小鳥作文

時間：2024-07-29 17:41:02 鳥我要投稿

小鳥作文8篇【合集】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小鳥作文8篇，希望對大家有所幫助。

小鳥作文8篇【合集】

小鳥作文篇1

　　微微小雨從上空著陸，像一個個小小小精靈跌落凡間。雨點小小，雨簾是那般密，給遠方的房子披著蟬翼的白紗。生活陽臺下停著的幾個躲雨的小鳥，小鳥正用心的用嘴梳理著自身的身上的羽毛，看見這幾個小鳥，我不由自主的又想到了我的小鳥lucky和lucy來，也不知道他們是不是也跟這幾個小鳥一樣已經某一生活陽臺下躲雨呢？或是正呆在自身溫暖的巢里玩耍嬉戲。

　　上年暑期，姥爺送了我二只討人喜歡的鸚鵡，她們2個下身長著翠綠色的.羽毛，好像翡翠玉一般，脖子上長著橘黃色的羽毛，一對被白眼圈包圍著的黑黑小眼睛機警地左顧右盼，一只淡粉色的嘴唇尖尖的，帶上倒鉤。充滿了朝氣蓬勃的青春活力。

　　她們2個親密無間，平常唱歌嬉戲，相互之間替另一方梳理羽毛，好像是一對相愛情侶，我尤其喜愛她們。

　　有一次祖父給他喂養，忘掉閉店，他們2個就一起飛走了。

　　期待他們能隨意高興的生活。

小鳥作文篇2

　　我正要飛去四川看那些失去親人的孩子們呢！去年的大地震使他們失去了美好的家園，不知道現在哪里怎么樣了。我已經飛到了四川的上空。哇！一座座嶄新的學校拔地而起，一幢幢現代化的教學樓林立于校園之中，一間間設施齊全的教室窗明幾凈，重建的`每一個校園處處充滿生機。我飛到了教學樓前，那些小朋友們都手捧著嶄新的課本，聚精會神地聽著老師講課。你聽，傳來了一陣陣朗朗的讀書聲。看著這種場景，我終于松了一口氣，心想：那些孩子再也不用在那又黑又潮的帳篷里上課了。

　　我還要去哪兒呢？我要看看祖國的大好河山。我來到了景色怡人的云南，當天正好是一年一度的傣歷新年慶祝活動，來自四面八方的游客和傣族人民一起潑水嬉戲，洗去舊時的塵埃，迎接和祝福新年的到來。那里完全成為了一個“水的世界、歡樂地海洋”。我也被這歡快的景色深深地吸引住了。

　　我要變成一只美麗的小鳥，充分地利用我的翅膀，自由地翱翔在藍藍的天空。

小鳥作文篇3

　　閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　有一種鳥，它能夠飛行幾萬公里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。

　　在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會兒，餓了就站在樹枝上捕魚，困了就站在樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的樹枝。

　　試想，如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩和食物等所有的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥還飛的起來么？

　　根據上述材料作文，要求自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外）；不要脫離材料的內容及做含意范圍作文，不少于800字。

　　《我不相信傻鳥的道理》

　　作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。

　　我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。

　　讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？

　　我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；

　　我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：

　　你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？

　　鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？

　　找抽的命題老師，請允許我教給你一個關于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對您智商的尊重，我不使用各種字母）：

　　木頭產生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力

　　為了能讓木頭發揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。

　　那么可以得出這樣的結論：

　　水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度

　　合并同類項并簡化之，得出：

　　木頭的體積×(水的密度-木頭的密度-鳥的重量

　　水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。

　　可得出：

　　鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米

　　簡單來說，就是這樣的.結論：

　　如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米

　　2立方分米什么概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！！！

　　一公斤中的鳥什么概念呢?這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。

　　一只小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎？就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

　　命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

　　總之，科學告訴我。不管是什么鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。

小鳥作文篇4

　　周末，爸爸帶我去買了一對虎皮鸚鵡。

　　它們的樣子非常可愛，一只渾身，披著“虎皮衣”，翅膀下面，有許多鮮藍的羽毛。藍色的羽毛上，有一條條白色花紋，拖著長長的尾巴。鼻子藍藍的，一雙紅色的小爪子，鉤子形的喙。另一只渾身是咖啡色，翅膀下面有許多藍毛。嘴巴彎彎的，紅紅的鼻子。它們的樣子非常討人喜歡。我特別喜歡它們，精心地喂養著它們，給它們換水、添加飼料、還報紙。它們的日子過得特別歡樂。我有時候給它們曬太陽，讓它們的體力強壯點，每當我來到它們的`面前，它們的第一件事就是把翅膀展開，象是在顯示自己的美麗，第二件事是梳理羽毛。第三件事是吃飯…………有一回，爸爸說：“孩子，你的鳥的羽毛掉了一些，它們病了。”我一聽，大吃一驚，問道：“怎么才能治好？”爸爸說：“用綠茶噴它們。”我趕緊端來綠茶，用針管，吸了一些，噴了它們幾下。第二天早晨，我起床來，它們的羽毛長出來了，我這才松了一口氣。

　　這就是我家的鳥，一對美麗的鳥！我希望它們能夠快快長大！

小鳥作文篇5

　　有一天，一只小鳥飛累來，它來到河邊喝水，一只小魚游出水面。

　　魚看見小鳥在喝水：“鳥兄，你看你們多好啊!整天自由自在的，你看，我們就是因為上游的那座工廠，幸好我逃得快，不然就會像我的兄弟姐妹一樣死在那里，不過，這里很快也會被污染的，那時我們魚族就不好受了。”小鳥不慌不忙地回答：“魚兄呀!你就別說我們鳥族過的.日子好了，由于山坡上那家伐木工廠，每天都來伐木，現在我的家沒了，我想過不了多久這片樹林就會被砍光，我現在正忙著找地方按家。”小鳥深深地嘆了一口氣，小魚搖搖頭說：“現在人類如果再不保護大自然，以后總會讓他們好受的。”小鳥點點頭說：“等人類破壞了大自然，就會破壞地球，到了那個時候人類就來不及補錯了。”小魚說：“是呀!是呀!那時候人類只能等死了。”說了一會兒小鳥飛走了。

　　是呀!我們應該保護環境，再也不讓大自然受到破壞了，因此我們應該從小事做起，做好一點一滴。

小鳥作文篇6

　　星期六上午，天氣晴朗，陽光明媚，小明拿著彈弓興高采烈去郊外打鳥。突然，他看見一只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，目標出現了，機會難得，小明舉起彈弓瞄準小鳥一射，小鳥馬上就掉了下來。小明拿起小鳥，放進了鳥籠，就開開心心地回家了，他一到家就馬上幫小鳥包扎、治傷，每天給他米吃，還有水喝，在他精心呵護下，小鳥的傷終于治好了。

　　可是小鳥在籠里并不開心，有一天，小明提著鳥籠子，去公園去捉蟲子給它吃，走著走著他看見遠處有棵樹，他想：樹上一定有蟲子，可走近一看，樹上掛著一個牌子，牌子上寫著“愛護益鳥，人人有責”八個大字。

　　小明一看，知道自己錯了，小鳥是益鳥，是吃害蟲的'，我應該保護它才對。于是小明毫不猶豫打開鳥籠，小鳥馬上飛了出去，嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“謝謝你，讓我重新自由，我會和其他小鳥一起，捉掉植物上的害蟲，讓世界變的更加美麗。”

　　從此，小明再也不去彈鳥，他還到處向小朋友們宣傳“愛護益鳥，人人有責”呢！