小鳥作文7篇(必備)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小鳥作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小鳥作文 篇1
它們一起飛到大樹上，在清晨時發(fā)出清脆的啼叫，似乎在向人們展示它的歌喉，每只小鳥都一樣可愛，它們都自由自在，在藍天飛翔。
鳥兒們擁有自己的語言。伙伴們互相碰到，它們也會叫，仿佛在問好。記得有一次鳥站在窗戶上，我與它面對面，我學了幾聲鳥叫，也許是不太像，鳥不一會兒就飛走了，鳥的世界原來這么有趣。
幾番大雨過后，空氣變得更清新，大地也洗了一個舒服的澡，鳥兒們在樹上歌唱，歌唱雨后的'美好，這時彩虹也露出了微笑。
現(xiàn)在，鳥兒們更興奮了，一下飛到這，一下飛到那，不時梳理著自己的羽毛。
小鳥在陽光下一起飛向電線桿上，在藍天的映襯下，像一個個音符，而電線桿呢，成了五線譜，齊心創(chuàng)造出了一首送給夏姑娘的歌曲，這首歌為夏天增添了幾分色彩。
一片樹葉，聽了風兒的話，悄悄在晚上出來玩，一不小心，正巧跌落在小鳥身上。
如果有時間，我會和弟弟一起看鳥兒那矯健的身姿，一坐就是幾個鐘頭。
小鳥作文 篇2
一天，小剛看見一顆小樹上有一個鳥窩，就好奇地走了過去，小剛看見樹上有鳥，就爬了上去，正好被小明看見了，小明飛快的'跑過去阻止，可是太晚了鳥窩被弄壞了，小明生氣地說：小鳥能捉害蟲是益鳥！你為什么要這要做呢？小剛頓時臉紅了，小明爬到樹上去，小剛看到剛才的兩只鳥受傷了，小剛連忙跑過去把小鳥捧在手里，小明想用什么來做鳥窩呢？小明又想到燕子用樹枝來做鳥窩，小明飛快的從樹上跳了下來，“哎喲”小明大叫了一聲，旁邊的小剛跑過來把小明扶起來，小明說：“我們?nèi)フ覙渲脝幔俊薄昂茫切▲B怎么辦？”小剛說。
小明說：“把它放口袋！”找呀！找呀！終于找找完了！只聽“啪啦”一聲，“啊”小剛尖叫起來，小明說：“只好放棄了！”小剛看見小明頭上有一頂帽子“可以用你的帽子呀！小明”！小剛說。“我怎么沒想到呢”！小明說。
最后小明把小鳥放到帽子里，再爬到樹上放好，他們給小鳥做了一個鳥窩，我們應該保護小鳥，不可以傷害小鳥！
小鳥作文 篇3
我有一只漂亮的鳥兒，讓我驚嘆的不是它的美麗，而是它能給我偵查消息的本事。過了一段時間，小鳥給我傳來了第一份報告。
偵察報告一：
魚兒的愿望
我飛在河面上，看見小魚探出了頭，我不解地問：“小魚妹妹，你為什么要探出頭來呢？”小魚回答：“水里的空氣太難聞了，我恨不得探出頭來。”我又望了望四周，問小魚：“魚妹妹，你們的兄弟姐妹們都去哪里了呢？”小魚回答：“我的兄弟姐妹們，有的被水的污染給離開走了，有的被水的污染而中毒、死亡了”現(xiàn)在的我可真孤單呀！我又問：“那魚妹妹，如果你可以許一個愿，你要許什么愿呢？”，“我希望能從這個水池換到另一個水池”。魚妹妹傷心地回答。
偵察報告二：
傷心的百靈鳥
我慢慢地飛著，看見樹干上有一只百靈鳥，我飛過去，問：“百靈鳥姐姐，你在樹桿上嘆著氣，怎么了？”百靈鳥傷心的回答到：“我的'一個朋友不見了。”我的朋友經(jīng)過一陣打聽，知道了百靈鳥朋友的事情，原來，百靈鳥的朋友已經(jīng)死了，它在捉蟲子時，一不小心吃到害蟲就死了，百靈鳥哭了。
偵察報告三：
空氣污染
我聽到燕子的求救，趕快去救它。原來，燕子困在了一個空氣中度污染的地方，迷失了方向，不知道哪邊是北，哪邊是東，最后，我把燕子救出來了。如果人們不亂扔垃圾，就不會污染魚兒的環(huán)境；如果人們不亂丟害蟲，就不會使百靈鳥朋友死了；如果人們不愛護環(huán)境，就會使動物全部都滅絕。我們要保護環(huán)境，愛護小動物。
小鳥作文 篇4
我是一只小鳥，一只站在樹枝上憂郁的小鳥。我好奇的望著世界，但是沖動、殺戮襲我而來，受傷的我默默的把淚水 往肚子里咽。
我繼續(xù)憂郁著，洞察著世界，不飛則已。一飛沖天，不鳴則已。一鳴驚人，但是，是什么束縛了我的'翅膀與鳴音？
我要去另一個世界，去追求快樂，在那里我將會擁有從未有過的笑容。
小鳥作文 篇5
很久以前，一只老鼠.一只小鳥和一根香腸成為了好朋友。它們一起住在一個小房子里。每天，小鳥到森林里撿火柴，老鼠到井邊打水，香腸負責做飯，它只要把身子在粥里一攪，就可以做出美味可口的.飯菜。
有一只狐貍非常嫉妒這三個好朋友的幸福生活，當它在森林里碰到撿柴的小鳥時，狐貍說“：小鳥你真笨！撿柴多累啊，你那么累，老鼠和香腸卻在家里舒服地躺著。你跟它們換換多好啊！”小鳥一聽趕緊飛回家，要求重新分配任務。香腸和老鼠沒辦法，只得同意。最后抽簽決定老鼠做飯，香腸撿柴，小鳥打水。
過了很久以后，它們還是很有默契。
這個故事告訴我們要團結，你們要記清楚哦。
小鳥作文 篇6
我站在攝像機前，拿起話筒，開始工作。
“大家好，我是中央電視臺的記者，最近接到不少學生的反映，說他們壓力很大，這是怎么回事呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下。”
我來到本市一小，鎖定了我的采訪目標——一對母子。我走上前去，對他們說：“你們好，我是電臺的記者，能接受我的采訪嗎？”
“可以，可以。”他們有一點驚訝。
“小朋友，我是電視臺的記者哥哥，你能回答我?guī)讉�問題嗎？”
“可以啊。”
“你的學習成績好嗎？”
“當然啦，我是班長，每次考試都得第一，同學們還說我多才多藝呢！”小朋友臉上充滿了自豪和興奮。
“哇，你好厲害，你覺得學習累不累呢？”
“當然很累啦，每天老師都布置很多很多的作業(yè)，每到星期六星期天，媽媽還要給我請家教。放假的`時候，還要逼我去學習鋼琴和畫畫”。
“這位家長，你對你兒子的抱怨有什么看法？”
“我知道兒子很累，也理解他的心情。”
“可您為什么還要讓他這樣累呢？”
“我也沒有辦法啊，現(xiàn)在競爭那么激烈，讓孩子多學習技能，今后才能得到屬于自己的天空。”
“小朋友，你的愿望是什么？”
“我的愿望就是去動物園看猩猩或者是和爸爸媽媽去旅游，痛痛快快的玩。”
“噢，謝謝，謝謝你們接受我的采訪，祝你們一路平安。”
“嗯，哥哥，我還有一個愿望。”
“什么愿望？”
“下輩子我要做一只小鳥，因為做小鳥可以自由自在的飛翔。”
我怔住了。據(jù)調(diào)查，有一半的學生感到壓力很大或較大，有一部分說不清楚，只有一小部分說壓力不大。
我想應該給孩子們足夠的空間，讓他們自由的翱翔。
小鳥作文 篇7
一天，我放學回家是，看見有一只鳥兒在地上痛苦的呻吟著，我把它捧在手里，發(fā)現(xiàn)它的翅膀受了傷，于是，我將它帶回了家。
到了家，我找出一個盒子，撕下一小塊，當作門。我還在上面貼了許多花紋，布置好后，我把小鳥放了進去，只見它仰著頭，不停地叫喚著，好象很喜歡這個家。
第二天一早，我急急忙忙地跳下床，去看小鳥，小鳥"嘰嘰"地叫著，好象餓了，我趕緊去廚房，抓了一把小米，小鳥見了，一啄一顆，一啄一顆，好象好幾天沒吃東西了。我看了，哈哈大笑。
第三天，我去看小鳥，發(fā)現(xiàn)它是一只小麻雀。
第五天，小鳥受傷的.翅膀愈合了，我和爸爸來到公園，我戀戀不舍地看了小鳥幾眼，就把它放走了，小鳥拍動翅膀，好象再對我說:"再見。"
現(xiàn)在，我還記得那只小鳥。
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