【實用】努力的作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的努力的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的作文 篇1
我們常常會因為多做一些不屬于自己職責內的事情，感到不滿或心生抱怨。也會對一些看似無足輕重的事情產生不屑，想著“誰都可以做的事，干嘛要我做。莫非是領導覺得我能力不夠？”不過話又說回來，既然誰都可以做，為什么你不行？一味的自恃清高，顯然有些愚蠢。
也會有這種情況，但凡多做了一些事，就一直掛在嘴邊，生怕他人不知道。一副我可是為了你的姿態，卻不知這多數不會引發感激，還可能適得其反，讓人生厭。每個人內心都有一桿秤，做了什么，做了多少，大家其實都有數。
努力的作文 篇2
當我得知英語成績的那一刻，腦后覺得翁的一下，忽然覺得這是夢，我狠狠的掐了自己一下，事實告訴我這是真的，可憐的英語分數讓我傷心透底，淚水又一次的從我眼下流過，我亦不知這是第幾次脆弱了，我真的很害怕，我知道這一次失敗不算什么，可還是很傷心，畢竟這對于我來說是一個天文數字，也許它只在噩夢中出現過，可是他在現實奇跡的出現了，而我，又不得不承擔后果，我真的慌了，母親沒有說我，依舊在我耳邊輕輕的安慰，他希望我能在這次考試里學到些什么，我自己也反反復復反思了自己失敗的原因，也許是我真的還沒有太努力，說實話，我不算特別喜歡英語，所以我現在要做的事是要把英語努力想象成一個美少女，我需要對它產生興趣，一切事物都是要在興趣中獲得實際行動，下一步就是課堂上的45分鐘，也許我還是沒有對老師講的了解得很透徹，也許我真的缺少死纏不放刨根問底的精神，但從今天起，我要對自己負責，對英語老師負責，對那么多關注我的人負責，我知道英語老師一直很關心照顧我，忽然覺得自己好對不起她，那么慘的分數也許會讓她失望吧，更可惡的是，要單單只是我考的慘吧也就罷了，那些平時和我并肩作戰的姐妹們竟然也被扼殺在萌芽之中了，班級分數少得可憐，大家都說這次題量大題難，但后來想想，我們也有不對的，我們沒有好好審題，沒有很認真的去完成該做的，我希望大家能一起努力，我很期待著我們能很高興地迎接下次英語的輝煌！加油，總是會有回報的！現在覺得心情好多了，今天忽然有三個感慨（1）不要只做有興趣的事，要抱著有興趣的態度做一切該做的事（2）有家的感覺真好（3）氣餒是解決不了問題的，不要哭過就什么事都沒有了，要讓自己哭得值得，哭得有分量，那兩滴眼淚也是自己辛辛苦苦補鈣又補鐵養出來的，要對得起他！
加油，媽媽在后面支持著我，老師在我身邊鼓舞著我，不要讓他們失望，不想哭，就別做能哭的事！加油加油加油！我一定會努力的！
努力的作文 篇3
以前我小時候，遇到困難和被別人欺負時，動不動就跑回家哭。因為這事兒媽媽沒少批評我，但是沒有效果。直到有一天，媽媽給我報了一個跆拳道訓練班，我開始有些變化了。
當我穿著潔白的道服，系著柔韌的白帶，興致勃勃地來到訓練場，不知不覺地開始了堅強的演變。每當訓練的時候，教練先讓我們做些準備活動，接著開始做壓腿、橫岔、豎岔……。做橫岔的時候，有幾位新來的伙伴禁受不住疼痛而嚎啕大哭。聽著他們的哭聲，看著老學員的眼神，我有點膽戰心驚。
輪到我的時候，教練二話不說，手一拉，腳一伸。我立刻感覺疼得鉆心，疼得差點喊出來。那時我非常想哭，但是怕別人笑話，只能強忍著眼淚不讓它流出來。1秒、2秒……，隨著時間的推移，終于到了規定的20秒了。我爬起來看著鏡子中的我，臉非常紅，紅的象烤紅薯一樣。經過2年的訓練，我的身體變強壯了，現在做橫岔已經很輕松了，做各種各樣的動作也是易如反掌。我的道帶已經由入門的白帶換成了藍帶了。
通過跆拳道的訓練我終于改掉了愛哭鼻子的壞毛病。每當遇到困難和挫折時，我應該勇敢面對，眼淚不能給我任何幫助，我要真正成為一個男兒有淚不輕彈的男子漢!
努力的作文 篇4
努力了不一定成功，但不努力就一定不會成功的！——————————題記
每個人都想要成功，因為成功是每個人的人生目標。不管你是干什么的都會要求成功，都會對成功來之不拒。因為成功一直是被人追求的，并且要成功就要為之付出不懈的努力。成功與否可以定位一個人的價值，可以看出這個人是否努力了。
每個人的出身不相同，目標不會相同，境遇也會不同。但是通過努力都會取得成功，那不只是獲得名譽上的成功，更多的是為自己的付出而得到的收獲，你的付出與收獲成正比，你才是真正的勝利。
貝多芬的勝利，是因為他那不甘向命運低頭的堅毅！愛迪生的成功，是因為他那不甘挫敗的信心！他們是名人，但是不要忘了他們也是凡人和我們一樣的普通人。所以不要認為那是偉人能夠跨越的險境，而是我們難以跨越的困難。
現在的奧運會正在進行之中，那些獎牌不正是那些運動員努力的結晶么？臺上一分鐘臺上十年功，他們的成功凝結了多少辛苦與汗水？他們的成功來之不易，他們的成功與失敗牽動著13億中國人的心！所以他們不斷的超越不斷的努力，為自己為中國加油。向世界證明他們的努力與付出一切都是值得的，都是有結果的。向世界證明了我們中國人是最棒的！
在運動場上他們淋漓盡致的表演，贏得了一陣陣的掌聲，一陣陣的吶喊，一聲聲的加油讓他們士氣大增！他們的表演不僅僅代表著個人，不只代表著團隊，更代表了中華人民共和國。
無論結局是怎樣的，但是只要你努力了，你為之付出了。那你就應該無悔了，回首自己走過的.路感到無悔，為自己的往事感到自豪，那才是努力過后的成功！
努力的作文 篇5
在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄；在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。
自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標。人們為了達到這個目標，曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過真正的虎奶，但是都沒實現4分鐘跑完1英里的目標。于是，許多醫生、教練員和運動員斷言：人類在4分鐘內跑完1英里的路程，那是絕不可能的。因為，我們的骨骼結構不夠好，肺活量也不夠，風的阻力又太大，理由實在很多很多。
然而，有一個人首先開創了4分鐘跑完1英里的紀錄，證明了許多醫生、教練員和運動員的斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。
訓練技術并沒有重大突破，人類的骨骼結構也沒有突然改善，數十年前被認為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情?是因為有人沒有放棄努力，是因為有了榜樣的力量。
努力的作文 篇6
批改作文，是作文教學的重頭戲，是提高學生作文水平的關鍵環節。但在長期的作文教學實踐中，我們絕大多數教師沿襲的仍然是學生作文教師改的傳統方法。教師們盡管付出了大量艱辛的勞動，學生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前，收效甚微。這就說明作文批改由教師一手包辦的做法存在著弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教師從勞而無功的作文批改的重壓下解放出來，才能多快好省地提高學生的寫作水平呢？我認為努力培養學生修改作文的能力和習慣，是實現“解放”與“提高”的有效途徑。
學生作文教師改，剝奪了學生修改作文的優先權，使之不自覺地喪失了修改作文的主動性，人為地養成了學生對修改作文的惰性和依賴性。而實際上，大多數學生對教師的作文評改看重的只是分數和等級，至于教師批注的修改方案則漠不關心，具體的修改操作更不了了之。如果教師的評語籠統空泛，于學生則更是隔靴搔癢，無濟于事。長此以往，學生根本無從認識到自己作文的優劣所在，修改無方，談何提高？雖然教師們也采取了個別面批的方法，但是由于受時間、精力、認識范圍與程度的局限，往往是力不從心，鞭長莫及，也不可能全面提高班級學生的整體作文水平。這些情況都表明：教師們應該把修改作文的優先權還給學生，讓學生們在長期不斷的作文修改過程中去提高寫作水平。清人唐彪說：“文章不能一作便佳，須頻改之方入妙耳。此意學人必不可不知也”。可見，文章“入妙”須“頻改”，而只有習作者本人在“頻改”中才能領悟文章“入妙”之法。由不斷修改而漸入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培養學生修改作文的能力和習慣，是學生將來適應社會生活和工作的終身需要。我們的學生一旦離開學校，很難說就不與寫作打交道，那個時候，學生們就不可能隨時隨地都拿著文章回去求教于老師，而自己修改文章的能力就有了用武之地。從教學角度而言，這正是體現了葉圣陶先生“教是為了達到將來不需要教”的教學思想�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”的道理，教師們都懂，但更要讓學生們明白：培養修改作文的能力和習慣同樣是終身受用的�！吨袑W語文教學大綱》明確指出：“要有計劃地培養學生自己修改作文的能力和習慣，可指導他們自己修改，或者組織他們互相修改�！庇纱丝梢�，努力培養學生修改作文的能力和習慣是作文教學十分必要和迫切的任務。
把修改的優先權還給了學生，并不是說教師就可以高枕無憂灑脫一身了。教師更重要的工作是引導和指點，要設法交給學生修改作文的方法與技能。這也是一項艱苦細致的工作，教師要以極大的熱情和耐心，循循善誘。首先要培養起學生濃厚的寫作興趣和穩定持久的寫作積極性。這是培養學生作文修改能力和習慣的重要前提。同時要著力于提高學生對作文修改的認識，端正其態度。
努力的作文 篇7
生的第一次期中考試，就這樣悄然而至。大家不得不強打起精神，努力復習。從朦朧的記憶中將a。b，c叫醒，讓一，二，三，四成為主角，加減乘除會匯音樂，讓自己的大腦以“甩干”的速度將一切所學過，所聽過的知識運用起來，來面對第一次期中。
可是我卻表現的異常淡定。面對繁重的補習，總是報以無所謂的心態，依舊提不起緊張的心，還天真的以為：只要認點真，滿分不說，高分應該是有的�？吹絼e人正滿臉疑惑的看著一道題，走過去一看，會做，便又與一幫死黨打鬧去了。天天看到一大幫的人拿著題目在樓梯間穿梭，時常還會出了一些狀況。我都會做，但慢慢的發現：步驟出現了不統一，又發現：自己兩三行的就應該解出來的題目到了他們的手上，就會寫了滿紙……
真的到了期中考試，我躺在床上，發現窗外的等都還亮著，依約發現大家都還捧著一本書，躺在床上看著。心中不由覺得好笑：小小的期中考試，至于要這樣復習嗎？沒有多想，就睡著了，連個夢也沒有就睡著了，外面燈慢慢的也都被黑暗吞噬。
第一門考語文，大腦里只有古文翻譯和課文背誦，幸好，試卷上課文上的也就這么多，看到了所有題目的大概，便開始答題，似乎沒有遇到什么大的問題，寫得很快，正對我的就是監考老師，看樣子是位數學老師，只看到她不停地在寫著些什么，時不時的抬頭向我們張望一番，然后又繼續寫，教室里的寧靜讓我心生寒意：難道我真的會嗎？
做完了，卻發現周圍的人沒有一個頭是抬著的，試卷上還有好大一片空白……
作文是個大頭，題目很一般《那一刻的感動》。雖然不是我喜歡的文章類型，但是這類的文章，都寫了爛了，大筆一揮，一篇文章便寫好了，但發現大家才剛剛動筆寫……是不是太趕了，接下來的復看似乎沒有多少作用，我的心已經浮躁。再加上早餐好沒食欲，只吃了一點，此刻已明顯感到饑渴。英語和數學我依然沒有有所改變。但自我感覺似乎還行。但成績出來后，從未有過的差，我想：在老師心目中的地位也一定從山頂狠狠地摔到了山底。一切都是自己的錯，能怪誰呢？要不是因為自己的過度自信，哪里會如此這般的悲劇，媽媽看到我的成績后也對我異常的失望。
通過這次考試，我知道了自己的不足，不能在妄自菲薄了，只有腳踏實地，認真學習，成績才會穩步提升，投機取巧隨自己是不會有任何幫助的。下次考試一定要好好復習，不辜負父母老師對我的期望。
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
努力的作文 篇8
你在努力，而我在挺你！你的努力換來了想達到的成績，我會為你欣慰；你的努力受到了阻礙和打擊，我會給你安慰。因為我們是真正的好朋友。我們會暢談身邊趣事，也可以交流學習經驗，更能互相支持、鼓勵。很多人說關系越好越喜歡損你，可對我們而言我們都不會在意，不過我們很愿意從各個方面“互損”并樂此不疲。樂于損你是為了讓我們之間有更多快樂。即使愿意一起暢聊，可你還會抱怨著說我不懂得怎樣聊天。雖然這樣說著，不過你也知道，在你心情感傷或是受到挫折時，即使在你看來不懂得“聊天”的我，也會讓你知道你一直都有別人挺著你！你在愛好上、學習上的努力都曾受過輕視與不屑，我會一直支持你、挺你，你不也是這么支持著我，挺著我么？相信你也從未放棄努力，你知道我在挺你，所以你能更努力、更好地去應對打擊，迎接挑戰。我們是互相支持的摯友，也是玩笑逗樂中的“損友�！彼�，你可以一直努力，我依舊可以繼續挺你！
努力的作文 篇9
記得上三年級的時候，我的同桌航航，是一名名副其實的學霸，他一直嚴格要求自己，學習態度十分端正，他看了許多課外書，包括唐詩宋詞，被同學們稱為“小博士”。
有一次他的胳膊骨折了，請了第一次假。第二天，他來到學校，我發現，他骨折的正好是右胳膊�？伤綍r用右手寫字啊。那天組長收作業，他居然也交了。還對組長說麻煩組長幫忙給老師說下我的右胳膊骨折了作業都是我口述，我媽媽幫我寫上去的，請老師見諒。”我聽了，十分感動。接著他又對我說：“同桌，能借下你的書嗎？我昨天沒來讓我抄下筆記�！薄靶�，我幫你抄吧，你這樣寫，很麻煩的。”“不用了，我自己來吧！謝謝你的好心�！焙胶綄ξ倚α诵ΑＮ业难劭魺釤岬�，那里心里深深的敬佩之情。
上體育課了，我知道他肯定去不了，我站在窗外，向教室里看去，我看見他用左手，一筆一劃地寫著字，他是多么地艱難，多么地用力��！他額頭上的汗流了下來，他的這一舉動，讓我永遠忘不了。期末考試成績出來后，在所有人意料中，第一名還是他。
我的同桌，深深地打動了我。他的努力，令我永遠無法忘記，我要學習他堅韌不拔堅持不懈的精神。
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