我的知心朋友作文

時間：2022-05-26 12:45:28 朋友我要投稿

我的知心朋友作文(15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的知心朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的知心朋友作文(15篇)

我的知心朋友作文1

　　我有一位好朋友，“她”很奇怪——正正方方身體，里面寫滿了密密麻麻的漢字。“她”就是我的日記本。我高興時對著她笑，不高興時對著她訴說。

　　一天，媽媽一大早就把我狠狠地罵了一頓，還說我是飯桶。我的心被這句話傷透了。我沒有親姐姐，也沒有親妹妹，我的痛苦，沒有人聽我訴說。我就把日記本當自己的知心朋友，我把這件事一五一十地記敘下來。當我寫著我難過的心情時，我邊寫邊哭，“金豆豆”落在日記本上，留下了一滴滴的痕跡，我心疼地抹去日記本上的淚水，生怕這位朋友受到傷害。

　　前一段時間，聽說要去秋游，大家都開心極了。晚上，我回到家，興奮的心情還沒有散去，便拿起了筆，告訴躺在字字臺上的日記本。日記本總是躺在那兒靜靜地聽著，聽著我的訴說。

　　我開心時，拿出日記本寫一寫；不開心時，也拿出日記本記一記。現在日記本已成了我無話不說的好朋友。我和我的日記本一起挨過了傷心的日子；我和我的日記本一起度過了開心的時光。

我的知心朋友作文2

　　我只有一個知心朋友，是我讀少班里熟悉的。一直都是一起讀到五年級，現在我們還是同班同學，他又是我的知心朋友。

　　我們交朋友時一點也不熟悉對方，老師因整理位置時，安排了我們一起坐。過了幾天后，的一個下午我們倆的家長還沒有來接我們放學。我們分別在一個地方，看見外面。等了一會兒他走過來對我打了一下招呼：“你好。”然后問我：“你的爸爸，媽媽也是還沒有來接你？我也是。”一會兒我們就談起了一些xxx的小知識，連媽媽來了，我們也不知道由于我們談得很頭進。我們以后的感情越來越好。我們成為了一對好朋友。后來我們讀一年級時才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了，就這樣我們越來越加深了我們的感情。

　　有一次，我們一起讀三年級的是時候。他一回到學校很難過地對我說：“我不小心把爸爸最喜愛的風景花瓶打壞了不知怎樣辦。”我說：“你主動向你爸爸認錯，他一定會原諒你的。”他想了一會兒好象沒那么難過了地對我說：“謝謝。”

　　我們就成為了一對知心朋友，有好事就大家一起分享，有困難就一起解決。

　　這就是我的知心朋友。

我的知心朋友作文3

　　我有一個知心朋友，她的名字叫周智敏。她梳著一個蘑菇頭，喜歡穿男生風格的衣服，再別人眼前她們把他看作男生，但在我眼里她永遠是一位可愛活潑的小女孩。她是我的知心朋友，但有時我也是她的好哥們兒。有福同享，有難同當。

　　我記得有一次下課時間，有人趁我不在的時候翻我的書包，當時我看見了我立即沖過去阻攔他，可他不但沒有停止還反過來打我，那時周智敏看見了，她急忙沖上去幫了我的忙，幫我討公道。后來班主任來了，走上來問怎么了，我就把事情的先后順序說來一遍，班主任聽見了，就批評了翻我書包的那個學生，那時我和我的知心朋友心里終于落下了一塊大石頭，心里舒暢多了。

　　在生活中我們也非常的友好。我們每個假期星期六下午有時聚在一塊兒，聊對方的家庭情況。有時在一起寫作業，當然也么有互相抄作業，只是遇到雙方不會做的題，思考一下再結論。

　　有時我們還在一起鍛煉身體，打羽毛球，除了打羽毛球還有扔沙包。更不可思議的是我還在他家過夜呢，和她睡。有時她能看透我想的事情，我有時也能看透她想的事情，我也不會為了金錢而丟失這份純真潔白的友誼，永遠不會！

我的知心朋友作文4

　　我有一位知心的好朋友，他就是我的班主任——語文張老師。

　　提到他，我就想到了一件令我難忘的事情。一天下午寫字課上，老師把時間留給了我們自己，我迫不及待地打開了剛借的新書《星期三的戰爭》，津津有味地讀了起來，小學四年級作文《我的知心朋友作文》。剛讀到一半，張老師的影子飄了過來，我沒有在意，還在繼續看著，老師一下子奪過了我手中的書，對我說：“現在復習要緊，書先放我這，等考完試了再還你！”我的心一下子就沮喪了起來，心想：這可是我從圖書館里借來的呀！這可怎么辦？但過了一會兒，我就明白過來，張老師是關心我，他是想讓我一門心思復習功課，可以考出一個好成績。

　　當然，平時他也是很幽默的。記得一天中午，張老師在苦口婆心地給我們認真地復習，可班上的同學們卻都昏昏欲睡，張老師立刻給我們講了一個笑話，讓班上的同學哈哈大笑起來，立馬就精神抖擻了，這下，復習的效果好多了。你喜歡我的知心朋友嗎？反正我很喜歡！

我的知心朋友作文5

　　每個人都有朋友，但知心朋友并不多，我最好的朋友是一本普普通通的日記本，它的“肚子”很大，裝滿了我的喜怒哀樂，它像一部照相機保存了我的成長的“照片”，它像一個知心朋友默默地傾聽著我的訴說……

　　在我的心里它是完美無缺的，它耐心的傾聽我的絮叨，寬宏地容忍我的宣泄，它只知道忠心對待它的小主人，它不會欺騙我，更不會把我的秘密泄露出去。

　　不知什么時候，我已寫完了它，它的“后代”便來頂替它的位置，于是一代又一代的日記便走近我的書桌的抽屜。

　　一次，我整理房間時，發現了我一年級時用的日記，那時我的.日記只有短短幾行，但是我寫的很真卻很平淡就和平時說話一樣，我看著看著就笑了，因為我的日記老師還曾批過“閱”呢

　　從此，有時間便想看看我小時候的日久，就像與久違的朋友把酒敘舊。讀者那些純雅的文字，我常常忍俊不禁，它幫我記錄下我成長中的快樂的，傷感的膽怯的記憶！

　　我想，當我長大后，我重新翻開我的日記，看這些幼稚的文字，肯定會思潮起伏，想起童年的點點滴滴。所以我們要珍惜它，與它風雨同舟，相依相隨。

我的知心朋友作文6

　　在我童年的時候，我有很多朋友。有我的同班同學，有我的鄰居家的朋友，可是沒有一個是我的知心朋友。

　　我的朋友有的是在學習上互相幫助。比如在上課的時候忘記帶東西了，于是我們就可以相互合作，我借給他橡皮，他借給我鉛筆。有的朋友是在一起玩植物僵尸、賽爾號、洛克王國這些游戲時認識的。可是在這么多的朋友中卻沒有一個是我的知心朋友。

　　假如我有一個知心朋友的話，我就可以在學習上遇到困難的時候找他解決，當生活中遇到煩惱時向他訴說。然后我們就可以在一起討論，解決問題。

　　當我有什么快樂的事時，我就可以把我的快樂分享給他。讓我們成為一對快樂的天使。

　　我每天都做夢，夢想擁有這樣的知心朋友。可是，你究竟在哪里呢？什么時候才能讓我找到你啊！

我的知心朋友作文7

　　我是一個不折不扣的小書迷。

　　記得有一次，我晚上洗完澡后又把頭發洗了，為的是能看會兒書，雖然我知道晚上洗頭不好，但我愿意這樣做。過了一會，媽媽催促我趕緊睡覺，我反駁說：“頭發還沒干呢，濕著頭發睡覺不好。”媽媽可能看出了我的心思，答應讓我再看十五分鐘。一個又一個十五分鐘過去了，我還是沒有關燈睡覺。媽媽接著說：“你再不睡我就把書給別人了。”我只好關燈睡覺了。我迷迷糊糊的睡不著，心里想著，接下來發生了什么事？看來這個問題只好明天再解決了。

　　上了五年級，我讀的書也越來越厚，越來越多了。低年級時我每天有很多時間去看我的朋友——書。但隨著年級的增長，時間不允許我成天泡在課外書里，我只能在完成各項作業后才能偷偷欣賞我那親愛的伙伴——書。

　　我為《皇帝的新裝》中那愚笨的皇帝而感到羞恥，為《灰姑娘》中那位繼母的做法而感到惱火；為那位純真善良的小美人魚悲慘的結局而感到遺憾……

　　書，讓我暢游在知識與智慧的海洋里，它讓我一點一點地感知這個世界，認知這個世界，它是我成長路上的指南針！我愛讀書！

我的知心朋友作文8

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話可能很多人覺得很夸張。但是我卻不怎么認為，為什么呢？我還有個小故事來證明呢！

　　以前的我可不是那么喜歡看書。有一次，我上作文班，作文卻是要看一本健康的書，還要寫觀后感。不愛看書的我這時有些為難了，想：我又不喜歡看書，觀后感叫我怎么寫呢？于是，我叫爸爸買了一本《西游記》給我看。剛開始看我覺得沒意思，不就是去取經嘛，電視里天天放呀！可是我越看越有勁，故事里的情節越來越精彩，里面經常出現一寫好詞佳句，我就象一只饑餓的老虎，把這些好詞佳句一一“吃”進肚子里去了。看完了這本書，該寫觀后感了，我毫不猶豫地又把這些好詞佳句“吐”了出來。我把看書的好處發揮得淋漓盡致，結果我的作文得了優優。

　　朋友們，看了我的故事，你們覺得要看書嗎？

我的知心朋友作文9

　　咯噔，呀，十分”，每天下午放學后，這樣的聲音就在我家響起。哈，這是我在給家里的兩只烏龜跳水打分呢。

　　綠綠的硬殼，小小的眼睛，短短的四肢，這就是我家兩只小烏龜的形象。他們可是我的知心朋友，離開他們就如同魚離開了水，樹離開了土。我每天有什么難過的事或者快樂的事，都會向他們訴說，當我向他說考試沒考好時，他們就縮進殼里，仿佛在為我傷心；當我向他說運動會上又取得了一個好成績時，他們就活蹦亂跳，好像在為我而歡呼；當我平淡地給他們講故事時，他們就趴在那里，似乎在聽我演講。

　　有時我心情好，便和他們玩耍，跳水、攀登、捉迷藏……可開心了。我最喜歡讓他們跳水，首先讓我的兩位跳水健將站在臺子上，接著讓他們跳水，每“人”跳三次，根據水花濺起的高低打分，水花越低分越高，分加起來最高的就是贏家，作為獎勵，就多給他一些好吃的“美食”。有一次，較大的烏龜濺起的水花都濺到我的臉上了，于是，我以故意傷害裁判的罪行讓他“罰站”，誰讓他濺起那么高的水花呢！

　　這兩只烏龜帶給了我無窮的快樂，我一定會好好的喂養他們。

我的知心朋友作文10

　　有人認為書是人類進步的階梯；有人認為書是全世界的營養品；有人又認為書像體操一樣鍛煉身體。可是我只認為書是漂浮在大海上的小舟，是我最知心的朋友。

　　從咿呀學語起，我就開始看《幼兒畫報》。那時，我非常喜歡溫柔可愛的白雪公主，堅強不息的七個小矮人。他們讓我學到了善良、助人為樂的好品質。

　　當我上小學一年級的時候，我讀起了注音版的少兒讀物。隨著年級的不斷升高，我讀的書也在不斷升級。我那小小的書房里被擠得喘不過氣來。

　　現在，我已是四年級的學生了，我對書的渴求更是與日俱增。深夜，我打開一本皺巴巴的書，發現作者當年那個年輕的少女已經多了幾條深深的皺紋。她好像跟我說：“孩子，你應該讀書破萬卷，下筆才能如有神啊！”是啊，我怎么沒有想到啊？在月光下，我含著感恩的淚花，向著這位知心的朋友訴說……

　　“讀萬卷書，行萬里路。”我愛讀書，書是我的知心朋友。所以，我想呼吁大家：“讀書吧，書是知識的源泉！”

我的知心朋友作文11

　　在我的床上，有許許多多布娃娃，有小兔、哈士奇但你會發現，在這一堆娃娃中，有一只并不精致的小熊，永遠放在正中間，它，就是我的好朋友泰迪熊。

　　它的耳朵是半圓形的，小小的，一雙黑溜溜的大眼，炯炯有神，它的毛發并不整齊，可是軟綿綿的，摸起來非常舒服。它小小的，完全不引人注目，但它，卻承載著我滿滿的回憶。

　　其實它是一個小罐子，可以往里面裝東西，去旅游時，雖然我很丟三落四，但在我的背包里，一定少不了它，那就要從兩年前我剛得到它時來說了。

　　那時，一個住在我家樓上，很好的朋友，因為爸媽工作原因，只好搬家去河西。聽到這個消息的我，整天低著頭，在她要搬走的那天，送給了我陪伴她兩年的小泰迪熊。

　　從那以后，我便除了上學，每天帶著它走，在它的身邊，總有一些便利貼，一有時間，便把之前的回憶寫成作文放入泰迪熊罐子里，每當我看著它那雙大眼睛盯著我，仿佛它是活的，能看懂我寫的話，當我這樣想時，大腦里如同放電影一般，回想以前的歡聲笑語。

　　泰迪熊它承載了我滿滿的回憶，也成為了我形影不離的好朋友。

我的知心朋友作文12

　　我的MP4似乎十分有靈性。每當我的情緒發生波動時，我都會最先想到它，因為它總會在第一時間幫助我。

　　假期中的一天，我又被一道數學題難住了，苦思冥想無果。晚飯后我悶悶不樂地戴著MP4一個人到小區的花園里散步。MP4好像知曉我的心情，我的耳朵里傳出了班得瑞的輕音樂，那清新、悠揚，猶如帶著芬芳花香的樂曲聲使我此時郁悶的心情頓時變得開朗起來。我找了一張石椅坐了下來，愜意地聽著美妙的音樂，繼續思索著困擾我的那道數學題。晚風徐徐拂面，驅散了夏日的炎熱。一曲終了，耳邊又傳來了邁克爾·杰克遜的搖滾。動感的音樂讓我隨之振奮，我知道這是MP4對我的鼓勵，它似乎在鼓勵我不要放棄。當艾薇兒的天籟之音響起，讓我糾結的數學題也迎刃而解了！我輕松地哼著小曲，腳步輕盈地往家走去……

　　我的知心朋友——MP4伴我迎接學習上的一個又一個挑戰。

我的知心朋友作文13

　　我有—個“好朋友”，它不是我普通的朋友，它是一只毛茸茸的玩具熊。

　　這只玩具熊的身上全是白色的，拖著一條?段黑色一段棕色的蓬松松的尾巴。耳朵是黑色的，半圓型的。嵌著一對黑色的寶石眼睛，太陽—照，還閃閃發亮。眼睛一圈是棕色的，再向外一圈是黑色的。黑黑的鼻子，粉紅色的嘴，嘴角微微向上翹著。頭向左轉，懷里抱著一只小熊，生怕被別人搶走，又好像在炫耀著什么，得意洋洋的，我看它很淘氣的樣子，就叫它小淘氣。

　　我和它相依為伴有七八年了。記得那是在我四歲的時候，有一次我去外婆家，看見外婆家里的柜子上擺放著一只玩具熊，熊懷里抱著一只小熊，我覺得這只玩具熊非常可愛，就愛不釋手。外婆好像看出了我的心思，臨走時，就把它送給了我。

　　我有時不高興或有煩心事時，就對它說說，它好像知道我不快樂，就沖我笑，安慰我，我就覺得心里好受一些。它雖然不會說話，但是我還是把它當成我的“知心朋友”。

我的知心朋友作文14

　　每個人都有朋友，但是要有一個知心朋友卻不是很容易！但是，我卻有這么一個知心朋友，一位在學習上你追我趕的知心朋友，她就是——王千。她是一個人見人愛的小女孩，亭亭玉立，眉清目秀。她的個子和我差不多高，一頭烏黑亮麗的頭發扎著個小馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛看起來會說話，展現出她的機靈與可愛。

　　她經常穿著休閑服，顯得樸實、端莊。她也是一位文靜典雅的小淑女，知書達理，從不大大咧咧。說起話來輕聲細語，婉轉動聽，言行舉止總是十分的優雅。她更是一位多才多藝的小才女，能歌善舞，比如說：每次的班會活動，都能被她組織的井井有條，而且她的學習成績特別好，每次都能進年級前十名，獲得了不計其數的獎勵，連我都快要嫉妒死了！

　　在課外，她很愛看書，而且一看就著迷，雷公公也吵不了她。因為她博覽群書，所以“上知天文，下知地理”，老師常說她天生就是塊讀書的好料子！這就是我的知心朋友，一個人見人愛、文靜典雅、多才多藝的小女孩！你愿意和她交朋友嗎？