【實用】偶像的作文合集6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的偶像的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
偶像的作文 篇1
我的偶像是尼克·胡哲。因為他天生沒有四肢，仍然不放棄自己。
尼克·胡哲1982年12月4日出生于澳大利亞墨爾本。他的父親是一名工程師，母親是一名護士。雖然尼克天生患有海豹肢癥，沒有四肢，但是他的父母都沒有放棄他。尼克六歲那年，他的父親教他如何用他如何用他唯一的“小雞腿”——一個只有兩個腳趾的小腳丫打字，他的母親則為他做了一個塑料裝置套在腳上使他學會了寫字。
直到八歲，尼克的父母才第一次送他去了一所當地的普通小學。因為尼克沒有四肢，時常遭受校園霸凌。因此，他正在十歲那年試圖在家中浴缸里淹死自己，當他發現自己沒有四肢，連自殺的能力都沒有。
在尼克十九歲時，他開始推銷自己的演講。在被拒絕五十二次后，他終于獲得了五分鐘的演講機會和五十美元的薪水，開始了他的演講生涯。
那天，我的媽媽向我推薦了尼克·胡哲的演講。我沒有聽說過他，更不知道他是一個殘疾人。當我看到體育場門外的海報時，我才發現尼克·胡哲連四肢都沒有。進入場館，演講開始了。我看到工作人員把尼克從輪椅上搬到桌子上時，我還是被震驚了。經歷如此多“天大的玩笑”的他在演講的時候神情像一個神態自若的普通人，且遠遠比普通人樂觀，還時不時的自嘲一番。他說其實在打電話推銷演講時，從一開始的語無倫次到后來順暢流利，他覺得也是一種進步。他還學會了騎馬、沖浪、游泳、踢足球、打高爾夫。真讓人不可思議。他是怎么做到如此樂觀、自信的？我想我如果是他，可能早就自暴自棄了吧！想到這，我作為一個健全的人，不禁覺得自愧不如。
“沒手，沒腳，沒煩惱。”這就是我的偶像——尼克·胡哲。
偶像的作文 篇2
蛇，提到它就讓人害怕。我的偶像跟蛇有關，我和他一樣喜歡蛇，他就是“世界蛇王”奧斯汀.史蒂文斯。
奧斯汀.史蒂文斯是世界著名的爬蟲學家、電影制作、作家、攝影師、抓蛇專家、打從12歲起，就著迷于蛇類。他熱衷飼養各式各樣的爬蟲類寵物，其中不乏世界上最珍奇且毒性致命的品種。
那年我7歲，我在觀看中央10臺《人物》欄目時我認識了高大帥氣的奧斯汀.史蒂文斯。近距離的接觸致命的眼鏡王蛇，也曾與可怕的網紋蟒交手過，奧斯汀并不滿足，毅然決然的前往南美洲，想要拜訪世界上體型最大、讓人聞之喪膽的巨蟒。他不畏艱難追尋巨蟒的蹤跡。他的勇敢和敏捷的身手深深的吸引了我。每一次播放有關奧斯汀.史蒂文斯的節目我總不能錯過。
奧斯汀.史蒂文斯總是稱贊蛇的美麗，它色彩斑斕的花紋，它吐著黑黑的信子，抬著它那高傲的頭，使我也深深的愛上了那神秘而又令人生畏動物---蛇。奧斯汀年輕服役時曾參與安哥拉戰爭，他當時的任務是辨識并引開毒蛇，先為同胞解除埋伏于大自然中的危機。有一回，他要從戰壕中引出劇毒的蝰蛇時，反被蝰蛇猛咬一口，這就是奧斯汀第一次被蛇咬的慘痛經驗。為了保住自己的性命，他必須忍痛和時間賽跑，穿越 480 公里長的敵軍戰區、捱過 1600 公里的飛行，最后緊急降落在醫院前面。奧斯汀昏迷了五天；醫生們努力了三個月，極力救治他的手臂，才使奧斯汀免受截肢之難。戰爭結束退伍后，德藍斯瓦蛇園的主任聘請奧斯汀照顧園里的爬蟲類動物。在蛇園工作的六年里，他接受了扎實的訓練，并且成為一位爬蟲學家。
之后，他開始熱衷影片拍攝。奧斯汀為了募集資金并喚起大眾對非洲大猩猩現今困境的關注，他一連107 天、晝夜不分的與非洲毒性最強、最致命的蛇群共同生活，締造一頁驚人的記錄。到了第 96 天，一只眼鏡蛇咬了奧斯汀，但他堅持不離開，所以最后只得在蛇群中接受治療。盡管身體虛弱，奧斯汀終究完成了107 天與毒蛇共處的創舉，也創造了世界紀錄。我們能夠透過奧斯汀拍攝的影片，一窺蛇類的本能反應，目睹它們毫不猶豫的攻擊方式、命中對方要害以及毒液的致命威力。
奧斯汀深入研究的結果，讓大眾可以知道哪些蛇類的攻擊最快速、哪些又是能帶你去見閻羅王的毒蛇。
一天下午，我的朋友胡建鑫打電話告訴我說，在我后院就有人買了兩條如拐棍粗細的大蛇。我迫不急待的好似長了四條腿一般，如劉翔跨欄一樣的速度奔向了后院。果真看見兩條活生生的大蛇，我又興奮又激動。我仔細的觀察它們，它們卷曲著身子被放在一個玻璃箱里面，它們吐著黑黑的信子，綠色的鱗片在陽光下閃閃發亮。
離開后院回到家，我想起了我的偶像奧斯汀.史蒂文斯冒著生命危險，拍攝這些如定時炸彈的爬蟲類動物。他的勇敢和敏捷的身手總能讓他捕捉到最精彩、懾人的鏡頭，讓觀眾清楚看到食卵蛇如何吞入一顆比它頭大六倍的蛋。他總是義無反顧的深入劇毒眼鏡蛇和樹眼鏡蛇等致命蛇窟，只為追求完美的拍攝作品。我也想成為奧斯汀.史蒂文斯那樣的英雄人物。
偶像的作文 篇3
一位曠世的音樂奇才，用他的一生把音樂掀到了頂峰，他的響亮的名字傳遍世界每一個角落，他用活力但又悲慘的人生創造了奇跡，成為了音樂界燦爛的明星，讀到那里，大家必須能猜到了，他就是舉世聞名的大音樂家-----貝多芬。
他是一個神童，童年便顯出了超人的音樂天賦，他也是一個苦命者，上帝在他的身上強加了常人不能承受的苦難，用一聲恐怖的閃電無情地擊向了他夢想的浪潮，上帝使他的聽力世界永遠變成了空白，切斷了他夢想的琴弦。這對于一位立志獻身于音樂事業的他來說，無疑是一個不可言喻的打擊了。他悲憤。他氣惱。他詛咒，他埋怨上帝對他的不公，他無法承受這突如其來的打擊，他的生命。他的事業即將在一念之間化為灰燼。可是，在訣擇面前，為了音樂，他選擇了頑強與死神搏斗。從此，他用非凡的天賦和堅毅的精神頂著一座困難的大山，用激昂的旋律創作了一部部不朽作品，“命運交響曲”“歡樂頌”“月光奏鳴曲”-------是它們將音樂掀起狂瀾，貝多芬，這位頂天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音樂寫下了秀最燦爛的一頁。我狂熱地崇拜貝朵芬，不僅僅崇拜那悅耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我從樂曲中聆聽到了這位音樂家堅強不屈的心聲，為事業奮斗。向命運挑戰，將命運劃上一個圓滿的句號。我們必須要學習貝多芬，他遭受的苦難大于我們任何一個人，貝多芬都能勇敢地向命運挑戰，我們何償不能呢
同學們，為了我們心中那一個閃亮的夢想，努力吧!我們應當用全部力量與未來任何一個來犯之敵搏斗。只要我們心中有那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮靜。從容地向它奔跑，雖然有時荊棘會刺破我們的腳，雖然有時會有小河阻擋我們前進的路，但堅毅是堅不可摧的，它的堅固比得上任何一座碉堡。讓這把堅毅之箭披荊斬棘向前沖吧，當我們到達那銀色的大海邊，當我們戰勝了命運的安排的時候，回過頭來，才輕聲嘆息，原先上帝賜于我們的苦難可是是大海里的一粒沙，擺脫了它，我們就會看見一個全新的自我，全新的世界。而那一切的不幸都將隨風煙消云散，那一輪火紅的太陽正慈祥地對我們微笑。
偶像的作文 篇4
五月十日是母親節，我想借此機會對我的偶像——媽媽說：”媽媽辛苦了，我愛您！"
每天早晨，都會看到她忙忙碌碌的身影，煮飯，打掃衛生等等。幾乎包攬了全部家務，爸爸要幫她干一點什么，她總是讓爸爸休息，自己去做。到了晚上，為我檢查作業，做晚飯，洗衣服，洗碗等等。但當她累得筋疲力盡的時候，她總是很少休息，裝作沒什么事兒一樣。直到我收拾好書包，為我蓋好被子，對我說晚安后，才安心地去休息睡覺。起早貪黑的人是她，任勞任怨的人還是她。她教會了我做人的.知識，讓我懂得感恩的可貴，讓我學習更好，讓我們一家和睦。
她雖然平凡，但在我心中她是最偉大的，她就是我的偶像——媽媽！我愛她！
偶像的作文 篇5
偶像一詞并不陌生，有的是那些舞臺上歌聲動人的明星；有的是救國，救命的革命先烈；有的則是小書中栩栩如生的動畫人物。而在我心中的偶像則是三國時期大名鼎鼎的魏國謀士司馬懿。俗話說：“成大事者，必有其過人之處”。司馬懿的一生又何嘗不是，他為我們詮釋了尊敬、善待及驚人毅力的力量。
“臣一路走來，沒有敵人，看見的都是朋友與師長。”這句話從司馬懿入官那天起，就沒有違背過。還是曹司空時，他與楊修便在月旦評上相識，此后楊修隨著曹植。而司馬懿，卻隨了曹丕。楊修處處為難他，他卻不在意，一直忠心耿耿于做自己的事業。在楊修生死關頭，卻還替楊修求情。曹丕在位之時，不僅朝中大臣處處排擠他，外界孫權、諸葛亮更視他為強敵。司馬懿深知自己的不足，沒有任何求勝的心態，反到以長者之身份來尊敬他們。諸葛亮視他為大敵，在孔明點49盞明亮燈死后，司馬懿卻行大禮以此尊他為朋友與師長。
善于用人乃是司馬懿一生受用的技能。御使中臣司馬懿掌管魏國的大權、能文能武，在挑選學生時，也十分用心。一日在尚書房中選拔官員，卻意外遇到了鄧艾。鄧艾心中懷有大志，卻因有口吃，大臣們都表示不屑。司馬懿卻對他的才華極為欣賞，命鄧艾為屯田令，讓魏國贏得農業優勢。
“我揮劍只用了一天，但我磨劍卻用了二十年。”無疑他一生中最大的能耐便是忍。（他天生不如諸葛亮的聰明，曹真的兵法，也不如孫權有謀。但他能忍，忍別人才華耗盡，兵權耗盡，人心覽盡之時也不忘磨劍練習。待天下英才待盡，他一揮劍，收獲大權，建立西晉。正可謂“臺上一分鐘，臺下十年功。”在司馬師繼位之時，也不忘提醒：“師兒，直下擔當，忍不可忍，方是忍！”
司馬懿這一生用驚嘆，用贊美來形容是遠遠不夠的。他是我心中了不起的偶像。
偶像的作文 篇6
即使您沒有孔夫子那般輝煌的成就；沒有董仲舒那般卓越的才能。沒有陶行知先生那般顛覆眾人的言論。但您卻有孔夫子那般的慈藹；有董仲舒那般的剛毅；有陶行知那般偉岸的胸懷。——題記
走出小學的瓦房，邁入中學的庭院，可謂是“有緣千里來相會，無緣對面不相逢”。于是我們便聚集于此。
您是我們的英語科任老師兼班主任。剛上初中，您似乎有些欣賞我，于是憑著幾面印象和瞅著我幾番的辦事效率，選我為班長。我成績算不得是極好的。但在班級中也還優秀。記得有次數學測試考得極差，我不想讓您知道，可您卻知曉了，我有些納悶，。課后，我一十分要好的同學奔來告訴我，她說，數學科代表本是有實力當班長的，但因為我搶先一步占了去，我這次測試考不好，是她故意把我的試卷給老師看的，她想借這次的成績打擊老師對我的信任，讓老師對我的印象打折扣。
我認為若不是他有意讓您知曉這次的成績，您決計是不會知曉的。頓時氣上心來，氣的不是科代表的小心眼，而是氣她與我的友情竟為了區區班長之職與我反目，也氣您那時知曉了我的成績后，瞪著我的模樣，所謂“考場如戰場”，“勝敗乃兵家常事”，我不過是失誤了一次，您非但沒有鼓勵我，還這般對我，我氣憤您竟被一張小小的試卷調撥了關系。
隔天一早您把我叫進辦公室，我驚訝您竟沒批評我這次的成績，而卻問我學習上有什么困難，是不是有什么煩惱？您還說，您可以當我的傾聽者。最終您還告訴我一件事實：原來，那日是您自己想要看看班級的數學成績，而找了科代表要考卷，偶然看到了我的成績，是我那同學誤會了，以為是課代表故意讓你知道的，便也使這誤會“一誤再誤”。我聽了這原由有些悵然若失。我怎可聽信片面之詞而“以小人之心度君子之腹”呢？想來便慚愧了起來。我便向您傾訴這幾日悶悶不樂的原因是因為與科代表感情的決裂，所以才頹然了起來。現在好了，誤會迎刃而解，我也不再懊惱了。
您便對我說：“為人處事要有寬廣的胸襟，若是為了這等小事而氣惱，那就太小家子氣了。人生曲曲折折，朋友也好，同學也好，你若敬人一尺，他人必敬你一丈。”我豁然開朗：這次測試考差了本是自己的原因，怪不得別人，所謂“行有不得反求諸己”我也不該如此么？想通了之后，便與科代表和好如初，冰釋前嫌。
我思緒著您退去了仇視的污土，撫上了慈藹的薄紗。水，各方來；海，匯各方。您就是廣闊無際的大海，匯入我們這些細小的河流。“經師易遇，人師難求”，您就是我的良師，您就是我的偶像，我心中的那一方凈土。
萬千感慨浮上心頭，諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，朱筆題師魂。
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