我的“小朋友”作文

我的“小朋友”作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的“小朋友”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的“小朋友”作文1

　　災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們好！我是山東省濰坊市中新雙語學(xué)校四年級三班的學(xué)生。今年5月份四川大地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)人民的一舉一動，尤其是小朋友們的生活和學(xué)習(xí)，牽掛著全國人民的心。我想：你們住在哪里呢，自己的家建好沒有？已經(jīng)回學(xué)校上學(xué)了嗎？我真的有許多事情要問，有許多話要和你們說！

　　現(xiàn)在，讓我們一起來聽個故事吧，故事的名字叫《堅定的錫兵》：

　　從前有一個男孩過生日，媽媽送給他一盒錫兵玩具。錫兵們都是一模一樣的，但有一個與別人不同：因為他是最后一個鑄出來的，錫不夠用了，所以他只有一條腿！雖然只有一條腿，但他仍然堅定地穩(wěn)穩(wěn)地站著。

　　桌子上有許多別的玩具，其中最美麗的是一位舞蹈家小姐，她穿著漂亮的裙子，脖子上帶著閃亮的玻璃球掛飾。她的一條腿舉得高高的，做著優(yōu)雅的舞蹈動作。錫兵只看到她有一條腿，以為和他一樣，于是錫兵愛上了她。他們倆雖然不能移動，卻用熱烈的目光互相注視著。有個小妖精不愿意他們相愛，就詛咒錫兵會受到懲罰。

　　后來，這個錫兵經(jīng)受了許多災(zāi)難：先是被男孩丟到水里，接著被一條大魚吞掉，后來有人捕撈到大魚，到市場上去賣；然后又奇怪地被原來家里的女仆買回來……當女仆剖開魚的肚子時，就發(fā)現(xiàn)了這個堅定的錫兵，他仍然可以用他的一條腿堅定地穩(wěn)穩(wěn)地站著！

　　錫兵再次回來，他還是深情地望著那位可愛的舞蹈家。而那個舞蹈家也仍然舉著她的一條腿，用另一條腿堅定地站著！有個淘氣的男孩把錫兵扔進了火里，錫兵開始熔化了。那位舞蹈家也被風(fēng)吹進了火里，他們倆終于在一起了！第二天，女仆倒爐灰時，發(fā)現(xiàn)錫兵已經(jīng)變成一顆錫心，錫心的中間有一個閃亮的玻璃球，那就是舞蹈家的項鏈！

　　小朋友們，故事講完了，也許以前你已經(jīng)讀過或者聽過這個故事了，那個堅定的錫兵是多么堅強和勇敢啊！我覺得我們應(yīng)該向錫兵學(xué)習(xí)，生活不是一帆風(fēng)順的.，不管發(fā)生什么，都要勇敢地面對，戰(zhàn)勝困難，努力向前，我們美好的理想和愿望就一定會實現(xiàn)。災(zāi)區(qū)的小朋友們，全國人民都在關(guān)注著你們，一切都會過去的，將來會更加美麗，讓我們一起努力吧！

我的“小朋友”作文2

　　我有一個小朋友，有多小呢？它只有十厘米高，二十厘米長，哈哈，它其實是一只白色的毛茸茸的小貓，可愛得讓你隨時都想把它抱在懷里。

　　每個見到它的人都說：“它好漂亮啊！確實，它通身的底毛都是白色的，肚子上雪白，背上由頭到尾的毛尖是逐漸加深的銀灰色，尾巴則是像環(huán)尾猴一樣一圈圈的黑灰色。最特別的是它的眼睛，綠色的眼球，棕色的瞳孔，總是很溫柔地看著你。

　　不過，它可是一只小饞貓。它最愛吃營養(yǎng)膏，你給它擠多少它就會吃多少，從不滿足。你逗逗它，把營養(yǎng)膏舉高，它就會把兩只前腿抬高，像人一樣站在那里吃。如果是在籠子里，它就會順著籠子向上爬，甚至爬到籠子頂上，倒著吃，為了吃也真是拼了！我每次喂好后，都要把營養(yǎng)膏藏到它拿不到的地方，否則它就會拼命把袋子咬破，把頭伸進去吃，你說它是不是饞得無敵的吃貨。

　　它還是一只很調(diào)皮、愛耍賴的貓。有一次，我正在做作業(yè)，它悄悄地過來了，輕輕一躍，就跳到了我的書桌上，我哪有有空理它呢？就假裝沒看見。可它不管，直接邁著優(yōu)雅的步伐，就踩到了我的作業(yè)本上，還親昵地伸頭在我臉上蹭呀蹭，我故意表示嫌棄地躲開，它也不放棄，轉(zhuǎn)個身又用它的毛尾巴在我頭上掃呀掃。我媽媽還老是奇怪：為什么我老是會把貓毛弄到頭頂上去。你看，這能怪我嗎？不過，這可沒完，你別低估了這個小無賴耍賴的本領(lǐng)，在我正還沒防備的時候，它已經(jīng)悄無聲息地直接趴在了我的作業(yè)本上，把本子蓋了個嚴實！我輕輕把它推到一邊，它做出一副很溫順的樣子，可不一會兒它就悄悄地蹭了過來，用它的“小手按在我的筆上，讓我把字都寫歪了……我無奈地想摸摸它安撫一下，再把它抱走，可誰知，它似乎知道我的意圖一樣，我剛一碰它，它立刻四腳朝天的向后一仰，開始跟我耍賴，我一伸手它就伸爪子，我伸向頭，它就伸嘴，當然它的樣子其實一點也不兇，所以，每次到最后都是我不忍心，只好讓“狠心的媽媽來把它抱走了。

　　這就是我可愛的小貓，我最小的玩伴，我喜歡它的樣子，喜歡它的調(diào)皮、耍賴，喜歡它的溫柔、可親。

我的“小朋友”作文3

　　我是一個好奇的小朋友，我對世界上任何一個事物都很好奇。我腦瓜里有無數(shù)個問題，就算無所不知的神仙都解答不完。

　　上一年級的時候，我來到學(xué)校，我那時不喜歡學(xué)校，就轉(zhuǎn)過頭來問媽媽，“為什么人必需去學(xué)習(xí)呢？”媽媽親切說：“因為人需要知識。”我想了想，又問：“為什么人需要知識呢？”媽媽不耐煩地說：“因為人不學(xué)要落后，落后了他人瞧不起，長大了沒飯吃！”我再次問，我回媽媽生氣了，吼道：“咋那么多廢話，反正有原因，長大了你就明白了。快進學(xué)校！”我似懂非懂地走進學(xué)校。

　　數(shù)學(xué)課上，老師寫了一道算數(shù)題：35－19=？，我又起了好奇心，我舉起手向老師問道：“為什么35要比19大呢？”“因為35比19大才夠減啊！”我聽后，不以為然看了他幾眼。數(shù)學(xué)老師卻大大的褒揚了我一番，說我這個問題提得非常好，是個愛動腦筋的小朋友。這個問題以后就是我們要學(xué)的負數(shù)。我點了點頭，但沒明白。回到家里我問媽媽，媽媽也褒揚了我，寫了2－3=－1。告訴我負數(shù)的表達方法和用處。

　　科學(xué)課上，我看見老師揮舞著小刀裁剪著我們要用的資料。好奇心一下子涌上了心頭。我趕忙問老師，“這是什么東西啊？”“這是一把與眾不同的小刀”，老師見我來了，頭也不抬的回答說。“這小刀怎么跟家里的刀不一樣呢？”“這個是專門用來切割塑料的，它很鋒利你可千萬不要碰！”我假裝點點頭，老師上廁所去了。我想：機會難得，快去碰碰，你說不碰就不碰，萬一有什么好東西我錯過了，那怎么辦？我暗暗笑道，手向小刀伸去......

　　“啊！”一聲慘叫從科學(xué)課教室傳出，老師聞聲趕來，只見我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創(chuàng)可貼，才止住了血。“這就是小刀的厲害，怎么樣？痛吧？”由于我不懂這個小刀的用法割破了手指，但我并不后悔。我腦子里又出了一個想法：血是身體里重要的東西，碰到小刀就會流出來。我想了想，又問：“血為什么要流出來呢？”老師頓時眉毛皺成了一團......

　　我可從沒因為他人的不開心或者是不搭理中斷我好奇的毛病，什么問題都提得出來。我天生就是個好奇的小朋友！

我的“小朋友”作文4

　　我今年九歲，靚麗活潑的我有個很糟糕的缺點，那就是——膽小。

　　是什么讓我這么膽小呢？是那該死的鬼故事。記得很小的時候，鄰居哥哥們講了個“兩面鬼去吃人”的故事，恰好被我聽到了。從此以后，“天黑鬼吃人”的恐怖就開始折磨我：爸媽晚上去開會，我總要把電視開到最大聲，把所有房間的燈都亮起來；天黑了，我一個人去樓下買東西，總是跑著步來去，還要大聲地唱歌；夜晚刮風(fēng)下雨我總要摟緊媽媽的脖子并把媽媽叫醒。尤其是，我都這么大了，還不敢一個人睡。

　　“寶貝什么時候能獨立呀”？媽媽經(jīng)常在睡覺前無奈地問我，我聽了心里很難過。其實，我也想同其他小朋友一樣學(xué)會獨立，但是我怕獨處，我怕“鬼”。

　　終于有一天，我鼓起勇氣跟媽媽說我想一個人睡，媽媽睜大眼睛給了我一堆褒揚加鼓勵。燈滅了，恐怖的折磨也開始了……

　　“嗒、嗒嗒、嗒”。“是什么聲音？是鬼來啦！”，我嚇得蒙過了被子，“會不會是面目猙獰的兩面人？還是棺材里爬出來的僵尸？真可怕啊！它正一步一步地靠近我……”我也不時告訴自身別怕，世界上是沒有鬼的。但是，房間里沒有他人怎么會有動靜呢？我聽見自身心跳的聲音越來越快了，渾身起了雞皮疙瘩。大約過了幾分鐘，我受不了啦，偷偷地伸出手，摸到了電燈開關(guān)，按開了電燈，打著羅嗦從被窩里撐開個小洞往外看，咦，什么也沒有！我掀開被子，看見屋里百頁窗隨風(fēng)晃動磕碰著墻壁，發(fā)出輕輕的嗒嗒聲。我不敢關(guān)燈，又躲進了被子中央，開始默數(shù)著窗戶的嗒嗒聲，一、二、三……，漸漸地，我睡著了。

　　第二天醒來，媽媽摸著我的頭說：“以后睡覺要記得關(guān)燈，不然會影響視力。”其實，她根本不知道我昨晚的“恐怖經(jīng)歷”。哎！我什么時候才干做個膽大的小朋友呀！

　　一個膽小、可愛的小姑娘在生動的描寫中躍然紙上，我們不由啞然失笑，真心的祝愿她早日膽大起來。

我的“小朋友”作文5

　　我的朋友有很多，其中和我最要好的要數(shù)每天和我一起上下學(xué)的同學(xué)——黃哲棋。

　　黃哲棋他個子不高，小小的腦袋、細咪咪的眼睛，短短的頭發(fā)有些自來卷，走起路來蹦蹦跳跳，很活潑的樣子。黃哲棋是個很聰明的同學(xué)，頭腦反映特別快，有時候碰到有難度的數(shù)學(xué)題，只要有人稍稍提醒他一下，他就能很快做出來。

　　黃哲棋的動手能力也很強。有一段時間，他和我一起在我家上每周一次的書法課，上書法課要準備宣紙、氈墊、墨汁、不同規(guī)格的毛筆，還有印章、印泥等一大堆東西。下課時，他自己收拾東西回家，每次整理東西時都又快又好，物品擺放的井井有條。而我卻笨手笨腳的，不是把次，在放學(xué)回家的路上，他一臉壞笑地問我們幾個同學(xué)：“你們誰知道，聲音在空氣中傳播的速度快，還是在水中傳播的速度快？”。我們幾個想當然地回答：“傻子都知道，當然是在空氣中傳吧？，可他的話頭子跑得播快！”，話音剛落，他卻大笑起來，指著我們說：“蒙錯了吧！正確答案應(yīng)該是聲音在水中不僅比在空氣中傳播得快，而且傳播得更遠！原因是……”。墨水弄翻了，就是把印泥蹭得到處都是，書法老師常要求我多向他學(xué)習(xí)，提高自理能力。黃哲棋的業(yè)余愛好很廣泛，課余時間喜歡網(wǎng)上沖浪、看課外書。因為知識面廣，所以經(jīng)常講出一些令我們驚嘆的道理來。有一聽完他有理有據(jù)的解答，我們不僅佩服，這家伙的小腦袋瓜裝的東西可真不少啊！為了避免總被他考住，我們幾個一路同行的朋友都變得愛看書起來，像《十萬個問什么》、《成長百事通》之類的科

　　黃哲棋也有缺點，大家在一起說話時，他總是搶話，他的腦子反應(yīng)快學(xué)書籍成了我們共同的愛好，好朋友們每天都在不斷進步中，這就是大人們說的近朱者赤比腦子更快，大家在一起時總是只聽見他一個人嘰嘰喳喳說個不停，跟單口相聲似的。不過這小小的缺點比起他帶給我們的快樂來就微不足道了。朝夕相處，一路同行，我們已經(jīng)把稱黃哲棋當成了我們大家的智慧果、開心果！

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