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雪后捉鳥變喂鳥
我們家鄉“北大荒”，鳥可多啦!捉鳥從來就是孩子們最大的樂事之一。而且，雪后捉鳥收獲最大。因此，我們盼秋天，盼雪天，更盼大雪天。這一天終于盼來了。
一個星期禾的大清早，我起床推開房門一看，嗬，好大的雪!房頂、樹木都變白了，大地也蓋上了一層厚厚的“白被子”。我高興極了，情不自禁地喊了起來：“我要去捉鳥唆!”我跳著、蹦著，拎著鳥籠子、篩子、掃帚，還有系著繩子的小木棒，大步來到田野，一看，村里十多個小朋友都不約而同地來了。
大家各自掃出一塊空地，撤上一些谷子，再用小木棒把篩子支在谷子上面，然后，拽著小繩的一頭.隱藏在小土坡的后面。寒風吹來，大家都像沒有感覺似的，只是焦急地等待著……
不一會兒，一大群餓極了的小鳥叫著飛來了。真漂亮啊!創門個個頭上裹著“紅紗巾”，身披灰外衣，長嘴像彎刀，兩只明亮的眼睛機靈地尋視四周，在白雪的映襯下，顯得更加美麗。我緊緊盯住它們，恨不得一下子抓到手里。
終于，有兩三只小鳥竄到我的篩子附近來了，它們不停地跳著，時而低頭尋食，時而抬頭搜索“敵情”，忽然，發現了我撒下的谷子，便不顧一切地撲過來，堂而皇之地吃起早餐來。我看準時機，猛拉繩子，“啪”一聲，這幾只小鳥成了我的“俘虜”，盡管飛撞了幾下，也無濟于事了。不大功夫，小伙伴們都“戰果輝煌”。可是被裝進籠子里的五六十只小鳥，卻都“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”地哭了起來。
十幾面捉鳥的篩子扣下，支起，又扣下，又支起……又有上百只小鳥落網了……
這時，我們班的班長小明來了。小伙伴中，有的提起鳥籠要走，有的像沒有看見一樣。小明把大家叫到一起，說：“我們這里有捉鳥的惡習。老師的話，難道忘了嗎?我們應該堅決改掉這種壞習慣;鳥是莊稼的醫生，一只小鳥一天能吃掉上百只害蟲，一年到頭為民除害，我們不但不感謝它們，反而把它們捉進籠里。你們看，小鳥在哭呢，懇求咱們還它自由呢!夕看著那些蹦著、撞著、叫著的小鳥，真像是在哭泣、懇求，又像是在憤怒地抗議著……此時此刻，我們心里都覺得不是滋味了……
大家都低著頭，我第一個打開籠子，把十五只小鳥都放了。小朋友們也默默地打開了鳥籠，二百來只小鳥分成幾群，在我們頭上飛了幾圈，又落在附近，朝著我們，晃著小腦瓜，扇動著翅膀，鳴叫著，好像在說：讓我們多捉害蟲，來報答你們的“寬大”吧。
小明又說：“從今往后，咱們來個移風易俗，變‘雪后捉鳥’為‘雪后喂鳥’，好不好?”大家異口同聲地說：“好!”于是，小朋友們七手八腳掃出片片空地，撤下谷子，然后藏在一邊，看著小鳥們來飽餐。
小明笑了，大家都笑了。
鳥的評說
有人放鳥，有人捉鳥。如此之惡性循環，何時了……?——題記?
天穹蒼茫，映你孤弱身影如汪洋里的一葉孤舟，舉你欲起的雙翅如斷崖間飄蕩的一片秋葉。你背負長天飄然萬里，整個天空都是你的。你一路東風來去自由，所以一路東風也是你的。想云路遙遙，關山冷落，一莖葦葉下的渡宿，異鄉的夢里，可有親朋的呼喚?遠天的云影，誤作北上的列車，可憐的孤雁，哪里才是你的棲身之地??
麻雀的舊調，布谷的民歌，斑鳩的土謠。如今這仙樂，又有幾人聞?面對兒童一雙雙質問的眼睛——哪兒能聽到夜鶯的歌唱?滿懷虔誠地跪向蒼茫的落日，殷殷渴盼人類的朋友——鳥。人類在不斷地扼殺自己的朋友，自然的大手，總有一天伸向我們，如同我們扼殺自己的朋友一樣。?
曾幾何時，枝頭的歌唱已停止。曾幾何時，人類的魔爪伸向了你。一個可憐孤弱的生命，就在那一刻停止。小鳥自由歌唱、自由飛翔的權利被剝奪了。不知何時，小鳥搬家了，從枝頭搬到了籠子里。籠扼殺了天籟之音，扼殺了自由飛翔的夢。鳥是朋友，我們應該保護朋友。?
兒時，那一群屋檐下的啾啾，那枝頭的高歌，還有那漂亮的外衣……人與鳥應該建立一種彼此依賴、彼此共存的關系。當我們看到受傷的小鳥時應該主動為它們包扎，還原它們的亮麗;當我們看到孩子用彈弓打鳥時，我們應該及時制止，告訴他鳥是我們的朋友，我們應該保護它;當看到城市街邊一個個人工搭建的鳥巢時，我們感到欣慰，因為我們已經行動了。讓我們加入到愛鳥的行列中來。?
讓我們用雙手托起愛的鳥巢，讓我們用心去為受傷的小鳥包扎，讓我們用行動來證明一切。奧運即將來臨，我想那“鳥巢”是你我愛的見證。那“鳥巢”不僅是奧運場館，更是對人類朋友的一種呵護，讓我們用心為小鳥搭建一所鳥巢吧。
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