做，可我們班的林逸軒不光會做，而且還想出了三種正確的解題方法，我們看了都拍手叫好，老師看了，也表揚林逸軒真聰明。
林逸軒不光在學習上很聰明，而且，他在玩的時候也很聰明。有一次，我們在打羽毛球的時候，羽毛球一不小心，被打到樹上去了，我們焦急萬分，想怎么才能把球弄下來呢？我們有的用石頭砸，有的.搖樹枝，有的甚至網(wǎng)樹上爬，想爬到樹上吧樹上的球拿下來。可是都沒有成功。大家正著急的時候，林逸軒拿著一根長樹枝，慢悠悠地走了過來，他輕輕地用樹枝往上一挑，羽毛球便像長了翅膀一樣，從樹上飛了下來，我們高興地跑上前去吧羽毛球撿了起來，謝過林逸軒又開心的玩了起來。
你們說林逸軒他是不是很聰明？
聰明的朋友作文11
王明是我的好朋友，從外表上看他很普通，可他腦子聰明著咧，特別是他對數(shù)學的精通，讓我佩服得五體投地。
一天，我正在寫作業(yè)，突然，我被一道難題卡住了，這下，可傷了許多腦細胞。我急得像熱鍋上的`螞蟻一樣，突然想到了王明，我就打電話讓王明過來教我吧！
過了一會兒，王明來到我家，我指著書中的那道題說：“王明，就是這題難住了我，算式是‘77778×99999+33333×66666’，要求簡便計算，可我不會。”王明仔細地看了題目，便在草稿紙上認真演算起來。忽然，王明的眉頭舒展開來，他微笑著對我說：“你看，老師不是教過我們求公共數(shù)嘛......瞧，這不就簡便了嗎？”我看了看，又想了想，恍然大悟似的直拍桌子：“啊，我怎么就沒想到呢？王明，你真聰明！”
王明不但腦子聰明，而且又樂于助人，他真是我學習的好榜樣！
聰明的朋友作文12
我的許多朋友，但最好的只有一個，她就是華麗。她長的很可愛，留著烏黑光亮的頭發(fā)，扎著兩小辮。每當她笑起來，在紅潤的臉上出現(xiàn)了兩個深深的小酒窩，像個成熟的紅蘋果。她又聰明又善良。
有一次，我和華麗同幾個朋友一起在空地打羽毛球。打了一會兒，一不小心，把羽毛球打到了一棵大樹上，我們都不會爬樹，很著急。想盡了所有的辦法都行不通。這時，華麗說：“有了，我有辦法了！”說完，她不知道從哪兒找來了一條長棍子，她把棍子在羽毛球的那個地方搖來搖去，不一會兒，，球掉下來了，我們都夸華麗的辦法很巧妙。
還有一次，我和華麗上街玩，看見有個小女孩坐在地上哭。我想：反正我不認識她，管她哭呢？而華麗看見后，二話不說，就上前親切地問：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹哭著說：“我跟媽媽上街來，跟媽媽走丟了，找不著回家的路了！”“你知不知道你家在哪里？我?guī)慊丶摇！比A麗溫和地說。小妹妹說：“我家在福新街，離這兒很遠！”說完，就牽著小妹妹的手，走向福新街。我忙拉著華麗的手說：“我們還要去玩呢！”華麗悄悄地說：“我們是少先隊員，應該幫助有困難的人。”接著華麗一邊走一邊喊：“誰認識這個小妹妹？誰認……”突然，華麗看見有一位阿姨好像在找什么。就走前去，有禮貌地問：“阿姨，請問您是不是在找這位小女孩？”阿姨看了喜出望外地說：“謝謝你幫我找到我的'女兒，太謝謝你了！”華麗笑著說：“不用謝！”說完，就轉身走了。我見了心里很感動。
這就是我的聰明善良的好朋友——華麗。
聰明的朋友作文13
我有一個朋友叫朱秋雅，她很聰明，是個女孩兒。她的個子不高不矮，眼睛小小的，笑起來臉上還有兩個小酒窩。
有一次數(shù)學課上，王老師把兩個三角形拼成一個平行四邊形的形狀，朱秋雅就立刻回答說：“這是一個平行四邊形。”王老師說：“對，這是一個平行四邊形。”在語文課上，張老師說：“給你們五分鐘時間把第一課的'《春筍》背了。”可朱秋雅用了兩分鐘就把第一課背下來了。課間，我們給她出謎語都難不住她，可她要給我們出謎語，我們都猜不出來。
瞧!我的這個朋友很聰明吧。
聰明的朋友作文14
我有一位形影不離的好朋友，叫小玉，她聰明伶俐，活潑可愛，你們想認識她嗎?
她圓圓的臉蛋，像一個熟透的紅蘋果，頭發(fā)又黑又長，披在肩上，像一片瀑布，一對烏黑的大眼睛像寶石一樣閃亮，紅紅的嘴巴像櫻桃一樣，一笑就露出潔白的牙齒，像雪白的巧克力，耳朵小小的，像剛出鍋的小餃子。
她最愛上美術手工課了，不信，你看!她左手拿著一塊橡皮泥，右手拿著小切刀，一下一下，眼睛目不轉睛地盯著手里的“作品”，像是在思考，又像是在和手里的作品交談，搓搓、切切、粘粘，一塊長方形的橡皮泥在她的手里時而圓，時而扁，時而方。一溜煙功夫就做出來許許多多的手工，有憨態(tài)可掬的小豬，香甜可口的草莓，五彩斑斕的蝴蝶……一個個活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
她很喜歡跳大繩。單腳跳、雙腳跳、還有花樣跳繩，對她來說就是張飛吃豆芽---小菜一碟。一天體育課上，老師教我們學習花樣跳繩。同學們有的噘著嘴巴，有的唉聲嘆氣，還有的愁眉苦臉，“太難了，老師”同學們像炸了鍋一樣，七嘴八舌議論紛紛。老師先給我們做了師范，又耐心的`教了分解動作。我是趕鴨子上架，硬著頭皮上了，可還是被繩子絆了一下，差點摔了一跤。再看小玉，跳繩在她的手里特別的聽話，上下左右，像靈活的小蛇，不停地飛舞，好看極了。抬左腳、抬右腳，再挽一個花，看得我的心里像揣了個兔子，膽戰(zhàn)心驚。她的馬尾辮在頭上也隨著跳繩左右飄蕩，她一邊跳還一邊擺了個pose。看來她是得心應手啊，我要好好向她請教請教。“太棒了!”大家都在紛紛的為他鼓掌。
她的字寫的也特別好，就像印刷出來的一樣。不管是語文作業(yè)，數(shù)學作業(yè)，還是英語作業(yè)，……她的字跡都是一絲不茍、工工整整、干干凈凈。看著真是賞心悅目，不由自主的想多看幾眼。
她上課時聚精會神，特別認真。有一次數(shù)學課上，老師提出誰能想出第二種方法計算呢?我們都在愁眉不展時，她毫不猶豫的舉起手，滔滔不絕的說出了方法。她像小鸚鵡一般能說會道，有理有據(jù)，老師對她贊不絕口。
這就是我的好朋友小玉，你想不想和她交朋友呢?
聰明的朋友作文15
媽媽幫我報了一個五年級的奧數(shù)班，班里一共有26人，每兩人一桌。
第一節(jié)課時，老師幫我們調(diào)座位，我調(diào)到了一個女孩的旁邊，她的頭發(fā)烏黑烏黑，一雙大大的眼睛目不轉睛的盯著黑板，一雙小耳朵在認真的聽著老師講課。雪白的皮膚，一身碎花連衣裙，更顯出她的可愛。
別看她光可愛，她還很聰明，有一次，老師在黑板上寫出一道很難的的奧數(shù)題，讓我們解開，限時5分鐘，只見她用手托腦袋想了一下，然后又在草稿本上飛快的.演算著，時間一分一秒的過去了，她還沒算出來，真為她著急。
當老師說時間快到了，她又演算了幾下，便寫出了答案，開始提問了，她的眼睛靈活地動了一下，頭微微地往左側了側，神情很專注，不一會，她便舉起手來，老師聽到了她的答案后說，是全對的。
她就是我聰明的朋友——鈴鈴。
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