我的偶像作文（經典15篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我的偶像作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的偶像作文1
每個人的心目中都有自己喜歡的，崇拜的偶像，而我們每個人所崇拜的偶像也是不一樣的，在我的心中我的偶像就是我的爸爸。
我的爸爸是一名遠洋船長，因為要全球跑，爸爸幾乎跑遍了所有臨海國家，看到了許多許多的`風景，每次休假回來，他都會和我講在船上遇到的有趣事情，他的大腦里好像有一幅大大的世界地圖，船到了什么位置，該干什么都了如指掌。
記得有一次，媽媽帶著我去船上看望爸爸，他帶著我去參觀駕駛臺，哇，里面到處都是先進的儀器設備，看得我眼花繚亂，爸爸耐心地給我講它們各自的用途，原來一艘大船能在汪洋大海安全遠航，得靠這些先進的儀器啊，爸爸真厲害，能夠熟悉控制這么多的設備，真的好了不起啊，雖然我不大聽得懂，但是我看著爸爸講得那么細致，那么有趣，特別崇拜爸爸，感覺他什么都懂，很厲害！
其實爸爸也很辛苦，常年在大海上漂泊，過著枯燥乏味的生活，因為要負責整個船，爸爸的責任也很重大，有一次，我我無意間發現爸爸頭上的白頭發也多了些，但是為了我和媽媽能生活得更好，他從來沒有說過一個累字，從來沒有怨言，我心里很心疼爸爸。
雖然爸爸不經常在家，但我經常會想念和爸爸在一起的時間，在我心中爸爸就像一座大山，一個太陽，溫暖著我們一家。爸爸，永遠是我的偶像，我愛他！
我的偶像作文2
少年的肩能擔起草長鶯飛和清風明月，我愿花掉一整幅青春去尋他，那個耳機里的男孩。
題記
少年就是少年，他沐春風不喜，聽夏蟬不煩，看秋風不悲，睹冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，一心追夢，不懼傷痛。只因為，他是少年。
我喜歡他，始于顏值，他眼中閃爍的璀璨星辰照亮我心靈的角落。他瘦得像竹竿，溫和的眉下嵌著一雙星星眼，眉眼間都是少年專屬的干凈利落，有著快要溺出來的溫柔。花瓣般的嘴唇落在鼻下，精致的五官彰顯著他的意氣風發。那天，他在臺上唱歌，清澈的薄荷音一字一句歌唱曲中事，眼中仿佛有著能夠看穿一切的堅定的光。他走進我心房，紅了我眼眶，我遇見了一個清風明月般的男孩，我什么都顧不上，只想喜歡他。
我喜歡他，陷于才華，他詞曲中創作出的美好憧憬，一字一句，縫繡在我心靈的創口。他是《環球人物》的專欄作家，他文中的那一句“待凜冬逝去，雪融草青，定會有新的.相逢，將溫暖延續”寫進了我的心坎兒。他寫作時眉目舒展開，白皙修長的手指輕握著筆，在紙上留下利落的字跡。后來，他將陶淵明的詩唱成歌，他創作的每一句詞都令我意難平。他作為零零后藝人，連續三年登上聯合國，代表中國青年演講，又是兒童基金會大使，救助了很多小孩子。這樣的他，更給了我努力的動力。
我喜歡他，忠于人品，他對所有人溫柔的關心悄悄撥動我的心弦。記者問他的偶像是誰，他抿了抿嘴，眉毛輕皺，略微思考后又笑起來，眉眼彎彎，“林俊杰！”“為什么不是鄧紫棋呢？”他斂起笑意，眼底泛著認真的光，“因為她是女生，應該尊稱。”他會在節目中把背女生換成背導演，會扶摔倒的粉絲，會給老奶奶指路他永遠用最紳士溫柔的方式化解尷尬。
一顆心，只能被一個名字入侵。他驚鴻一瞥，亂我心曲，從此，被我放在心上，干干凈凈，沒有淤泥。他是我墮落時的唯一一束光，我也因他在讓自己變得更加優秀。
我喜歡他，始于顏值，陷于才華，忠于人品。他淺笑，雙眸瞇成縫，眼中的萬千星辰溫柔謹慎地點亮我心中的燈。人間驕陽正好，風過林梢，彼時他正年少。他一舉一動鼓勵著我，同時，也讓我成就了更好的自己。
我的偶像作文3
三姨今年三十歲，身材嬌小，白皙的臉龐鑲嵌著一雙大大的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，這副模樣真像一個二十幾歲的大姑娘。
三姨小時候特別愛學習，聽媽媽說她小時候放學回家，作業寫完還不算，又要找一大堆資料學習，每天晚上都要學習，學到十一二點。外公一天早上去散步，遇見了三姨的老師，說三姨在家學習特別用功，然后老師就在全班表揚了三姨。本來受表揚是好事，三姨回來卻又哭又喊，問外公為什么把她在家學習的事情告訴老師，讓老師表揚她。如果老師表揚了她，那么別人一定也在家學習，然后呢，她考不了第一怎么辦？瞧，她這執拗的樣子，真令人哭笑不得！
現在三姨在榆林的小學教書，她是英語老師，因為她的畢業學校就是外國語學院。三姨特別敬業，他們班幾個語文數學特別差的學生，都在英語課堂上表現突出，每次考試也都是九十幾分，記得那次三姨給媽媽發過來一張照片，看到照片時，我都驚訝得說不出話了，那是她帶的一個班，幾乎全班同學都有一張獎狀，沒有的'只是個別同學，她說他們班平均分都是九十八點幾，可想而知，她教得多么好啊！
三姨不但好學敬業，還特別愛干凈，每次我去三姨家都是窗明幾凈。三姨去年在家給學生補英語，同學們去她家里都要干干凈凈，否則門也別想進。即使檢查通過，還要換上拖鞋，等到同學們走了以后，她又要把地拖一遍。唉，這三姨也太愛干凈了吧！
三姨這位好學、敬業、又愛干凈的偶像，怎能不令我佩服呢？
我的偶像作文4
生活中有許多值得我們敬佩的人，無私奉獻的媽媽、堅守崗位的警察叔叔、任勞任怨的清潔工阿姨，都讓人欽佩不已，但給我觸動最深、發自肺腑敬佩的卻是呂錕老師。
呂老師是我們的語文老師和班主任，他高高的個子、微胖的身材、白皙的臉龐，總是笑瞇瞇的樣子；他有一雙漂亮的雙手，但如果仔細觀察，就會發現呂老師的食指和中指的關節處已經磨出厚厚的老繭，和修長的手指相比顯得十分突兀。繭子不僅影響美觀，呂老師說要是哪天字寫多了，晚上還會酸疼呢。
呂老師最初征服我們的'是一手漂亮的粉筆字，望著老師工整、漂亮的板書，我羨慕極了，多想自己也能寫出這么好看的字。每天早上晨讀時間就是呂老師的練字時間，給我們布置好晨讀任務后，呂老師就開始了專心致志的練習。
只見他左腳在前，右腳在后，穩穩地站在黑板前，右手緊握粉筆，手腕隨著筆畫的變化而左右轉動；粉筆與黑板摩擦發出“沙沙”的聲響，像極了蠶寶寶吃桑葉的聲音。呂老師寫得很快，邊默默背誦邊把古詩文書寫在黑板上，這時他用的不是上課時一筆一劃的楷體，而是如行云流水般的行書，隨著不停揮舞的右手，一行行龍飛鳳舞的字跡出現在黑板上，像是一個個鮮活的小生命，下一刻就能從黑板中破板而出。這時的呂老師就像一個音樂家正在指揮樂隊演奏氣勢恢宏的樂曲，更像是毛主席詩句中的“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。
而本應認真晨讀的我們，仿佛忘了自己的本職工作，有的在唧唧喳喳閑聊，有的在嬉戲打斗，有時聲音太大了，害的呂老師不得不停下來維持紀律。
我敬佩的不僅僅是呂老師字寫得好看，更是他數年如一日堅持練字的毅力。記得有一天早上，呂老師告訴我們他家里有急事，語文課換到第一節，上完他就要去處理事情了。我們都認為老師今天不會練字了，可萬萬沒想到，他和往常一樣，拿起粉筆走到黑板前，開始了雷打不動的練習。
一天、一周、一個月的練字，也許咬咬牙都能堅持下來，但難能可貴的是數年不間斷的練習；反思自己，無論是練字臨帖、數學計算，總是三天打魚兩天曬網，沒能很好堅持，所以字不成、算不就。
我不能把對呂老師敬佩僅僅停留在思想上，更要學習他持之以恒的毅力和決心，并把這份堅持用到自己的學習中，相信“有志者事竟成，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，三千越甲可吞吳”，加油，小顏！
我的偶像作文5
沒有哪一個人一出生就是萬眾矚目的，現在社會的“明星”，都是靠后天自身努力換來的。他們也都是通過堅持不懈、不畏艱難才換來今天的成就。雖然我們都是平凡人，但通過不斷努力后，總有一些人變得不平凡。
我的偶像是獨臂少年——張家誠。他五歲時，因不幸被高壓電電到，失去了右臂，只剩下了左臂。但是他并沒有放棄人生，還依然樂觀的生活下去。10歲時他熱愛上了籃球，但他只有一只左臂難以控球。他每天堅持不懈的練習，俗話說：“水滴石穿！”每天放學時，都會練兩小時籃球之后再回家。兩年后，他在路人王上用左手打敗了一位選手，從此成為了萬眾矚目的偶象，現在他已經是一名籃球運動員了。
每次想到張家誠，我都情不自禁思考，我有沒有像他那樣努力呢？有沒有像他那樣堅持不懈呢？張家誠是我的榜樣，引領著我前行。
那一次父母帶我到白云山游玩，我們來到山腳下，只見到一望無際的天空，深遠浩渺，我心想：那要走多久才能爬上山頂啊，爬上去一定很累吧。我們進了白云山的山門，跨上第一個臺階，我決心要爬到山頂。
一開始，我像一只老虎一樣，渾身好像有使不完的勁兒，三步并著兩步跨，但是好景不長，不一會，我已經汗流滿面，上氣不接下氣了。
我往下望過去，有點失望，這才爬了200步。“爸爸，我好累啊，我不想爬了，現在可以下去了嗎？”
“不行，爬山可以陶冶你的情操，磨練人的意志。”爸爸很堅定的拒絕了我。說罷，爸爸繼續向上攀登。我嘆息一聲，跟隨著爸爸的腳步，繼續往山頂“進發”。書包里的水喝光了，連一滴水也沒有。旁邊的.大樹，堅定挺拔，它一定經歷過許多風吹雨打，才長成一棵參天大樹。就在這時，我又想到了張家誠，他在那樣艱難的條件下，都能脫穎而出，我作為一個四肢健全的花季少年，又有什么理由放棄呢？想到這里，我熱血沸騰，身體里莫名其妙充滿了元氣，我深深的吸了一口氣，一鼓作氣，終于爬到山頂。
站在山頂，只見南天一柱，俯瞰整個廣州城，街道上車水龍，身邊天風浩蕩，這一切是多么美麗呀，我才明白陽光總在風雨后，只有經歷艱辛的跋涉，才能見到美麗的風景，我能站在山頂，是偶像的精神引領著我前進，有時候，榜樣的力量是無窮的。
我的偶像作文6
在一般人心目中，偶像應該是孔子、老子這些圣賢亦或某位歌星、作家等名人吧！但我的偶像卻不同：她留著一頭短發，水靈靈的大眼睛上掛著一個紅邊框的眼鏡，身上總有一種神秘感，那么令人向往，她就是我們班的語文課代表——狄芊汝。
她的學習成績非常好，數學課上的習題她總是第一個做出來。記得有一次上數學課，老師在黑板上給我們出了一道特別繞腦子的題。同學都在愁眉苦臉、冥思苦想。唯獨她，看了一眼黑板上的題目，就拿起筆埋頭在紙上揮舞著，發出“沙沙”的'聲音。正當別的同學還在努力解這道題時，她已經高高舉起了手。老師把她叫起來，她自信的大聲說出了答案。有時候她即使解錯了，也會坐下來認真聽完別人的解題思路。
她還有一張能說會道的嘴。在上語文課時，她總會在課前認真預習，盡可能多地了解作者的各類資料。每次上課，她總能在課堂上大放光彩。因為她在課前做了充足的準備，她總是可以把老師提出的問題回答的頭頭是道、有板有眼。
雖說在學習上她嚴謹認真，容不得半點疏漏，但在課間，和同學們一起玩時，她又沒心沒肺的與同學們抱成一團，玩它個昏天黑地，完全沒有了上課時的那種嚴肅、認真，就像變了一個人。
她簡直就是一個“雙面人”，上課一個樣子，下課又是另一個樣子，真是讓人摸不透。門門功課考第一，是我們每個學生都夢想的目標，然而只有她做到了。一直以來，她都保持著年級前五名的好成績。
這就是我崇拜的偶像，為了向她看齊，我一定會加倍努力！
我的偶像作文7
我的偶像今年二十九歲，她擁有少女般粉嫩的臉蛋和圓圓的臉，眼睛又圓又大，就像玻璃球一樣亮晶晶的，身材高挑，有頭整齊烏亮的長發，頭發還帶點卷卷的，看上去就像波浪一樣，駐顏有術始她一點兒也不像接近三十歲，反倒像二十歲的少女呢！她的演技雖然不是人中騏驥但她擁有甜美的嗓子，動人的歌唱完乃余音繞樑，彷彿甜美的歌聲輕快的旋律還迴蕩在耳邊。她是位演員也是位歌手更是我的偶像——譚松韻。
她在戲中角色如變魔術般，自由變化，時而是甄環傳中清純可愛的淳貴人；時而是電視劇狐貍的夏天中腹黑霸道的'女經理；時而是偶像劇浪花一朵朵中積極向上努力學習，性格活潑的實習小記者。在諸多電視劇中我看見了不一樣的譚松韻，譚松韻一路走來遭受網友、觀眾批評演技不佳或不被看好，甚至遭受人身攻擊但她都默默接受批評，在每部電視劇中努力表現，把握每個上場的機會，將批評轉化為演出需改進的動力，把最好的一面呈現給電視機前的觀眾，這樣的譚松韻我十分敬佩！她不畏流言蜚語不懼別人對她的不看好，做好自己該做的的事好好演戲好好唱歌，是我所要向譚松韻學習的。
從譚松韻身上我看見了努力過后會有甜美的果實等著，我也要以她這樣的態度去面對未來的所以事物，身為譚松韻的粉絲我也會持續支持她，譚松韻不但是我心中的偶像更是我學習的對象。
我的偶像作文8
總有那么些人，在心中的形象如此清晰，就像亭亭玉立在心中的一枝蓮花—出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他們不僅給了人視覺上的感受，更給了我前進的動力。
每當看到一個個粽子，不免會想到多年以前，泊羅河畔屹立著的人兒，“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”，屈原看著江流涌動的河面，縱身一躍，而這一幕永遠刻在我心上。屈原，你是我堅定自我的動力。
捧起一本《秦漢英雄傳》，我仿佛看到了烏江邊上，面對四面楚歌，項羽“生當作人杰，死亦為鬼雄”自刎烏江的場面。項羽，雖最后沒得到江山，但他仍是我英雄氣概的源泉和動力。
一部來自《來自星星的.你》讓韓國男星金秀賢紅透半邊天。雖然韓國是不可否認的造星大國，我不知道幾個月或者幾個星期又會出現其他的小星掩蓋金秀賢的光芒。但秀賢努力的身影，我不會忘記。在這光鮮的外表下，誰不曾付出過汗水。年少的金秀賢也遭到病痛的折磨，一次在跑步途中，秀賢突然捂著心臟倒地，老師問他時，他只是說跑太快了，沒事。其實他有著心臟疾病。還有在不出名時，誰又不曾做過跟班小弟，可是他挺過來了，于是有了最紅男星的稱謂。金秀賢，你是我面對挫折的動力。
偶像，我奮斗的動力。也許我現在只是柔弱的雛鷹，但以藍天為偶像，誰又敢否定我將來不能搏擊藍天；也許我只是小小的溪流，但以大海為偶像，有一天我何嘗不可匯入海洋；也許我是稚嫩的小草，但以大樹為偶像，我怎會不可茁壯成長。
在日后的日子里，我將以知識為船，行動為帆，偶像為舵，駛向屬于我的天堂。
我的偶像作文9
有兩個人，她們是我記憶深處的人，她們是我的偶像，我是她們的粉絲。
可愛的李老師
李老師是我們的恩師，她笑頰粲然，讓我們斗志昂揚；她雙眉顰蹙，讓我們深刻反省；她張目嗔視，讓我們為之一顫；她奇思妙想，讓我們十分佩服。
運動會上，李老師為我們吶喊助威，我們跑四百米在準備的時候，她為我們遮擋陽光，絲毫不在乎太陽照在她的身上，她告訴我們，不要緊張，沒關系。李老師的信任，真的讓我們斗志昂揚，在跑最后一圈的時候，我實在沒有力氣了，可是聽到了李老師為我們加油的身影，便又點燃了我們精神，飛奔，直沖終點。
在期中考試時，李老師是也是如此地信任我，相信我一定可以穩住，果不其然，我真的穩住了；李老師信任我，讓我成為了班長，她給了我太多的鼓勵；李老師給了我太多的機會，讓我成為了團員，讓我參加了感動益智，讓我當上了大組長，你的語文課代表。謝謝您的信任。
一顆愛班的心，76班中凝聚著你的愛，我們的寶貝歌謠，我們的班報，我們每天默一些英語的句子，在大課間時讓我們復習副科，為了讓我們學習英語興趣提高，在放學后讓我們班的“小老師”教一些同學英語。她希望我們好，希望我們班級好。
她，是我的偶像。一個溫柔體貼的好老師，她如江南春水，柔情，多嬌。
霸氣的劉老師
雖然你現在已經不教我們了，但你依然讓我感觸很深。
你是一個剛柔并進的女孩。
在我眼中的你，雖然有的時候是很“奇葩 ”但是我還是喜歡得不行。在她教我們“最后一課”我哭了，我們布置的充滿愛的充滿憐惜的黑板，讓劉老師也有點壓制不住自己的情緒。你的'笑，你的霸氣，我不會忘的。
你說過，我們表現得好，你還會再回來，好，劉老師。這是你說的，我們就證明給你看，讓你沒有理由不回來，我們等著你回來。
你要做堅強的泡沫，你要做不一樣的煙灰，你就是獨一無二的，劉老師，他們都說，你走了我會哭，是的，我是哭了。你說冷靜下來做一次學霸，好，我就做一次冷靜中的“學霸”。
我的偶像們，是她們，要我學會了好的學習方法，讓我得到了成長。你們永遠是我心中的星星，永遠的星星。
我的偶像作文10
星光點點，月朗風清，我趴在桌子上，一抬頭，便望見了那張我與她的合照，這一眼，便把我拉回了小學時與她相處的時光。
她是我的老師，也是我的偶像。
我第一次感到對她的崇敬，是在一次眼保健操時。我在班里來回走動，進行檢查。這時，我的目光鎖定在了她的`身上，她坐在講臺邊，正在改我們的作業，是那么認真，那么專注。在這短短的五分鐘時間內，她沒有選擇白白浪費，而是珍惜利用。我想起了她的話：“做任何事都不能以沒有時間為借口，一分鐘、五分鐘都是時間，只要把零散時間抓起來利用，就可以做很多事。”是的，她總是這樣說，我常常不相信，現在，老師也在用行動來教育我們。他這種珍惜時間、說到做到，以身作則的品質令我敬佩與崇敬。
記得還有一次，我考試成績很不好，放學后，同學們都陸續離開，只有我一個人趴在桌子上。我閉著眼，可眼淚還是從眼縫里流了出來。這時，我聽到了一陣腳步聲輕輕的來到我身邊，一抬頭，她竟然在我身旁，她從口袋里拿出一張紙，為我擦去臉上的淚水，輕聲問“怎么了？是不是沒考好？”我點了點頭。“沒關系的，誰都不可能一帆風順，總是要有些波瀾，才會走得更遠”聽了她的話后，我沒有那么難過了，與她講起了心里話。在這一刻，他仿佛不是一位老師，而是我的一位知心朋友，聽我訴說煩惱，幫我排優解難。我說著，她聽著，神情是那么溫柔，一顰一笑都讓我感覺暖暖的。他沒有新聞中老師高高在上的架子，她是那么和藹，溫柔，她讓我感動。
她不是耀眼的明星，不是偉大的英雄，也不是神話人物，她，卻是我永遠的偶像。
我的偶像作文11
偉大的愛國科學家錢學森曾經說過:“科學是沒有國界的，但科學家是有祖國的！”曾經，在局勢緊張的新中國成立初期，就有這樣一位獲得博士學位的留美中國科學家，為了祖國的國防事業，放棄榮華富貴，隱姓埋名了一生。他就是鄧稼先——我的偶像！(引用+開門見山開頭，直接引出下文。)
我的偶像——鄧稼先是我國的“兩彈”元勛，他身材高大，經常穿著簡樸的中山裝。一張國字臉，濃眉如炭，鼻梁高挺，嘴角總是洋溢著樸實的微笑。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，很好！）
我之所以認為鄧稼先是我當之無愧的偶像，是因為他具有為祖國無私奉獻的精神。平曠無垠的'羅布泊上大霧襲卷，蓬斷草枯，凜若霜晨。呼嘯悲鳴的風聲四起，天低云暗中，鄧稼先身穿厚重的防護服，不顧人們的阻攔和核彈輻射物對健康的侵蝕，孤身尋找空投核彈未爆炸的原因。（環境描寫，給讀者身臨其境之感，渲染氣氛，為下文做鋪墊，下文要另起一段。）
他迎著大風，身后的腳印早已被狂風吹平。他順著沙漠里散落的彈片，艱難的摸索著。經過不懈的努力，鄧稼先終于找到了未爆炸核彈，雙手捧起來看了看，又快速的扔到了一邊，小跑著回到車上。他向祖國人民輕描淡寫地匯報著說:“平安無事！”他將安全奉獻給了人民，而自己卻為了擺脫中國因沒有核武器，不再任人宰割的命運，奉獻出了自己寶貴的健康。由于受钚輻射的他很早就辭別了人世。這是多么大義凜然的英雄行為啊，他是真正值得我們每一個人崇拜的偶像！（描寫技巧運用嫻熟，敘事完整，很好！）
鄧稼先是我的偶像！真正的偶像的形成不是靠著外在的顏值，而是對國家的奉獻。 鄧稼先就是奉獻的象征！奉獻是為了自己心中的理想目標點燃激情的熱血；奉獻是為了他人，寧可自己倒在前進的路上的決心；奉獻是為了國家不安現狀，用自己的血汗鑄造的豐碑！（抒情，升華文章主題！）
鄧稼先是我的偶像，楊振寧曾感嘆說:“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的，有最高奉獻精神的兒子！”讓我們學習鄧稼先，溫暖別人，點燃夢想，做青春的追夢人！（引用+感召結尾，升華主題！）
我的偶像作文12
我的偶像是一個平凡的人。
我的偶像其貌不揚。頭發雖然烏黑，卻很凌亂，大概是沒有時間梳理吧。雙眼無神，在陽光下，閃爍著歲月的光芒。她很瘦。一雙手臂像兩枝竹枝似的，給人感覺風一吹，就會折斷似的。身上的骨頭清晰可見，讓人分不清是皮膚貼著骨頭，還是骨頭貼頂著皮膚。
我的偶像并不像明星那樣高高在上，她只是一個普通人。她每天在街道上游走，雙手賣力地握著掃帚，在地面上舞動著。公路上車水馬龍的景象沒有對她造成任何干擾。她一直低著頭，專注于眼前的事業。她與周圍環境的不和諧，驅使著我一步步，一步步走近她。大概是因為她生得慈祥吧，給人一種親切感，就像失散多年的老友久別重逢那樣。可我走到她旁邊了，又不忍開口。是啊，她那么的認真，又有誰忍心打擾她呢？
太陽大起來了，陽光也更刺眼、炙人了。我躲到暗處，默默觀察著她的一舉一動。時至正午，縱有千般毅力，難忍肚內饑。我走進附近一家小店，只點了個加了醬的蔥油餅就急匆匆地跑出來。而她也停下了，從口袋里掏出一個白色塑料袋。透過袋子，兩個干癟的饅頭清晰可見。再看看我手上的，也許就只多了些醬料，對她來說也會是一種享受吧。她坐在綠化隔離帶上，一手一個饅頭，享用一天的午餐。只是兩個索然無味的.饅頭，就著茶水，她也吃得津津有味。飯后，她重新拿起倚在墻邊的“老伙計”，繼續在喧囂的街道之中穿梭。我呆了，竟忘去追她。只一會兒，就看不見人影了。我悵然若失，慢慢坐上公交車回去了。
也不知，是她對工作的專注，還是她慈祥的面孔，又或是她默默奉獻的精神吸引了我。事后，我腦海中時常浮現出她的身影。她雖然身處社會低層卻又甘于平凡、樂于奉獻，享受她的生活和工作。我想，正是這一系列舉動，深深感染了我。
這就是我的偶像，一個平凡的掃路工，一個與世無爭、平靜質樸的人。不知何時，她成了我的人生榜樣。是啊！人生短短數十年光陰，又何必汲汲于富貴榮華呢？當一個平凡的人，純凈地活在自己的世界，又有什么不好的呢？
我的偶像作文13
我是一個不折不扣的小書迷。幽默風趣的笑話、優美動人的散文、情節曲折的故事、流傳千古的名著……那一個不是我的最愛呢？因此，那些滿腹經綸的大作家，都成了我的“小偶像”。我的大偶像又是誰呢？它既不是魯迅、老舍這樣的大文豪，也不是周杰倫這樣的新一代明星，他的名字叫“佚名”。
有一次，我向哥哥炫耀我的偶像。他聽后，偷偷笑了兩聲說：“你的‘偶像’真不賴！有品位！”我傻乎乎的'說：“那當然了，我的眼光很不錯的！”從此以后，“佚名”在我心中的地位又上升了幾層。
哦！忘了介紹一下我的偶像了。愛看書的同學們一定知道，許多報紙、雜志上都有它的身影。魯迅的作品多吧？多。老舍的作品多吧？多。但和佚名比起來都是小巫見大巫啊！再來說說每個人的風格特點，魯迅在于披露、諷刺舊社會的黑暗，而老舍呢，則是語言幽默、通俗，京味十足。“佚名”是屬于全能型的，他的文章有的歡快熱烈、有的凄涼悲慘，有的是描寫景色的、有的是童話神話、有的是抒情散文、有的是優雅小詩……他是樣樣精通，篇篇文章都是精品。所以，小偶像在我心目中的地位一天不如一天，而佚名的地位卻在瘋狂的上漲。
還有一次，一個同學問我：“你偶像是誰啊？”我說：“你先說說看。”他說：“我的偶像是魏晨，你呢？”我心想：一點水平也沒有。我回答他：“我的偶像是佚名。”他向我投來了疑惑的目光：“佚名？那個佚名啊？”我也驚訝的說：“你都不知道？就是經常發表文章的那個佚名啊！”他剛想說什么，上課鈴響了。
回家后，我想：到現在我都不知道“佚名”是什么意思，大作家的名字總有點含義的吧！于是我查了字典，當查到“佚”的時候，我驚呆了，“佚”只能組一個詞，這個詞就是“佚名”！我驚訝地看完了“佚名”這個詞的意思，居然是指“名字失傳”，就是說不知道作者的名字。原來我所崇拜的“佚名”是千千萬萬人神秘的代號，而不是一個人。
再回想起當時哥哥詭異的笑容，同學疑惑的眼神，還有自己癡迷的樣子……我不禁捧腹大笑，這也使我明白一個道理：不能做一個什么都不懂，只會讀書的書呆子，否則像我一樣，鬧出那么多的笑話。
我的偶像作文14
我不是一個追星族，所以幾乎沒有什么特別崇拜的明星，因為我知道一旦他們褪去舞臺上閃耀的光環將不再耀眼。我那平凡的母親倒是我一生中學習的榜樣，她那嚴謹的工作態度、寬容大度的處事風格，值得我用一生去崇拜。
我的母親相貌平平。卻因為我操碎了心，一頭烏黑的長發中已長出了幾根細細的.銀絲。一張圓圓的臉經常面帶微笑是那樣的和藹可親。媽媽生就一副菩薩心腸，有求必應，自己再苦再累也要讓別人心滿意足。這也讓媽媽擁有許多好朋友。媽媽無論是在工作還是在家務事上樣樣精通。
媽媽矢志不移地鐘情于自己的崗位，令眾人嘖嘖贊嘆。媽媽是一名會計，十幾年來對工作兢兢業業，從不計較個人得失，單位忙時早出晚歸，爸爸有時逗媽媽說：“給你多少獎金？”媽媽也笑笑說：“誰讓我是黨員呢！”
難得的是，周末，媽媽從不睡懶覺。早早的就把屋子收拾得干干凈凈，然后去菜市場買許多我們愛吃的菜以改善我們的生活。
說到我的學習，這真是一個愁人的問題。我的成績總是起伏不定，媽媽總是為這事兒擔心。媽媽語文絕對好，她那張大嘴無論說什么都能聯系到學習上，所以她經常給我“講座”，告訴我學習的重要性。媽媽非常愛學習，每天晚上都要“檢查”我的數學作業，不管懂不懂，不懂就讓我一一為她講解。有一次，我實在不耐煩了就說：“你真是的，做好單位的帳不就得了嗎，還看我的作業干什么呀？”媽媽語重心長地說說：“學無止境，你們現在學的知識我都忘了，還得兒子教教啊！”如果遇到我不會的問題，媽媽就會嚴厲地說“怎么學的還有不會的，干什么要是不求甚解的話將一事無成，明天問老師回來給我講！”第二天晚上，媽媽肯定不會忘記向我“請教”的我真佩服媽媽，能對學習這樣如饑似渴。后來我才意識到媽媽也是在暗暗地幫助我提高主動學習的能力。媽媽真是太偉大了，我一定會追隨我心目中的偶像——媽媽。
媽媽就是這樣一個平凡又偉大的人，在生活中我們無話不談，是親密無間的摯友，學習上我們互相幫助互相促進。媽媽就是我心目中的神，心目中永遠的偶像！
我的偶像作文15
我崇敬的人就是發明創造數量最多，實用性最廣的科技，他的發明與創造不僅僅得到后人的傳承，并且還在基礎上加以改良，使之變得更加的完美。而這個科學家就是眾所皆知的愛迪生。
他的家庭并不是富裕人家，只是有的吃有的穿的中等家庭，他從小就喜歡把鐘表之類的東西拆了進行研究，再自己把這些東西組裝好;雖然他的學歷不高，可是他可以自學，他正是有了那顆從小就培育起的'充滿好奇的心讓他一步步地走向了創造發明的道路，如果不是他的努力以及他的天賦，那么他將不會成功。
愛迪生所創造出的每一個“生命”都是經過他的不懈努力與千百次的失敗，在失敗中獲得經驗，再繼續做試驗才獲得的成功果實。如果換作使我們，我想，失敗了十幾次或幾次就已經開始打退堂鼓，開始放棄了。想一想，確實，我們可能有時候會不明白為什么創造出各種各樣的科技的創造者們為什么會創造這些東西，其實很簡單，就是因為他們想社會走向繁榮，走向一個高科技的時代;是因為他們想為后代子孫們創造出一個更加美好的生存環境;也可能是因為想著發明些新科技來賺錢，但是被人們流傳的國外，變成一個令世界驚訝的偉大發明……如：我們常用的白熾燈、燃油汽車、冰箱、空調、微波爐、電子計算機、電視也許是某種巧合、某種原因迫使了這些科學技術的誕生，我們才能用上這些科技。所以沒有創造就沒有現在的社會，就不會有這樣美好的家園。
我喜歡愛迪生，是因為他的精神，堅持不懈;我喜歡愛迪生，是因為他的思維，不斷創新……他雖然不想現在的明星一樣，擁有著迷人的外貌，但他卻擁有一個迷人的內心……
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