精選小鳥的作文八篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小鳥的作文8篇，希望對大家有所幫助。
小鳥的作文 篇1
二年級時，我和爸爸到上島咖啡吃飯時，有一個服務員正在和一個外國人吵架，我便幫助他們解決了問題。一回家，我便坐在沙發上，開心地看著電視。
突然，門外飛進來一只紫色的小鳥，它用動聽的聲音問：“小朋友，你在開心什么呀？”我回頭一看，看見一只小鳥在說話，我便回答道：“我今天幫助了一個外國人。”小鳥驚訝地回答：“幫助外國人？你的英語一定好嘍？”我自豪地回答：“當然！”。小鳥說：“我雖然不會說英語，但是我會給小朋友唱動聽悅耳的歌曲。”說完它就唱了一曲動聽悅耳的歌，使我一下子心曠神怡。
我羨慕地說道：“小鳥，小鳥，你可以教我唱歌嗎？”小鳥說到：“當然可以，不過你要教我怎樣說英語。”我高興地說到：“好的！”于是我們便開始上課了。課上完了，小鳥說：“我要快點回家了，給孩子弄吃的。”我連忙告訴它：“我們家還有面包，給你帶著吧。”，我說完就拿來了面包。小鳥激動地說：“謝謝你！”，說完就消失在蔚藍的天空中了。
小鳥的作文 篇2
小鳥出去游玩已經三個多月了，它想回家看看自己那美麗的家園。于是，它買好了火車票，回到了家。小鳥回到家一看，這景象讓它驚訝得說不出話來了：這是我的家嗎？
小鳥飛到楓葉姐姐的身上，問道：“楓葉姐姐，楓葉姐姐，您的樹葉為什么變得那么火紅呢？”楓葉姐姐說：“我啊，體內有葉綠素和紅蘿卜素，夏天，我體內的葉綠素非常多，秋的時候，我體內的紅蘿卜素慢慢地增加，葉綠素會慢慢地少去，所以我就會變成這樣子了。”小鳥點點頭說：“謝謝你，楓樹姐姐。”楓樹姐姐說：“不用謝！”然后，小鳥就開開心心地飛走了。
飛著飛著，小鳥飛到了梧桐樹爺爺的肩膀上，它奇怪地問梧桐樹爺爺：“梧桐樹爺爺，梧桐樹爺爺，您的樹葉為什么飄落在地上啊？”梧桐樹爺爺回答道：“原來你是問這個啊！因為秋天來了，秋風冷得我瑟瑟發抖，水份和養料不好吸收。還有一個原因是，葉子飄落下來爛了以后，可以給我當肥料，來年春天，我會長得更茁壯的。”小鳥說：“再見了，梧桐樹爺爺。”“再見了，小鳥！”梧桐樹爺爺說。
小鳥又飛到了松樹的腳下，小鳥說：“冬天來了，松樹叔叔，其它樹都在準備過冬了，你怎么還是綠的呢？”松樹叔叔說：“因為，我松針的面積小，表面還有一層蠟，水份和養料不易蒸發，所以我一年都常綠著。”“這樣啊，我明白了，謝謝松樹叔叔。”
小鳥說：“我明白了，大樹通過變化才能適應氣候，健康成長。”
小鳥的作文 篇3
我家養有一只畫眉。它有一張尖尖的小嘴，小小的眼眶里鑲嵌著水靈靈的黑眼珠。眼睛周圍好像專門畫的一圈白色的眉毛向后延伸，這大概就是畫眉鳥名字的來歷吧。
畫眉全身長著褐色而光潔的羽毛，羽毛上還夾著斑紋，然后長長的尾巴是由幾片長而大的羽毛組成的。它長著一雙小巧的細腿，一雙爪子緊緊地抓住樹枝，整個身子穩穩地站住，昂首挺胸，雙眼眺望遠方，看上去就像一個站崗的士兵，威武極了。它總喜歡蹦來跳去的，看起來又像一個天真活潑的孩子，真討人喜愛。
畫眉吃食可有意思了。我把一條它最愛吃的蟲子隔著籠子遞給它吃。只見它后退幾步，歪著腦袋望著蟲子，當它察覺我沒有惡意后，就迅速跳到蟲子旁邊，一口叼起蟲子，然后在籠里高興地跳來跳去，然后津津有味地吃起來。吃完后，它又用乞求的目光看著我，好像在說：“小主人，再給我吃一條蟲吧。”
我看出了它的心思，又喂給它一條蟲子。它又叼在嘴邊，在籠里又蹦又跳，然后便狼吞虎咽把蟲子一口吞了下去。吃完后，它便高興地唱了起來。
畫眉的歌聲很動聽。在陽光明媚、風和日麗的時候，然后畫眉就會高歌一曲。它唱歌之前總是站直身子，高昂著頭，仿佛一位登臺演出的歌唱家，我就像觀眾在一旁傾聽欣賞。它亮開歌喉唱了起來，那歌聲嘹亮、悅耳，令人陶醉。有時風兒為它伴奏，樹兒為它伴舞，畫眉的歌聲隨風飄蕩，傳遍四面八方。周圍鄰居家的畫眉也跟著唱了起來，一傳十，十傳百，由原先的.獨唱變成了合唱。不管是溫暖的春天，還是炎熱的夏天，或是涼爽的秋天，還是寒冷的冬天，畫眉悅耳的歌聲總是在風中回蕩，伴著我們全家人度過了一天又一天，一季又一季，一年又一年，給我們帶來了無比的快樂。
小鳥的作文 篇4
“嗡，嗡，嗡……”一陣尖銳刺耳的聲音把正在熟睡中的鳥兒們驚醒了：人們正在利用機器砍伐著樹木。鳥兒們目睹了自己美好的家園正以驚人的速度縮小著。于是，小鳥決定搬家。
小鳥一家搬來搬去，幾乎跑遍了全世界，可還是找不出稱心如意的家園，為什么呢？因為他們找到一處發現遍地有腐爛的垃圾，空中有白色的紙袋在飄揚；又來到一處，他們看到人們隨手亂扔瓜皮果屑；他們飛到河邊，河水卻發出陣陣的臭味。這樣的地方怎么能住呢？小鳥們從這里飛到那里，有從那里飛到別的地方。一直在尋找適合他們居住的美好家園。
一天，小鳥們來到了一個風景優美，景色宜人的地方。只見那里水是清清的，天是藍藍的，路是干干凈凈的，路的兩邊綠樹成林。水中小魚在歡快的游來游去，不時地躍出水面；水上的小橋縱橫水面，橋上人來人往。還有那城市廣場，休閑的人們成群結隊，在林間散步。再望眼一看，那里有幾家小店，店里有幾把椅子和幾張桌子，椅子上坐著幾個老外，正悠閑地品著黃酒，嚼著茴香豆，并不時舉起大拇指說，“中國黃酒，very good!”
于是小鳥們二話沒說，決定把家定居在這里了。可他們不知道這是什么地方。于是第二天，他們來到環城河邊，去問那里的清潔工阿姨，阿姨告訴他們這里就是大禹的故鄉----紹興。被稱為酒鄉、水鄉、橋鄉、魚米之鄉的紹興今年正好是建城2500年。這里綠樹成蔭，尤其是環城河，水是清清的，兩岸的柳樹垂下柳枝，吸引了許多市民和游客在傍晚或者休息日來到這里，呼吸清新的空氣。小鳥們高興極了。因為他們終于可以安心地，快樂地在這里生活了，享受這來之不易的美好的家園！
小鳥的作文 篇5
在鷹小的時候，它們都不會飛，整天被別的鳥兒笑話。在鷹快成年之時，它還不會飛，于是打算請小黃鶯為老師。
它找到了小黃鶯，問：“小黃鶯，你是怎么學會飛的呢？”小黃鶯聽了老鷹說的話，語重心長地說：“想學會飛，你必須要經常練習，以前我也不會飛，練習了許多遍才成功的。”老鷹聽了小黃鶯的話，知道了成功需要努力和堅持。于是每當其他小鳥在玩兒的時候，老鷹卻在刻苦練習飛翔；每當其他小鳥在睡覺的時候，它仍然在不停練習，不論刮風下雨，沒有一天落下。因為它只有一個念頭：“我一定要學會飛翔！”
過了一段時間，老鷹已經能飛到十幾米高了，可它仍然不滿意，認為自己還不夠用心；又過了一段時間，老鷹可以飛到幾十米高了，可它仍然不滿意，覺得自己可以飛得更高；又過了一段時間，老鷹可以比天上的飛機更高了。
這個消息傳開來，許多鳥兒都來拜訪老鷹，拜他為師，希望自己可以像老鷹一樣優秀。
老鷹出名以后，許多動物問它：“你是怎么成功的呢？”老鷹微微一笑，說，“你想成功就需要刻苦練習，堅持不懈。”大家聽了這句話都鼓起掌來，為老鷹的精神喝彩。
小鳥的作文 篇6
天冷了，北風在窗外的枝頭跳躍。六歲的女兒趴在窗子上，目不轉睛的看著遠處的幾只麻雀。忽然回過頭問我：“爸爸，那幾只小鳥有家嗎？”我抬頭看看說：“有啊！他們的家在屋檐下，在樹枝上。”“那它們多冷啊！”女兒想了想說，像是自言自語。我沒有理會，忙著我自己的事情。
過了一會，女兒跑來跑去的找東西，找出了一個空的小紙盒。拿出筆來在上面認真的寫著什么。我起初并沒有在意。寫完后，女兒又開始在床頭的抽屜里翻找起來。我忙走過去問：“寶貝，你在找什么呀？”“我找棉花，你知道在哪嗎？”我很詫異，“找棉花做什么用啊？”女兒舉起那個小盒子說：“給小鳥做個家啊！”我仔細一看，不禁啞然失笑。只見小盒子上歪歪扭扭寫著：小鳥的家。鳥字還沒學，用拼音替代的。
我不忍心打擊女兒幼稚的童心和愛心。又忍不住問道：“小鳥怎么會到你做的家里來呢？”女兒不緊不慢的說：“小盒子放在窗外，小鳥看見我寫的字就會飛進來的。”聽那語氣，像有十足的把握。“而且里面很暖和。”女兒補充說。邏輯性還很強呢！我這次沒有笑，一臉認真的說：“那好吧，爸爸也幫你做。”
沒過多久，我們父女倆就做好了。我把那幾個字描得又黑又大，好讓小鳥看得見，看得清楚。我把做好的家按照女兒的意思放在窗外夾在防盜窗和玻璃窗之間。女兒很高興，像是做了一件了不起的事情。看到女兒快樂的樣子，我也很高興，絲毫沒有感到自己是在欺騙孩子。
接下來的幾天，女兒一放學就會跑到窗戶上看看有沒有小鳥來住，但每次都很失望。我安慰她說，你要有耐心，或許小鳥沒有看到呢？再等等吧！又過了幾天，我覺得到時候了，就對女兒說：“為什么小鳥不來呢？我們分析一下吧！找找原因。
在我的引導下，我們歸納了幾點，一是小鳥不認識字。二是做的的家和我們住的太近，小鳥害怕。三是小鳥住慣了屋檐和樹枝，不習慣住我們做的家。第四是小鳥根本就不冷。經過我們的分析，女兒愉快的接受了，不再天天等著小鳥來住了。
事后我想，如果我當初武斷的制止了她，或是嘲笑她的想法，會是什么樣的結果呢？孩子享受不到探索的樂趣，明白不了原因不說，還可能扼殺孩子的想象力。所以，永遠不要以成人的思維去認識孩子，要不哪來的童真童趣呢？孩子又怎么能在探索未知世界的過程中成長呢？因勢利導的教育才是最明智的做法。
小鳥的作文 篇7
小朋友：
你好!
我是一只小鳥，住在美麗的大森林里，每天和我的家人、親戚、朋友過著幸福快樂的生活，可是，我的家園被那些可惡的人類破壞了：他們把大樹鋸了，帶回工廠里做成一次性筷子，服務人類，他們只知道他們的感受，從來不會理解我們。一次，我見一雙一次性筷子傷心地走了過來，我奇異地問：“朋友，為什么哭啊?”一次性筷子說：“我以前是粗壯大樹的一部分，每天釋放氧氣、凈化空氣、涵養水源。過著幸福的生活，自從人類砍伐森林樹木，我和伙伴們就被帶到工廠里做成了一次性筷子，我好不容易才逃了出來，伙伴們卻被全部銷售給了人類，嗚嗚……”說完，一次性筷子傷心地哭了起來。我也難過的對他說：“的確，我們的經歷也是曲折又離奇，不過，我們不應該再默默承受人類帶給我們的傷害了，我們是該做點什么的時候了。”回到家里，想到一次性筷子那傷心難過的樣子，想到我們的家園正遭受破壞，我坐不住了，打開電腦，我要給人類寫封信。我想對你們說：人類啊!生態環境早已被你們破壞得不成樣子了，為了我們，也為了你們，請大家停手吧!讓我們重新開始，保護環境，保護我們的家園好嗎?
小鳥的作文 篇8
周末跟兒子去姨媽家串門，自從外婆去世后，一直沒去看過姨媽，倒是姨媽來過我家兩回。
沒想到因為事先沒通電話，到那里竟吃了閉門羹。聯系后才知道姨媽到保險公司去了，等一下就會回來。想到還有一段時間，就領兒子到南湖去轉轉。路上，兒子在我身邊轉來轉去，嘰嘰喳喳的不停閑。
這時，馬路中間的一只小鳥吸引了我的注意。我對兒子說：“看，那里有一只小鳥，好像飛不高，你去抓看能不能抓到。”剛說到這里，遠處駛過來一輛汽車，我想小鳥一定會躲開的。但眼看著汽車開過沒了小鳥的影子，它怎么樣了，會被壓到嗎？真的好擔心啊！小鳥從飛快駛過的汽車后輪里飛出來，飛到馬路邊。啊，它受傷了！兒子跑過去抓鳥，雖然小鳥受傷了，但遇到危險還是會飛起來，只是飛得很艱難。它飛到路邊的摩托車輪下，我趕緊喊：“不要開車！”我放下手里的包，和兒子一起把小鳥捉到手里。仔細觀察，這是一只雛鳥，也許剛離開媽媽沒多久，也許是背著媽媽自己跑出來的。它很瘦小，看不出身上有受傷的地方，也許受到了驚嚇，在我的手里，它有點發抖。我撫摸它的身體，把它交到兒子手里。兒子小心翼翼的用兩只手捧著它，我說：“放了它吧，咱們養不活的。”“不！回家我喂它小米，小雞吃小米，小鳥也會吃。”“這是一只小小鳥，不會吃小米，它只吃小蟲，而且它媽媽到不到它會著急的。”“那咱們給它買曲蛇吃。”兒子還是沒把小鳥放掉。
南湖不能去了，我們帶著小鳥回到姨媽家樓下。兒子捧著小鳥不敢動，也不像剛才一樣亂跑了：“媽媽你拿著吧。”我沒接，他喜歡，就讓他多接觸小動物。
在樓下玩了一會兒，兒子再把小手打開時，小鳥撲楞楞飛到旁邊的小樹上。兒子急了：“它飛了！”再抓已經來不及了，濃密的灌木里，手都伸不進去，只能看到小鳥在里面跳躍著，躲閃著。“它一定是傷好了，沒事了，要去找媽媽了。”兒子在一邊不出聲，傷心呢。突然像起什么似的，一下跳起來：“媽媽，咱們買兩只麻雀啊！”
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