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小鳥作文(優秀)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小鳥作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小鳥作文 篇1
一天早上，我聽到窗外有唧唧聲。我打開窗戶，原來是一只翅膀上有幾粒蒼耳種子的鳥。
小鳥想啄，但是啄不下來，就找我幫忙：喂，你能幫我嗎？我身上有東西，痛不欲生。
哦，這是蒼耳的種子。我幫你脫下來。我輕輕地撫摸著小鳥的頭。不能硬拉。應該順著你羽毛的紋理往下拍。
謝謝！這些帶倒刺的小東西要命，又疼又癢。沒有你，我不知道還能忍多久！小鳥拉長著臉說。
好吧，既然你已經擺脫了他們，就不要再抱怨了。蒼耳種子上的`倒刺，其實是蒼耳母親播撒種子的方式。我安慰小鳥。沒有我，他們會慢慢倒下。它們會在第二年春天發芽，每顆種子都會長成蒼耳樹。
小鳥睜大眼睛說，聽起來太棒了！
我笑著說：我們人類可以周游世界，鳥兒可以自由飛翔，到處旅行。植物怎么能到處生存？要靠植物媽媽通過各種方式傳播種子！
那么請告訴我還有什么好的方法。
我從書桌的小抽屜里拿出一張榆樹錢，說：你看，這是榆樹籽。榆樹媽媽給種子寶寶插上翅膀，種子就可以被風吹到很遠的地方。
小鳥拍著手說：“好聰明的辦法！”種子寶寶也能在風中飛翔！
椰子媽媽把種子寶寶放進浮球里。椰子有很強的漂浮能力，經常可以在海里漂流幾個月，然后在合適的海岸定居，發芽生根，開花結果。
小鳥高興地說：“這個方法也很棒！
豌豆媽媽也很足智多謀。她讓豆莢曬太陽。砰的一聲，豆莢破裂了，孩子們從她媽媽身邊跳開。
小鳥突然意識到吊艙是一個彈性裝置！怪不得上次飛過豌豆田的時候被彈起的子彈打中了，嚇了我一跳。原來只是豌豆籽。
哈哈！大自然有許多神秘之處。我剛才說的只是關于.的一點點
今天和大家聊了一下，了解了植物媽媽傳播種子的各種方法。你太博學了！
我謙虛的說：我也是讀書多，觀察自然多。
我想向你學習，仔細觀察，積累更多的知識。
今天遇到并幫助了一個鳥友，和他暢所欲言。這真是一次愉快的經歷！
小鳥作文 篇2
“笨”鳥是一只八哥，從它出生之后，便定居在我家了。八哥有一身黑色的羽毛，并不豐滿，甚至還有些地方是禿的，尖銳的嘴不時發地出“唧唧唧唧”的叫聲。陽光下，它挪動嬌小的身軀，一瘸一拐，磕磕撞撞的，活像一位戴著墨鏡的老人，四處碰壁，這便是我對它的第一印象。
八哥本應該是一種很有靈性的動物，能模仿人的說話。而我家“笨”鳥卻像一個異類。它確實笨，笨到成了我們家一位笑星，每當爸爸給它喂飼料的時候，它總是不屑一顧地望著飼料，等爸爸離開后，它才像一個小偷似的開始吃飼料。就在它吃津津有味的時候，即使我站在它的面前，也無法阻止它繼續食用它的“大餐”。“笨鳥”在吃飼料時，總喜歡把飼料咬成兩半卻不咽下，當它咬飼料的時候，飼料總有一部份因為“笨”鳥咬斷而落到了地上，所以“笨鳥”每次都吃不飽。
每次爸爸給鳥籠里盛水的小盒裝水后，“笨”鳥的第一動作并不是飲水，而是“洗澡”。等到“笨”鳥奮力甩著身上的水，它才會去喝“洗澡”后剩下的`臟水。你說它笨不笨！
“笨”鳥雖笨，但它搞笑的動作，總會令我心中的煩惱一掃而光。而我也發現，每當我回家時，總要先去瞧一瞧“笨”鳥才會回房休息。我的行活已漸漸離不開它了，每當有空閑的時間，我都會選擇和它待上一會兒。
因為它是只又笨又可愛的八哥，所以它陪我度過愉快的六年小學時光。
小鳥作文 篇3
9月1日早上6：30分媽媽就讓我和姐姐起床，我懶洋洋的從被窩爬了起來，走到院子里一看，陰沉沉的天氣很悶熱，一點也沒有感受到“秋高氣爽”的感覺，于是我給媽媽說今天我要穿短褲、新運動鞋上學，我穿好后在姐姐面前還炫耀一番——我帥吧？期待著到學校后就要見到我的老師、同學時，就把“沉悶”的天氣給忘的一干二凈，在吃完爸爸、媽媽精心為我們準備好的早餐后，拎起書包高興的上學去了。
在上學的路上又找回了兩個月前媽媽送我們上學的情景，聽著路邊的汽車像小鳥一樣“嘰喳嘰喳”鳴著喇叭，就像歡迎我們進入新的班級，到學校旁邊書店時，我想起還要準備一個數學本時，我就和姐姐商量好一塊去買，讓媽媽上班去了。買完本子心想：我一切都準備好了——我要“背水一戰”、“好好學習”！當我進入學校大門時，隱隱聽到擴班的消息，我也不知道是什么意思，就直沖到了我的小窩“二年級三班”，到哪里才知道我已經不在這個班了，在老師幫助下我被調到了二年級二班，班里的同學都已經做好了，我找不到位置，就到最后一排找到一個沒有凳子的地方把書包放在了抽屜里，我就像找不到方向的小鳥，也看不到小鳥的媽媽，小鳥迷了……心里想：媽媽——你在哪里？我的同學、老師不要我了嗎？我怎么沒有和他們在一起呀？小鳥不敢吭聲嗚嗚的哭了……
哭紅眼睛的小鳥，聽到要上課的消息時就跑到樓下想去找水管把小臉洗洗時，他看到了媽媽，迅速的“飛”到媽媽身邊說：“媽媽我想和同學在一起”。媽媽知道“鳥兒”受到了心理挫折，鳥兒還在期待著與同學、老師見面，突如其來的調班讓他感覺“流離失所”。這時，鳥媽媽微笑著對小鳥說：學校調班是為了給同學們一個更寬松的學習環境，你又要認識好多的新同學了，還能和你老的同學一起玩，不信——等你下課了去找一下，看看你的同學都在哪里……鳥兒媽媽說完就飛走了。
這么高的山呀！我怎么能飛的出去找到我的老師、同學呢？在我上完第一節安全教育課后，鈴聲一響我就飛在樓道里徘徊尋找他們，哈哈、、、我找到了、找到了，我發現二班、三班、六班都有我的同學，我還可以跟他們在一起，我的張老師還在三班，就在我的隔壁，我還可以看到善良的她、聽到她那沙啞的聲音！(*^__^*)嘻嘻……我就像開展九月的菊花一樣笑了起來……
這時，我臥在我的`小窩里，心里暖暖的，才看見我的新老師，她姿態優美、說話輕聲輕語，溫柔、屹立的站在講臺上教育我們適應新環境、結識新同學、勇敢面對新生事物的變化，哇！太好了，老師——我愛你們，是你們讓我懂得了隨其而變，應有良好的心里素質面對新的事物。不過我還是不能接受一直臥在鳥隊的后邊，我要用好的成績來迎娶我新的——小窩，我要前進！
獻給我尊敬的老師！
小鳥作文 篇4
我家的陽臺上有兩只美麗的小鳥，它們是我爸爸從四川帶回來的。小鳥的身體大部分是桔紅色的羽毛，只有翅膀和尾部有點黑色的羽毛。小鳥的頭部是紅色的，有一只尖尖的.嘴巴，兩只亮亮的眼睛就像黑色的寶石。小鳥有一雙有力的腿和小巧的爪子，穩當地站在籠中的橫桿上。