【實用】我心中的偶像作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我心中的偶像作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我心中的偶像作文 篇1
我心中的偶像是扁鵲，是因為他醫術高明，經常周游列國，四處行醫。
有一天他來到虢國都城，聽見街上的行人議論紛紛，原來虢國太子不知什么原因一向好好的突然間就死了。于是，扁鵲對侍衛官說：我是秦越人，能使太子死而復生，國王聽了，急忙請他入宮，扁鵲走到太子的病榻前，切了脈，又把耳朵貼到胸前，凝神聽了一會兒，太子得的是‘厥癥’，還有救，扁鵲在太子的頭上扎了幾針，又從隨身攜帶的藥囊里揀出幾味草藥來，叫人煎成汁，太子喝了藥，沒多久就恢復了健康，聽了這故事后，讓我覺得扁鵲不僅具有高明的醫術，還具有謙虛的品德。
我心中的.偶像作文 篇2
一提起偶像這兩個字，我的腦海中就會出現一個身影——一個樸實憨厚的修路工叔叔。
放學回家的路上，剛剛拿到發表了我文章的報紙的我心里美滋滋的，我一邊騎著車，一邊在心里琢磨著怎么向爸媽報告這件喜事。風兒輕拂臉龐，路邊的草兒手拉著手織成了一塊塊柔軟的綠地毯，田間的小秧苗扭動著纖細的腰肢跳起了美麗的舞蹈，我快樂地哼起了歌兒，離家越來越近了，我加快了騎車的速度，很快我拐進了村口那條正在施工的馬路，哼著歌兒，騎著車快速前進的我，絲毫沒有發現路旁有一塊石頭，很快自行車撞上了石頭，自行車向著右邊倒了下去，我從車上摔到了地上，膝蓋磕破了皮，我努力想要從地上站起來，可是卻怎么也站起來，膝蓋非常疼，我整個人都慒了，無助的我向四周望了望，希望有人能幫我，就在這我最無助的時候，一個身穿藍色工作服，頭戴黃色安全帽，臉龐黝黑，眼睛明亮的修路工叔叔把我扶了起來，他溫柔地說：“小妹妹你沒事吧，有沒有受傷，來讓我看看。”說著他幫我把褲腿卷了起來，見到我的膝蓋摔破了，他趕忙拿來了一瓶礦泉水，叔叔用礦泉水幫我清洗傷口，礦泉水一碰到傷口，疼痛感更加厲害了，火辣辣的感覺竄上我的膝蓋，疼得我差點哭出來，叔叔輕輕地拍著我的背，安慰我說：“你再忍耐一下，很快就好。”清理好傷口，叔叔又找來了止血貼，他細心地幫我貼上了止血貼。“小妹妹，傷口已經處理好了，回家再上點藥就可以了，你的膝蓋摔破了，我送你回家吧。”說完他幫我把自行車扶了起來，一只手扶著自行車，一只手扶著我，把我送回了家。一個與我素不相識的叔叔竟對我這么關心，我感動極了。
幾天后的一個中午，上學路上，遠遠地我看見幫助過我的修路工叔叔，他頭戴安全帽，滿臉通紅，汗珠順著面頰往下流，那身藍色的工作服上沾滿了灰塵，手戴帆布手套的他正不停地把一塊一塊散落在馬路周圍的石頭搬走。我停下自行車，走了過去，向修路工叔叔道謝，叔叔抬起頭來，扯下搭在肩上的舊毛巾擦了擦汗，對我說：“不用謝，我只是做了應該做的事，這些石頭是修路時弄過來的，害你摔倒了，真是對不起。”叔叔不意思地笑了笑。多么憨厚，多么樸實的修路工叔叔啊！
這就是我心中的偶像，一個的憨厚善良勤勞的修路工。
我心中的偶像作文 篇3
只要是對現代音樂有興趣，都應該知道，華人“嘻哈王子”——王力宏，怎么樣？夠酷吧！
我的偶像就是他，每當聽到他的歌，我便像置身于天堂的天使，會感覺到自己的身體很輕。也許就是這種感覺，讓他成為我的音樂偶像吧！
王力宏不僅是一位偶像明星，縱觀今日的歌壇，有誰會為了歌曲的完美，用心制作兩年，到世界各地去尋找靈感。
每當在電視里看到他，或是聽到他的歌，我便總是非常的高興、激動。
為什么會說他是“嘻哈王子”呢？
近年來他引領著“華人嘻哈”的音樂，把中國國粹京劇的元素、嘻哈音樂與中國的傳統五聲音階融合在一起。小提琴、鋼琴、架子鼓、二胡等樂器，在王力宏手中，與他就像默契的伙伴一般。
在周末，打開電視，中央六套播放娛樂新聞，支持人曾說：“為了打造《蓋世英雄》力宏廣發英雄帖，邀來他心目中的英雄們，召開了‘英雄大會’，為了《改變自己》，他勇于創新，展現出了一名游子想要安家的打算，《落葉歸根》總該有個落腳之處。”
可見，王力宏是用音樂來造就他的人生。
唱而優則演并沒有阻礙他的音樂道路，奧運歌曲《OneWorldOneDream》，為了賑災他還與陶喆合唱了《手牽手》，事實證明，他的歌聲，還在繼續……
我的夢想，就是希望自己成為一個令人崇拜的歌手，當聽到他的歌，似乎夢想就在面前。
我心中的偶像作文 篇4
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
——題記
生活中縱然有許多讓你刻骨銘心的事，或大或小，卻仍歷歷在目。
“上課！”一聲令下，全體同學站起來，深深鞠躬，那老師也鞠了一躬，就是這一鞠躬，在我腦海中揮之不去。
這老師是誰？
為何這老師能與眾不同地回敬？
難道這一次次回敬只有我一個人看到？
他是為我們代數學課的潘老師。
潘老師嚴厲？這是不可否認的。潘老師是很嚴厲。但是，也不能否認他很嚴謹，這是一個合格數學老師必須具備的能力。
也許，大多數人都只看到了潘老師的嚴厲，卻沒注意到這一個小小的回敬。
這是對學生有多么的尊重與愛護呀！
同學們卻因為他的嚴厲而稱他為“潘老爺子”。
雖然潘老師很嚴厲，但也很嚴謹，每次為我們講題，不放過任何一個難點，把過程都講得十分詳細，每次都要把知識點寫到黑板上才足矣。當我要抄時，不經意間，看到潘老師頭發并不茂盛的頭上有幾縷白絲，并不惹眼地鑲嵌在里面，像是枯樹中的幾朵梨花，若隱若現。
人上了年紀嘛，都是這樣。可是，僅僅是因為這個嗎？
不是，咱們來看看，潘老師不僅每天要上好幾節課，而且還要批改兩個班，將近一百四十個人的作業，不僅如此，還要備課。頭發不白，算怪事。
潘老師就是這樣，日復一日，年復一年，如荒原野草，一歲枯榮，卻百歲如初。
那一次次的回敬，還在繼續……