朋友作文

有關(guān)朋友作文【薦】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的有關(guān)朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)朋友作文1

　　朋友，是人生路上不可缺少的伴侶。有朋友，才不會(huì)感到孤單，寂寞。

　　朋友，會(huì)在我困難的時(shí)候，伸出援助之手；在我得到驚喜和成功的時(shí)候，告訴我不要驕傲，要再接再厲，成為真正的成功者；在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，為我消滅孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè)……在我的人生旅途中，與我分享快樂(lè)與寂寞，開(kāi)心與悲傷，失落與成功的朋友就屬嘉悅了。

　　記得有一次，我因?yàn)槲柑郏瑡寢屘崆鞍盐医幼吡恕．?dāng)我從班級(jí)博客上看到有許多作業(yè)，但是，自己的各項(xiàng)作業(yè)本和簽字本卻在學(xué)校。如果沒(méi)有作業(yè)本，不但無(wú)法寫(xiě)作業(yè)，有再多的理由也無(wú)法避免相對(duì)應(yīng)的嚴(yán)重懲罰。“這可怎么辦呀？”正在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，突然聽(tīng)到樓下有人喊：“賀宇娟，賀宇娟！”我急忙打開(kāi)窗戶(hù)，探出頭一看，原來(lái)是嘉悅和王鳳儀！我急忙把她們叫上來(lái)。還沒(méi)等我張口說(shuō)話，嘉悅便說(shuō)：“賀宇娟，我?guī)湍惆涯愕淖鳂I(yè)捎了回來(lái)，作業(yè)給你記到了簽字本的最后一頁(yè)！”說(shuō)著，她便把簽字本給我。真是雪中送炭啊！我邊想著，邊翻到簽字本的最后一頁(yè)。當(dāng)我翻開(kāi)時(shí)，有著說(shuō)不出來(lái)的高興與激動(dòng)——她把作業(yè)記得十分認(rèn)真，仔細(xì)。再看看她凍紅了的臉和迫不及待的想去寫(xiě)作業(yè)的神情，可以看出了她為了給我記作業(yè)，耽誤了自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。我們兩家又離得遠(yuǎn)，光走路，也要耽誤很長(zhǎng)時(shí)間。一想到這里，自己的心里有一股說(shuō)不出的感動(dòng)。

　　平時(shí)她也沒(méi)少幫助我。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)的筆記沒(méi)有記全時(shí)，她會(huì)及時(shí)地提醒我，并把自己的書(shū)借給我，讓我補(bǔ)上；當(dāng)我有不會(huì)的題問(wèn)她時(shí)，她會(huì)耐心的給我講解，直到我弄懂為止；當(dāng)我有哪兒不舒服時(shí)，她會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，光她那一副焦急的神情，也讓我的心感到十分的溫暖，并告訴自己：一定要堅(jiān)持住，否則，她又該擔(dān)心了；當(dāng)自己哪里沒(méi)做好時(shí)，她會(huì)一臉嚴(yán)肅地警告我，并讓我加以改正……她總是默默無(wú)聞地幫助著我，鼓勵(lì)著我！

　　真的，有朋友真好！

有關(guān)朋友作文2

　　她，有著一頭棕發(fā)，不大不小的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴……她并不是最漂亮的人，但卻是我最親愛(ài)的“老婆婆”。

　　她，喜歡吃，喜歡玩，向往著富足的生活。但是，她曾關(guān)心我那么多，幫過(guò)我那么多，影響我那么多……

　　一模考試的成績(jī)下來(lái)了，我望著那并不理想的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)兒，又被吸了回去。從年級(jí)第一往下數(shù)，一直數(shù)到了第31名才出現(xiàn)了我的名字。我想，若是“老婆婆”看到了，會(huì)發(fā)瘋的吧？她從來(lái)不允許我考全年級(jí)前20名以下的……世界末日，拜托你晚點(diǎn)兒來(lái)。

　　星期六的下午，我和同學(xué)剛走到教學(xué)樓下。咦？是誰(shuí)在叫我的名字？聲音為何這么的熟悉？抬頭一望，她正在4樓的窗口望著我。驚喜之余，我反應(yīng)過(guò)來(lái)：她一定看過(guò)那排名表了……

　　硬著頭皮走上4樓，她正在排名表前。我叫了她一聲，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上并不是以往的憤怒，而是很平靜。“走吧，上樓。”我從她的手中接過(guò)水果，走回教室。

　　“咦？怎么又換座位了？”她站在那兒，“還變成了最后一桌？”面對(duì)她的問(wèn)題，我硬著頭皮心虛地講：“老師都是安排一個(gè)語(yǔ)文好一點(diǎn)和數(shù)學(xué)好一點(diǎn)的或者一個(gè)好動(dòng)的和一個(gè)相對(duì)安靜的人坐，互補(bǔ)。”“那你看得見(jiàn)？”她自是知道我近視的度數(shù)。“還不錯(cuò)啦！我發(fā)現(xiàn)那眼藥水滴了之后視力好多了。”我打了哈哈。

　　我們趴在欄桿上，半晌，“那人家楊晨雪都坐在第一桌呢？”“人家兩次全年級(jí)第二，一次第一，她不坐在那兒才怪呢！”語(yǔ)畢，我便發(fā)現(xiàn)我說(shuō)漏了嘴。“是呀！這就是努力和不努力的結(jié)果嘛！人家本來(lái)差你一大截的，現(xiàn)在都追上你了。粗心啊你……”她發(fā)揮老婆婆的特征說(shuō)了一大通。然后去幫我買(mǎi)褲子，我望著她的身影，道：“媽?zhuān)∶魈於�模！”她笑著回頭：“我管你二模不二模，好好學(xué)習(xí)就是啦！”

　　我深吸一口氣，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室：等著看吧！拋開(kāi)這些日子的自卑，學(xué)習(xí)！

　　她，也許不是最美麗的，也許不是最美麗的，也許不是最聰明的，也許不是最善解人意的……她也許有許許多多的缺點(diǎn)。但是，她卻是我最最親愛(ài)的媽媽?zhuān)�最最親愛(ài)的“老婆婆”，我最好最好的朋友。

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)你！

有關(guān)朋友作文3

　　朋友是什么？按常人來(lái)理解就是從小和我一起玩，一起鬧，一起學(xué)的人。而按我的理解，朋友是我的知音，是我生命中的一部分。我要說(shuō)的這個(gè)人他不僅是我的朋友，更是我的知心朋友。

　　他，曾和我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，曾和我一起去探險(xiǎn)，一起拼搏；他曾在學(xué)習(xí)上幫助我度過(guò)難關(guān)。也曾在生活中我傷心的時(shí)候安慰我。他讓我開(kāi)心，讓我快樂(lè)。他就是我在任民鎮(zhèn)讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)候的同學(xué)，我的知心朋友——丁志偉。

　　每說(shuō)起丁志偉，我總會(huì)想到一件事。

　　這是一件小事，但正是因?yàn)檫@件小事讓我和他吵起架來(lái)，感情差點(diǎn)出現(xiàn)裂痕。也恰恰因?yàn)檫@件小事，讓我對(duì)他更加信任，更加佩服。

　　那是一個(gè)百花盛開(kāi)的春天。我和丁志偉背著書(shū)包去學(xué)校，在路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑。偶然間，他發(fā)現(xiàn)路邊誰(shuí)掉了五元錢(qián)。他拾起錢(qián)不禁歡呼起來(lái)。到了學(xué)校，我們一起討論這錢(qián)怎么分，說(shuō)著說(shuō)著我就和他發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)，他一氣之下就把我的小盒摔在了地上，并用腳踩壞了，我捧起我心愛(ài)的小盒，用憎恨的眼光看著他。那時(shí)，我在他眼中看到了懺悔。可氣憤讓我無(wú)法再在乎他的任何表情。

　　從那以后，他就一直想找機(jī)會(huì)道歉，而我對(duì)他卻一直置之不理。但他卻并沒(méi)有放棄，直到有一天，我無(wú)奈的聽(tīng)了他的道歉。讓我震驚的是，他拿出一個(gè)比我原來(lái)的文具盒精美很多倍的文具盒，捧在我面前。并告訴我，那次撿到的錢(qián)他沒(méi)有按照他的意思買(mǎi)卡片，也沒(méi)有按照我的想法買(mǎi)悠悠球，而是一直留著，希望和我一起去交給老師。

　　我憋屈了好久的心情一下子高興了起來(lái)。我不是被他送我的東西打動(dòng)了。而是被他的誠(chéng)意，他道歉的勇氣感動(dòng)，更讓我開(kāi)心的是他處理那錢(qián)的想法也正是我后來(lái)的想法。

　　我的朋友，是你讓我學(xué)會(huì)了寬容和理解。在這里我要感謝你，希望你能看到我說(shuō)的這些話。

有關(guān)朋友作文4

　　時(shí)光老人真沒(méi)禮貌。轉(zhuǎn)眼間，他應(yīng)該已經(jīng)過(guò)了六年級(jí)第二學(xué)期了。現(xiàn)在這些日子，我們有歡笑，也有沮喪。大家不開(kāi)心的時(shí)候，互相解悶互相安慰，我們的感情越來(lái)越深.

　　第一學(xué)期期中考試的時(shí)候，雖然整體成績(jī)還可以，但是英語(yǔ)考試成績(jī)不是很理想，看起來(lái)一整天都很難過(guò)。當(dāng)時(shí)我的兩個(gè)好朋友都跟著我去傷心。突然有一天，他們說(shuō)要給我補(bǔ)課！幫我提高英語(yǔ)成績(jī)。蕭薔也和我一起補(bǔ)課。荃兒給我們補(bǔ)課，時(shí)間是每天放學(xué)后。

　　因?yàn)榘滋於蹋�夜晚長(zhǎng)，很快就天黑了，我們剛剛回家。第二天一早，我要帶著厚厚的一摞材料去上學(xué)，我必須馬上完成作業(yè)。剛開(kāi)始覺(jué)得很累，差點(diǎn)就放下了，但就是堅(jiān)持下來(lái)了。我知道我的朋友們正在幫助我。怎么才能讓他們失望？于是，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)補(bǔ)課。

　　在我們?nèi)齻�(gè)好朋友中，蕭薔的成績(jī)可能有點(diǎn)差，所以我也用我的好科目教蕭薔。漸漸地，我們的成績(jī)略有上升。

　　但也就是事情沒(méi)有我們想象的那么順利。當(dāng)時(shí)已是深秋，即將入冬。自然，天氣冷，我們回家晚，爸爸媽媽自然擔(dān)心。有一天，我們看到荃兒似乎很難過(guò)。她在座位上低下了頭。我們馬上跑過(guò)去問(wèn)她怎么樣。但她還是低著頭，什么也沒(méi)說(shuō)。我們甚至不知道發(fā)生了什么。我們要忘記，但我們心里知道，一定有什么大事，不然小婷不會(huì)這樣，因?yàn)椋�在我們所有人的眼里，她是一個(gè)開(kāi)朗的女孩。

　　幾天后，荃灣突然要我跟蕭薔“談”，談完了才知道是什么感覺(jué)。本來(lái)荃兒因?yàn)閹臀覀兓丶彝砹耍�她父母生氣不讓她幫我們，但是她不想也不敢�?tīng)父母的話，所以心情不好。

　　聽(tīng)完之后，我們?yōu)檐鮾焊械酵锵АＮ覍?duì)他說(shuō)：“爸爸媽媽很重要。生你養(yǎng)你很辛苦。這次聽(tīng)他們的！我和蕭薔會(huì)沒(méi)事的！荃兒聽(tīng)了我的話似乎更難過(guò)了。我也不知道怎么安慰她。

　　第二天，荃兒又開(kāi)心了。原來(lái)她把我昨天說(shuō)的話告訴了她爸媽。聽(tīng)了父母的話，她覺(jué)得女兒交了個(gè)好朋友，同意補(bǔ)課。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我們非常高興。

　　好朋友就是在有困難的時(shí)候互相幫助，這樣才能算是真正的好朋友。

有關(guān)朋友作文5

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”

　　這是周華健的《朋友》一歌，雖然曲調(diào)有限，但感情無(wú)限，友誼無(wú)限。

　　我有一朋友——菲，她是我自上小學(xué)以來(lái)，到現(xiàn)在，結(jié)識(shí)的和我感情最深的一個(gè)朋友了。然而，我們是在上七年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，如今想來(lái)，真是相見(jiàn)恨晚啊。

　　她，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)覆蓋了半個(gè)頭顱，大大的眼睛總是那么深邃，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛并沒(méi)有遮住她那美麗的大眼睛，只是更加襯托出了她的美。一個(gè)個(gè)笑容總是鑲嵌在她那瓜子般的臉盤(pán)上。她，在我心中是唯美的。她還同我一樣，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)追劇，活潑……可以說(shuō)，她就是鏡子中的我，所以我們?cè)谝黄馃o(wú)話不談，快樂(lè)無(wú)限極。

　　列寧說(shuō)過(guò)：“患難識(shí)朋友”，還真是如此。

　　我，是一個(gè)記憶性不好的人，總是丟三落四。終于，在學(xué)校檢查停車(chē)落鎖這一天里，我竟忘了帶鎖和車(chē)鑰匙。但是，幸運(yùn)的是菲，將她的車(chē)與我的車(chē)用她的鎖鎖在一起了。但這差點(diǎn)連累她的車(chē)也遭遇了拋到校外的噩運(yùn)——我們學(xué)校規(guī)定，不停車(chē)落鎖者，一律將車(chē)扔到校外；但是學(xué)校念我們是‘初犯’，也就免了這場(chǎng)“懲罰”。

　　所以，從那以后，我與她成了真正的共患難的“姐妹”。

　　但我們的友誼生活，并非都是如此“和平”的，我們也有打架的時(shí)候。但我們的打架，非比尋常。

　　我們的打架，都是因?yàn)槟骋粏?wèn)題的觀點(diǎn)不一，而起的“口舌之架”罷了，但是我敢肯定地說(shuō)：“我們從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@而鬧很大的矛盾，頂多過(guò)一兩個(gè)小時(shí)就和好如初了，但這并不是因?yàn)槟囊环降耐讌f(xié)而和好，而是因?yàn)槲覀冇捎谀筒蛔〖拍�而和好的。�?/p>

　　我這一生，有這一好友，足矣。借用·亞里士多德的話說(shuō)："真正的朋友，其實(shí)是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。"我想，我和菲就同此吧。

　　友誼是一顆顆珍珠，把它們串聯(lián)起來(lái)，就連成晶瑩；友誼是一滴滴甘露，把它們匯集起來(lái)，便合成清新；友誼是一朵朵鮮花，把它們收集起來(lái)，便湊成美麗……

　　菲，哪怕今后我與你分隔兩地，我也將會(huì)永遠(yuǎn)把你留在我心中沒(méi)人可替代的哪個(gè)位置，愿時(shí)光凝結(jié)住我們的友誼永不變質(zhì)。

　　讓歲月的風(fēng)鈴的每一次掠過(guò)，見(jiàn)證每一次的分離與不舍，珍藏我們的那份友誼，讓友誼伴我們度過(guò)年華。

有關(guān)朋友作文6

　　時(shí)間一分一秒地流逝，這也就意味著我即將走向成熟。而這時(shí)的我也對(duì)“朋友”也對(duì)朋友有了更深的了解。

　　小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)的“朋友”是很好交的，只要你把好吃的、好玩的給他們，就會(huì)成為“朋友”。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)到新班級(jí)時(shí)，感到一切都很陌生，不過(guò)，有一個(gè)同學(xué)她主動(dòng)和我打招呼，給我介紹了許多新同學(xué)，讓我來(lái)認(rèn)識(shí)。漸漸地，我們之間的關(guān)系就十分密切，不過(guò)后來(lái)由于座位的差距太遠(yuǎn)，我們的關(guān)系也就慢慢地疏遠(yuǎn)了。

　　在五、六年級(jí)時(shí)，我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)“朋友”，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)她有些自私，所以只好和她斷絕朋友關(guān)系。但是還有一個(gè)朋友雖然到了別的學(xué)校，但我們?nèi)匀粫r(shí)常用書(shū)信的方式保持聯(lián)系。

　　如今，我已到了初中，也交了一些新朋友。在這些朋友當(dāng)中，我最好的朋友要數(shù)侯月了。

　　我和侯月可以說(shuō)是形影不離了，遺憾的就是我倆的位置離得很遠(yuǎn)。不過(guò)，這并不能疏遠(yuǎn)我們的深厚友誼。

　　在體育課上，我倆總是交流一些心事。把自己的快樂(lè)與憂愁向?qū)Ψ絻A訴。讓對(duì)方分享自己的快樂(lè)，分擔(dān)自己的憂愁。

　　在學(xué)習(xí)上，我倆互相幫助;在生活中，遇到困難就共同克服。雖然時(shí)常有些吵吵鬧鬧，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久就又和好如初了。

　　我的成長(zhǎng)讓我明白了許多。世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地很正直的純潔的朋友。正所謂順境招來(lái)朋友，逆境考驗(yàn)朋友。真正的朋友應(yīng)當(dāng)在對(duì)方最困難的'時(shí)候給予幫助，而不是在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話;真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相索取什么，而要彼此為對(duì)方做自己力所能及的事;真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話，辦實(shí)事，不管話多么尖銳……仁愛(ài)的話，仁愛(ài)的諾言，嘴上說(shuō)起來(lái)是容易的，但是要看實(shí)際行動(dòng)了，只有在患難的時(shí)候，才能看見(jiàn)朋友的真情。

　　這就是“朋友”與朋友。

有關(guān)朋友作文7

　　在我的小學(xué)生涯中，我有許許多多的好朋友，然而給我印象最深的朋友是小邵，我們之間互補(bǔ)互助，行影不離，建立了深厚的友誼。說(shuō)起我和小邵同桌，那還是以前的事。因?yàn)樗�既頑皮，又好動(dòng)。老師認(rèn)為我比較文靜，所以讓我和他同桌，因?yàn)檫@樣可以互補(bǔ)。

　　剛開(kāi)始，他經(jīng)常欺負(fù)我，有時(shí)，上課時(shí)，還把腿伸到我的桌子下面，老師看見(jiàn)了，他當(dāng)然挨了一頓批評(píng)。因?yàn)樗�上課注意力不集中，作業(yè)有時(shí)不會(huì)做，我就主動(dòng)幫助他，一段時(shí)間下來(lái)，我們很快就成為了好朋友。

　　一天早上，上語(yǔ)文課，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，“呀！這可怎么辦呢？”小邵見(jiàn)我沒(méi)帶書(shū)，便說(shuō)：“我們一起看我的語(yǔ)文書(shū)吧。”我連忙說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛。”老師讓我們抄寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候，因?yàn)閮蓚�(gè)人合看一本書(shū)不太好抄，小邵說(shuō)：“小明，你先抄吧。”我聽(tīng)了，連忙推辭：“書(shū)是你的，還是你先抄吧。”“不用客氣，等會(huì)兒上數(shù)學(xué)課，我還要向你請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目呢！”小邵說(shuō)。于是，我趕緊拿起筆抄了起來(lái)。

　　還有一次上英語(yǔ)課，老師正在講一個(gè)重要的新句型，小邵竟然趴在桌子上。不知道在想些什么，老師講完了，讓同學(xué)回答問(wèn)題，老師看見(jiàn)他注意力不集中，便叫他來(lái)回答問(wèn)題。老師叫了好幾次，他還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我連忙推了推他，這時(shí)，他才回過(guò)神來(lái)，問(wèn)我干什么。我說(shuō)：“老師讓你回答問(wèn)題呢！”他連忙站了起來(lái)，撓了撓頭，我看他一副不知所措的樣子，連忙告訴他題目。因?yàn)樗麤](méi)聽(tīng)課，根本回答不出問(wèn)題。老師看他回答不出，只好讓他站著，然后又叫其他同學(xué)回答。下課后，我就主動(dòng)、耐心地把這道題目從頭到尾講給他聽(tīng)，直到他弄懂為止。

　　我為我有這樣的好朋友而感到慶幸。隨著時(shí)間的推移，那顆友誼的種子在我們的辛勤培養(yǎng)下逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！

有關(guān)朋友作文8

　　朋友是一面亮晶晶的大鏡子，你能對(duì)它笑，你也可以對(duì)它哭 朋友，問(wèn)世間友為何物?直叫人精神振奮。

　　朋友是一杯濃濃的卡布奇諾，濃郁的咖啡配上一層沁人心肺的香甜泡沫，甜蜜而溫馨，如果你累了，乏了，建議你來(lái)杯卡布奇諾，有種家的味道。朋友是一葉清香，在繁華都市里，一片寧?kù)o，如果你疲于奔波在這茫茫人海中，何不擷取這一葉清香，感受大自然恒久的清新與純樸。

　　朋友是一把天堂牌晴雨傘，大傘一撐，遮住了灼人的熱浪，擋住了襲人的風(fēng)雨，如果你正為強(qiáng)烈的日光灼得睜不開(kāi)眼而發(fā)愁，亦或是在回家的路上遭遇風(fēng)雨而損失慘重，為什么不想到撐起那把安靜地躺在你皮包里的天堂牌晴雨傘，換得那難得的涼意與自在? 朋友是一片紅薯片(請(qǐng)別暗地里偷笑)，是的，給人輕松隨意的感覺(jué)。你是否常常為趕不出明天的作業(yè)而頭疼，是否常常為一道數(shù)學(xué)題而心力憔悴，是否為了某某竟賽而頭暈眼花，不亦苦乎了哦，take it easy，放輕松，看場(chǎng)閑情電影，外加汽水、薯片?或者擺了最舒服的pose , 外加雜志、薯片?其實(shí)，來(lái)片薯片，味道真的很不錯(cuò)!

　　朋友是一盞應(yīng)急燈，平常總忽略它的存在，只在黑燈瞎火時(shí)，才想起它的好，你是否常常忘記了它，找找看，擦擦灰，其實(shí)你也很需要它。朋友是一面亮晶晶的大鏡子，你能對(duì)它笑，你也可以對(duì)它哭，當(dāng)你被人猜忌、懷疑，當(dāng)你感到憂悶無(wú)助時(shí)，你可以找到它，對(duì)著它，因?yàn)樗�是世界上最好的�?tīng)眾，有什么還會(huì)比它更好呢？朋友，朋友是切，朋友是惟一，朋友就是這樣的一種東西，你可以一喜歡它、擁有它，依賴(lài)它。黑暗時(shí)，別怕，有它;失敗時(shí)，別哭，有它;孤獨(dú)時(shí)，別煩，有它; 疲了、累了，別嘆，有它

　　一想到遠(yuǎn)方還有這么多的朋友，遠(yuǎn)方的朋友同樣也在思念著我，我感到無(wú)限。

有關(guān)朋友作文9

　　剛剛讀過(guò)的這篇短文讓我明白了什么是真正的朋友。當(dāng)大熊襲來(lái)時(shí)，“瘦子”棄“胖子”于不顧，迅速逃到樹(shù)上，讓“胖子”單獨(dú)面對(duì)危險(xiǎn)。這樣的朋友，不是真正的朋友。真正的朋友是在別人有困難和危險(xiǎn)時(shí)，伸出援助之手的人；是能與別人同甘共苦的人；是一個(gè)關(guān)心別人的人。

　　我有一個(gè)真正的朋友怡怡。她大大的眼睛，比我略高一些，梳著兩條永遠(yuǎn)光鮮的辮子，顯得十分漂亮。我們住在同一棟樓，很小的時(shí)候就在一起玩了。 我們一起過(guò)家家、搭沙房、跳皮筋、采野花、算算術(shù)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、跳舞，還常在一起吃飯，一起想法子對(duì)付大人的“管制”，配合默契，玩得可開(kāi)心了！怡怡比我 大一點(diǎn)，手也比我巧，常幫我疊手絹、梳頭。我們親密無(wú)間，同進(jìn)同出，不知情的人們竟誤認(rèn)為我們是雙胞胎！

　　上學(xué)后，我們?cè)谕�一所學(xué)校，同乘一輛校車(chē)上下學(xué)。有一次，放學(xué)回家，天下起了大雨，司機(jī)叔叔把我們送到小區(qū)門(mén)口后，車(chē)便開(kāi)走了。我沒(méi)有帶傘，怡怡也只帶了 一把很小的兒童傘。她撐開(kāi)小傘，一把把我拽進(jìn)傘里。傘實(shí)在太小了，我倆的胳膊都淋濕了，鞋子也進(jìn)了水，但我們?nèi)匀缓嫌靡话褌慊氐搅思遥�心里覺(jué)得很高興。

　　我和怡怡還常在一起學(xué)習(xí)。記得四、五歲的時(shí)候，媽媽給我們出算術(shù)題，并拿出一小袋果凍說(shuō)：“誰(shuí)要是先算出正確的答案，這包果凍就歸誰(shuí)。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)， 再看看這包晶瑩剔透的果凍，當(dāng)然都想拿第一，得到這些果凍。題目是“５-２+２+２=？”聽(tīng)完題，我倆立即緊張地算起來(lái)。我首先喊出了得數(shù)，緊接著怡怡也喊出了得數(shù)。我倆準(zhǔn)確的算出了得數(shù)是“７”，怡怡比我慢了一點(diǎn)，這包好吃的果凍歸我啦！可我看著她嘴讒的樣子，實(shí)在不忍心“獨(dú)吞”，于是和怡怡就一個(gè)個(gè)地把果凍分了。媽媽看見(jiàn)后，滿意地笑了。

　　我倆現(xiàn)在長(zhǎng)大了，還是和以前一樣，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，并且互相幫助。我為有這樣的朋友而高興和自豪 。

　　真正的朋友在快樂(lè)時(shí)與你分享，在困難時(shí)與你同在，在危險(xiǎn)時(shí)與你共擔(dān)。我希望每個(gè)人都真誠(chéng)地對(duì)待他人，關(guān)心他人，幫助他人，人與人之間都成為真正的好朋友，這樣，世界就會(huì)變得更美好！

有關(guān)朋友作文10

　　課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉(zhuǎn)著，雙腿也在伴隨著那把三角尺有頻率地抖動(dòng)著······

　　這是我小學(xué)時(shí)經(jīng)常看見(jiàn)的景象，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。小學(xué)時(shí)，“三角尺”不知被老師罵了多少次，就是因?yàn)樗麗?ài)轉(zhuǎn)三角尺。

　　瞧，上課了，只見(jiàn)他慢慢坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來(lái)，擺好姿勢(shì)。像是在比賽似的，老師的第一句話便是發(fā)令槍。只聽(tīng)老師一聲令下，三角尺轉(zhuǎn)了起來(lái)，他的手指開(kāi)始有頻率地抖動(dòng)，伴隨著下去，他的手腕也頓時(shí)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，這抖動(dòng)仿佛能傳染似的，“抖風(fēng)病”頓時(shí)蔓延到了全身，他的雙腿緊貼著桌椅瘋狂抖動(dòng)，忘乎所以，整張桌子都開(kāi)始搖晃，遲早有一天這桌子會(huì)被他抖散架的。

　　突然，只聽(tīng)“啪”的一聲，全班同學(xué)都被這聲“平地驚雷”嚇著了，他一下側(cè)過(guò)身，再一下又如猴子撈月般鉆進(jìn)桌下——終于三角尺找到了，他又轉(zhuǎn)了起來(lái)。一把原本簡(jiǎn)單的三角尺，在他靈活的手指間旋轉(zhuǎn)跳躍，仿佛一只小鳥(niǎo)展翅飛翔。

　　這時(shí)老師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會(huì)神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最后還是老師敗北，只得用言語(yǔ)提醒一下他。

　　直到下課鈴打響，他才緩緩地長(zhǎng)舒一口氣，放下三角尺，晃動(dòng)著離開(kāi)座位。因?yàn)檫@事，老師不知批評(píng)了他多少回，那把三角尺也不知被丟了多少回，可他呢，老師一不在便又撿起來(lái)，仿佛這把三角尺就是他的命根子似的。

　　有一次，老師提醒了“三角尺”好幾次，但堅(jiān)持不了三分鐘，他便又重回“老本行”。老師忍無(wú)可忍，一下把三角尺折斷了。看他雙手緊按心臟，痛心疾首的樣子，周?chē)�的人都笑得前仰后翻�?/p>

　　下課后他找我聊天，哭喪地跟我抱怨，我勸他，“轉(zhuǎn)三角尺是不對(duì)的，會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，最近你的成績(jī)都下滑了，以后怎么當(dāng)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢”，看他那似懂非懂的小眼神，我長(zhǎng)舒一口氣，“三角尺”終于改邪歸正了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，第二天，他居然又買(mǎi)了一副新的三角尺，又一臉賤笑地在課上轉(zhuǎn)了起來(lái)，我也只能“嗚呼哀哉”了。

　　上了初中，“三角尺”沒(méi)跟我分在一個(gè)班，那把跳躍的三角尺也在我眼前消失了。

　　“三角尺”我何時(shí)才能再與你相見(jiàn)啊······

有關(guān)朋友作文11

　　我需要你，朋友，一輩子銘記的姐妹。也許你不是最完美，卻是我最需要的，因?yàn)槟銜嵝牡奈⑿Γ�是我一路上最甜蜜的信仰…�?/p>

　　翻看我們的照片，回憶若隱若現(xiàn)。此刻我多想告訴你，我需要你!朋友。風(fēng)雨中默默為我撐起一把傘的你，哭泣時(shí)輕輕為我拭去眼淚的那個(gè)你。

　　你記得嗎，無(wú)數(shù)個(gè)夕陽(yáng)下我們縱情奔跑的日子，你一再提醒我要擺臂要深呼吸。那次我借口要逃掉體育訓(xùn)練，你一把拉起坐在地上的我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么可以這樣子!這樣就放棄了，這還是你嗎?”我無(wú)語(yǔ)，只好乖乖跟著你去訓(xùn)練。放學(xué)后你捧出兩個(gè)冰激淋，說(shuō)我今天表現(xiàn)不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)我的。咱倆坐在臺(tái)階上吃著冰激淋，聊著未來(lái)，我的心里寫(xiě)滿了感動(dòng)。

　　終于熬到了體育中考的那一天，你卻姍姍來(lái)遲，我的心里七下八下沒(méi)了底兒。不一會(huì)你總算來(lái)了，我的心也有了保障似的平靜了下來(lái)。“我緊張……”我低聲說(shuō)道。“沒(méi)事，等考完試咱們一起大吃一頓的時(shí)候你再緊張。”你打趣道。于是我和你大聲地傻笑起來(lái)，打破了這沉悶得令人窒息的氣氛。真正到了跑800米的這一刻，我心中的興奮與緊張都在顫抖，看臺(tái)上的你卻好像比我還要緊張。哨聲一響，踏上征途，腦子里全是咱們往日的歡樂(lè)與痛苦。逆吹的風(fēng)兒啊，請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)方向賜與我力量吧，我的朋友她在看著我吶，我可不能讓她失望啊!風(fēng)沒(méi)有作答，卻傳來(lái)你的喊聲：“加油啊，最后一次了，你一定能行的!”這可是離看臺(tái)最遠(yuǎn)的一段跑道啊，你的聲音飛行了400米，直灌進(jìn)我耳朵里，刻在我的心上。一組15人里，只有我能聽(tīng)到屬于我的加油聲，那種幸福無(wú)可比擬!想像著你聲嘶力竭的樣子我拼命往前沖，我知道你在終點(diǎn)等我，等我的好消息呢!

　　你知道這帶給我多大動(dòng)力嗎?總之我跑過(guò)終點(diǎn)全身都要虛脫了，撲在你的懷里，我高興地哭了進(jìn)來(lái)，時(shí)光將永遠(yuǎn)紀(jì)念這一刻。“我成功了!成功了!”我反復(fù)念這一句。淚在臉上任性，那里面都是你給的甜蜜。

　　我需要你，朋友，一輩子銘記的姐妹。也許你不是最完美，卻是我最需要的，因?yàn)槟銜嵝牡奈⑿Γ�是我一路上最甜蜜的信仰…�?/p>

有關(guān)朋友作文12

　　書(shū)是我最好的朋友，我從小就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。在幼兒時(shí)，每天晚上我總是聽(tīng)著一個(gè)個(gè)美妙的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了很多漢字，就開(kāi)始自己讀書(shū)了。我像一條自由自在的小魚(yú)兒，徜徉在書(shū)海中，其樂(lè)無(wú)窮。讀到高興時(shí)，我會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我也會(huì)傷心落淚。書(shū)，讓我明白做人要誠(chéng)實(shí)守信，做事要謙虛務(wù)實(shí)。

　　讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分內(nèi)容，簡(jiǎn)直就像空氣、水、食物對(duì)我的作用！你懷疑這句話的真實(shí)性嗎？如果不信，你就讀讀下面這件事吧？

　　記得今年春天的一個(gè)星期六早上，全家人都在享受周末睡懶覺(jué)的幸福時(shí)光。可我早上六點(diǎn)鐘我就醒了，一看媽媽還在睡夢(mèng)中，就輕手輕腳地起來(lái)，開(kāi)始做我最喜歡做的事——看書(shū)。

　　我打開(kāi)我喜歡的書(shū)——《世界之謎》，我一會(huì)在人類(lèi)之謎中遨游；一會(huì)在動(dòng)物之謎中暢想；一會(huì)在時(shí)間隧道里穿梭。好像是轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)小時(shí)居然就過(guò)去了。這時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)了，媽媽也起來(lái)把早飯準(zhǔn)備好了，叮囑我快點(diǎn)吃完飯去公園。可是我還沉醉在書(shū)中，就找了好多理由央求媽媽再看一會(huì)兒書(shū)，就去公園玩兒。我又如饑似渴地讀了起來(lái)。

　　《宇宙之謎》展現(xiàn)了神奇奧妙的宇宙謎團(tuán)，讓我在無(wú)限的遐想中，感覺(jué)宇宙空間的浩瀚奧妙和生命出現(xiàn)的可貴。讀完《軍事之謎》，我明白了復(fù)雜難解的軍事事件，如十字軍東征的真實(shí)原因和疑竇叢生的玄武門(mén)之變等。

　　不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我又看完了幾本書(shū)，對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們出發(fā)去公園吧！”媽媽笑著說(shuō)：“小書(shū)迷，看看表吧！”我一看，原來(lái)已經(jīng)中午十二點(diǎn)了，看來(lái)這次游玩計(jì)劃要泡湯了。

　　我的讀書(shū)故事很有趣吧！

　　讀書(shū)是件快樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。親愛(ài)的朋友們，你喜歡讀書(shū)嗎？衷心希望讀書(shū)也能成為你生活中的一部分。

有關(guān)朋友作文13

　　微風(fēng)在大地上漫步著。樹(shù)葉因微風(fēng)的到來(lái)而唦唦作響，知了在微風(fēng)到來(lái)時(shí)，激動(dòng)的鳴叫著，我們?cè)谖�風(fēng)到來(lái)時(shí)，則顯得十分高興。盡管我們?cè)谔��?yáng)的注視下，穿著迷彩服訓(xùn)練。

　　八月中旬，陽(yáng)光格外得充滿了活力，掛在天空中，一刻也不敢停歇。順著陽(yáng)光的軌跡望去，地上站著一排有一排的‘樹(shù)苗’，仿佛正在接受太陽(yáng)的檢閱。而這些‘樹(shù)苗’正是在軍訓(xùn)的我們。青春二字，很好地概括了我們，充滿了無(wú)限的活力。軍訓(xùn)二字，則

　　是對(duì)青春的一種詮釋。軍訓(xùn)生活是陌生的、歡樂(lè)的、嶄新的它給予了我們?cè)S多，卻并未帶走什么，它就這樣融入了我們的生活，又悄悄退出了我們的生活，只在腦海中還有它的影子。

　　軍訓(xùn)開(kāi)始了，同學(xué)們七嘴八舌的議論著，有的滿懷期待，有的順其自然但在開(kāi)始訓(xùn)練后，訓(xùn)練場(chǎng)上便只有蟬的鳴叫，風(fēng)的吹拂，以及身穿迷彩服的我們。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，蟬不再鳴叫，微風(fēng)不再吹拂，訓(xùn)練場(chǎng)上也沒(méi)有了我們的身影，周?chē)�又是一片寂靜。但這種寂靜并沒(méi)有持續(xù)多久，便被一支支浩浩蕩蕩的踏步聲大軍打破，訓(xùn)練場(chǎng)一下子又活了過(guò)來(lái)。

　　訓(xùn)練時(shí)只有腳步聲常常回蕩在耳邊，除此之外，便只有教官審視的目光，偶爾才會(huì)一閃而過(guò)的笑聲。當(dāng)休息的命令一下達(dá)時(shí)，同學(xué)們便紛紛忙碌了起來(lái)，有聊天的，有喝水的，有向教官問(wèn)問(wèn)題的但無(wú)一不是充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，做事不可能總是那么的順應(yīng)人意，偶爾也有著一些小插曲。也許這些小插曲我們并不曾看到，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，這些小插曲充實(shí)了我們的軍訓(xùn)生活。一位學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教官或許會(huì)懲罰他一下，但懲罰的方式卻又有所不同，可能只是表演，可能只是重新練習(xí)了一次。總之，懲罰方法雖然多種多樣，但都是構(gòu)成軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鋪設(shè)了一條迷你版的人生道路。

　　現(xiàn)在，軍訓(xùn)生活已經(jīng)成為了歷史，它以后只會(huì)存在于我們的腦海中。但這次軍訓(xùn)生活也給予了我們?cè)S多不一樣的體驗(yàn)。它讓我們體

　　驗(yàn)了軍人的基本訓(xùn)練生活，了解了紀(jì)律在軍隊(duì)中

　　無(wú)可撼動(dòng)的重要性。同時(shí)，它也讓我們更好的認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的含義以及如何更好地融入到團(tuán)隊(duì)之中。軍訓(xùn)生活不僅僅只是一周的軍訓(xùn)，也是對(duì)青春的一次錘煉。

有關(guān)朋友作文14

　　你一生的朋友是誰(shuí)？我一生的朋友是書(shū)。

　　也許你會(huì)問(wèn)，為什么是書(shū)？而不是其他的？英國(guó)作家尤安·艾肯，她說(shuō)：“如果我獨(dú)自一個(gè)人駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，我會(huì)選擇書(shū)。”是的，從我開(kāi)始喜歡上書(shū)的時(shí)候，我就已經(jīng)認(rèn)定，書(shū)，是我一生中最重要的朋友。

　　我的童年，充滿幽芳的書(shū)香。書(shū)，它雖然不會(huì)說(shuō)話，但是，卻給我飛翔在藍(lán)天的翅膀，無(wú)限的“營(yíng)養(yǎng)品。”我總會(huì)不由自主地“鉆”進(jìn)這吸引著我書(shū)香裊裊的書(shū)城。

　　“鉆”進(jìn)書(shū)城，那一本本書(shū)，都出現(xiàn)在我的面前。我如珍寶般翻開(kāi)那一本本帶著油墨清香的書(shū)。那書(shū)里面的字，成了一個(gè)個(gè)金色跳動(dòng)的音符，跳動(dòng)在我的眼前，金光燦爛。是那樣閃爍發(fā)光，仿佛是黑夜里最明亮的那顆星星。這支金色之曲散發(fā)的金光是那么優(yōu)美！有人說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”

　　我被書(shū)深深吸引住，像磁石一樣，牢牢地吸引著我。我拿了一本像字典一樣厚的作文書(shū)，津津有味看了起來(lái)。里面的好詞佳句數(shù)不勝數(shù)，我感覺(jué)到我沉醉在書(shū)的遼闊海洋中。“書(shū)海”是那樣大，我好像是一條小蟲(chóng)。書(shū)就像士兵一樣，整齊地出現(xiàn)在我的視野里。我感覺(jué)身體輕飄飄的，像“飛”在半空中。我往后一看，是一對(duì)“翅膀，”“羽毛”飄落下來(lái)，我接住，一看，上面寫(xiě)著：莎士比亞“知識(shí)是人類(lèi)飛翔在天空的翅膀。”又另一根“羽毛”飄下，上面寫(xiě)著：高爾基“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”其實(shí)。看書(shū)就像爬山，你怕得越高，就看得越遠(yuǎn)：你種田，你越辛勤，回報(bào)越多。

　　沉醉在書(shū)中，我不由領(lǐng)悟到什么，其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的明燈，自己的金塔。而我們成長(zhǎng)過(guò)程中，總少不了一位良師益友。讀書(shū)是那樣其樂(lè)無(wú)窮，五彩繽紛，并不枯燥乏味，讓童年充滿書(shū)香。

　　我愛(ài)你，我一生的朋友——書(shū)。

有關(guān)朋友作文15

　　暑假到了，我再也不用為寫(xiě)作業(yè)而煩惱了，每天晚上可以痛痛快快地到小區(qū)的步行街去玩。

　　一天晚上，我急急忙忙地吃了兩口飯便讓爸爸帶著去步行街玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我的好朋友高杰萱和譚佳迪早已在那里等我啦！一見(jiàn)我來(lái)了，她們高興地向我跑來(lái)。我們立即玩了起來(lái)。剛玩了一會(huì)兒，高杰萱說(shuō)：“唉，天天都玩這些游戲，都玩膩了，今天咱們玩點(diǎn)新的吧?”“那我們跳方格吧！我來(lái)教你們。”我搶著說(shuō)。“好哇！”我的提議得到了她們倆的贊同。我簡(jiǎn)單地向她們倆說(shuō)了一個(gè)規(guī)則，做了一次示范后，我們的游戲就正式開(kāi)始啦。由于她倆是“新手”，因此常常跳一兩步格就輸了，不情愿地下了場(chǎng)。而我卻是一路凱歌，順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。正在我玩得起勁時(shí)，突然聽(tīng)到高杰萱說(shuō)：“不玩了，我不玩了！”“我也不玩了，回家！”譚佳迪也滿臉不高興地跟著說(shuō)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她們倆都不高興了。仿佛一盆涼水澆到我頭上，把我的興致都澆沒(méi)了。“你們?cè)趺戳耍俊蔽曳浅Ｒ苫蟮貑?wèn)，“我也沒(méi)耍賴(lài)呀？”可她們倆都不太高興地說(shuō)不愿意玩了。望著她們離去的背影，我呆呆地站在那兒，心里既沮喪，又生氣：我也沒(méi)做錯(cuò)什么呀，她們?yōu)槭裁催@樣？爸爸看到了，說(shuō)：“沒(méi)人和你玩了，咱們也回家吧。”我不想回家，可想想已沒(méi)人和我玩了，只好悻悻地隨爸爸往家走。

　　路上，爸爸問(wèn)我：“她們倆為什么不愿和你玩了？”

　　“不知道。”我悶悶不樂(lè)地回答。

　　爸爸說(shuō)：“剛才在跳方格時(shí)基本全是你在跳，她倆站在一旁看，你想想她倆的感受？”

　　“她們倆會(huì)不高興。”“她們倆不高興了會(huì)怎樣？”爸爸接著問(wèn)。

　　“就不和我玩了。”

　　“她們都不和你玩了，你能高興嗎？”

　　“不會(huì)高興。”

　　說(shuō)到這兒我明白了，剛才高杰萱和譚佳迪的不愉快是我只顧自己高興造成的。經(jīng)過(guò)爸爸的提醒，我知道了一個(gè)道理：在和同學(xué)玩時(shí)，不能只顧自己快樂(lè)，還要想到其他同學(xué)玩得開(kāi)不開(kāi)心。其他同學(xué)們不快樂(lè)，我也不會(huì)快樂(lè)。

　　從此以后，在和同學(xué)們做游戲時(shí)，我總會(huì)去注意其他人的表情和感受，有時(shí)我在優(yōu)勢(shì)非常明顯時(shí)，還會(huì)故意讓技術(shù)差的同學(xué)一下，讓大家都很快樂(lè)，自然，我也非常快樂(lè)。

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