打鳥記作文

打鳥記作文（精選11篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的打鳥記作文，希望能夠幫助到大家。

　　打鳥記作文 1

　　星期天，弟弟來找我玩。他對我說：“哥哥，今天我們用槍去打小鳥吧！”我爽快地答應了。

　　我立刻上樓去拿了一枝玩具槍和一些子彈，就跟著弟弟出發了。不一會兒，我們兩個人就來到了田野里。我對弟弟說：“今天打鳥我們就來一次比賽，怎么樣？”“好呀！”“每個人把自己槍里的彈夾加滿子彈，然后看誰打的鳥多，誰就獲勝。”“好！”話音剛落，不遠處就傳來了“嘰嘰喳喳”的小鳥叫聲。兩個人就一起向那里跑去。在那里我們很快就看到了幾只小鳥。我急忙拿起槍就打小鳥。弟弟也迅速舉槍打鳥。一陣亂打，只聽見幾聲“呯呯呯”的槍聲。小鳥驚叫著飛了起來。我看了看地面，一只小鳥也沒有看見。啊，原來我和弟弟兩個人開了幾槍，竟然連一只小鳥也沒有打下。可是，我看到自己的子彈卻用掉了不少。我看了看弟弟，笑了起來。因為我知道自己彈夾里裝的子彈要比弟弟的多，他的子彈大概用完了，我的子彈卻還有幾發。現在，我得節約子彈，不能放空槍了。我看準了一只小鳥，舉槍瞄準再打。好，一只小鳥給我打了下來。后來，又給我打下了幾只小鳥。這時，我槍里的子彈全部打光了。同時看到弟弟不在身邊。于是，我就去尋找弟弟，想可以在弟弟面前炫耀一番了。誰知道，當我找到弟弟的.時候，看到他手里拿的小鳥竟然比我多。我看到弟弟的笑有一些鬼。我想，他一定有什么方法才贏了我。于是，我就問弟弟。在我的追問下，他說出了實情。原來，他事前在一個地方藏了許多子彈，所以才打下了比我多的小鳥。

　　我看到那些小鳥比較可憐，活的在嘰嘰喳喳地叫。于是，我就將活著的小鳥全放了。

　　打鳥記作文 2

　　小明的爸爸愛打鳥。今天他又背著槍準備出門去打鳥，小明看見了，就急忙上前阻止說：

　　“爸爸，今天又出去打鳥嗎？”

　　“是啊，兒子。你想和我一起去打鳥嗎？”爸爸笑容滿面地說。

　　“爸爸，我不會和你去打鳥的，我還要阻止你去打鳥。小鳥也是我們人類的朋友啊！它能幫助我們捕捉害蟲，還給我們帶來歡樂呀。”小明認真地說道。

　　“反正那鳥兒那樣的多，打幾只也無礙的，那其余的`鳥兒也還是可以為你們帶來歡樂和為你們捕捉害蟲啊！”爸爸也毫不示弱地說道。

　　“可如果世上的人都跟你一樣，每人打幾只，每天都打幾只，那鳥兒還會有幸存者嗎？再說鳥兒也是有生命的，它也有自己的家人，如果它死了，它的媽媽不也一樣會傷心難過嗎？而且爸爸你想啊，沒有鳥的生活，肯定是沒有生機的。天空萬里無云，但沒有鳥兒的陪伴，是多么單調。世界上如果少了鳥兒，地球就會失去生機的啊。”小明理直氣壯地道。

　　“那……那……那好吧！聽你說的這么有道理，爸爸都服了你了，好，爸爸答應你，我以后再也不打鳥了！”爸爸極不情愿地說。

　　“嗯，我代表全體鳥兒感謝您，謝謝爸爸”說完，小明和爸爸都哈哈大笑了。

　　打鳥記作文 3

　　太陽熾熱的烘烤著地面，知了好像在說：“好熱好熱！”大黃狗瘋狂的吐出粗糙的粉紅色的舌頭，樹上有五顏六色、五彩斑斕的鳥兒，唱著歡快美妙的樂章，這里的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了小鳥的聽眾。爸爸剛準備出門就被我看見了，我對爸爸說：“爸爸生物生存是自然給予的權利，而不是人類給予的權利。”爸爸理直氣壯的說，“你看小鳥雖然有可愛的外表，但是你不知道小鳥壞的`一面，他們成群地偷吃果園里水果，使我們沒吃到許多新鮮的水果。”

　　“小鳥是有情感的，您站在小鳥的角度想一想，當你被子彈射殺時，一定會感到非常疼痛，難道小鳥就沒有親人嗎？當您最珍貴的東西失去了，也一定會很傷心，我想小鳥也是這樣的。”我接著說，“爸爸你聽樹枝的鳥兒站在枝頭歡樂的歌唱著，如果把這些可愛的小鳥殺光了，就沒有美妙的歌聲了，卡羅萊納長尾鸚鵡在1914年滅絕，因為人類沉涎其肉和羽毛或當作果園的害鳥來射殺，這種鸚鵡，之所以滅絕，都是因為人類，因為人類的貪婪、欲望和金錢。又例如鹿和狼的故事，狼襲擊鹿，人類把狼和其他鹿的天敵殺光，植物都被鹿吃光了，最后鹿因為饑餓而死亡，這個故事告訴我們，不能破壞大自然所需要的動物，會使生態不平衡。為了他們的生存條件也就過多了，破壞了他們的生存條件，也就剝奪了他們存在的權利。不僅陽光、空氣、水源、地域等構成生物的基本生存條件，而且不同的生物通過食物鏈、食物網，彼此構成基本的相互依存條件，任何生物一旦脫離生物種群或群落便無法生存。”

　　爸爸聽了我的話，什么也沒說，變沉默了。他說：“這樣吧，我們一塊兒去給花園里的花兒澆水吧！不去打鳥了。”

　　人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員，世界上的每一種生物都對生態系統的平衡與穩定發展發揮著自己特有重要作用，都在生態系統的物質循環、能量流動和信息交換中發揮著自己特殊的功能。讓我們一起保護生物和植物，讓我們一起手牽手共迎美好的家園。

　　打鳥記作文 4

　　小明的爸爸非常打鳥，今天他又背上準備出門，小明想勸阻爸爸。他急忙奔上去，拉著爸爸的手說：“爸爸，今天就別出去打鳥，行嗎？”爸爸疑惑不解的問：“以前你不是贊成我去打鳥嗎？而今天卻又為什么不能打鳥呢？”

　　小明說：“以前是以前，現在是現在。以前不是現在，現在不是以前。以前我小，而現在我長大了，逐漸懂得了一些知識。那些鳥雖然生命短暫，但他們卻知道在存活的時刻為世界做貢獻，而你卻這樣傷害他們，你不覺得殘忍嗎？”小明的'爸爸從褲包里拿出一根香煙，用打火機點燃，放在嘴里。回答道：“兒子，鳥肉好吃嗎？”聽到這里，小明的口水立刻流到了嘴里，但是小明還是忍住了，把口水猛咽下去，小明目不轉睛地望著爸爸的，說道：“這并不是好吃不好吃的問題，而是關系到鳥類的生死存亡，這把已經跟你兩年了，不知有多少鳥兒死于你的槍下。如果人人都像你一樣打鳥，那么鳥兒也會成為稀少物種，如果世上沒有鳥的話，那么我們的生活就會變得單調乏味。

　　所以爸爸我希望你能夠從今以后別去打鳥，鳥是大家的朋友，也是小朋友歡笑中的伙伴，爸爸，放下吧！別讓可的動物在我們這一輩消失。”小明的爸爸被語言給感動了，于是小明趁此機會，小明從包里拿出一張光盤，名字叫“酷殺鳥類”。里面講的是從前有一群快樂的小鳥，因一位獵人居住在這里，他用手中的槍，把一只只鳥殺光。后來那位獵人就孤獨的生活了一輩子。

　　小明的爸爸看了之后，摸著小明的腦袋，說：“小明，我答應你，以后再也不殺鳥了，我今天就要把槍埋葬。”小明的爸爸把槍埋在了鳥的棲息地！

　　打鳥記作文 5

　　這一天，我們玩了一個游戲叫“槍打鳥”，游戲規則是這樣的：把左手當五只小鳥，另一只手當“槍”；玩的時候，左手不停地抖動，就像小鳥在飛翔一樣，右手要跟上節奏，就表示打中了小鳥。

　　這個游戲看起來很簡單，玩起來很難。一些同學不顧左手，只顧右手；還有一些同學不顧右手，只顧著左手；還有的同學兩只手頓時亂成一團。你瞧！小宇左手只顧著發射子彈，右手卻掌中朝上。“小宇！你那是在凌空發射子彈！”不知道誰喊了一聲，我們的目光都集中在他的身上，有的'看得發愣，他們奇怪小宇在干什么？有的人看得哈哈大笑，他們笑小宇樣子很可愛。

　　這時，老師對我們說：只要你們繼續練習，就會成功。是的，不管什么本領，我們都要勤加練習，這樣才能熟能生巧。

　　打鳥記作文 6

　　某天上午，我和弟弟帶著外婆給我們做的彈弓出去玩。

　　我和弟弟走在橫越魚塘的石路上，發現了幾只白鶴（當時我們不知道白鶴是保護動物），就準備好石子兒射擊。因為我以前沒有用過彈弓，所以第一發石子兒就打偏了。弟弟也瞄準白鶴，結果，也因為第一次用彈弓而打偏了。最后，我們堅持不住，回家去了。

　　下午，我和弟弟拿著玩具槍出去了。這一次我們沒走多遠，就在自家門口的空地里。從空地的`小山向下看去，地面有許多麻雀。我裝好彈，用槍口的瞄準器瞄準一只麻雀，然后一槍打了出去，沒想到麻雀的反應太快，彈也是空心的（這種彈發射后會轉彎），一只麻雀就這樣從我們手里逃掉了。

　　傍晚，趁還看得清東西時，我一個人帶著玩具槍和實心彈到空地里去了。我到處尋找獵物，最后，我發現了一只燕子，于是瞄準燕子，把子彈打了出去，不料燕子在空中亂飛，導致沒有命中目標。我生氣了，拿著槍朝著燕子的方向亂打一通。這時，天已經黑了，只留下一點點的陽光，我仿佛看見燕子被擊中掉在油菜田里，我非常興奮，準備拿著手電筒去找。就在這時，我又看見一個身影從油菜田里飛出，我差點沒被氣昏過去。

　　第二天，我又拿著玩具槍出去打鳥。這次的地點比原先的更近，就在我家院子里。剛剛出來我就發現了幾只在電線上嘰嘰喳喳的麻雀，我二話不說就把子彈打了出去（反正我也沒報多大希望），不用說，我又沒打著。這時，我發現又一只小麻雀飛了過來，我再次射擊，

　　唉……又沒打中。

　　從此，我不再打鳥。

　　打鳥記作文 7

　　星期天的早上，天氣灰蒙蒙的`，太陽被烏云遮住了臉。小明逍遙自在的在枝繁葉茂的樹林里踢石頭玩。

　　忽然，小明看見綠油油的樹上臥著一只燕子媽媽在孵蛋，燕子媽媽警惕地盯著他。小明眉開眼笑地躡手躡腳地走過去，準備拿石頭打鳥。少先隊員小紅急匆匆的從后面跑過來攔住小明，嚴厲得對他說：“同學，住手，請勿打鳥，打鳥是不對的。

　　鳥是我們的朋友，我們要愛護它們。”小明紅著臉慚愧地低下頭，喃喃道：“對不起，我錯了，以后我要好好愛護小鳥，再也不傷害它們了。”

　　燕子媽媽聽見了，歡欣地笑了，好像在對他們說：“謝謝你們，知錯能改就是好學生，讓我們成為好朋友吧!”

　　小紅和小明告別燕子媽媽，喜笑顏開地走了。

　　打鳥記作文 8

　　從前在一個美麗的大森林中有五只鳥一只鳥媽媽，一只鳥爸爸，還有三只不能飛的小鳥。它們一家每天都過得很快樂，可誰知災難已向它們一家一步一步的逼近。

　　那是一個下午，鳥媽媽和鳥爸爸都偎依在樹的`懷抱中睡覺。三只小鳥在枝頭歡快的歌唱，站在最上邊的那只小鳥唱得最歡卻不知危險已慢慢向自己接近，只聽“嘣—”的一聲槍響了，站在最邊上的那只鳥兒跌下樹枝，離開了樹的懷抱。鳥媽媽和鳥爸爸在樹上盤旋，發出嘶啞的聲音，好像在哭泣，又像在商量著：”我們的女兒呀，我們一定會為你報仇。””我去把你們的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺…請來為女兒報仇”

　　“她吧”就這么辦。”

　　說完鳥爸爸便離開樹技找親人來幫忙，不一會親人們便全來了，數一數至少都有一百里多只呢，它們一起撲向那個獵人，啄的啄，咬的咬，等獵人好不容易回到自己空時早已遍體鱗傷。他對兒子說：兒子，我對你說今天打鳥時我得到了一個啟示那就是人與動物應該和和睦相處，不能為了自己的利益而傷害別人。因為動物也有自己的家”。

　　打鳥記作文 9

　　花兒凋零，枝葉葳蕤，鳥兒們安巢繁衍。大自然的天災人患已經使一些種族頻臨滅絕，身為萬物之靈的我們應該多給他們賴以生存的空間，也就給我們更多的資源和可持續發展。春日暖陽，勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸！——題記

　　她飛過了南北與西東；她拖過了春夏和秋冬······她盛滿了疲憊，載滿了心酸，帶著對憧憬的空白想望，兩行渾濁的淚水溢出麻木的雙眼······

　　她出生在三月之春，當她剛剛能飛翔時，她的父母和兄妹就離她而去（由于獵人的原因），她就開始了顛沛流離的流浪生涯。她展開自己稚嫩的雙翅，帶著對未來的恐懼和渴望飛到一片小森林去。就在這兒，她結識了他。緣于相同的遭遇，兩顆受傷的心撞出美麗的火花。他們彼此相愛而結合，他們用自己的愛心在繁花嫩葉中筑就了一個溫暖而舒適的家。白天，他們在森林里盡情地歌唱，追逐，嬉戲；晚上他們在自己的愛巢里相擁而眠，她實在太幸福了，生活居然也這么美好！

　　又是一個暖春三月，他們有了愛情的共同結晶：四個孩子。每天，在孩子們調皮的叫嚷聲中忙碌地度過，但是她毅然欣喜，畢竟是初為人母。

　　有一天，正在照顧孩子的她忽然聽到一聲槍響（這個聲音她太熟悉了，就是這個聲音使她成為孤兒），只見心愛的丈夫慢慢的墜落，口中依然叼著為她和孩子們找到的食物。她也不知哪來的力量拼命地飛過去，用自己顫抖的雙手托住心愛的丈夫，奮力向巢中飛去。幸運的是她躲避開槍林炮雨。看著曾經發誓海角天涯的丈夫，她心碎了。他不能死呀！他太年輕了！聽著孩子們凄厲的哭泣聲，她欲哭無淚，欲說不能，她多么想隨他而去。可是孩子們，孩子們怎么辦呢？

　　他把丈夫的尸體帶到一片寂靜的地方，用自己帶血的嘴和雙手挖了一個坑。望著丈夫的遺體，她出奇的冷靜。她沒有叫喊，也沒有搖著他訴說著一切。她知道丈夫已經歸去了。丈夫是優秀的，在他離開人間進入天園時，是不該打擾他的，讓他靜靜地走，從容地走······

　　從此，她既做爹來又做娘的精心哺育著孩子們，孩子們也非常懂事。總是用嘴巴為她啄理著凌亂的.羽毛，就這樣她破碎的心在孩子們的成長中也有那么一點慰藉。

　　有一天，當她從外面找食物回來時，卻“迷了路”，小樹林卻不見了，出現在面前的只是被截被砍的樹木。她懵了，在不懈的努力后終于找到了。可是自己的巢卻散亂在地上，孩子們不見了。她發瘋地四面叫喊，八方呼喚，聲嘶力竭卻仍然不見孩子們的蛛絲馬跡······她似乎也真正明白了“覆巢之下，豈有完卵？”的道理。

　　夜幕悄悄降臨，她只有棲在一個被砍過的矮樹上，想著人生的艱辛和不易；自己一生遭遇過的滄桑和不幸，早已哭干的淚水卻又泛濫成災，一夜未眠······

　　東方漸曉，她抖動著哭泣的翅膀向遠方飛去，前面飄渺朦朧，似是樹林，似是荒涼······

　　打鳥記作文 10

　　經過我的一番焦急等待，終于放學了。回到家中，我揮揮灑灑做完作業，拿起冷落許久的彈弓，走到近來小鳥密集的后院，“張弓搭箭”，準備打鳥。

　　“啾——”一聲清脆悅耳的鳥叫劃破長空。我扭頭一看，好漂亮的鳥！我仔細打量著它，真美呀！白白的羽毛好似潔凈的雪花，紅紅的尾巴又如鮮活的火，那么小巧。

　　“就是它了！”我興奮地大叫，“看來，你的美麗和你的優美嗓音要把你給害了。”我拿著彈弓，悄悄瞄準了它。“嗖——”唉，石頭打偏了點兒，只打在它站立的樹枝上。真是“塞翁失馬，焉知禍福”呀，剛好把小鳥給震暈！我欣喜若狂，三步并作兩步，沖上前去，連忙拾起這只小鳥，快活地哼著曲子上樓了。

　　半路，小鳥醒了，驚恐地睜圓眼睛望著我，可我還沉浸在打到好鳥的喜悅之中，絲毫沒有感覺到它的害怕，它的顫抖。

　　突然，一聲嘹亮的長鳴嚇了我一跳，聲音是從院子里傳來的。我握著小鳥跑到院子，只見一只大鳥在枝頭上，也是白羽毛紅尾巴，和小鳥一個模樣。在它四處張望的眼睛分明帶著許多焦急，這迫切的叫聲，充滿了母親的呼喚，大概是在召喚小鳥回歸吧！此時，手里的小鳥也應了一聲。沒錯！它們倆是母子！

　　沉默。

　　此時，安靜的環境和夕陽西下的'情景配合得十分和諧，可是我的心卻似一團亂麻。到底把不把小鳥歸還給大鳥呢？這只需一兩個字回答的問題，卻是那么的難——還吧，這只活蹦亂跳的小鳥就再也不是我的了。但是不還呢，那它的母親該多傷心呀。——這是一個愛心和私心的決斗！

　　一分鐘很快地過去了，兩分鐘也整裝待發，即將過去。可是我仍然呆呆地站在那里，沉思著。

　　終于，愛心戰勝了私心。

　　我戀戀不舍地望著這只小鳥，忍痛割愛，把小鳥放了。

　　就在這放鳥的一瞬間，不知怎么的，原先的痛心完全沒有了。看著它們母子團聚的開心的樣子，我如釋重負，舒了一口氣，覺得身心輕松了不少。

　　此時，天空西邊有一片紅霞，紅得可愛，紅得愉快，仿佛一張臉，朝著我微笑，似乎是為我的決定感到欣慰。看著它，我笑了，笑得很開心很開心……

　　打鳥記作文 11

　　在畫家的筆下，有一種生靈，它，惟妙惟肖；在作家的筆下，有一種生靈，它，活靈活現；在詩人的筆下，有一種生靈，它，栩栩如生！它就是——小鳥！

　　鳥兒在天空中自由的飛翔，好似花團錦簇；又好似一幅仙境般的畫中；鳥兒是人類的`朋友，鳥兒穿行于茫茫林海，給寧靜的森林帶來了無限生機勃勃；鳥兒飛翔于萬頃良田，為大自然增添了無限詩情畫意；鳥兒是大自然的精靈，是維護自然生態平衡和保護自然資源的天使。鳥類是生物圈和食物鏈中的一部分，維持生態系統的平衡。而且鳥類以捕蟲為食：1只喜鵲1年消滅松毛蟲15000條；1只燕子1個夏天可吞食蚊，蟲等害蟲100多萬只；1頭貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當于保住了1000多公斤糧食。幫森林除害蟲，而森林對人類的益處是不言而喻，如吸收二氧化碳，防沙固水等。然后從娛樂性可以給人們帶來快樂，而且悅耳的鳥聲能讓大自然更加和諧。要是天空沒有鳥兒，藍天白云也會孤單，少了它們的身影，森林樹木會淡出人們的視線。捕鳥的人兒，放下屠刀都把鳥籠砸爛，讓世界沒有殺戮，讓世界沒有黑暗。

　　唐代大詩人白居易為我們留下了一首字字珠璣的詩，可謂意味深長：“莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母回。”是啊！我們應該改造大自然，與大自然和諧相處。住手吧！別再打那枝頭上捕食的鳥兒了，它的孩子還在巢中盼望著自己的母親安然回家呢！一只鳥加一只鳥等于兩只鳥，一群鳥加一群鳥等于美的世界，給鳥兒留一片天空，讓世界多一種聲音。罪惡的槍聲響過，天還會藍嗎？水還會綠嗎？鳥還會來嗎？展開飛翔的翅膀，傾聽明亮的“音樂”，讓我們和鳥兒一起擁有一個美麗的家園。讓我們一起觀鳥，而不關鳥，不要讓那清脆的鳥鳴聲成為回憶，成為一個夢！

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