知心朋友作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的知心朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知心朋友作文1
現在，世間萬物復雜，每個人每天都想著如何獲益，每時每刻都打著如意算盤。就連6年級的小學生都會有一些胡思亂想，一些如何使自己突出的”好辦法。“
在學校里，說實話，我沒有一位心貼心的好朋友，他們都時刻想著如何筆下別人，抬高自己，在這種環境中，難免會使人心神煩躁。在生活中，那就更難碰見了。我多么渴望在我身邊有位知心朋友，她能傾聽我的喜怒哀樂事件，能安慰我，鼓勵我，在關鍵時刻給我出點子。
體育課結束時，知心朋友能笑瞇瞇地與我同時走回教實，一路上可以談談這節體育課上各自發生的趣事，到了教室，能夠坐下來飲水。
科學課上，能夠一起快樂的做實驗，共同舉手發言和問問題，課后，一起談談對這節課的收獲和對老師評價。
語文課上，可以一齊朗誦詩歌，語段；一齊討論問題，踴躍回答問題，課后，我們可以一起預習課文，復習課文，互相訴說觀點。
中午時分，我們一起閱讀，一起談天說地。從地球談到星球甚至是月球，從現在的自己談到未來的自己，從現在的夢想談到以后的夢想……
傍晚放學時，我們一起走回家，一路上有說有笑。可以互相傾訴今天在學校里發生的事。還可以互相訴說今天發生的趣事和收獲。
我多么渴望有一位這樣的朋友。所謂”有福同享，有難同當，“我想也就差不多這個樣子了。
知心朋友作文2
財富不是朋友，但朋友卻是財富。
一個人一生的朋友很多，但知心的卻太少太少。我渴望擁有一位知心朋友。——題記
曾經，我有個兩位很知心的朋友。他們都很善良，很純真。但因為種種原因，現在卻成了普通朋友了。也正因為如此，看到考試作文題時，我第一個就想到了——我渴望有一個知心朋友。”
有知心朋友的人個塊寶，沒有知心朋友的人是根草”我心中回蕩著這樣的聲音，想起了那件事：
那天，我哭了，哭的很傷心，很傷心。看看周圍，都是同學朋友，卻沒有一個知心朋友，我哭的更傷心了。雖然，那只是輕輕的三下，卻讓我哭的很傷心。那不只是痛的淚水，更是沒有朋友的淚水。那時的我多么期盼能有像以前的兩個知心朋友一樣的人在我的耳邊告訴我：“楊光！別哭！風雨過后就會有彩虹！”但那只是空想而已。人群漸漸的散去，淚水幾乎都打濕了我的本子。我還是想哭。
最近每當下課時，看著別人與自己的知心朋友在一起嬉戲的情形，我心里的苦又有誰可知曉呢？我只能靜靜的裝出一副什么事情也沒有的樣子與同學在一起玩玩而已。
曾經，我與知心朋友發生了矛盾，那時，我為友情而流淚;今天，我沒有了知心朋友，我為失去了知心朋友而流淚。今天的。淚，比以前的淚要傷感的多，痛苦的多。
現在，我非常渴望有個知心朋友。渴望那個在困難時，在我失意時，能鼓勵我激勵我去戰勝困難的知心朋友。
我渴望一個知心朋友，你聽到了我的心聲了嗎？你能當我的知心朋友嗎？快來與我交往吧！或許，我的知心朋友就是你喲！
知心朋友作文3
記得在我原來的學校——廷佐小學，有這樣一位朋友，她和我做朋友整整四年，到現在我還念念不忘，她是我最知心的朋友。
她有一張紅彤彤的蘋果臉，有一對彎彎的柳葉眉，眉毛下面有一雙黑溜溜的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴，笑起來眼睛一眨一眨的，肩膀一聳一聳的，甚是可愛，誰見了她也會啞然失笑，她叫王奕丹。
在以前的班級中，她比誰都熱心，只要有人問她借東西，她會二話不說地借給他。有一次，在班中最淘氣的“淘氣包”忘帶了鉛筆盒，他向其他同學借鉛筆的時候，誰也沒有搭理他，只有王奕丹微笑著對他說：“那我借給你吧，下次可別忘帶了。”說著她從鉛筆盒里拿出了一支漂亮的自動鉛遞給了他。
在四年級的時候，因為我沒有及時訂正作業，被老師留了下來。因為每天放學都是與王奕丹相約一起走的，心想，這次她肯定自己先走了，誰知，她走到我的桌角說：“李科園，等你訂正好，我等你吧。”說著，她坐在了我旁邊的一個座位上，跟我一起做題目，陪著我訂正，過了很長一段時間，()我終于訂正完了，我看了看手表，已經很晚了，我整理好書包，跟著她走出了校門。
時光流逝，我們因為轉學要分別了，在分別時，我們抱成一團，王奕丹甚至流下了眼淚……
友誼是最珍貴的，多希望我可以和以前一樣與她再聚首，共享美好時光。
知心朋友作文4
從小時到現在，我結識了許多朋友，有人物朋友，動物朋友，植物朋友，但是與我的關系最親密的還是我的知心朋友——書籍。
我在書籍中，與李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩；與杜甫一同游覽泰山，與李清照在荷花叢中爭渡；在書籍中，我和孔子、司馬遷、莎士比亞成為知心朋友，和魯迅、巴金、劉白羽進行談天說地；在書籍中，我看到了董存瑞、戚繼光、劉胡蘭，這幾位偉大的英雄人物，他們的英雄事跡必將世代相傳。
從小，我與書籍就結下了不解之緣。幼時，我被一本厚厚的《安徒生童話》中的故事深深地吸引著。每晚睡覺前，我總是纏著媽媽給我講故事。那精彩的故事情節更是在夢里回蕩著，回蕩著……我看見了丑小鴨變成了美麗的白天鵝；聽見了白雪公主與七個小矮人在森林里一同玩耍的歡聲笑語；也為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而嘆息……在這一則則扣人心弦的童話中，我模模糊糊地懂得了善與惡、美與丑的真理。
幾年之后，我進入了小學生涯。琳瑯滿目的書籍令我目不暇接，一本本好的書籍豐富了我的課余生活。從《十萬個為什么》中，我知道了天體的形成及運行；看到了動物世界的奧秘；它還幫助我解答了日常生活中的一些“疑難雜癥”、滿足了我的好奇心、充實了我追求科學的欲望。后來，世界上掀起了一股“哈利波特”書籍的熱潮，這當然也少不了我這個書迷的參與了。這本科幻小說講述的是一個失去雙親的孩子——哈利波特，在魔法學院的歷險記，他打敗了許許多多的惡魔，讓我懂得了正義的力量——邪不壓正。
我的朋友——書籍，是早晨燦爛的朝陽，是雨后繽紛的彩虹，是沙漠中的一片綠洲，是通往智慧之門的鑰匙。閱讀書籍像源源不絕的泉水，滋潤了我的心田，我的知心朋友——書籍我已經無法離開他了，它已經成為我生活中最重要的一部分了。
知心朋友作文5
其實，不是每一個人都會有一個知心的好朋友，比如說我，我就沒有一個知心的好朋友。
有一天，我和表妹小梅在一起玩跳繩比賽，我說要200個滿，但表妹小梅不同意，她說要500個滿，我說的她不同意，她說的我也不同意，之后我們便爭吵起來。吵了一會兒我們都吵累了，我便“哼”了一聲就走了。她頭也不回，走回家了。
我嘟著小嘴走回家了，回到家里后媽媽看見我不高興，便問我：“女兒，你怎么啦？”我說：“我和表妹跳繩，意見不一致，吵架了。”媽媽又說：“你真是小肚雞腸，一點也不大方，就為這件小事而爭吵，再說她也是你表妹，姐姐就應該讓著妹妹。”我發火了，對媽媽說：“她才是小肚雞腸。”然后我跑回自己的房間，把門“咚”的一聲拍上了。然后自己在房間里哭了起來。
過了幾天，表妹來找我玩，我卻裝作沒聽見，不答應，媽媽聽見了走過來就對我說：“你看，你表妹都不生氣了，你干嗎還要氣呢！”聽了媽媽的話我覺得有道理，就趕緊跑出去，走到表妹面前，我紅著臉低著頭向她說：“表妹，對不起！我不應該生你的氣，請原諒我好嗎？”她笑著對我說：“沒關系。”之后我們到別處去玩了。
還有一次我和鄰居小蘭一起把小貓捉到一塊在玩，我們正玩得高興時，突然小蘭家的小貓把我的手抓傷了，鮮血直往外涌，小蘭趕緊對我說：“小麗，對不起。”我哭著說：“對不起，又有什么用啊，反正我的手被你家的小貓抓傷了。說一聲對不起，傷能好嗎？”然后我便哭著跑回家了。
過了幾天，我的手好了，小蘭又來跟我說：“對不起。”我說：“沒關系。”我們又和好如初了。天天還在一起玩。
我很想知道為什么我總是沒有一個知心朋友呢？為什么？為什么？現在我終于明白，每次我就是和她們爭吵之后才會和好。可能真的是我錯了。說實話我真的很需要一個知心的好朋友啊！
知心朋友作文6
朋友，這兩個字雖然看上去簡單，但是它有著深刻的含義。朋友，他們是我們可以談心的人，我把這種朋友叫作“知心朋友”。
我就有一個知心朋友，她叫沈瑤。她那粉嫩的臉上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子上架著一副顏色時髦的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發飄在腦后，一副可愛的樣子。
有一天，我和沈瑤還有其他同學一起到蘇州樂園玩，一路上我們有說有笑的。我們在蘇州樂園玩樂很多游樂設施，其中最讓我映象深刻的是驚險刺激的“玩轉瑜伽”。
我們到那兒時也挺晚的了，那是最后一班了，走到那兒，沈瑤激動地跟我說：‘這個設施身子是會倒的，可刺激了，一起去玩吧。“我不時的打了個寒戰，說：“還是不用了吧。”于是她央求道：“哎呀，去嘛，像我膽子這么小的人都敢坐，就更別說你了，而且我知道你的承受度是多少的。”于是我便答應了她。
設施啟動了，我的身子不由的顫抖起來，沈瑤拉住我的手說：“放心吧，沒事的。”而我的心也放下了幾分。我用手緊緊的抓住保險杠，心里很緊張。我的身子逐漸開始倒過來了，我又開始不安了。這樣，第一個圈過去了，接著下來是第二個圈，我發現我沒有了第一圈的害怕，反而覺得很好玩，之后是第三圈、第四圈、第五圈......到了第七圈時，我們就這樣側著身子停留了5秒鐘。
游戲結束了，我突然覺得好刺激啊。沈瑤說：“怎么樣，你是承受得住的吧。”我說：“嗯，你還真知道我心啊。”沈瑤笑了笑。天色開始暗下來了，我們也回去了。
沈瑤是我不可代替的“知心朋友”。
知心朋友作文7
我有一位知心朋友，大家聽了也許不以為然吧！
因為誰都有朋友，但我的這位朋友與眾不同，她神通廣大，要唱能唱，要說會說，要舞能舞。不信，就跟我來認識認識吧！
她沒有具體的形狀，我們用眼睛是無法看到她的，但是我們卻能用耳朵聽到，用心感受到：她時而像綿綿春雨，時而如狂風怒吼；時而像清泉流水；時而如萬馬奔騰；時而像慷慨激昂的勇士，時而如清純善良的姑娘；時而像善解人意的媽媽，時而如雷厲風行的爸爸……總之，她就像一個神奇的魔術師，讓你的生活充滿多變的色彩。當你從夢幻中醒來時，她又會用甜美的聲音陶醉你；當你煩悶時，她會用心靈和你溝通、交流。現在你們該知道我的朋友是誰了吧，那就是神奇美妙的音樂。
大家可能要問了，這么好的朋友，你是怎么認識的？那還得從我8歲時說起。
我8歲那年，因為和朋友吵了架，回到家悶悶不樂，想打開電腦尋個“樂兒”。剛打開電腦，電腦爺爺就說：“去找音樂姐姐吧，她會讓你高興起來的。”沒辦法，我只好去找音樂姐姐，剛到門口，就聽她在唱：“你也生氣了，我也生氣了，拉拉鉤，拉拉鉤，我們還是好朋友……”我照著她的話去做，果然，朋友原諒了我，我們又和好如初了。
從此，我和音樂姐姐友便成了形影不離的好朋友，她經常和我談心，漸漸地，我也變得活潑、開朗、大方起來。
不信的話，你也去試試看！
知心朋友作文8
我很喜歡書，這種喜歡，似乎是天生的。書就像是一道茶，只要你細細去品味，你就會覺得越喝越有味道。每當看見書柜前的這些書。我都有感而發。每當書中那優美、快樂的篇章出現在我眼前時，我都因此完全陶醉在其中，猶如身臨其鏡。我深深地愛上了那扣人心弦的書。
書就像是一位老師，把它那豐富的知識教給了我們，讓我們從那不懂知識的小朋友，變成了滿腹經綸的六年級學生；書也像我的好朋友，她陪伴我度過一天又一天，在無聊孤寂時，總有她在身旁。書，開拓了我的視野，也讓我的課余生活增添了許多色彩！
兒時，書在我的生活中就像是一道彩虹。書上那一張張美麗的圖片，讓我看得入了神，猶如童話般的夢鏡。我完全沉迷于眼前的“美景”之中。而我也喜歡那瑯瑯上口的詩歌。每當讀到有感情色彩的詩句時，我就會又唱又跳，高興極了！
歲月如梭，轉眼間，我就成了六年級的學生了。看書的種類也越來越多了。小說、知識叢書……都讓我受益匪淺。我喜歡在安靜的角落里看書，那樣我就會更加用心地去品味書。這使得我的成長道路一帆風順，充滿了陽光。
只要對書鍥而不舍，那么，書也就會教給你許多的知識。書里那些有趣的情節；豐富的知識；深奧的哲理，給你的都是潛移默化的營養，有了這些營養，你就可以得到快樂。有了快樂，你便得到了幸福。
對書，我似乎有一種心理上的依賴感。是書，使我順利得成長；是書，讓我懂得了做人的道理！愛書吧，朋友，有了書，你會覺得生活更充實了，人生更有意義了。
知心朋友作文9
走進這陌生的人群中，掩埋在算計之中，好想有個知心朋友。
題記
進入初中的我才發現，父母的教導，小學老師給我講的所有道理都是那么重要，初中的我們沒有了純潔的友誼，沒有了開懷大笑的聲音，有的只是你與我，我與他之間的算計。
一件事，讓我想起就冒冷汗，同學小A將小B的愛情小說拿了交給老師，小B當然免不了老師的訓斥。小B忍不了這口氣，于是就找自己的姐妹們將小A的復習資料扔了，使小A的其中考試成績下降了很多，他們還讓男同學將小A攔在路上欺負她天啊！這太可怕了！
從這件事發生以后，我才明白初中的朋友們是多么可怕，于是遵守爸媽的原則，不去惹他們，但我多么懷念小學時光，我多想要一個知心朋友。
陪我說說話，好嗎？
一次月考的失敗，讓我淚流滿面。父母對我訓斥，用手指著我的額頭不停的指責我。面對同學的嘲笑，老師的失望，我多想能有個知心朋友陪我說說話。
為什么他們只會指責我，為什么他們不能理解我？只有你我的知心朋友，能聽我傾訴，能安慰我，只有你能真正了解我的內心，你聽到了嗎？我在呼喚，我想有個知心朋友。
路過小學，我聽見了爽朗的笑聲，是那么快樂，那么無憂無慮，你的朋友圍繞在你的身邊我多想有個知心朋友。
湖北省恩施市屯堡中學初二:郭樺
知心朋友作文10
都說朋友是每個人成長中最溫暖的存在，現在正在成長中的我，我也好想有一個朋友，一個知心的朋友。
我身邊并不是沒有朋友，而是那種真正能夠說上幾句真心話的朋友還沒有出現在我的身邊。我好想有個知心朋友，我想與他一起成長，一起說一說心里話。當我陷入困境里的時候，他能夠毫不猶豫的朝著我伸出手；當我獲得成功的時候，他的臉上會露出比我還要開心的笑容。我們都會相互為對方著想，也會很了解對方。我們倆有很多共同的語言，有很多同樣的興趣愛好。雖然我們的人生目標不同，但是我們會選擇一起朝著自己各自的夢想努力前進。我們會相互監督，會為對方加油，會堅信我們未來的道路會一步一步走向更好。
不都說，我們的這一輩子有那么一兩個知心朋友就已經足夠了嗎？我是認同這句話的，現在的我也無比的希望我能夠找到這樣的一兩個知心朋友。
現在的我看似朋友多，但是在很多的事情上其實還是達不到一致。也因為各自本身的一些性格問題，我身邊的朋友們也大都只是流于表面。看似很多時候玩在一起，但是壓根就達不到交心的程度，這也是為什么現在的我渴望擁有一位知心朋友。
有人說，當兩個知心朋友走在一起的時候，各自的內心都是向對方敞開的。相熟了之后，對方的一言一行也就能夠完全的讀懂。人生擁有一兩個知心朋友，這就已經足夠了。我們要知道人生的朋友不在于多，而在于誠。
走在我人生的成長之路上，若是身邊有一位知心朋友陪伴，我相信我的成長之路將變得更加的`充實與美好。我好想有個知心朋友。
知心朋友作文11
本學期，學校組織全校師生開展了學習《弟子規》的活動。我們圍繞《弟子規》讀起來、背起來、做起來，我從中懂得了孝順父母、尊敬長輩的道理。漸漸地，《弟子規》成了我的知心朋友。
星期六，我在家里看電視時，媽媽突然叫我：“小語，等一下把地掃干凈。”我隨聲答應了。在我看得津津有味時，我的腦海里出現了《弟子規》里“入則孝”的內容：“父母命，行勿懶。”父母有事要我們去做，不要借故拖延。然后，我拿著掃把，把地掃得干干凈凈。《弟子規》教育了我，真是我的知心朋友。
星期日，小楠打電話約我去她家門前的空地上打羽毛球。我高興地來到小楠家玩。到了中午，父母回到家，見我不在，到處找我，最后在小楠家找到我。我和父母回到家，爸爸問我：“你們不是學習了《弟子規》嗎，你違反了哪些要求？”我想了想，說：“我沒有做到出必告，返必面。”我向爸爸媽媽承認了錯誤，并向他們保證：要外出時，要先告訴長輩去哪；回到家，一定要面見父母，不讓他們擔心。
讀了《弟子規》之后，我才發現，自己以前的言行都存在這樣或那樣的不足。在古代《弟子規》是做人的準則；在當代，《弟子規》仍然影響著很多人，教育我們如何做人。文明健康的品行才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光！我在細細品讀《弟子規》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。我愛《弟子規》。
知心朋友作文12
我想有一個知心朋友，這個是我的愿望之一哦！每一個人應該都有至少有一個知心朋友吧！
小學時，我有個知心朋友，而到了初中，我卻沒有了。我現在想有一個可以和我在一起快樂的玩耍，一起勤奮的學習，一起真心的交談的知心朋友。知心朋友對自己有什么好處呢？知心朋友對自己的好處真是多的哦。在你一個人沒事可做時候，知心朋友會和你玩；在你學習上遇到困難時候，知心朋友會幫助你和你一起解決困難；當你遇到煩心事或遇到什么悲傷的事，知心朋友會和你一起分享，如果這樣，那么煩心事和悲傷的事，就會由一化為二，越化越小了。如果把開心的事分給知心朋友，那么就會把快樂分給大家，大家也就一起快樂。
如果我有了知心朋友，我會珍惜這個知心朋友，在星期天上學來沒事做的時候，我會和他打籃球，我會和他爬山，在山頂上呼吸新鮮空氣。
那為什么要知心朋友，而不是一般的朋友呢？一般朋友平時只是打打鬧鬧，沒有什么真感情的。如果你和他說心里話，說不定他會在一群朋友中宣傳一下；如果有一天，你因為什么事不讀書了，說不定他們都不會傷心，更別說來你家看你之類的了。而知心朋友則就大大不同了，知心朋友說話時是坦誠相待，分享自己的事與朋友聽，和朋友交流多了感情也就深了，如果你不讀書了，他就會為你傷心，為你悲傷！
你有知心朋友嗎？我好想有個知心朋友！
知心朋友作文13
我是個愛做夢的小女生，我有一個絢爛的班級，班里有很多“組”，每個“組”都有自己的相處原則。比方說，其中一“組”由三個女生組成，她們每天形影不離，在一起的時候討論最多的話題是某某明星又怎么樣了，我覺得這樣的友情實在很脆弱。
我也有友情，但我和我的好朋友就像兩只手掌，握緊，又分開；再握緊，再分開。我們不會整天膩在一起，不會因為吵架而幾天不說話。也許在外人看來，我們更像是普通同學。但我知道，我們是好朋友。
我們的性格很不同。我大大方方，有時候不拘小節，直心眼；而她文文靜靜，對人隨和，心細，討人喜歡。我們都曾以為，彼此絕不會成為朋友，因為性格上的差距太明顯了。但世界就是這么奇妙，性格的不同，不代表志趣的差異，我們在許多方面竟然是出奇的共通。
我們去買飲料，往往拿到手里的是相同的口味；我們與他人爭辯時，會心有靈犀地用同一個句子反駁。
我想，我們是最好的朋友吧。在同學們因為他們的朋友放學不等他們而生氣時，我們只是笑著說明天見；在同學們因為犯了錯誤而互相指責時，我們只是默默地相視，理解。這就是我們，我們純粹的友情。
媽媽常對我說，我們的一生會認識很多人，會有很多朋友，但真正知心的，往往只有那么一兩個。我想，我們就是那千分之一二。
在我的心中，朋友并不一定要時刻在身邊，只要站在一起時，會笑，會開心，那就是最有意義的，我和她就是這樣。
知心朋友作文14
他，一頭烏黑的短發，那濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，透露著智慧的光芒，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
他就是我的知心朋友——我的王老師。
也許，“老師”這個詞在你們心中只是普普通通，平平淡淡而已，可是在我的心中卻不是這樣，如果讓我把“老師”做一個比喻的話，那么我會把它比作成“知己”。在我的心中，老師就是我的一個朋友，而王老師就是我的知心朋友。
因為他，我也改變了很多。 以前，我是一個性格內向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可是有一次評選班干部，老師和同學們卻選中了我。當時我真的很疑惑；老師和同學們應該讓那些膽子大的學生做班長，可是，怎么可能是我呢？在想想既然老師和同學們已經評選出我是班長，那么我也不可能去拒絕，唯一的辦法只有努力去做好我的任務，不辜負老師和同學們的期望。
自從做了班長，和他交流的機會也多了，對他的理解也多了。每一次在我最困難的時候，腦子第一個出現的就是他，真正幫助了我的也是他。自從做了班長讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。我很感謝您，老師。若不是您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現在我還是個孤僻的女孩。
我的知心朋友——王老師，是我我逆流而上的力量。當我在困難面前愁眉不展時，當我在遭遇挫折一蹶不振時，是他在不斷鼓勵我，讓我重新振作、知難而進；是他在循循開導我，牽引我披荊斬棘、搏擊風浪。他的愛，就像那能讓我忍辱負重、堅忍不拔、永不言棄的一雙柔情而有力的雙手，牽著我翻越千山萬水、趟過沼澤泥濘。
知心朋友作文15
我有很多朋友，卻很難找到一個能談天說地，無所不談的知心朋友、但可能是命運的安排讓她成為我的知心朋友。
她叫周海霞，我們已經做了整整六年的朋友了，在這6年中，我們倆總是無所不談，不論有什么傷心的開心的，我總是會跟她講。開心時她會陪著我開心，傷心時她會陪著我傷心。我媽媽和爸爸在我很小的時就離了婚，所心從那時起我就學會了獨立，從來不會在人們面前撒嬌。即使自己受了傷，也只能躲在角落里獨自一人哭泣。有人來了，我只能假裝沒事迅速擦去淚珠，然后大步離去。其實我多么希望能在人們面前大哭，讓人們都來保護我，疼我，做一個每天撒十次嬌的小公主啊！然而現實卻一次又一次地讓我失望，一次又一次地讓我傷心……然而只有周海霞才知道我的心事，我的苦痛。和她相遇是在一次我又在角落里默默哭泣……
那天我正在哭泣，突然耳邊響起一個關切的聲音：“你在干什么啊？”我看著她正準備走，她叫住了我，“等一等！”她說。“你想干嘛啊？”我問她。“你能和我說一說你為什么哭嗎？”我看著她走到我身邊，拉著我坐下來，對我說：“你沒事吧，我們可以做朋友嗎？這樣你就可以告訴我你為什么哭了吧！”我看著她，點了點頭，我告訴了她，她也告訴了我許多關于她的事，她還跟我講了很多笑話，我也告訴了她許多事情，“以后，這里就是我們的地盤了。”她說，以后我們每天都會在這兒玩，我傷心，高興時，想找人說說話，她總是第一個。也許是命運的安排吧，在上小學時，我們又被分到同一個班了，希望這份友誼能夠繼續……
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