努力的勵志作文
我們有努力過作文一：
我們的英語老師是一個很可愛的人，她一直會想到一些很奇怪的東西，讓我們在無形中很好的學好了英語。例如：讓我們模仿歐美原版電影、唱英文歌、作主題報告等等。前幾次我們的表現她比較滿意，可是這一次我們被她批評了一頓。
關于這次的事，說來話長啊。這一次她讓我們作關于“慈善”的主題報告，然后由我們同學點名分組，我們一組的幻燈片由我來做，因為正好碰到清明的小長假，所以我就不緊不慢的做幻燈片，盡量考慮更全面，做得更細致，主題更突出，在這三天里我晚上做夜貓子，與同組同學交換意見，白天我成了熊貓，兩個深深地黑眼圈，終于我有生以來最滿意的幻燈片誕生了。
很快，我們的報告會就到來了，我們抽到的簽是第四組，所以我們就在觀眾席上欣賞前幾組的表演，在看的過程中，我覺得壓力小多了，因為他們不咋的。我和我們的組員都盡了我的最大的能力表演到最好，當我們結束的時候，我們聽到了久違的掌聲。可是，我們的英語老師把我們狠狠地批評了一頓，說什么主題都沒表現出來，一點也沒有下功夫什么的。可是她知道多少？我們為了這個報告下了多少工夫，花了多少時間？
在我的好朋友中，她們大多都不是很喜歡我們的英語老師，當她們在“批判”她的時候我都會說一句：我覺得她蠻好的嘛！
可是她情緒化的性格讓我對她的評價驟減，可能這就是老師與學生之間的關系吧。
為理想努力作文二：
每個人都會有夢想，但，真正能實現夢想的人又有幾個呢，肯為夢想努力的人又有幾個呢？
三國時期，曹操和曹植都是有遠大夢想的人，但曹操努力的去追求了，曹植卻沒有去付出努力。當他遇上困境時，沒為自己的夢想負責，空等別人幫忙。最后。曹操滅袁紹，伐馬超，吞張魯，破劉表，驅劉備，大有氣吞山河之勢。曹植卻差點沒命了。
從理論上說，曹操曹植都沒有實現夢想，曹操沒有一統天下，曹植更不用說。但，曹操也是很有成就了，曹植依舊一無所成。
沒有人可以肯定為夢想付出了努力就會有很大的成就，但，夢想已經種在心里，不讓它發芽就不可能結果，倘若不為夢想努力，夢想必然失敗。縱然在逐夢的路上失敗了，也能讓上帝感慨“看，那是多么偉大的逐夢者”讓自己問心無愧的對天大喊：“我已問心無愧，我用自己的一生去追求夢想了”。
夢想的箭已經搭在弦上，射出去吧，不停的射，不管中不中！
成功來源于努力作文三：
在我家樓下的花園里你總能聽到快樂的笑聲，那就是我和我的伙伴們在騎自行車的時候發出的笑聲。
記得那是上一年的暑假，媽媽給我買了自行車，我的自行車可漂亮了！藍藍的車身上有一句英語黃黃的格外耀眼。車身前后的兩個輪子有很大的作用，可以防滑、防震，所以在水面上行駛也不會摔倒。可是現在它被多次擦掉漆，每一次騎的時候我要看它一兩分鐘，總是不禁回想起以前發生的事情。
那一天烈日當頭，媽媽教我騎自行車，一開始我感到很害怕，因為這個兩輪自行車不像三輪車一樣，兩輪自行車要保持平衡，如果一不留神就會摔倒。媽媽說：“上來這里坐。”我害怕地說：“不、不！如果坐上去，兩輪自行車就會倒下。”“不怕，媽媽扶著，法拉第說過‘拼命去爭取成功，但不要期望一定成功。’”媽媽說。“你不要放開手，我看別人學自行車也是不放開手的。要不你先騎一圈給我看看，我就會了。”我說。媽媽二話不說就上了車，坐在坐位上，手扶著扶手，腳踏在踏板，一蹬腳車就動了，車慢慢地走動起來了，車速由慢變快，媽媽的頭發也被風吹得飄來飄去，多威風啊！剎時間強烈的好奇心，牽引著我……
輪到我了，心里既興奮又害怕，我上了車，媽媽在后面扶著。雖然媽媽在后面，但是我還是免不了緊張害怕，不過比剛剛好多了。我學媽媽那樣，腳踏在踏板上，手扶著把手，可是一搖一晃的，在路中間搖來搖去，像一條蛇一樣走路。“啊！”我尖叫了一聲，車撞到一塊石頭了，自行車把我“扔”到幾米外，我被摔得四腳朝天，我雖然覺得兩輪自行車搖來搖去容易倒，可是那種涼爽那種快活使我又爬上了車，踏上腳板，重新再來。“咦？把手好像沒剛才搖得那么厲害了，可是還是會搖。”我自言自語道。一陣微風迎面吹來，我騎完一圈回頭望了望，頓時，“驚訝”侵入了我全身。媽媽在遠處向我招手，媽媽放手了，這證明我學會了騎自行車。我騎著自行車在花園里逛著，心里有一說不出的自豪感。
“張亮，小心點！”幾個聲音同時提醒了我。啊，原來我在騎自行車，還差點騎到水池了……伙伴們的笑聲把我從回憶中拉回到了現實。此時的我真想跟他們分享我成功的喜悅，忘了哪一位名人曾經說過這樣一句話“成功不是戰勝別人，而是戰勝自己，而要戰勝自己，首先得相信自己”，著名科學家牛頓也說過：“今天你盡你最大的努力去做好，明天你也許會做得更好。”是啊，成功何嘗不是來源于努力呢！不但學騎自行車如此，做其他事情也一樣！
有努力才有真正的美麗作文四：
緩緩張開雙翅，任露珠輕輕劃過，形成一條美麗的弧痕。輕輕抖動雙翅，茸毛隨風搖擺。頭頂的觸角晃了晃，變成一個卷曲的魔法棒。
每一只蝴蝶，都要經過一段漫長而辛苦的過程。由一只毛毛蟲開始，它必須躲過危險，學會隱藏，學會掙搶。把自己包裹得緊緊的時候，想到它在里面會多么孤單，多么乏味。當真正的蛻變一觸即發時，走過一段艱辛的它，終于展開了最美麗、最耀眼的光芒！哪怕，它 芳華盡露的時間很短。
我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地回避，因為我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等！后來我漸漸明白，我并不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏！為此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至周末我完全沒有一丁點時間去放松，出去玩。因為我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮斗了！只為了美好的明天。
經過了日月如梭的一年短短的時間后，我發現我進步了！由原來的兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班后的第一次考試，我的語文得了第一！我真的好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后來，由于要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什么不懂的就盡管問吧！在競賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名,我要保持下去!
我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力才有真正的美麗！
今天，奮斗的起點作文五：
“人最寶貴的東西是生命。”生命對于我們只有一次。一個人的生命應該是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業——為全人類解放而斗爭。”
——保爾·柯察金
保爾他說到了，并且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻給解放全人類的斗爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說著一切，我們也從他身上看到了學習的榜樣。保爾·柯察金，一個時代最可貴、美好的`精神品質凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮斗的高貴品質。
也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰亂,也無須為之獻身, ,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經歷坎坷,我們應該學習保爾的堅強,勇敢與執著.現在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經不起風風雨雨的考驗，而失去它原有的萬丈光明，那么漫漫長夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個無助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢？如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話，我們過得每一天都會非常有意義、有朝氣，對生活充滿熱情；假如我們的每一天都那樣充實，我們何愁只有三天光明？因為我們的心靈已經代替了眼睛!
意大利的空想社會主義者托馬佐·康帕拉為了祖國的解放而戰斗。他被捕后，在獄中度過了27年，每次嚴厲拷打使他昏死過去，但每次蘇醒過來后，他的第一個信念就是“我能思索，我還活著！”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會主義著作之一《太陽城》。著名史學家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒有因此而放棄自己的理想，他忍辱負重，終于寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功。然而前進的道路不可能是一帆風順的，總會遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應該怎么做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始。
今天，奮斗的起點！
丑小鴨的奮斗三部曲作文六：
安徒生筆下栩栩如生的丑小鴨歷盡挫折，終于成了一只美麗的白天鵝。細細回味往事，竟發現自己與那只丑小鴨的經歷十分相似。
處于困境的“丑小鴨”
自從我上學起，也許是我的思想老是溜神；也許我老是貪玩；也許是我的粗心吧，我的美術，優則B，差則C，就連那A-的邊也沒沾過，體育還可以，但耐力不夠，跑上個400多米就氣喘吁吁，600米就更不用說了，文化考試也總與榮耀無關，久而久之，便被那些優等生看扁了，還經常被那些差生議論：“看那羅思遠，成績不怎么樣到還挺有‘雄心壯志’，嘴上說這次一定要超過某某，可結果呢？還不是……真是自不量力！”唉，可憐的我還受人奚落，自尊心受到嚴重的打擊。當“丑小鴨”的滋味還真是不好受，看著那些“白天鵝”，我把羨慕壓在心底，只能望洋興嘆嘍！
堅持努力中的“丑小鴨”
步入初中，學習任務不由地加重了，盡管我的基礎絕對不是優秀，但這是新的起點，我要在努力創造奇跡。于是我青春，我活力，我充滿自信；我執著，我勤奮，我說到做到。夢想就在前方，在坎坷中我依然微笑……
難題，放馬過來！我要在你面前透出我青春的本色，讓魅力四射！因此我每天都是刻意用心，但我雄心勃勃，因為我和“白天鵝”之間還有很大的距離，所以我必須要堅持努力。相信：日復一日，功夫不負有心人，我會成了一只——白天鵝！
看到希望的“丑小鴨”
我的努力的種子終于結成了成功的果實。喜報接踵而來：作文的稿費、獎學金、被評為學習積極分子。耶！我終于成功了。然而我并沒有驕傲，因為有一顆好心的人是不會驕傲的。
我的目標是“白天鵝”，一只高貴的“白天鵝”，我要繼續努力，朝著藍天這一美麗的夢想而奮發向上……
后悔過去，不如奮斗將來作文七：
嶄新的起點是人生旅程的開端
——題記
“后悔過去，不如奮斗將來。”站在人生的新起點上，我們不必計較過去的得失，不必回首往事沉湎過去。成績永遠屬于過去，我們沒有半點驕傲的本錢。失敗也永遠屬于昨天，我們依然沒有自卑的權利。無論過去輝煌也好，黯淡也罷，新的一天始終在等待著我們。曾經讓失敗困擾和傷害的我們要昂首挺胸，充滿自信，直面未來。往事如風，就讓幾多的遺憾隨風而逝。明朝的太陽更鮮亮，前方的道路更寬敞，讓我們多一份振作，少一份沮喪！
新起點是創造新篇章、跨越新境界的階梯。
“戰勝困難越多，你就離成功越近。”新起點，有新困難，也有新篇章、新境界。站在新起點上的人，像置身于風口浪尖的一只小船，需要你激流勇進；也如墜入無底黑洞，需要你迎向光明；又如狂風暴雨中的嬌嫩而柔弱的鮮花，需要你扛住打擊奮力一搏。人生的困難與我們如影隨形，無法回避。唯有百折不撓的人才能不斷創造人生的新境界。站在新起點上，我們不必等待觀望，不必徘徊滯留。
新起點如詩如歌。
細嚼，細嚼，方能品味到濃厚的韻味。
新起點如畫如文。
揣摩，揣摩，才能領悟到深遠的意境。
新起點如佳釀，給你綿長悠遠之感覺。
新起點似美味，給你余香猶存之妙處。
告別懵懂的童年，踏入中學的大門，我們站在了這人生的新起點上。我們要“行萬里路，讀萬卷書”以豐富生活厚實體驗，我們要“三省吾身，見賢思齊”以修身養性鍛造人格，我們要“志存高遠，心系未來”以設計人生開創未來。
新起點是一粒下地入土的種子。
“參天大樹起自于一粒不起眼的種子。”雖然，誰也無法算計出它要承受多少泥土的壓力，黑暗的困擾，風雨的折磨，但誰又能計算出一粒小小種子的心思、信念與努力啊，直到有一天它終成大樹，屹立于山峰之巔。我們也應如一粒種子，執著堅定，堅忍不拔。
站在新起跑線上，裁判一聲令下，我們就應該疾步如飛，像風一樣的狂奔起來，不回頭，不等待，跨過山，跨過河，跨過海，直達那光芒四射、美麗誘人的終點。
態度決定一切作文八：
俗話說，性格決定命運，好的性格就是由好的態度一點一滴的培養而成的
三個工人在砌一面墻。有一個好管閑事的人過來問：“你們在干什么?”
第一個工人愛理不理地說：“沒看見嗎?我在砌墻。”
第二個工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說：“我們在蓋一幢樓房。”
第三個工人真誠而又自信地說：“我們在建一座城市。”
十年后，第一個人在另一個工地上砌墻;第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師;第三個人呢，成了一家房地產公司的總裁，是前兩個人的老板。
由此看來，態度決定了人的命運。我們在面臨考試的時候，一定要以一個平常心來面對。考試只是對自己的檢測，測試一下自己還有哪些方面沒有掌握好，所以大可不必緊張，過度的緊張反而會影響的自己的成績。
你的心有多高你就會飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你覺得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個人能否成功，就看他對待事業的態度。成功人士與失敗人士之間的區別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個人是不是幸福，就看他對待生活的態度，幸福的人總會向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態度應該是，努力的付出，努力的追求，至于結果就不要強求了，畢竟還有很多因素制約著結果。有著這樣心態的人往往容易獲得幸福感。
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