心中的偶像作文

時間：2022-03-05 20:34:29 偶像我要投稿

【精華】心中的偶像作文匯總七篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的心中的偶像作文7篇，希望對大家有所幫助。

【精華】心中的偶像作文匯總七篇

心中的偶像作文篇1

　　我心目中的偶像不是什么國民偶像，而是一位才高八斗的詩人。他生在一個繁華盛世——唐朝。他的詩猶如神來之筆，所以他才被人們稱為“詩仙。”是的，他就是文學鬼才——李白。

　　李白的名字對于大家來說并不陌生，他的詩可以說得上是家喻戶曉。

　　我記得與李白的第一次相遇，是在我三歲的時候，那是我第一次與唐詩近距離接觸，心與心的觸碰，是李白的詩做了橋梁，讓我學會了第一首唐詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”這是他的暢想；“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，”是他的豪邁；“浮云游子意，落日故人情，”這是他的柔情；“天門中斷楚江開，碧水東流至此回，”這是他的灑脫。李白就是這樣一個“多情”的人。

　　在生活中，他并不是一個淡泊名利的人。很多事人都不追求功名利祿，而李白卻恰恰相反，他絲毫不掩飾對功名的向往，也不掩飾對政治黑暗的唾棄。他熱愛現(xiàn)實生活中的美好事物，也敢于對不合理的事投以輕蔑的目光。在他生活的那個時代，人們都像是被牢籠套緊的鳥兒，所有人都無動于衷，只有李白敢于用自己的方式反抗，它表達了一種敢于向黑暗勢力抵抗的精神，更是表現(xiàn)了他的灑脫。

　　李白的詩在他喝過酒后顯得更加的鬼斧神工，這可能就是一種蘊含在骨子里的藝術(shù)天分，那是一種獨特的詩人氣質(zhì)。

　　這就是我的偶像，是他的超凡脫俗性，惹我，他向往光明，卻又敢于批判朝廷的黑暗，這樣的人卻已然成為“稀有”了。

心中的偶像作文篇2

　　說起偶像，每一個人的偶像可能都不同。就說我吧，我是一個經(jīng)常上網(wǎng)的人，在網(wǎng)上知道了很多明星的事例，久而久之，我就有許多偶像，比如俊郎可愛的TFBOYS，帥氣的張杰……但在我的生活中的一位偶像，卻是一位平凡的人，她就是我小學五年級的語文老師。

　　我的語文老師姓楊，叫楊程。楊老師很漂亮，雪白的皮膚，一雙水靈靈的大眼睛，還有一雙能說會道的嘴巴。楊老師的身材很好，常穿花長裙，是剛從師范大學畢業(yè)的二十多歲的大學生。

　　楊老師很溫柔，也很關(guān)心人。在課余時間經(jīng)常會和我們談心，玩耍，一起拍照。

　　還記得那是下學期的時候，因為在文化節(jié)時有外校的校長要來我們學校參觀，學校特地提前準備了一個啦啦操迎接。為了跳好這個啦啦操，我們早操的時間從40分鐘延長到80分鐘。每天要把這個操跳二十幾遍，還要背一些經(jīng)典詩文，唱少兒歌，把同學們累得半死。有一天早上，我們正在操場上背書的時候，我突然感到頭暈眼花，有想嘔吐的感覺，肚子里翻江倒海，像有千萬條小蟲在撕咬著，難受極了。楊老師看見了，急忙跑過來，急切地問：“你怎么啦？”又摸摸我的額頭，接著把把我扶回了教室，一邊走一邊安慰我。我心里溫暖極了，眼眶不自覺地濕潤了。

　　通過這件事，我更喜歡楊老師了。我想說：“楊老師，不論何時何地，您都是我最崇拜的偶像！”

心中的偶像作文篇3

　　說到偶像，可能有很多種，有的是明星，有的是親人，也有的是一些平凡而默默奉獻的人。

　　可是我的偶像在現(xiàn)實中并不存在，她只是一個虛構(gòu)的人物，但她就是我的偶像，可能說出來會被人笑話，我時常會想，她是我的親人，我和她生活在同一個世界中，我們從小一起長大，不是親人勝似親人，但我也知道，這一切都不可能。

　　她叫古月娜，她存在的世界叫斗羅大陸，《斗羅大陸》是一部玄幻類小說，迄今為止已有第4部，而她是第3部中的女主人公。《斗羅大陸》家長和老師好像都不提倡看，但這卻是我必不可少的一部分。我的情緒會隨著其中人物的情緒大起大落，他們笑，我也笑；他們哭，我也哭；他們受傷，我心疼；他們被人欺負，我生氣。

　　古月娜是一個女子，一個漂亮、美麗的女子，有著“斗羅大陸第一美女的美稱”。她也是一個勇敢、有擔當、強大的女子，她就像滿足了我心中對完美女性的幻想，我想成為她那樣的女子，但另一方面我又不想。

　　她的'美貌自是不必多說，最吸引我的是她那強大的力量，她是魂獸之皇，是女皇，擁有著非常強大的力量，我一直都希望自己可以很強大，打斗很厲害，可以像電影中的女特工那樣，可以手持槍，而古月娜就像電影中的女特工。斗羅大陸最吸引我的地方，就是那里有武魂，你想打斗隨時都可以，而且還是高端的戰(zhàn)斗，只要你足夠強大，但一般都是男性較強大，可是古月娜不一樣，她是女性卻有著無比強大的力量，成為“斗羅大陸第一強者”，這讓我著實羨慕。

　　但她身為魂獸之皇，在有著強大力量的同時也有著代價，她有著自己的責任，自己的使命，這個使命她無論如何都得完成。她身上肩負著魂獸的未來，那個時候魂獸已經(jīng)走向滅絕，她必須阻止，所以她必須與自己最愛之人站在對立面。當時在最后決戰(zhàn)時刻，她設(shè)計讓他殺死了她，她想用自己的死來換取人類與魂獸間的和平，她選擇犧牲了自己。當時我真的是哭得不能自已，完全沉浸其中，多少次我都在想，如果我可以穿越到斗羅大陸，我一定會每天努力修煉，成為和她一樣強大的人，那我是不是就可以去幫助她，和她一起承擔這一切，我可以代替她去做那個犧牲的人，可幻想終究是幻想，這一切終究不可能。

　　我想著，我是她從小一起長大的好姐妹，我換她月兒，我多么希望我可以幫助她。

　　她在我心中非常偉大，雖然是人虛構(gòu)的，但她有擔當，有著極強的責任感，即使犧牲自己也要完成自己的使命，她值得我欽佩。那強大的力量又滿足我對力量的渴望，我希望的就是這種女性的力量，女性天生就該強大。

　　月兒似乎是我追逐的那個人。

心中的偶像作文篇4

　　默默無聞是他的性格，無私奉獻是他的品質(zhì)，勤奮好學是他的精神，他就是我的偶像。

　　有一次，老師講了一個知識點，我們都沒有聽懂，可又不敢去問老師，感覺這樣做很丟臉。唯獨他拿著課本奔出教室，去找老師給他進解，大約五分鐘后，他回到了教室，并用通俗的語言給我們講解了一遍，我們恍然大悟。使得我明白了一個道理:在困惑之時，我們應(yīng)虛心求助于他人，這樣，才能進步。如果一味地不懂裝懂，只會適得其反。

　　還有一次，老師看我們紀律不好，便在黑板上出了一道奧數(shù)題，這時，班上瞬間安靜下來，仿佛連空氣都凝固了。猛然，熟悉的下課鈴聲響起，全班高呼一聲“耶”，老師沒有說什么，只是輕嘆了一口氣，就走出教室了。由于下一節(jié)是體育課，所以同學們都一窩蜂地跑到操場上自由活動去了。可他卻“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。他靜靜地坐在座位上，只見筆尖在潔白的稿紙上快速地舞動著，緊蹙的眉頭上滲出了豆大的汗滴，表情也越來凝重。就在“山重水復(fù)疑無路”之時，“柳暗花明又一村”，他找到了此題的突破口，隨后，他又在稿紙上進行驗算，最終證實了他的想法是正確的。他仰天長舒了一口氣，此時，原本潔白無瑕的稿紙已經(jīng)被密密麻麻的數(shù)學符號擠得滿滿當當了。這時，他才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)上課五六分鐘了，他三步并為兩步，向操場跑去。老師為了讓他不再遲到，便讓他做40個俯臥撐作為教訓，并警告他下不為例。在他做俯臥撐時，同學們都笑了，而他自己也笑了，笑得是那樣自然、親切而舒暢。

　　偶像不僅是一面鏡子，還是一面旗幟。他昭示著做人、做事的基本態(tài)度；他激發(fā)了我們對人生道路和人生理想的思考；他能讓我們見賢思齊，不斷地完善自我。我的偶像雖然在學校遠近聞名，但他卻從不張揚，只是默默地將自己應(yīng)做的事盡量做到完美，他就是我的同學——張書華。

心中的偶像作文篇5

　　心中的偶像是我前進的動力當歷史的長河消逝在時間的大海時，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一枝蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺上的美感，更給了我們前進的動力。當你站在那汨羅江畔觀看江流涌動的時候，是否記得那天地含悲的歷史畫面，是否還記得那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原英勇投江的場面。屈原，你是我們智慧與情感動力的源泉。當你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時候，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰(zhàn)火，是否還記得那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場面。項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動力。顧城曾經(jīng)說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”在我心里，每一位偶像，都給我?guī)砹松募で榕c動力。也許洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點，可他選擇了堅守責任；也許李春燕可以不下鄉(xiāng)來，前往富裕之地行醫(yī)，可她心里放不下鄉(xiāng)親；也許陳健可以違背諾言，到大陸去發(fā)展，但他銘記著他人的恩情；也許叢飛可以享受榮華富貴，

　　但他心系著貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓勵著我、推動著我。偶像，它是你前進的動力。當你迷茫時，讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，你會看清自己的目標；當你失落時，讀到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，你會看到一絲光明。即使你現(xiàn)在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍天為你的偶像，只要你心存高遠，終可以直擊藍天，俯視大地；即使你現(xiàn)在只是一條涓涓細流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會擁抱大海；即使你現(xiàn)在只是一株稚嫩的樹苗，但你有大樹作為你的偶像，只要你堅忍不拔，終會長成參天大樹！偶像，我們生命動力的不竭源泉！讓我們用知識為船，用行動為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸。點評：本文極具底蘊，也能關(guān)注現(xiàn)實生活。文章材料鮮活而且分析到位，如第二段里對屈原與項羽的引用，先有一筆傳神的畫面描寫，繼而是對相關(guān)詩詞的深入解讀，最后還有對自我影響的闡述，內(nèi)容屬于“點”上論述；第三段雖然也是對偶像素材的解讀，但方法不同，一是視角轉(zhuǎn)向“感動中國”獲獎人物，內(nèi)容更具時代感、新鮮感，述說也更為簡潔，內(nèi)容重在“面”上的佐證。從語言上看，清新流暢，文采飛揚，開篇的比喻貼切美妙，下筆引人；收束時的排比，比喻貼切，鼓舞人心。

心中的偶像作文篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，我與她已共度過了小學到初中的多個春秋，無數(shù)個日日夜夜，也不能使我忘記她，她會是我生活中的一抹帶著光芒又有些調(diào)皮的風景線。——題記

　　開學了，我迎來的是一種新的環(huán)境，和別人不太熟悉，但令我慶幸的是有幾個以前認識的同學坐在同一教室里，頓時心里溫暖極了。同學們來的差不多了，就一一進行自我介紹，等到我該上臺時，又激動、又忐忑，生怕自己會被笑場，突然我想起了“勇于表現(xiàn)自己，勇于表達自己”這句話，并開始了順利的介紹。當老師對我說：“你認識誰？”時，我便指了幾個人的名字，其中就有她，老師很疑惑，認為我一個新學生不可能認識她，其實我是通過一個以前的同伴間接認識并記住她的。

　　我認為這件事不算是我記住她的主要原因，重要的是第一印象。她給我的第一印象是一個長發(fā)及腰，高高的，充滿文靜氣息的女孩。經(jīng)過深入了解之后，她令人刮目相看的不止這些，還有聰明的頭腦、有禮貌、良好的教養(yǎng)，這都是我們應(yīng)該學習的。

　　慢慢的我們越加熟悉，偶爾也會有一些小小的摩擦，例如對一件事的不同看法而引起的爭論等，但這都不能影響我們的友誼。她和我到了初中仍舊是同班同學，并且還是同桌，她學習本來就好，到了初中變得更好，讓人非常的羨慕。班主任再看到其他人的成績就說：“你去研究她，研究她每天都在干啥？”我們聽過之后也是一頓大笑，之后便不了了之了。我們看到的是：她下課也玩，像我們一樣，其實真相就是如此；不過她上課的45分鐘把握的非常好，而我們在課堂的效率卻只有她的三分之一；在不懂的問題上，她會做標記而后向老師提出問題，而我們屬于一帶而過，也不認真改錯；久而久之，便有了這么大的差距。這是我自己的總結(jié)，可能并不全面。

　　在中國紀錄片——《舌尖上的中國》中，有一位主人公說過這樣的一句話：“我將青春都獻給了富士康。”我希望自己就像她一樣，一直將青春奉獻到學業(yè)及個人的奮斗上去。

　　如《送東陽馬生序》所說那樣，我們的學業(yè)還是不精通的，品德沒有養(yǎng)成的，就一定是沒有她那樣的一心一意，那樣專一的學習精神。

　　她是我的偶像，是我最好的學習榜樣。