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【必備】努力的作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的努力的作文10篇，歡迎大家分享。
努力的作文 篇1
因?yàn)橐衅傅脑颍視?huì)跟很多在校生、應(yīng)屆生、工作幾年的人交流。在跟不同年齡人接觸的過(guò)程中，有一個(gè)事實(shí)讓我感到可惜——從離開(kāi)學(xué)校的那一天起，很多人就失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
學(xué)業(yè)結(jié)束，心安理得地過(guò)上“自己賺錢自己花”的自由日子，然后過(guò)兩年，發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)沒(méi)有晉升空間，轉(zhuǎn)行又缺乏經(jīng)驗(yàn)，于是再呆上兩年，又沒(méi)有積累到新的經(jīng)驗(yàn)，卻把膽子養(yǎng)小了，把習(xí)慣養(yǎng)懶了，雄心壯志也就泯滅了。這就掉入了一個(gè)負(fù)循環(huán)，因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，又因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)而沒(méi)有機(jī)會(huì)……
對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，循環(huán)恰好相反，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而獲得經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楦嘟?jīng)驗(yàn)而獲得更多機(jī)會(huì)，因?yàn)楦鄼C(jī)會(huì)而更開(kāi)心地學(xué)習(xí)……說(shuō)起來(lái)很虛，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊充滿熱情的人，往往在這個(gè)正循環(huán)里，而天天抱怨吐苦水的，通常處于負(fù)循環(huán)里。
對(duì)于MK來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，它不是復(fù)習(xí)計(jì)劃，而是一種一次又一次的征服和試探。譬如，堅(jiān)持用Photoshop去P圖而不是美圖秀秀，遇到問(wèn)題去百度去維基百科，堅(jiān)持看只有英文字幕的電影，我真的在這些事上獲益良多。
大部分的學(xué)習(xí)，是從模仿開(kāi)始
我大學(xué)讀的是工科，因?yàn)橄矚g看美劇，而被報(bào)社招進(jìn)去了，同時(shí)被安排了一個(gè)任務(wù)，寫一篇美劇《廣告狂人》和職場(chǎng)相關(guān)的稿件。然而，我從來(lái)都沒(méi)有寫過(guò)超過(guò)20xx字文章。
于是，我翻出了這個(gè)職場(chǎng)專欄之前所有的文章，研究一篇5000字文章的結(jié)構(gòu)。最后，我找到了模仿對(duì)象，終稿的段落數(shù)跟樣板完全一樣，開(kāi)頭鋪陳，中間分論，再來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折都是一樣的。這就是我第一篇稿，它沒(méi)有經(jīng)過(guò)大改就發(fā)表了。
看起來(lái)很順利，但如果沒(méi)有模仿對(duì)象的話，我是寫不出一篇符合要求的稿件的。我更可能是一個(gè)人呆呆地坐在電腦前，看完一篇又一篇的.資料，不知從何開(kāi)始，打字又刪掉，然后開(kāi)始抱怨沒(méi)有人教，或者向主編推托“我都沒(méi)寫過(guò)”。
這只是個(gè)很普通的經(jīng)歷，但幾年以來(lái)，它形成了一種信念，每一次遇到從未做過(guò)的事情，使得我可以始終保持淡定，找到模仿的對(duì)象，在這個(gè)基礎(chǔ)上修改和發(fā)揮。
你的同齡人往往就是你的老師
大人物的成功，都有著時(shí)代背景的原因，但同齡人不同，我們經(jīng)歷的是同一個(gè)時(shí)代，我們受到的阻礙和啟發(fā)都非常相似。所以每一次當(dāng)我遇到比我優(yōu)秀的同齡人，我都會(huì)問(wèn)自己為什么我沒(méi)有達(dá)到，為什么我沒(méi)有想到，他是怎么達(dá)到的。
也因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的存在，那些優(yōu)秀同齡人的辨識(shí)度非常高，去了解他們?cè)诓煌瑫r(shí)期的想法，借鑒他們最終解決問(wèn)題的方案，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)過(guò)程。我的方法是，成為他們微博和博客的常客，反復(fù)思考他們面臨的困境，反復(fù)理解他們所做出的決策。通過(guò)這樣的思考，將他們的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，將他們犯的錯(cuò)誤用來(lái)警惕自己，磨礪自己對(duì)大方向的判斷力。
當(dāng)你一個(gè)人在奮斗的時(shí)候，跟同齡人交流，向同齡人學(xué)習(xí)，更容易找到參照物，找到老師，排解孤獨(dú)，破除不必要的迷茫。
不要對(duì)老師要求太高，老師只是幫你入門，進(jìn)階要靠自己
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真正把我引進(jìn)門的老師，在那個(gè)領(lǐng)域未必是最優(yōu)秀的，只是他剛好懂一點(diǎn)，也剛好愿意分享，也剛好在我想學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)了。
我記得，我第一次接觸社交媒體，懂得社交媒體的所有概念和意義，是因?yàn)橐粋�(gè)所謂的“營(yíng)銷導(dǎo)師”。他組織了一個(gè)沙龍，為了拓展他的客戶，他當(dāng)時(shí)說(shuō)的很多社交媒體的觀點(diǎn)，震撼了我很久。現(xiàn)在回想，這些觀點(diǎn)不無(wú)夸大。但就是這一次沙龍，對(duì)一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)、從未接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)世界的女生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠腦洞大開(kāi)的了。
再舉一個(gè)例子，我是通過(guò)很正規(guī)的培訓(xùn)班學(xué)的，但我的老師只是告訴了我化妝的整個(gè)流程，他們的精力大部分都投入在怎么向?qū)W生兜售化妝品。最后，我依然學(xué)會(huì)了化妝，并且以化妝師的身份出現(xiàn)在微信上。
這不是為了說(shuō)明我有多牛，而是老師的功能往往只是幫助你入門，進(jìn)階是要靠自己的。不要認(rèn)為跟著一個(gè)不好的老師，就學(xué)不到東西。
自信，是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的，跟性格無(wú)關(guān)
很多很多的人，認(rèn)為自己不自信，認(rèn)為這是一個(gè)性格缺陷。你遇到困難就退縮，你面對(duì)新的情況就束手無(wú)策，這不是缺乏自信，而是缺乏學(xué)習(xí)能力。
對(duì)于MK來(lái)說(shuō)，自信不是與生俱來(lái)的，而是在艱難的學(xué)習(xí)中，一次又一次征服了新領(lǐng)地，逐漸形成的一種“自己能行”的信念。自信，是由一個(gè)又一個(gè)里程碑確立起來(lái)的，是由一次又一次的死磕之后得到承認(rèn)支撐起來(lái)的。沒(méi)有自信，很多時(shí)候只是一句借口。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這是我對(duì)自己打氣，也常常跟團(tuán)隊(duì)共勉。我以前以為創(chuàng)業(yè)是由拼搏組成的，但更多時(shí)候它是由學(xué)習(xí)和等待組成的。學(xué)習(xí)一件沒(méi)做過(guò)的事情，然后，等待它被做得越來(lái)越熟練，越來(lái)越出彩。
努力的作文 篇2
無(wú)意中看到那位女子的美食文章，因?yàn)槭浅载洠惨驗(yàn)樗且粋�(gè)有印象的牛人口中的妺妹。
后來(lái)才知道，原來(lái)還真是親妹妹，而這位牛人自己從一位初中文化的文學(xué)愛(ài)好者，因愛(ài)閱讀寫作，已成為一位優(yōu)秀寫手，甚至開(kāi)啟了自己的寫作課。
而她口中的妺妹學(xué)歷似乎比她略高，在家相夫教子，因?qū)γ朗城橛歇?dú)鐘，便在她的鼓勵(lì)下寫起了美食文字。
可以說(shuō)，我就是被那一張張精美的，讓人垂涎欲滴的美食圖片所吸引而關(guān)注她的。
為了讓挑食的孩子有食欲，也因自己對(duì)美食有執(zhí)拗的情懷，她把每一份早餐，都做的像一份藝術(shù)品，而且讓人嘆服的是，她的`文字功底同樣很好，教讀者自制美食的同時(shí)，也把情懷寫到人家的心坎上。
她還曝了照，是一位清秀，把自己打理的很有氣質(zhì)的女子。
她愛(ài)美食，愛(ài)花草，愛(ài)生活，在細(xì)節(jié)中感知人生。
真是一個(gè)努力的人。
努力的作文 篇3
困難不等于成熟，但它能催化成熟；困難不等于成就，但它可能激發(fā)成就。要正確地對(duì)待困難，敢于民其做斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈，勇往直前，這才是人生的真理。
人要勇敢面對(duì)困難，要堅(jiān)持，這樣才能有所成就。 美國(guó)總統(tǒng)林肯一生都在面對(duì)挫折，時(shí)時(shí)刻刻與失敗和困難做斗爭(zhēng)，他8次競(jìng)選，8次落選，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，面對(duì)這些，他并沒(méi)有放棄，他把一次次的失敗當(dāng)做一塊塊墊腳石，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
是啊！“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男！”
德國(guó)著名物理學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò)：“人要有毅力，否則將一事無(wú)成。”不錯(cuò)，因?yàn)橛幸懔永锓驄D才發(fā)現(xiàn)了一種新的放射性元素——鐳；因?yàn)橛幸懔Γ瑦?ài)迪生才經(jīng)歷一千元次試驗(yàn)，發(fā)明了電燈；因?yàn)橛幸懔Γ抉R遷才經(jīng)歷磨難寫成世稱二十四史的開(kāi)山之作——《史記》；因?yàn)橛幸懔Γ顣r(shí)珍歷時(shí)27年才有了東方醫(yī)學(xué)巨典——《本草綱目》的問(wèn)世；因?yàn)橛幸懔Γ瞥呱夭虐仙缴嫠贿h(yuǎn)萬(wàn)里到達(dá)天竺。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們要堅(jiān)持不懈。
孤云飄蕩，從不停息，是為了創(chuàng)造雨后天邊絢麗的彩虹；
江河奔流，孜孜不倦，是為了匯成寬廣的海洋。
人生是一條漫長(zhǎng)的歲月之河，而我們就是在努力進(jìn)取和不懈地奮斗中渡過(guò)。要堅(jiān)信：有耕耘就一定會(huì)有收成。盡管我們所有的付出不會(huì)馬上獲得收成，就似乎我們對(duì)著空谷大喊一聲，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)聞聲綿長(zhǎng)的覆信。
不斷努力，堅(jiān)持奮斗，這樣人生才會(huì)過(guò)得有滋有味。一朵花兒的開(kāi)放，也是要花蕾頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，才慢慢的綻開(kāi)；一棵樹(shù)要長(zhǎng)成枝葉蕃廡，也要樹(shù)根堅(jiān)持扎下土壤，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收營(yíng)養(yǎng)，一片片翠綠才能滿上枝頭；糊口的夸姣，也是要堅(jiān)持一點(diǎn)一滴獲取的。所以，如果你是一個(gè)急性子，千萬(wàn)不要太急燥，由于所有的錦繡都是在慢條斯里中，在不斷地奮斗中為你孕育。 人生就是奮斗，是在奮斗中收成著成功，一路上采集著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的糊口碎片。誰(shuí)都想讓自己的人生是一帆風(fēng)順，但糊口本身就意味著痛苦與快樂(lè)并存。失敗與困難是我們?cè)趭^斗中獲取成功的一個(gè)必經(jīng)由程，正所謂是失敗是成功之母，困難是人生的動(dòng)力。
天才作曲家貝多芬２６歲，雙耳失聰，作為一個(gè)偉大的音樂(lè)家，耳聾即是是他的致命傷，“耳朵晝夜作響，內(nèi)臟同時(shí)受到劇痛的折磨，聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越退化”。不僅肉體的傷痛折磨他，失戀的痛苦又摧殘著他，使他都到了顛狂的地步。然而，即使在這樣的情況下，貝多芬仍是頑強(qiáng)地活了31年。在他耳聾之后，以一種堅(jiān)強(qiáng)的意志與信念，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。最后創(chuàng)造了他生命的奇跡，“我要扼住命運(yùn)的咽喉。它決不能使我屈服．．．．．．”。貝多芬就是這樣在與命運(yùn)的搏斗中，才讓他在耳聾了之后完成了很多優(yōu)秀的作品。才讓他得到了成功！
不斷求索，頑強(qiáng)奮斗。也可以磨練一個(gè)人的品性。諸葛亮未出茅廬之前，就已是萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)隨意吟，是個(gè)滿腹經(jīng)文，曠世之才，雖尚未有成就，但也已名振一方。他始終都保持著充實(shí)而自信的糊口立場(chǎng)，以一種樂(lè)觀向上的心態(tài)不斷進(jìn)取。由此，劉備才慕名而來(lái)，泛起了“三顧茅廬”的佳話。最后著名于天下。
時(shí)機(jī)老是留給那些奮斗不息的人的，奮斗才是一種最佳機(jī)遇的挑戰(zhàn)，奮斗才能激發(fā)激情。海燕搏擊驚濤駭浪，暴風(fēng)暴雨，才會(huì)輕蔑大海的呼嘯。才能獨(dú)自賞識(shí)那洶涌澎湃的'美景。 人生的道路，只有曲折迂回才能引起人心曠神怡的憧憬；大海的波浪，只有潮起潮落才能涌出驚心動(dòng)魄的壯美；故事的動(dòng)人，只有哀婉憂傷中才能讓人體會(huì)肝腸寸斷的悲切；糊口的出色，只有不斷地奮斗中成就驚世駭俗的豪邁。
奮斗，給了我們氣力的源泉。讓我們闖過(guò)了寒泠的冬季，迎來(lái)了絢爛的春天；奮斗，讓我們享受了如詩(shī)如畫的美景；奮斗，讓我們?cè)谄閸绲娜松鷼q月中實(shí)現(xiàn)了的夢(mèng)想，成就了生命的絢爛。
只有不斷地奮斗，才能創(chuàng)造生命的奇跡！
努力的作文 篇4
穿過(guò)茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語(yǔ)文人匯聚青島，相約在山東語(yǔ)文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語(yǔ)文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過(guò)各位專家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊南刃校瑢⒔o全省萬(wàn)千語(yǔ)文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的.目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來(lái)和你說(shuō)話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去。”團(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽(tīng)，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾。“你要學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”努力是生命最唯美的姿態(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
努力的作文 篇5
世界上有許許多多的樹(shù)，尤以心靈之樹(shù)的枝葉覆蓋著整個(gè)地球，在每一處都落下各種各樣的樹(shù)。這些樹(shù)或高大茂密，或弱不經(jīng)風(fēng)，或挺拔剛毅，而努力，就是一顆會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。
努力使樹(shù)開(kāi)出輝煌的花。
“芭蕾公主”譚元元將芭蕾角色跳成了一縷游魂。譚元元很小開(kāi)始跳芭蕾，由于疼痛，但必須努力，就一邊練一邊哭。第一次登臺(tái)演出，由于膽怯被他的指導(dǎo)老師一腳踹到臺(tái)上，踹走了恐懼，踹出了膽量。一次，他所在的“舊芭”首席女主角意外骨折，譚元元臨危受命，“一盒磁帶，一個(gè)晚上必須做好。”那是巴蘭飲的《小夜曲》，節(jié)奏快而且動(dòng)作復(fù)雜，極難掌握，正常訓(xùn)練程序至少要2至3周才能完成這28分鐘的舞蹈。譚元元一宿未眠，硬是拿下了這個(gè)作品，而且跳得出神入化。作為職業(yè)芭蕾舞演員，譚元元有著各種演出，她說(shuō)：“每周跳壞4至5雙舞蹈鞋都很正常。體力透支是一方面，主要是要在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同角色轉(zhuǎn)換并保證情緒飽滿的投入。”人們情不自禁為譚元元擊掌贊嘆，為她的'舞技，為他本人，更為他的努力。
努力使樹(shù)開(kāi)出充滿安全感的花。
趙普少時(shí)就開(kāi)始顛沛流浪，從安徽黃山到池州，轉(zhuǎn)合肥，客居北京，始終在走。他這么長(zhǎng)大——要么認(rèn)輸，要么努力變得強(qiáng)大。他說(shuō)：“生命，只在一呼一吸之間。”這是缺乏安全感才體味到的，趙普知道幸福實(shí)在縹緲，只有安全感才是實(shí)實(shí)在在存在的，25歲的趙普從北京廣播學(xué)院畢業(yè)，進(jìn)入北京電視臺(tái)實(shí)習(xí)。1999年山西臨汾吉縣人朱朝輝騎一摩托，沿父親設(shè)計(jì)的跑道成功飛越黃河壺口瀑布，趙普被安排在這次報(bào)道中一個(gè)可有可無(wú)的位置，沮喪的他仍然具有行動(dòng)力，提前收集情況，到現(xiàn)場(chǎng)考察，找到了一個(gè)危險(xiǎn)但最佳的拍攝角度，終于，他的努力事他嶄露頭角，此后不斷前進(jìn)，努力給她帶來(lái)了從小缺失的安全感。
其實(shí)人生就是這么一回事，與其渾渾噩噩的混一輩子，倒不如努力活出精彩的人生，開(kāi)出人生絢麗的花朵！
努力的作文 篇6
我輕輕推開(kāi)那扇我曾無(wú)數(shù)次穿過(guò)的鐵門，好像一切都還是從前的樣子。時(shí)光像酸溜溜文人手中的折扇。一展，一合，忽的什么都過(guò)去了。
至今我都清晰地記得，許多年前故鄉(xiāng)的模樣。路邊的推車，吆喝叫賣著。沿街的小鋪兒，支了塑料棚子，風(fēng)一吹就跟口袋似的上下翻滾，漲得滿滿的。保安室壁上青白的瓷磚，早已被風(fēng)雨洗禮得變了顏色。老式的樓房，樓梯又陡又高。夾層中有鏤空花紋的窗，把世界雕刻成了花和鳥(niǎo)的樣子。對(duì)面樓頂上的鴿棚，總叫鬧著。黑暗的樓洞里停了滿當(dāng)?shù)膯诬嚕R齊。隔壁雜貨店里那把吱呀的紅木條椅、冰柜里盛滿的碎冰，還有屋里的小妹妹，她總靦腆地笑。
可當(dāng)我合上鐵門，已沒(méi)有銹簌簌地落了，它刷了新漆。樓洞里裝了燈，發(fā)著明亮溫暖的光。可空蕩蕩的，沒(méi)有單車了。院里的瘦腰兒樹(shù)，仍舊在風(fēng)過(guò)之時(shí)落葉滿地。
我恍惚走到標(biāo)著大大“演武坪”的車站，對(duì)面西湖公園裝飾一新，隱隱幾分蕭索。公交車搖搖晃晃地遠(yuǎn)離了這條街，我覺(jué)得眼前模糊不已。穿梭在街區(qū)里，停靠了一個(gè)又一個(gè)車站。那些熟悉和不熟悉的地方，都變得不一樣了。我找不到我童年的雁城了。
一年一年里，我行走在中國(guó)的每一寸古老里。沿著塔爾寺長(zhǎng)長(zhǎng)的石板路，鐘聲悠揚(yáng)，鍍金的屋頂閃爍著滄桑和光芒。寧?kù)o慈祥的佛像、盛放的酥油花。當(dāng)我站在山頂，看那一片大大小小的寺廟，它們顯得渺小不已，但無(wú)比虔誠(chéng)。烈日下的敦煌莫高窟，一片光亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)一大段石壁上錯(cuò)落的洞窟。唐朝靈動(dòng)的飛天、靜靜侍立的阿儺和迦葉、恢弘精巧的山景圖，色彩一如曾經(jīng)那樣鮮艷。始建于前秦的它，見(jiàn)證了茫茫大漠上帶著悠遠(yuǎn)鈴聲的絲綢之路。京城的后海，夏天里開(kāi)著大片的荷花。旁邊因此得名的市場(chǎng)熱鬧非凡。這也就是先有什剎海，后有北京城了。搖著輕巧的木船，穿行在周莊里。這個(gè)依舊是青石橋、小河道、屋影綽約的小鎮(zhèn)，端莊美麗，像極了一個(gè)圓潤(rùn)美好的江南姑娘。晃悠在福州的小街上，寺廟紅墻灰瓦、小吃店人聲鼎沸。原本不平的路早已被磨得平整，眼前的一切好像詮釋了什么才是真正的生活。走進(jìn)星城白天里靜悄悄的化龍池，窄窄的麻石路、灰撲撲的房屋。它已成了一條清吧街，但那口曾化解龍的井還在，幽幽的，仍然可怖。
從小到大，我努力探尋書(shū)上描述的‘古老而神秘’的中國(guó)，想找到曾經(jīng)的影子。它們都那樣沉靜美麗，勾勒出中國(guó)一個(gè)輝煌的過(guò)去。可多年過(guò)去，我連幼時(shí)生活過(guò)的地方都認(rèn)不出來(lái)了。
時(shí)間總會(huì)改變我們無(wú)力改變的.一切，悄悄地像橡皮那樣一點(diǎn)一點(diǎn)擦去古舊的中國(guó)，只留下一個(gè)模糊灰暗的影兒。我們生活在既新既舊的時(shí)代，抓不住過(guò)去的衣角，又舍不得踏進(jìn)完全嶄新的未來(lái)。我不知道記憶中的故土以后又會(huì)如何，但這也許是我們必須承擔(dān)的，因?yàn)槲覀兓钤谥匦聼òl(fā)生機(jī)的中國(guó)。
我仍舊記得新年夜晚里閃閃亮亮的仙女棒，它發(fā)亮發(fā)燙的煙火似乎承載了我全部的童年和快樂(lè)。可它終于還是燃盡了、結(jié)束了。
我想，我記住的是那個(gè)黃琉璃瓦頂、青白石底座的中國(guó)，它永遠(yuǎn)都散發(fā)著淡淡的檀木香氣。我那樣想留在過(guò)去的日子里，可這不過(guò)是無(wú)力的執(zhí)著。我努力地讀懂過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，希望尋找到一個(gè)答案。
我是應(yīng)該一直緊握住那截燃盡的、留有余溫的煙火，還是重新點(diǎn)燃一根？
努力的作文 篇7
今天的我，擁有令班上同學(xué)羨慕的成績(jī)和古箏9級(jí)的證書(shū)，可是，誰(shuí)又知道媽媽為了我的學(xué)習(xí)付出了多大的努力？以前，我不滿媽媽為我報(bào)那么多的興趣班：古箏，國(guó)畫，奧數(shù)，奧英······什么都有，終于，現(xiàn)在的我理解了······
還記得上大班時(shí)，媽媽帶我來(lái)到了琴行，讓我自己挑選一種樂(lè)器。我不知怎么，小指頭就點(diǎn)到了古箏上，媽媽便給我報(bào)了古箏班。剛開(kāi)始上課時(shí)，我對(duì)這個(gè)有21根線，卻可以彈出美妙音樂(lè)的大東西很好奇，天天追著媽媽帶我去琴行學(xué)琴，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里沒(méi)有買古箏，而我又想彈琴。彈古箏之前，有件很麻煩的事——戴指甲，就是一個(gè)指甲片裹上布膠帶，再戴在手指上。當(dāng)時(shí)的.我對(duì)任何東西都很感興趣，戴指甲也不例外。可是，漸漸地，發(fā)生了改變······
我開(kāi)始對(duì)古箏煩躁，對(duì)媽媽占用了我的時(shí)間感到不滿。我漸漸地感覺(jué)到一種厭惡的情緒在我身上滋生開(kāi)來(lái)，就像感冒病毒，那么快，那么的迅猛。每天寫完作業(yè)就要彈琴，于是我開(kāi)始故意慢騰騰地寫作業(yè)，寫完了也坐在房間里不動(dòng)。我沒(méi)有一絲絲的愧疚感，反而為自己的主意感到開(kāi)心。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，也早已明白了媽媽對(duì)我的良苦用心，她只是希望我能找我一門技能，以防以后沒(méi)有飯吃，而不是故意占用我時(shí)間。報(bào)奧數(shù)班，也是希望我考一所好中學(xué)，一所好大學(xué)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，找工作也容易多了。可是我卻把媽媽的一片好意和對(duì)我的美好期望當(dāng)成了媽媽專門來(lái)對(duì)付我的手段。
媽媽，現(xiàn)在的我理解您！
努力的作文 篇8
或許我們都一直努力著，在這只能來(lái)不及真正懂得的高中生活；我為夢(mèng)握筆守候，只因我正試著去懂得；是誰(shuí)在高歌，誰(shuí)在嗚咽，誰(shuí)將愛(ài)意深埋，誰(shuí)將豪情深種；我已管不了那么多，但我會(huì)永遠(yuǎn)為你銘記著；不讓歲月蹉跎，不讓年華冷落；所以我們一直努力著，只是我們有不同的追求，所以努力的形式都很不相同；就算那不是你想要的努力，但因?yàn)槟鞘悄阃暾氖刈o(hù)，
所以你必須執(zhí)著割舍；當(dāng)你漸行漸遠(yuǎn)了，發(fā)現(xiàn)你愛(ài)的所有都以割舍；你收獲的都是你該完整回報(bào)給愛(ài)你的人的；卻沒(méi)有回報(bào)給自己的的時(shí)候；只剩你空虛的守候，但這就是走在這世道的我們都該追求的；最后你懂了，只是都已失去了；萬(wàn)世流年里我們失去了最美的.那一刻自由。
繁華散盡過(guò)后，你挑燈回看，誰(shuí)還為你回眸；筆尖劃過(guò)，寫下一紙的寂寞，散落一地的哀愁；我們將回憶拼湊，發(fā)現(xiàn)我們都曾努力過(guò)，這就夠了；心碎微涼的歲月會(huì)讓你懂得；我們不能只為自己而活；愛(ài)你的人的期盼與守候，你將以怎樣的姿態(tài)與氣概向他們?cè)V說(shuō)；我夢(mèng)想沿著家鄉(xiāng)的小河往回走；但我又忽然記起河以不再清澈悠揚(yáng)的流。最后，喝下這一杯淡酒，我把這杯用來(lái)懷舊；感受到歲月刻在年輪里的情話輕悠；最后的最后，似乎走題了，但至少我是繞著題走的，最后還懂點(diǎn)題就無(wú)關(guān)走題與否。因?yàn)槲遗χ⒁恢痹囍ザ谩ＥΠ桑∷蓝笠讶ド睿覀兌际沁@世界的路人過(guò)客。
努力的作文 篇9
或許從一開(kāi)始他們做出每一個(gè)選擇的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得會(huì)牽扯到別人，也許他們一直都在努力地避免別人牽扯到自己的世界當(dāng)中。可是他們那么努力的姿態(tài)，看起來(lái)非常可愛(ài)的實(shí)際上卻很讓人心疼。
只不過(guò)是因?yàn)檫@樣的環(huán)境不是當(dāng)事人，也不能夠真正的去理解，就好像我們?cè)谶@里所說(shuō)的每一句話，其實(shí)都是虛偽的話語(yǔ)。
沒(méi)有任何實(shí)際的意義。
但是我們一直都能夠知道這樣的環(huán)境，對(duì)你來(lái)講其實(shí)并不能持續(xù)很久的，也許這么長(zhǎng)的時(shí)間你們一直都在利用外界的力量，來(lái)擴(kuò)大自己的'勢(shì)力。
這確實(shí)是一個(gè)很聰明的做法。
可是當(dāng)他們有一天突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們一直所考慮的實(shí)際情況，對(duì)于他們而言也只不過(guò)是變了另外一種形狀而已。
只是在那樣的一種環(huán)境當(dāng)中，他們所付出的每一個(gè)努力看起來(lái)都像一場(chǎng)笑話。
等到事情真的發(fā)展到那個(gè)地步，有該怎樣去看到懂他們每個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)想法呢？
努力的作文 篇10
只知道玩、每天只知道抄作業(yè)、平日里自由散漫但回回都考得很好的學(xué)生。我們或許曾認(rèn)真學(xué)習(xí)嘗試去超過(guò)他們，但總是沒(méi)有用。于是有人感嘆：我們沒(méi)有天賦，又怎么可能學(xué)得很好?
對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我不能贊同。有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)無(wú)師自通的天才?又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)一無(wú)是處的蠢才?我們所熟知的各個(gè)領(lǐng)域的名人，例如牛頓、達(dá)芬奇、愛(ài)因斯坦、喬布斯。在大家看來(lái)，這些人都是數(shù)一數(shù)二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來(lái)就被蘋果砸一下，那能砸出什么結(jié)果?達(dá)芬奇生下來(lái)就會(huì)繪畫嗎?愛(ài)因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對(duì)論嗎?喬布斯一出生就能打電話嗎?不能。他們憑借著努力，才有了之后的成就。
愛(ài)因斯坦三歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，上學(xué)后，老師都說(shuō)他智力遲鈍、不守紀(jì)律，將來(lái)是不會(huì)有什么出息的。但他最后成為了偉大的物理學(xué)家。靠的是什么?靠的是勤奮，靠的是努力。高爾基也曾說(shuō)過(guò)，天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的.人都能成才，那我們?yōu)槭裁匆谩皼](méi)有天賦”來(lái)解釋自己的學(xué)習(xí)不好?
在《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章中，呂蒙“當(dāng)涂掌事”后，經(jīng)孫權(quán)勸說(shuō)“乃始就學(xué)”，其才略很快就有了驚人的長(zhǎng)進(jìn);頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個(gè)人天賦如何，后天的勤奮學(xué)習(xí)是成才的根本途徑。
退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會(huì)怎樣呢?
答案是毫無(wú)疑問(wèn)的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開(kāi)始的“自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者”到后來(lái)的“令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞”;再到后來(lái)的“泯然眾人矣”。這個(gè)令人扼腕嘆息的結(jié)局啟示我們，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天賦，也于事無(wú)補(bǔ)。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)。想要學(xué)習(xí)好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來(lái)提高學(xué)習(xí)力，進(jìn)而改變自己的人生。
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