小鳥的作文

時(shí)間：2024-12-28 16:00:29 鳥我要投稿

小鳥的作文匯編【3篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小鳥的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小鳥的作文匯編【3篇】

小鳥的作文篇1

　　一個(gè)晴朗的早晨，太陽火辣辣，我早早的就起床，洗完臉，吃完飯，我就來到森林里，我看見森林里的景色可真美呀。

　　我走著走著，看見石頭上有一只小鳥，我就過去看那只小鳥，我就對小鳥說：“小鳥你怎么了？小鳥回答我說：”我的翅膀受傷了，我飛不起來了，我聽了小鳥的話，我就抱著小鳥回家，我不一會(huì)就回到了家里。

　　我就對媽媽說：“媽媽你快把藥水和膠布拿來。”媽媽說：“我聽見了，說著，媽媽就把膠布和藥水拿來了，媽媽對我說：“這只小鳥怎么了，我對媽媽說；”小鳥的翅膀受傷了飛不起來，媽媽說：“那我們一起幫小鳥包扎吧！我說：”好吧！不一會(huì)我們就幫小鳥包扎好了，小鳥的上一天比一天強(qiáng)壯了，我就和小鳥一起在園子里玩，可是我跟他玩他不想玩，我想小鳥該是想他的爸爸和媽媽了吧！我想小鳥應(yīng)該在森林里生活呀！說著我就把小鳥放飛了。

　　我看見小鳥特別的高興，好像在對我說：“謝謝你幫我治好了傷，我說不客氣，我看見小鳥在天空中飛來飛去，太陽伯伯照著他的`后背，舒服極了。

　　我就蹦蹦跳跳的就回家了。

小鳥的作文篇2

　　我做什么事情都是無精打采、沒有自信，小學(xué)老師也經(jīng)常說我長得美，學(xué)習(xí)好。可是我還是不自信。

　　初中了，前桌總是對我說：“關(guān)羽！嘿！我覺得你就是班花！長得好看、人文靜、學(xué)習(xí)好��！”

　　我總是勉強(qiáng)自己說：“不不不，我只是個(gè)搬花的啦~”我不好意思的摸摸頭，因?yàn)槲覜]有勇氣。

　　小時(shí)候我曾經(jīng)受過打擊，從沙發(fā)上摔下來一整天也沒人來。晚上我躺在醫(yī)院里失去了信心，總是認(rèn)為我對這個(gè)世界來說很渺小很脆弱……

　　所以少了我什么的.都不重要吧？

　　度過了小學(xué)我還是沒有從陰影里面走出來，也時(shí)常不在想：虛度了這么長時(shí)間，為什么不離開這里呢？

　　慢慢的，我真的自卑了……

　　現(xiàn)在我鼓勵(lì)自薦變得開朗，因?yàn)榘。?/p>

　　一個(gè)人改變了我，我早已不再是小鳥，我是大雁。

小鳥的作文篇3

　　有一天，小明扛著網(wǎng)去小樹林逮小鳥，他一網(wǎng)一個(gè)、一網(wǎng)一個(gè)，一會(huì)兒的功夫，他抓住了四只小鳥，把它們?nèi)缄P(guān)進(jìn)了籠子。小明沖著小鳥說：“哈，這回我可以整天聽你們唱歌了�！毙▲B唧唧咋咋的，還用翅膀撲打著籠子，小明看見了哈哈大笑，說：“你們這些小鳥，根本出不來，就別瞎操心了�！�

　　小明帶著他的戰(zhàn)利品到小蘭跟前去炫耀，說：“看，我的`小鳥多可愛�！�

　　小蘭說：“你覺得你的小鳥還可愛嗎？”

　　小明低頭一看，果然剛才還活蹦亂跳的小鳥已經(jīng)歪頭耷腦，仿佛得了重病似的。“咦，怎么會(huì)這樣？”小明撓撓頭，自言自語地說。但是還是被小蘭聽到了。

　　小蘭說：“你要想讓它們快樂，一定要讓它們自由�！�

　　小明說：：“我費(fèi)了九牛二虎之力才抓到他們，我是一定不會(huì)放了它們的。”

　　小蘭說：“哼，你這個(gè)壞蛋，我不跟你玩了，如果我把你放在籠子里，擬天天給我唱歌，好不好？”

　　小明想了想，羞愧地低下了頭。小蘭接著說：“讓這些小鳥自由地飛翔吧，它們會(huì)感謝你的。它們會(huì)每天在樹林里為你唱歌。”

　　小明聽了，高興地抬起頭說：“那我們現(xiàn)在就放了它們吧�！庇谑撬麄z打開了籠子，小鳥又獲得了自由，飛上了枝頭，又開心地唱起了歌。

　　小蘭和小明放走了小鳥還是不放心，他倆在樹林里立起了一個(gè)牌子，上面寫著“請愛護(hù)小鳥”。

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