偶像的作文

【實(shí)用】偶像的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的偶像的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

偶像的作文 篇1

　　他，喬布斯一代偉人不需要去用華麗的語(yǔ)言去描述他，事實(shí)是全世界的人都知道的。他，非比一般人。有著獨(dú)一無(wú)二的智慧，有著卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，有著超群的藝術(shù)晶體，無(wú)論怎么去評(píng)價(jià)他都不為過(guò)。他在我的心中的的確確是位天才和比爾蓋茨是一樣為世界創(chuàng)造奇跡!

　　偶然的一天，讓我遇到了<<喬布斯哲學(xué)>>這本書。在每閱讀這本書之前，我還并不了解他有多少。只知道他是一位美國(guó)人風(fēng)靡全球蘋果公司的創(chuàng)始人及高級(jí)設(shè)計(jì)師。不過(guò)網(wǎng)上公布他去世了。

　　當(dāng)我把這本充滿好奇的書帶回家，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品味。果真讓我受益匪淺。我讀到了喬布斯放棄了自已不喜歡的專業(yè)而去做自已喜歡的專業(yè)，那種執(zhí)著讓我對(duì)他另眼相看。他說(shuō)道：我愿放棄高薪職業(yè)去做自已喜歡的事情，這樣自已的興趣成功的幾率才會(huì)有十足的把握!他讓我知道了不管做什么事情，興趣是最為重要的。當(dāng)他在創(chuàng)蘋果公司時(shí)有多少的困難擺在面前，而他不管有多少困難，都克服了。應(yīng)為他曾說(shuō)：“風(fēng)險(xiǎn)越大，成功越大”。最后，他成功了。

　　他的故事中我記憶最深刻的是：“認(rèn)真思考一天，頂過(guò)蠻干一星期”這句話最為深刻。有些孩子很苦的天天熬夜，成績(jī)卻不理想，那就是應(yīng)為沒(méi)思考過(guò)。自已曾經(jīng)也是，在做政治導(dǎo)學(xué)卻憑著感覺(jué)走，根本就沒(méi)有思考過(guò)。我想我錯(cuò)了，但現(xiàn)在明白了。喬布斯用事實(shí)證明了這一點(diǎn)。在他設(shè)計(jì)iphone4時(shí)的平面設(shè)計(jì)，他好無(wú)厘頭的亂畫沒(méi)頭緒，但腦筋動(dòng)一下就設(shè)計(jì)了與其完全不同于其他手機(jī)的設(shè)計(jì)，給人以美感和不同的質(zhì)地，加上獨(dú)樹一幟的觸屏一經(jīng)推出就受到了世界各地人們的青睞。

　　這就是喬布斯，他的人生哲學(xué)也同樣是我們的人生。他的觀念讓我的思想也有了重新的定格。喬布斯，你會(huì)是我們這幫青年人所崇敬的偶像。

偶像的作文 篇2

　　偶像，大伙兒很有可能都是有，可是偶像的崗位各不相同。或許是藝術(shù)家，或許是文學(xué)家，或許是生物學(xué)家這些。可是，大家該如何去崇拜這些說(shuō)白了的偶像呢？接下去大家就談一談這一話題討論。

　　很有可能大部分人的偶像全是藝術(shù)家，可是有些人僅僅迷上她們的容貌，造型藝術(shù)，并沒(méi)有深層次體會(huì)她們的人格特質(zhì)，質(zhì)量，為人正直。更有些人以便她們，絕情、極高地付出代價(jià)。大家究竟該怎樣去愛(ài)自身的偶像呢？

　　我感覺(jué)最關(guān)鍵的還是要適量，說(shuō)白了適量，也就是有時(shí)間關(guān)心關(guān)心她們，掌握掌握她們背后的故事，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她們寶貴的地區(qū)，讓自身和偶像一同發(fā)展，一同發(fā)展。不必學(xué)她們穿什麼知名品牌，用哪種化裝品，住哪些獨(dú)棟別墅。大家沒(méi)有哪個(gè)能力，更不可以有哪個(gè)念頭，大家以便她們用什么，必須量力而為，由于大家花的是父母的錢，父母的心力。大家不必以便她們而去花錢如流水的掏錢。

　　大家最不必做的，便是由于她們學(xué)業(yè)成績(jī)降低。有些人在寫作業(yè)或是是在老師上課的情況下，悄悄聽她們的歌，教師講什么徹底聽不到，去學(xué)校如同去報(bào)名參加她們的歌友會(huì)一樣。走到哪里也沒(méi)有其他事兒可干了，就了解顯擺她們。

　　我們可以在沒(méi)事兒的情況下聽一聽她們的歌，看一下她們以前寫過(guò)的文章內(nèi)容，在這其中學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們頑強(qiáng)的情況下。

　　相信，要是恰當(dāng)?shù)娜コ绨葑陨淼呐枷瘢�自身也�?huì)發(fā)展。

偶像的作文 篇3

　　我心目中的偶像團(tuán)體是至上勵(lì)合，由天娛傳媒重金打造的混血偶像團(tuán)體。由隊(duì)長(zhǎng)張遠(yuǎn)以及李茂，馬雪陽(yáng)，劉洲成，金恩圣。組成的五人組合被冠以“中國(guó)第一勵(lì)志天團(tuán)”的稱號(hào)而名稱之所以為至上勵(lì)合更是詮釋了這支“中韓混血”團(tuán)體的精神——聯(lián)合、振奮激勵(lì)達(dá)到至高無(wú)上的成功。

　　至上勵(lì)合成立于農(nóng)歷二〇〇八年八月初三。并在農(nóng)歷二〇〇八年九月初九在北京星光現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布首張EP到今天組合已經(jīng)成立四個(gè)月而在這四個(gè)月其官方粉絲團(tuán)體至天使已達(dá)到了幾十萬(wàn)人平均每天注冊(cè)300人。雖然遭到了仙后以及妖精的抨擊不斷，但是anti的是他們。說(shuō)什么至上勵(lì)合是抄襲團(tuán)體。跟神起和SJ有一點(diǎn)雷同嗎!這些人是嫉妒至上，請(qǐng)不要輕信他們的妖言惑眾。從韓國(guó)培訓(xùn)回國(guó)3個(gè)月后湖南衛(wèi)視最先爆料了這個(gè)偶像團(tuán)體。至今人氣還在不斷彪升足有和SJ—M的人氣一拼的勢(shì)頭。所以我說(shuō)你們這些妖精才是shit見(jiàn)至上要蓋過(guò)SJ的人氣就不斷地罵他們說(shuō)他們長(zhǎng)得像豬頭如果豬頭能長(zhǎng)成這樣都能上吉尼斯記錄了。

　　我之所以以他們?yōu)榕枷袷且驗(yàn)橹辽蟿?lì)合精神——至上是最高最強(qiáng)的意思，勵(lì)的含義是不屈不撓奮勇向前，合是團(tuán)結(jié)一致的意思。他們的這種精神不僅表現(xiàn)在了名字上更表現(xiàn)在了他們每個(gè)人的一言一行。

偶像的作文 篇4

　　一位曠世的音樂(lè)奇才，用他的一生把音樂(lè)掀到了頂峰，他的響亮的名字傳遍世界每一個(gè)角落，他用激情但又悲慘的人生創(chuàng)造了奇跡，成為了音樂(lè)界燦爛的明星，讀到這里，大家一定能猜到了，他就是舉世聞名的大音樂(lè)家-----貝多芬。

　　他是一個(gè)神童，童年便顯出了超人的音樂(lè)天賦，他也是一個(gè)苦命者，上帝在他的身上強(qiáng)加了常人不能承受的苦難，用一聲恐怖的閃電無(wú)情地?fù)粝蛄怂�理想的浪潮，上帝使他的聽力世界永遠(yuǎn)變成了空白，切斷了他理想的琴弦。這對(duì)于一位立志獻(xiàn)身于音樂(lè)事業(yè)的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)不可言喻最大的打擊了。他悲憤。他氣惱。他詛咒，他埋怨上帝對(duì)他的不公，他無(wú)法承受這突如其來(lái)的打擊，他的生命。他的事業(yè)即將在一念之間化為灰燼。但是，在訣擇面前，為了音樂(lè)，他選擇了頑強(qiáng)與死神搏斗。從此，他用非凡的天賦和堅(jiān)毅的精神頂著一座困難的大山，用激昂的旋律創(chuàng)作了一部部不朽作品，“命運(yùn)交響曲”“歡樂(lè)頌”“月光奏鳴曲”-------是它們將音樂(lè)掀起狂瀾，貝多芬，這位頂天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音樂(lè)史上寫下了最優(yōu)秀最燦爛的一頁(yè)。我狂熱地崇拜貝朵芬，不僅崇拜那悅耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我從樂(lè)曲中聆聽到了這位音樂(lè)家堅(jiān)強(qiáng)不屈的心聲，為事業(yè)奮斗。向命運(yùn)挑戰(zhàn)，將命運(yùn)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們一定要學(xué)習(xí)貝多芬，他遭受的苦難大于我們?nèi)魏我粋�(gè)人，貝多芬都能勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我們何償不能呢？

　　同學(xué)們，為了我們心中那一個(gè)閃亮的夢(mèng)想，努力吧！我們應(yīng)該用全部力量與未來(lái)任何一個(gè)來(lái)犯之?dāng)巢�斗。只要我們心中有那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮(zhèn)靜。從容地向它奔跑，雖然有時(shí)荊棘會(huì)刺破我們的腳，雖然有時(shí)會(huì)有小河阻擋我們前進(jìn)的路，但堅(jiān)毅是堅(jiān)不可摧的，它的堅(jiān)固比得上任何一座碉堡。讓這把堅(jiān)毅之箭披荊斬棘向前沖吧，當(dāng)我們到達(dá)那銀色的大海邊，當(dāng)我們戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)，才輕聲嘆息，原來(lái)上帝賜于我們的苦難不過(guò)是大海里的一粒沙，擺脫了它，我們就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)全新的自己，全新的世界。而那一切的不幸都將隨風(fēng)煙消云散，那一輪火紅的太陽(yáng)正慈祥地對(duì)我們微笑。

　　我看“追星”現(xiàn)象

　　“追星”如今已成為一種時(shí)尚，成為年輕人的標(biāo)志。其實(shí)“追星”并不是一種好現(xiàn)象，但如果適當(dāng)?shù)模�選擇好的“星”做為自己學(xué)習(xí)的榜樣，這也不失為一件好事。但許多人卻以夸張、瘋狂的態(tài)度“追星”，不僅沒(méi)有好處而且對(duì)社會(huì)也無(wú)益。

　　那些“明星”和我們一樣，也是人，不是神。有些人瘋狂到為了得到他們的東西，不惜一切代價(jià)。記得電視上報(bào)道過(guò)，有四個(gè)女生太喜歡自己的偶像，但卻怕對(duì)他不夠忠誠(chéng)、熱心，并決定要將那偶像永遠(yuǎn)留在她們“心中”，便活生生地吞掉了那偶像的照片。那樣有什么用？這樣就在“心中”了嗎？到頭來(lái)還不是一個(gè)個(gè)的被推進(jìn)手術(shù)室！那照片有用嗎？這樣瘋狂地崇拜有意義嗎？有的甚至為了偶像而要輕生自己。這種做法實(shí)在太恐怖了，擾亂了社會(huì)秩序，增加了家人的負(fù)擔(dān)。這樣子追星到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空。

　　正因?yàn)槟切〧ans的太過(guò)熱情，使那些原本和我們一樣是工作者的“星”漸漸忘卻了自己真正的價(jià)值。但有一件事情讓我難以忘卻。

　　一次，一個(gè)電影明星來(lái)到汽車檢修站，一位女工接待了他，可那位女工卻對(duì)他的到來(lái)沒(méi)有任何驚訝和興奮，這便引起了這位影星的注意，其實(shí)那位女工很喜歡他，也愛(ài)看他的電影但她卻沒(méi)有像別人那樣瘋狂、熱情。她說(shuō)：“您有您的成就，我有我的工作，您來(lái)修車就是我的顧客，我會(huì)熱情的招待您，如果您不是明星了，再來(lái)修車，我還是一樣熱情的招待您。”最后她說(shuō)了一句發(fā)人深省的話：“人與人之間不應(yīng)該是這樣嗎？”是啊！這就是明星的價(jià)值，真正的價(jià)值。他們就和我們一樣，為什么我們要放棄掉自己所有的，去盲目的崇拜呢？

　　可是既然社會(huì)上有了“追星”這一現(xiàn)象，所以我們也可以適當(dāng)?shù)摹白沸恰保�選擇品德好，有益于我們自己的人作為自己的榜樣。其實(shí)“追星”有好有壞，但好與壞就在于我們自己的選擇了。

　　像“追星”這一現(xiàn)象的流行，我們需要獨(dú)立思考，了解它們所具有的意義所包含的價(jià)值，避免盲目效仿追隨。

偶像的作文 篇5

　　《綠山墻的安妮》，一看書名，我的腦海里就出現(xiàn)這樣的畫面：一位長(zhǎng)著滿頭特別的紅頭發(fā)，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘坐在一堵長(zhǎng)滿爬山虎的墻頭。那爬山虎的葉兒一順兒向下，微風(fēng)起時(shí)，墻頭起了綠波。叫安妮的小姑娘望著遠(yuǎn)方，做著最美的夢(mèng)。

　　的確，它是一本受到全世界無(wú)數(shù)讀者喜愛(ài)的兒童名著。美國(guó)著名作家馬克·吐溫讀了這部小說(shuō)后曾致信作者路西·莫德·蒙格瑪麗，稱贊這本書是“最甜蜜的描述兒童生活的小說(shuō)”，認(rèn)為“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)與喜愛(ài)的兒童形象”。

　　打開書，我為妮坎坷的人生經(jīng)歷流淚。安妮是一個(gè)小孤女，生下來(lái)三個(gè)月，媽媽害熱病死了，幾個(gè)月后爸爸也死了。她被鄰居撫養(yǎng)到六歲左右，因鄰居家的酒鬼丈夫死了，無(wú)力再撫養(yǎng)她。住在河上游的另一家看中安妮照看孩子的'能力，繼續(xù)收養(yǎng)了她。幾年后這一家人覺(jué)得安妮沒(méi)什么用了，又將他送進(jìn)了孤兒院，后來(lái)是馬修和他的妻子收養(yǎng)了她。

　　合上書，我被安妮的品質(zhì)折服。安妮是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對(duì)大自然的一花一草、一樹一木都充滿了夢(mèng)幻般的愛(ài)。在去馬修家的路上，她把林蔭道叫成喜悅雪路，把巴里池塘叫做陽(yáng)光湖水。這說(shuō)明安妮很愛(ài)大自然，可以把大自然的任何東西想象成美好的。她還想象自己也許是個(gè)國(guó)王的女兒，被海盜偷了出來(lái)；看到鏡子中的倒影，就想到也許是另外一個(gè)被魔法困住的小姑娘。她可以把不順心的事情想象得很溫暖，借此把生活中的不如意輕松地拋開。

　　安妮用一顆善良純潔的童心對(duì)待親人、朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)，盡管這經(jīng)常讓她鬧出天真的笑話。不管是對(duì)學(xué)習(xí)還是對(duì)生活，安妮都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。安妮也是個(gè)夢(mèng)想家，并靠著自己不懈的努力，她的夢(mèng)想最終全都變成了現(xiàn)實(shí)。

　　這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩感動(dòng)了我，“紅頭發(fā)的安妮”也成了我心中的偶像！

偶像的作文 篇6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們大家下午好！今天是節(jié)后第一天上班，相信各位在假期間，將身體和精神都調(diào)整到了最佳狀態(tài)。說(shuō)到這個(gè)假期，給我印象最深的是跟一個(gè)00后孩子的一段對(duì)話。這個(gè)孩子問(wèn)我，你聽說(shuō)過(guò)EXO么？我說(shuō)，“你小屁孩開什么玩笑，我活了這么多年，我走的路比你吃的橋都多。XO我會(huì)不知道，頂級(jí)白蘭地唄，法國(guó)的最好，很貴的那酒。”小孩兒輕蔑的看我一眼，“山炮，EXO是韓國(guó)一個(gè)男子組合，很紅的。我的新偶像。”我說(shuō)，“呦，還偶像，你懂什么叫偶像嗎？”孩子脫口而出：“就是長(zhǎng)得漂亮，唱歌好聽，演戲好看唄。”孩子說(shuō)完，我忽然間意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，也是現(xiàn)代社會(huì)普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，就是偶像導(dǎo)向的局限性和價(jià)值的缺失性。

　　或許是出于工作壓力和生活調(diào)劑的需要，人們更傾向于接受娛樂(lè)性節(jié)目帶來(lái)的輕松感，因此各路影視歌明星的動(dòng)態(tài)和新聞一時(shí)間充斥了大家的精神世界。你可以隨口說(shuō)出好幾個(gè)娛樂(lè)明星的名字，卻很難一口氣說(shuō)出幾個(gè)科技或人文領(lǐng)域的專家學(xué)者名字。這引發(fā)的更深一層的反思是，究竟優(yōu)質(zhì)的偶像該帶給我們什么，偶像的價(jià)值何在？一個(gè)比較主流的回答是，正能量的偶像，一般在意志力上有優(yōu)于常人的堅(jiān)持，更高境界的，有超脫個(gè)人利益的奉獻(xiàn)精神。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，鄒xx，就是司法改革路上的優(yōu)質(zhì)偶像。

　　鄒xx的偶像正能量在于他與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，雖然他擁有法學(xué)博士學(xué)位，但卻仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他的書房里目之所及全是書，他學(xué)習(xí)的收獲，毫不吝嗇的以論文和著作的形式分享給了大家。

　　鄒xx的偶像正能量在于他的創(chuàng)新精神。他對(duì)涉法信訪這一難題的創(chuàng)新舉措和在其主持下自主開發(fā)的信訪統(tǒng)計(jì)軟件，為當(dāng)事人了解訴訟流程，維護(hù)自身權(quán)益提供了更加便利的條件。

　　鄒xx的偶像正能量在于他科學(xué)管理時(shí)間的能力。當(dāng)我們每天都在抱怨沒(méi)有完成計(jì)劃分身乏術(shù)的時(shí)候，公務(wù)繁忙的他卻總能安排出時(shí)間閱讀和思考，為什么？鄒xx認(rèn)為，學(xué)習(xí)的時(shí)間一定能擠出來(lái)。比如一次去北京開會(huì)，因?yàn)榇笥旰桨嘌诱`無(wú)法起飛，當(dāng)所有人都在焦慮抱怨的時(shí)候，鄒xx卻說(shuō)，“正好利用這段時(shí)間看看書”。可以說(shuō)，他是管理時(shí)間的智者。

　　鄒xx的偶像正能量在于他的“完美主義”要求。他力爭(zhēng)做全能型法官，熟練掌握PPT、KEYNOTE等軟件以服務(wù)于審判工作。另外，他還是田徑國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，是有才情的詩(shī)人，更是有天賦的歌者。

　　除此之外，鄒xx的偶像正能量，還包括他不擺架子、不浮躁、接地氣、懂民心、知民意。然而最重要的是，他帶給我們一種更高尚的價(jià)值導(dǎo)向。他讓我們明白，世界上還有那么一些人，可以不拘泥于一己私利，為他人能生活的更好而默默奉獻(xiàn)著；還有那么一些人，活著是希望自己的存在能讓這個(gè)世界更加美好；還有那么一些人，他們帶給人的光亮和溫暖，會(huì)一直延續(xù)下去，激勵(lì)更多的人以同樣的改革激情，期待大法治時(shí)代的到來(lái)。

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