護(hù)鳥(niǎo)作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的護(hù)鳥(niǎo)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇1
鳥(niǎo)，相信許多人都見(jiàn)過(guò)，但是，大家對(duì)待鳥(niǎo)的態(tài)度卻不一樣，有人把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，不讓小鳥(niǎo)出去；有人把小鳥(niǎo)的腿綁上繩子，折騰小鳥(niǎo)；有人拿彈弓射小鳥(niǎo)，害小鳥(niǎo)受傷；還有人竟殘忍地拔光小鳥(niǎo)的羽毛，烤鳥(niǎo)吃……
人們啊，鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，你們有什么權(quán)利能任意踐踏鳥(niǎo)兒的生命呢？我們想要自由，鳥(niǎo)兒難道就不想要自由嗎？你們又有何種權(quán)利去毀掉鳥(niǎo)兒終生的自由呢？我們?nèi)巳硕加幸粋�(gè)家，小鳥(niǎo)也希望能有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家。
一天，我一如賈汪地向貂場(chǎng)走去，與往常不同的是我的愛(ài)犬阿福的嘴里，跑到我跟前，嘴里竟然叼著一只受傷的小鳥(niǎo)。我心里一驚！還好沒(méi)被爸爸發(fā)現(xiàn)，趕緊丟了吧！可是，看那小家伙黑黃相見(jiàn)的羽毛上染上了一大堆殷紅的鮮血，那絕望的眼神癡癡地望著我，使人一看就生憐憫之情，還有那痛苦的尖叫聲更令人心碎，我的心立刻軟了，我試著讓阿福張開(kāi)嘴，阿福很不情愿地松了口，我小心翼翼地捧著小鳥(niǎo)向家走去，迅速找了塊衛(wèi)生紙給小鳥(niǎo)包扎傷口，心想：小鳥(niǎo)，我家又不是醫(yī)院，沒(méi)有紗布，你湊合一下吧！小鳥(niǎo)啊，千萬(wàn)不要被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)啊！
沒(méi)想到，事情終于暴露了，那天，我在院子里玩，媽媽打掃房間，發(fā)現(xiàn)了我的秘密，對(duì)我說(shuō)：“琳琳，你是怎么了，不是告訴你不讓養(yǎng)小動(dòng)物嗎？”我進(jìn)門(mén)一看，原來(lái)，小鳥(niǎo)的羽毛隨地可見(jiàn)，我哭了，怯怯地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我是看它可憐，才……媽?zhuān)笄竽懔耍阉糁伞！眿寢尵徚丝跉猓骸澳闶丘B(yǎng)不住的，它不吃不喝，很快就會(huì)餓死的。”爸爸聞聲走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，爸媽不是不讓你養(yǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)是屬于大自然的，看，那廣闊無(wú)垠的藍(lán)天是小鳥(niǎo)的家園，大自然才是小鳥(niǎo)的棲息地，就算你養(yǎng)著它，它也會(huì)因傷心至極而失去生命的。”聽(tīng)了爸爸的話，我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，打開(kāi)窗戶(hù)依依不舍地把小鳥(niǎo)放飛了。小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀唱著歡樂(lè)的歌飛向大自然的懷抱。
傷害鳥(niǎo)類(lèi)的人們阿，請(qǐng)放下武器，和我們一起保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，這世界一定會(huì)更加美好。
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇2
當(dāng)你無(wú)意中抬頭，看見(jiàn)天空中掠過(guò)鳥(niǎo)的身影，總會(huì)給你帶來(lái)一陣莫名的驚喜；當(dāng)你漫步在樹(shù)林間，殘陽(yáng)映襯著樹(shù)梢，林中的鳥(niǎo)兒歡快地叫著，這樣的畫(huà)面充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意……鳥(niǎo)在我們的生活中無(wú)處不在，他們是我們的朋友。
在這個(gè)世界上，有九千多種鳥(niǎo)，幾乎每種鳥(niǎo)都是人類(lèi)的好幫手。比如，一只大山雀1天可捕食害蟲(chóng)200多條；1只喜鵲1年消滅松毛蟲(chóng)15000條；1對(duì)杜鵑1天可吃掉柳毒蛾幼蟲(chóng)180條；1只啄木鳥(niǎo)1天能消滅蛀干害蟲(chóng)300多條；1只燕子1個(gè)夏天可捕食蚊、蠅等害蟲(chóng)100多萬(wàn)只；1只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當(dāng)于保住了1000公斤糧食；1只土燕子僅在育雛期，每月就能消滅蝗蟲(chóng)16000只……除了能消滅害蟲(chóng)，除此而外，有的鳥(niǎo)類(lèi)嗜食腐爛尸體，能清潔環(huán)境；啄花鳥(niǎo)和太陽(yáng)鳥(niǎo)以花蜜為食，從而能為花木傳播花粉。鳥(niǎo)類(lèi)就是這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日地為我們?nèi)祟?lèi)做出不可磨滅的功績(jī)。
鳥(niǎo)兒不僅是害蟲(chóng)的天敵，還是人類(lèi)的醫(yī)生呢！它們能調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能，讓我們緊張的情緒松弛下來(lái)；它們的語(yǔ)言還有防病健身作用呢！因此，集中精力聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)啼就能使我們疲勞的大腦得以休息，還能驅(qū)散肉體的疲勞，忘掉精神上的痛苦，使我們快樂(lè)起來(lái)；凝視?shū)B(niǎo)的動(dòng)作，不僅可以預(yù)防青少年近視眼、提高視力，還可以直接對(duì)多種疾病的治療起輔助作用。鳥(niǎo)兒對(duì)人類(lèi)有這么多好處，難道我們不應(yīng)該把它當(dāng)朋友嗎？
是的，我們應(yīng)該把鳥(niǎo)類(lèi)當(dāng)自己的朋友。有一次，大伯伯給我抓了一只鳥(niǎo)，把它關(guān)在了籠子里。那鳥(niǎo)身上的羽毛雖然是褐色的，但是排列得錯(cuò)落有致，十分漂亮。它的眼睛又大又亮，目光十分地靈動(dòng)，機(jī)靈地看著你，真是可愛(ài)！我們都十分地喜歡它，很想把它留下來(lái)，養(yǎng)在家里。但轉(zhuǎn)念一想，如果把它留下來(lái)，它的親人一定會(huì)很擔(dān)心的！說(shuō)不定它還有幾個(gè)孩子等著它回家呢！還是把它放了吧！這時(shí)，鳥(niǎo)兒仿佛也看出了我的心思，在籠子里焦急不安地飛來(lái)飛去，于是我毫不猶豫地把它給放了。它歡快地叫了幾聲，在空中盤(pán)旋了幾圈，然后快樂(lè)地飛走了。
鳥(niǎo)兒與我們的生活息息相關(guān)，保護(hù)它們，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥(niǎo)兒，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)物種多樣性！
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我與爸爸媽媽在公園里散步。突然，一聲?shū)B(niǎo)鳴打破了公園的寧?kù)o。我尋著聲音往公園深處走去，只見(jiàn)一個(gè)獵人射中了一只長(zhǎng)著鮮艷羽毛的小鳥(niǎo)。我頓時(shí)驚呆了！看著那只奄奄一息的小鳥(niǎo)，我的心都快碎了！就從那時(shí)起，我暗暗想，如果能設(shè)計(jì)一個(gè)護(hù)鳥(niǎo)節(jié)，日期就定在3月13日——因?yàn)?月12日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)種下，小鳥(niǎo)就能在樹(shù)上搭窩啦。
我希望在這一天，全國(guó)各地，男男女女、老老少少都來(lái)為保護(hù)鳥(niǎo)兒這個(gè)舉措歡呼、慶祝。森林里樹(shù)木蔥蘢，空氣新鮮。鳥(niǎo)兒們非常快活，它們有的在做窩，有的.在捉蟲(chóng)，還有的在樹(shù)枝間唱歌。少先隊(duì)員們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著整齊的衣服，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們手中拿著給鳥(niǎo)兒住的精致小房子。還有些人帶來(lái)許多小蟲(chóng)子送給小鳥(niǎo)們，希望它們能吃飽，天天開(kāi)心快樂(lè)！
廣場(chǎng)上也熱鬧非凡，老大媽們跳起了《我是一只小小鳥(niǎo)》的廣場(chǎng)舞，老爺爺們?cè)诮o小朋友講鳥(niǎo)兒的故事，還有幾群幼兒園小朋友在表演關(guān)于鳥(niǎo)兒的節(jié)目。廣場(chǎng)上的大電視上都放起了鳥(niǎo)兒的視頻。還有些青年舉著鳥(niǎo)兒的標(biāo)牌，上面寫(xiě)著“鳥(niǎo)兒是大自然的精靈，請(qǐng)讓我們來(lái)保護(hù)它們”、“保護(hù)鳥(niǎo)兒，人人有責(zé)”、“鳥(niǎo)兒是我們的朋友”。
如果設(shè)立這樣一個(gè)護(hù)鳥(niǎo)節(jié)，那可真是有意義啊！我期待這一天的到來(lái)！
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇4
我生活在一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家里，我們國(guó)家有許多節(jié)日，如：“教師節(jié)、婦女節(jié)、端午節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等等。每個(gè)節(jié)日都表達(dá)了人們美好的情感和愿望。可是我還想設(shè)置一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)。
聽(tīng)爺爺說(shuō)：“以前，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)鳥(niǎo)的樂(lè)園。”那里環(huán)境優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。可是現(xiàn)在大多數(shù)鳥(niǎo)已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。我常常看到有些人用木棍桶鳥(niǎo)窩，偷鳥(niǎo)蛋，甚至有人用彈弓把鳥(niǎo)兒從樹(shù)上打下來(lái)，烤著吃活埋鳥(niǎo)肉，在家上亂砍濫伐，破壞了鳥(niǎo)兒的生活環(huán)境使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，再加上大量農(nóng)要的使用，使無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒死于非命。所以我想設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)。并且，我想把愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)設(shè)在12月9日，因?yàn)槟鞘翘旌貎觯B(niǎo)兒們饑寒交迫。如果愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)到來(lái)之際，我們就會(huì)走上街頭，向人們宣傳愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的主義，動(dòng)員人們愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，告訴人們鳥(niǎo)兒也是人類(lèi)的朋友，應(yīng)該和他們和睦相處。這天我們還可以在樹(shù)林里搭建鳥(niǎo)窩，拋撒鳥(niǎo)食，使鳥(niǎo)兒們?cè)谌祟?lèi)的幫助下能夠安全，溫暖的生活。
如果真的設(shè)立了“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”的話，人類(lèi)的朋友小鳥(niǎo)們也就會(huì)越來(lái)越多，那樣我們的生活環(huán)境也一定會(huì)越來(lái)越好。
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇5
紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，既然我們戴上了紅領(lǐng)巾，就是一名少先隊(duì)員了。
記得有一次，我在村子里玩，看見(jiàn)幾個(gè)人在用彈弓打鳥(niǎo)。胸前的紅領(lǐng)巾提醒我：我們要愛(ài)鳥(niǎo)，不能傷害它們。于是，我連忙跑過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“不要打了，鳥(niǎo)兒是我們的好朋友，如果沒(méi)有它們，我們的稻谷就會(huì)被害蟲(chóng)吃光。”
沒(méi)想到他們說(shuō)：“打幾只鳥(niǎo)玩玩有什么，世界上鳥(niǎo)多得很呢!”我說(shuō)：“如果世界上的人都像你這么說(shuō)，也都像你這么做，那么，世界上的鳥(niǎo)遲早有一天會(huì)滅絕的。你們也是少先隊(duì)員，該不該這樣做呢?”他們聽(tīng)了我的話，臉紅了，不好意思地走了。瞧，紅領(lǐng)巾還能保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)呢!
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇6
早晨，走進(jìn)風(fēng)景如畫(huà)的校園，一股清香撲面而來(lái)，花圃里經(jīng)過(guò)雨露滋潤(rùn)的花開(kāi)得那么鮮艷，那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。
教室門(mén)口的走廊上站著兩三位同學(xué)，有位同學(xué)正把臉貼在門(mén)上，透過(guò)玻璃好奇地向內(nèi)張望。“快來(lái)看，快來(lái)看，教室里有小烏！”我們都好奇地圍了過(guò)去。“在哪兒？”“那！”我順著他指的方向望去，呀！居然還是兩只褐色的小烏！它們不時(shí)用身子撞擊密閉的窗戶(hù)。門(mén)外的林文、姚旭杰等幾個(gè)男生個(gè)個(gè)早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，他們想“大顯身手”，將烏兒“緝拿歸案”。
林文飛起一腳，只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，前幾天剛修好的門(mén)板應(yīng)聲掉下，露出一個(gè)黑漆漆的大洞。林文貓下腰，敏捷地從洞里溜進(jìn)教室。其他幾位男生也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地從洞中鉆進(jìn)去。他們一進(jìn)教室，就飛一般地向小烏撲去，兩只小鳥(niǎo)被他們嚇得驚慌失措，四處亂飛。林文趁小鳥(niǎo)停在角落的時(shí)機(jī)，將雙手迅速一合，小鳥(niǎo)就落入他的“魔爪”中。他從洞里伸出手來(lái)，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰(zhàn)利品”。這時(shí)，我才看清小烏的“廬山真面目”，它長(zhǎng)著一對(duì)綠豆大小烏溜溜的小眼睛，眼眶周?chē)幸蝗Π咨幕y，長(zhǎng)著一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴，身上覆蓋著一層棕褐色的羽毛，是那么惹人憐愛(ài)。小烏拼命扭動(dòng)著脖子，眼里流露出一絲憤怒，一絲無(wú)奈，一絲絕望……似乎在責(zé)怪人類(lèi)的冷漠。它多么想回到森林里，回到大自然。
這時(shí)，管鑰匙的同學(xué)開(kāi)了門(mén)，何老師快步走進(jìn)教室，同學(xué)們跟著蜂擁而入。何老師下令：“把窗戶(hù)打開(kāi)，讓小鳥(niǎo)飛出去！”原先的“捉鳥(niǎo)行動(dòng)”轉(zhuǎn)眼變成“趕鳥(niǎo)行動(dòng)”。許多圍觀的同學(xué)也紛紛行動(dòng)起來(lái)。真是“八仙過(guò)海，各顯神通”：他們有的揮舞著雙手，嘴里發(fā)出各種驅(qū)趕的聲音；有的舞著書(shū)本，當(dāng)起鐵扇公主：還有的拉著窗起風(fēng)來(lái)。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一只小烏趕出教室，可是有一只小鳥(niǎo)卻死活不肯離開(kāi)。我們費(fèi)了九牛二虎之力才把這個(gè)“頑固分子”趕下窗戶(hù)。然后蹣跚著在地上奔跑到教室門(mén)口，展開(kāi)翅膀，飛離教學(xué)樓。
望著天空中越來(lái)越小的鳥(niǎo)影，我默默地祝福它在自由的藍(lán)天上快樂(lè)生活……
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