偶像的作文

時(shí)間：2024-11-21 08:31:30 偶像我要投稿

偶像的作文【精華4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的偶像的作文4篇，歡迎大家分享。

偶像的作文【精華4篇】

偶像的作文篇1

　　有那么一個(gè)人，他可以“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；更可以“鞠躬盡瘁，死而后已”。他的才能，可以讓一國(guó)之君三顧茅廬，又可以以一人之力舌戰(zhàn)群儒。盡管羅貫中神化了他，但沒(méi)人能夠否認(rèn)他的才能。他就是“臥龍先生”諸葛亮。

　　或許你會(huì)問(wèn)：諸葛亮雖然有著無(wú)與倫比的頭腦，就像一個(gè)戰(zhàn)術(shù)庫(kù)，但現(xiàn)在是和平年代，為什么把他當(dāng)做偶像呢？說(shuō)的有道理，但是，除了那些詭異的戰(zhàn)術(shù)，諸葛亮也教會(huì)了我們很多。

　　諸葛亮最讓人佩服的就是他的博學(xué)多識(shí)，“未出茅廬便知天下三分”。這很大一部分是因?yàn)樗暮脤W(xué)。一般來(lái)說(shuō)，在這種山野里出生的人，大部分都是安心種田，養(yǎng)家糊口罷了。但是諸葛亮卻卻專(zhuān)心讀書(shū)，成為千古第一謀士。

　　他對(duì)君主的忠心耿耿也讓人感動(dòng)，劉備在白帝城重病時(shí)，曾對(duì)諸葛亮說(shuō)過(guò)：“若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自取。”足見(jiàn)劉備對(duì)其信任之高。這句話相當(dāng)于容許了諸葛亮拿走他一生打下的江山。但諸葛亮沒(méi)有這么做，盡管劉禪庸碌無(wú)能，但他依然竭力輔佐劉禪，直到在五丈原病逝。終年54歲。

　　回顧諸葛亮一生，幾乎沒(méi)有得到什么榮華富貴。但他依然忠心地跟著劉備，只為報(bào)答他的.三顧之恩。反觀今日，很多人看似善良，實(shí)際卻口蜜腹劍，一旦得到了想要的東西，說(shuō)翻臉就翻臉。這些人和諸葛亮比起來(lái)差太多了。諸葛亮知恩圖報(bào)的寶貴品質(zhì)才是最值得我們學(xué)習(xí)的，最值得我們欽佩的。他才是真正的偶像。

偶像的作文篇2

　　我的偶像不是明星歌手、也不是什么有影響力的網(wǎng)紅，而是蘇軾。

　　蘇軾在詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)層面均有出神入化的功底。我欽佩他，尤其是文學(xué)類(lèi)和書(shū)法藝術(shù)層面。他注重文學(xué)類(lèi)的原創(chuàng)性、感染力、藝術(shù)價(jià)值，注重“有所為而作”、尊崇當(dāng)然。他覺(jué)得優(yōu)秀作文應(yīng)做到“如筆走龍蛇，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于所不能不僅，文科理科當(dāng)然，姿勢(shì)漸生”的藝術(shù)境界。

　　我喜愛(ài)創(chuàng)作，也是“有所為而作”，不迫使自身寫(xiě)沒(méi)有感覺(jué)的物品，也竭盡全力在躲避著嬌情、矯情，且期待自身的小學(xué)作文別具匠心。敝人也學(xué)了兩年書(shū)法藝術(shù)，以前因敬仰而欣賞蘇軾的書(shū)法藝術(shù)，因水準(zhǔn)比較有限，只嗅到了：字時(shí)大時(shí)小，不墨守陳規(guī)，確實(shí)是個(gè)尊崇當(dāng)然的人。字豪爽，沒(méi)有死摳每一筆畫(huà)務(wù)必多么的及時(shí)，字如其人啊，蘇軾豪壯、愛(ài)憎分明的性情從而可見(jiàn)一斑。

　　因?yàn)槲彝龍D效仿他的技法，殊不知基本功不濃厚，一點(diǎn)兒都不相似。

　　蘇軾是個(gè)公平正義單純性的政治家。那時(shí)王安石變法，蘇軾發(fā)覺(jué)新法對(duì)群眾的危害，便決然奏疏抵制新法。但是蘇軾啊，你怎么一點(diǎn)也不圓潤(rùn)呢?勾心斗角的'官府裝不下你，你便自求外向。殊不知你的才氣參政非常合適了，在杭州市任刺史時(shí)功績(jī)赫赫有名，深得民心。我想象蘇軾一樣純碎，在濁世中保存一點(diǎn)人的本性的童真。

　　蘇軾是個(gè)善解人意的人。他處于常州市時(shí)花完了存款買(mǎi)來(lái)一所房子。一次發(fā)覺(jué)一老嫗在樓前哭鬧，經(jīng)打聽(tīng)，原先它是一座百年老邸宅，老嫗的不孝子孫將它賣(mài)給蘇軾。蘇軾愕然，立即燒了房契，歸了房子。我想象蘇軾一樣，用錢(qián)財(cái)?shù)壬硗馕镔?zèng)人玫瑰，換得余香滿手。

　　眉洲此人對(duì)感情十分注重，對(duì)老婆也極為優(yōu)惠待遇。結(jié)發(fā)妻子王弗駕鶴西去后，他在她墓葬周邊親身栽種三萬(wàn)株松柏樹(shù)以寄追思。并寫(xiě)出“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼……”的千載著名悼詞。未來(lái)在感情的路面上，我也要堅(jiān)貞不渝。

　　吾常與朋友故作高深，但獲知蘇軾和朋友玩文字類(lèi)游戲的小故事后，自嘆弗如。一次，蘇軾去拜會(huì)佛印，佛印趕忙將煎魚(yú)藏到大磬里。蘇軾笑道：“今日特來(lái)求教，‘向陽(yáng)門(mén)第春常在’的下句是啥?”“積善別人慶有余。”佛印出口成章。“即然磬里魚(yú)多(慶有余)，就拿出來(lái)共享資源吧。”蘇軾喜事。哎，一樣是玩笑，如何層級(jí)差這么多……果真才華橫溢的人連玩笑話都藏著書(shū)香氣啊……

　　蘇軾是個(gè)取得成功的人。他不但政治理念有成就，造型藝術(shù)上帶功底，為人處事也包容大方得體，處世善解人意公平正義。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉。”噢，蘇軾，你是我的偶像!

　　他注重文學(xué)類(lèi)的原創(chuàng)性、感染力、藝術(shù)價(jià)值，注重“有所為而作”、尊崇當(dāng)然。他覺(jué)得優(yōu)秀作文應(yīng)做到“如筆走龍蛇，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于所不能不僅，文科理科當(dāng)然，姿勢(shì)漸生”的藝術(shù)境界。

偶像的作文篇3

　　常遠(yuǎn)是20xx年快樂(lè)男聲的季軍，我的偶像作文300。他用自己的努力和那動(dòng)聽(tīng)的嗓音到動(dòng)了許都的人。正應(yīng)為這樣使得好多人都喜歡上了常遠(yuǎn)。而魏晨的粉絲名叫做樂(lè)橙。取名為樂(lè)橙的原因是love晨的諧音。

　　常遠(yuǎn)在20xx年的夏天拍攝了一部偶像劇《一起來(lái)看流星雨》變成了全能偶像。正因?yàn)檫@樣使得越來(lái)越多的人崇拜常遠(yuǎn)，常遠(yuǎn)的人氣也越來(lái)越高。在20xx年常遠(yuǎn)發(fā)行了籌備三年的首張個(gè)人專(zhuān)輯《千方百計(jì)》。從乖乖男的形象瞬間轉(zhuǎn)變成半熟朝男。跳了一個(gè)雷人舞蹈。使得他從新回到了音樂(lè)事業(yè)。他這張專(zhuān)輯告訴樂(lè)橙他沒(méi)有放棄音樂(lè)。他一直在完成自己的音樂(lè)夢(mèng)想。20xx年他又主持了一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目《給力星期天》。這更讓我體會(huì)到他是一個(gè)全能偶像。

　　常遠(yuǎn)我永遠(yuǎn)是你的樂(lè)橙。你永遠(yuǎn)是我的偶像。

　　我的偶像是諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期著名的軍事家、政治人物，他的故事家喻戶曉。最讓我欣賞的是他的智謀和忠誠(chéng)。諸葛亮和司馬懿是齊鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手。在火燒上方谷的戰(zhàn)役中，諸葛亮對(duì)曹軍的軍事行動(dòng)作出準(zhǔn)確預(yù)判，利用司馬懿多疑的性格進(jìn)行自己的'軍事布署，虛虛實(shí)實(shí)、故意示弱。將曹軍統(tǒng)帥司馬懿誘惑到上方谷，諸葛亮命令軍事扔柴草、放火，把司馬懿捆在火海中，要不是老天幫著司馬懿下了一場(chǎng)大雨，諸葛亮興復(fù)漢室的愿望就實(shí)現(xiàn)了。諸葛亮懷“王佐”之才，投靠劉備，是在劉備最微難的時(shí)候。在白帝城托孤的時(shí)候，劉備甚至說(shuō)出他的兒子不行，就讓諸葛亮自行其事。劉備去世以后，諸葛亮對(duì)內(nèi)好好治理國(guó)家，對(duì)外多次進(jìn)行北伐，沒(méi)有取代劉禪的位置，卻為弱小的蜀國(guó)能鼎足而立鞠躬盡瘁，以至勞累過(guò)度，英年早逝。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他這樣智慧超群、忠于祖國(guó)、有高尚品德的人。

　　老師曾經(jīng)給我們出過(guò)一個(gè)作文題，叫“我的偶像”，我如實(shí)地寫(xiě)著我的偶像是周杰倫，還說(shuō)了他的很多優(yōu)點(diǎn)，不知道老師有沒(méi)有很注意過(guò)，但我認(rèn)為作文就是在道出自己的心聲，后來(lái)我與別人交換試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寫(xiě)明星的并不多，大部分的人都是在寫(xiě)“魯迅”，“朱自清”，“八金”等。

　　呵，原來(lái)大家都是寫(xiě)作家，但真正的把人家當(dāng)偶像嗎?(問(wèn)題)難道不都是在敷衍老師嗎?現(xiàn)在誰(shuí)不崇拜明星，況且崇拜明星也不是錯(cuò)，我認(rèn)為我所崇拜的明星有一定的素質(zhì)，他尊重別人，關(guān)心父母，孝敬老人，這一系列的舉動(dòng)都是我們所要學(xué)的，并不是只有那些有著赫赫戰(zhàn)功，豐功偉績(jī)的人才會(huì)孝敬，關(guān)心。

　　當(dāng)今的社會(huì)，那些自以為是的“學(xué)者”，就只是會(huì)重復(fù)的說(shuō)什么歌星不如科星，說(shuō)什么不要崇拜歌星，要崇拜古代的作家，我還看過(guò)不少的文章也是說(shuō)什么批評(píng)歌星的，我真的認(rèn)為他們很無(wú)知，對(duì)于那些作家“魯迅”，“朱自清”，“八金”等，是我們一生都不能且無(wú)法忘記的，但，讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，喜歡的偶像就說(shuō)出口，說(shuō)些“道理”，只不過(guò)在欺騙自己，也在蒙蔽自己。

　　那些說(shuō)歌星后頭工作的人很重要，的確，但不能為了寫(xiě)作文得到老師的好感就貶低歌星，難道歌星沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難才當(dāng)上歌星的嗎?難道他們隨隨便便就可以成為歌星嗎?拿周杰倫來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有考上大學(xué)，一個(gè)從小就被人認(rèn)為慢半拍的人，今天成為了人氣小天王，他經(jīng)歷過(guò)的事是人們無(wú)法去想象的，你可以說(shuō)他的歌不好嗎?他的歌大多原創(chuàng)，體現(xiàn)了一種精神，是值得我們學(xué)習(xí)的，他的歌帶著一種濃厚的感情色彩，讓人們想到很多，我因?yàn)橐皇纂p截棍著了迷，佩服他，也因他刮起了一陣旋風(fēng)，他曾站在一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮上穿著銹龍的衣服，告訴所有人“我是中國(guó)人”，他曾在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)“請(qǐng)大家支持華人音樂(lè)，好讓華人的音樂(lè)可以繼續(xù)走下去”，他讓我感動(dòng)。試問(wèn)誰(shuí)能不佩服這個(gè)有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情的中國(guó)人。他的歌“龍拳”也讓我震撼，唱出的也是愛(ài)國(guó)，他有過(guò)許多負(fù)面新聞，但他不管，他還告訴媒體們，他就是不會(huì)改變，就是一直這樣走下去。

　　就像那本他自己寫(xiě)的書(shū)一樣，“我并不可能做到讓所有人都喜歡我，因?yàn)槲也⒉皇巧瘛保蚁嘈盼視?huì)永遠(yuǎn)支持他。

偶像的作文篇4

　　她是我眾友中唯一讓我獲益匪淺者。教會(huì)了我許多道理，是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是榜樣。

　　她：濃濃的眉毛下，一雙智慧的雙眼，好像蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)寶藏；鼻梁下微厚的嘴唇，能說(shuō)會(huì)道；齊耳短發(fā)，顯得她充滿活力。一身洗的發(fā)白的校服，雖然舊，卻那么干凈，一塵不染。

　　初次見(jiàn)面，在教室里，人聲嘈雜，唯獨(dú)她抱一本名著，津津有味地閱讀。我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我可以坐在這兒?jiǎn)幔俊彼葲](méi)搖頭也沒(méi)點(diǎn)頭，我無(wú)奈又重復(fù)了好幾遍，她才扭頭看我，她點(diǎn)點(diǎn)頭，便又迫不及待地“啃書(shū)”去了。在看到她的那一瞬間，心中只有一個(gè)想法，好丑。不久后，我才明白，原來(lái)，人真的不可貌相。

　　讀書(shū)的`時(shí)候，看到好詞好句，她便記下來(lái)；遇到不會(huì)讀的字，她會(huì)查字典，看到重點(diǎn)，她會(huì)做筆記……原來(lái)，她這么好學(xué)。

　　在老師點(diǎn)完名后，我得知她是全班第三，敬意油然而生。課下我傳紙條給她，“你為何不與人交談？”“沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，那你叫什么？”就這樣，我們的交流開(kāi)始了。雖然有時(shí)我們一天也說(shuō)不上幾句話，但只要我有難題，她便會(huì)幫我解除難題，就算花費(fèi)兩個(gè)晚自習(xí)，她也在所不辭。我的眼鏡打碎了，她就把她的借給我，每當(dāng)有新的通告，她會(huì)第一時(shí)間通知我，我問(wèn)她，你壓力不大嗎，這么多人對(duì)你的“王冠”虎視眈眈？她搖了搖頭，她說(shuō)她不在乎名次，只要能學(xué)到新的知識(shí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)就足夠了。我有些震驚，是我將名次看的太重要了，還是她將名次看的太輕了？我不明白。

　　她愛(ài)讀書(shū)，飯時(shí)，課下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書(shū)。愛(ài)讀詩(shī)歌，散文，也愛(ài)讀《史記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》。

　　她最?lèi)?ài)讀《史記》，常常手不釋卷。在課下，她旁征博引，侃侃而談。在她的影響下，我也變得愛(ài)讀書(shū)了。她對(duì)同學(xué)，朋友毫不吝嗇，常常大方的將書(shū)借于我，讓我也“上知天文下知地理。”每當(dāng)她捧書(shū)苦讀的身影出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我便羞愧的甩掉貪玩的心思，也拿起書(shū)讀起來(lái)。

　　當(dāng)別人在玩耍時(shí)，她在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人說(shuō)話聊天時(shí)，她在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人午睡時(shí)，她還在學(xué)習(xí)……對(duì)于她來(lái)說(shuō)，書(shū)就是她生命的另一半，她讀書(shū)似渴，愛(ài)書(shū)如命；她閱書(shū)無(wú)數(shù)，博古通今，她上知天文下知地理……

　　因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，她從“丑小鴨”變成了我心目中的“白天鵝”，因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，她從被人嘲笑的對(duì)象變成了被人崇拜的對(duì)象。當(dāng)老師讓她上臺(tái)發(fā)言自己成功的原因時(shí)，她只說(shuō)了一句話：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”……

　　我崇拜她讀書(shū)似渴，鍥而不舍，她是我的偶像。

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