保護(hù)小鳥作文二年級

時間：2022-06-06 12:58:10 鳥我要投稿

保護(hù)小鳥作文二年級（通用20篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的保護(hù)小鳥作文二年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保護(hù)小鳥作文二年級（通用20篇）

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇1

　　一個炎熱的下午，太陽像火球一樣掛在天上，烤著大地。小紅到樓下去散步，一抬頭看到一棵大樹上樹枝交叉的地方，有一個精致的鳥窩，鳥窩里臥著一只羽毛沒長齊的小鳥，它臥在鳥窩里哭得泣不成聲，小紅越聽越心疼：“小鳥它是餓了嗎？它怎么哭得這么厲害？它的媽媽又去哪兒了？莫非去覓食了？”小紅滿肚子的疑問。小紅看著鳥窩，心想：“是哪個粗心的鳥媽媽把小鳥丟在這里了。”小紅正想著。這時，來了一個小男孩，他手里握著一個彈弓，放了一顆石子在橡皮筋里面。只見他拉長橡皮筋，正準(zhǔn)備向小鳥射去。

　　小紅趕快跑過去，擋在他的面前制止了他，并對他說：“我們要保護(hù)小動物，不能傷害它們的。”小男孩聽了小紅的話，漲紅了臉，看上去滾燙滾燙的。小男孩將彈弓放下來，對小紅說：“對不起，是我錯了，我不應(yīng)該玩彈弓，更不應(yīng)該拿彈弓射鳥。”說著小紅在他的臉上看到了自責(zé)的神情，心中很安慰，于是她溫柔地對小男孩說：“什么動物都不能傷害，我們要保護(hù)它們，你既然知道錯了就把這個壞習(xí)慣改了吧。”“好！”小男孩點點頭回答。

　　在小紅和小男孩的幫助下，小鳥不但吃得飽飽的，還等到了鳥媽媽呢！看到小鳥一家團(tuán)聚的樣子，小紅和小男孩高興地笑了。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇2

　　“我是一只小小小鳥，想要飛也飛不高，該死的籠子是關(guān)住了我”。“是誰在唱歌?”麻雀問，“是我呀!我是黃鸝，我被關(guān)在籠子里，想出去在藍(lán)天下飛翔!”“唉!別提了，在外面也不是什么好事。”“怎么了，外面不好嗎?”“外面到處是垃圾，藍(lán)天被工廠的黑煙蓋住了，呼吸都很困難”。

　　“啊?”“啊什么，你在籠子里有人照顧，有吃有喝，我們在泥土里找半天也找不到一條蟲子，就是因為人類開始了殺蟲計劃，害的我們一條蟲子都找不到”。“太恐怖了!食物都沒有，那你們總有水喝吧?”“很少，因為工廠排出的污水影響了水源，害得我們到處找水喝”。“好恐怖啊!”“這還不算，空氣被污染了，我們鳥類經(jīng)常生病，然后大批大批的死亡，活下來的不多。”“啊，還是籠子里好，雖然失去自由，但是能保證我的安全。”“你們應(yīng)該向人類投訴!”“對!”

　　五年后，黃鸝和麻雀又在窗前相遇，“你怎么還活著?”黃鸝驚訝問道。麻雀說，我們向人類投訴后，他們非常重視，開始保護(hù)環(huán)境。污染的工廠關(guān)閉了，樹也不砍了，汽車也限開了，水源也保護(hù)起來了，使我們的生活環(huán)境好多了。

　　哈哈，人類終于懂得環(huán)保啦!

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇3

　　小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上獵準(zhǔn)備出門，如果我是小明，我會對爸爸說，鳥類是我們的朋友，我們要和睦相處，你想，如果世界上又10個人每天打一只鳥，那一年就會消滅3650只鳥，這樣下去，鳥兒會消滅在這個世界的。

　　爸爸，鳥類是我們的朋友，你為何狠得下心將它們捕殺呢?難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎?難道你為了一己私利就可以隨意掠殺鳥兒嗎?我們擁有生命，鳥兒也擁有生命，你有什么權(quán)利能任意踐踏鳥兒的生命呢?我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎?你又有何種權(quán)利去毀掉鳥兒終生的自由呢?我們?nèi)巳硕加幸粋€家，小鳥也希望能有一個舒適、溫暖、溫馨的家，你又能為了一時的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的森林、海洋與河流嗎?

　　爸爸你想，沒有鳥的生活，肯定是沒有生機(jī)的。天空萬里無云，但沒有鳥兒的陪伴，是多么單調(diào)。如果世界上少了鳥兒，地球就會失去生機(jī)。

　　應(yīng)該與鳥兒和平共處，并保護(hù)鳥兒。捕殺鳥兒的人啊，請你們放下刀，一起與我們來愛護(hù)鳥兒吧!俗話說：“放下屠殺，立地成佛。”讓小鳥與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧!相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥兒，這世間一定會更加美好。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇4

　　一個陽光燦爛的早上，在教室里，老師在眉飛色舞的給同學(xué)們講課，忽然來了一只小鳥。

　　同學(xué)們一下子亂了起來，他們有的打它，有的說它，還有的要趕走它。

　　這是老師制止了同學(xué)們，說：“小鳥可是捉害蟲的能手，我們應(yīng)該保護(hù)它呀”。

　　同學(xué)們聽了老師的話，把窗戶打開，用食物把小鳥引走，小鳥飛走了以后說：“謝謝你們”。同學(xué)們知道自己做了好事，開心地笑了。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇5

　　星期二上午，同學(xué)們在教室里專心致志的聽課，老師在教室里眉飛色舞的講課，忽然，飛來了一直小鳥，它可能是不小心迷路了才飛到這里的吧！

　　同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，興奮不已，有的大聲喊：“快捉住它。”有的說：“我們要保護(hù)它。”還有的說：“打死它！”小鳥看見這么多人對它大喊大叫的，它嚇得直發(fā)抖，老師大喊：“大家都做好。”同學(xué)們都很不服氣的坐到了自己的座位上，老師說：“小鳥是好的，它能吃很多害蟲，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥呀！”大家聽了以后，他們拿著一個面包把小鳥吸引到了窗口，他們想讓它飛走，小鳥叫了幾聲，好像在說：“再見。”同學(xué)們也對它說了一聲：“再見！”

　　通過這個故事我明白了：要保護(hù)小鳥。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇6

　　獵人叔叔，你們知道嗎？當(dāng)我看見你們擊傷我的同伴時，我的夢就再也不能飛翔。

　　沒錯，我就是一只小鳥。你們?nèi)祟惪诳诼暵曊f“保護(hù)小鳥”。但有幾個人能真正做到？由于你們不斷砍伐樹木，建設(shè)高樓，擴(kuò)建工廠，毀壞森林，占據(jù)了我們的棲息地，所以很多動物都無家可歸，我們小鳥也不例外。

　　另外，你們貪婪的欲望也在扼殺我們。有一次，我出去捕食，剛走不久，一群調(diào)皮的孩子就跑到樹下捅我的鳥窩。“啪”的一聲，鳥窩掉了下來，我那生病在家的爺爺也被活活摔死了，還有我那可憐嗷嗷待哺的孩子；在燒烤一條街，隨處可見的是，我的同伴在身受“火烤酷刑”后，成為人們口中的美味；又或者，我們不幸被獵人捕捉后，關(guān)進(jìn)“牢房”，判為終生監(jiān)禁，直至死亡為止……

　　同學(xué)們，如果地球上沒有了小鳥，害蟲沒了天敵，就會泛濫成災(zāi)，莊稼就會被吃光，人類馬上將面臨可怕的饑荒；樹木也會患上可怕的疾病，森林將會被毀滅，人類的生存環(huán)境就會惡化，災(zāi)難將會更加頻繁地光顧人類。

　　同學(xué)們，你們希望小鳥和恐龍一樣從地球上永遠(yuǎn)消失嗎？同學(xué)們，保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)小鳥，從我做起，從現(xiàn)在做起吧！

　　評點：這是一只小鳥的心聲，感人肺腑的懇求誰聽了不為之動容？小鳥的嘰嘰喳喳，是大自然動聽的歌聲，小鳥的自由翱翔，為藍(lán)天白云作了最好的陪襯。美麗的瞬間也許我們不曾在意，但若是真的失去，美麗將再也無處尋找。同學(xué)們，保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)小鳥，從我做起，從現(xiàn)在做起吧！

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇7

　　我曾經(jīng)是一只自由自在的鳥兒，我和我的家人住在一片美麗的原始森林里。那里有美麗的野花，清新的空氣，溫暖的陽光，潺潺的小溪。在那里，我結(jié)識了我的一好朋友小兔、野豬和小猴，每天和它們在一起無憂。地嬉戲。

　　近幾年來，有許多人來捕殺我的兄弟姐妹們，使我們這個原本幸福美滿的大家庭變得四分五裂。我的親人在一個個減少，最后，只剩我和媽媽相依為命了。

　　過了幾天，媽媽突然告訴我說我們要搬到城里去住，我聽后不由自主地流下了眼淚。因為我舍不得那潺潺的小溪，舍不得那棵高大的梧桐樹，舍不得我的朋友們。可是，媽媽這樣做一定有她的道理，我也只好聽媽媽的了。

　　我們來到城里，好不容易才找到了一個落腳的地方。可是，刺耳的噪音使我們震耳欲聾，汽車排放出的尾氣讓我們喘不過氣來……還好有一個人收留了我們。但他雖然每天給我們喂吃的，可是卻把我們關(guān)在籠子里用來觀賞，使我們失去了自由。

　　人們啊！請不要再折磨我們了，保護(hù)小鳥吧……

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇8

　　星期一，老師在教室里眉飛色舞的給同學(xué)們講課。這時，一只小鳥飛了進(jìn)來。

　　同學(xué)們非常高興，有的同學(xué)從椅子上蹦了起來，有的同學(xué)拿著瓶子準(zhǔn)備扣住小鳥，還有的同學(xué)喊：“抓住它！抓住它！”小鳥被嚇得驚慌失措，直打哆嗦，一不小心撞到了窗戶上。

　　老師看見了及時制止了大家，說：“大家安靜一下！小鳥對人類有很多奉獻(xiàn)，比如：人類造了像小鳥一樣的飛機(jī)；幫助莊稼捉害蟲……”同學(xué)們聽了老師的話。后悔不已。同學(xué)們就學(xué)小鳥的叫聲“嘰嘰嘰”把小鳥引到窗戶外，小鳥就飛走了。同學(xué)們說：“小鳥，再見！”

　　通過這個故事我明白了要保護(hù)小鳥，也要保護(hù)其他動物。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇9

　　有一只鳥，名叫燕子。它冬天南下，春天飛回來。一路上，風(fēng)把花兒吹彎了，仿佛在向它點頭。樹枝被吹壓彎了!仿佛在向它招手。

　　燕子自言自語地說：“這里的環(huán)境越來越好了。燕子飛呀飛，看見很多樹木被砍伐了，聽到了一陣陣厭惡的歌聲，聞到了湖水被污染的臭味。想：沒什么，這里的景色還不是如此。

　　燕子到了自已以前居住的地方，看看，咦，我的房子呢，再往下一看，原來是一些小朋友，把燕子的屋打破了，燕子沒辦法，只好找了一個材料，用口水粘上去。

　　一次，燕子在空中拉了一堆大便，正好掉到了小明頭上，小明喊道：看我怎么收拾你。過了一會兒，只見小強(qiáng)拿了幾塊木板，錘子和釘子。小明連忙喊道：“小強(qiáng)，你要干什么？我剛才是說，我怎么收拾你，但是我也沒想殺它，再說，它也是一個會捕害蟲的益鳥啊!＂小強(qiáng)莞爾一笑說：“我是想和小鳥做一個房子，不是要加害于它!＂小明說：“好，我今天才知道你。＂說著，兩個人都笑了。

　　小強(qiáng)拿起錘子，順便拿了一個梯子，然后小心翼翼上了烏屋，用釘子把鳥屋，釘住。一不小心，釘著了手，鮮血直往外流，小強(qiáng)忍著痛又繼續(xù)釘，一直把鳥屋釘?shù)煤芙Y(jié)實了才方止。下梯子時，又不小心摔了一跤，扭到了腳，回去時，小強(qiáng)雖然被罵了一頓，但心里依然很開心。

　　第二天，小強(qiáng)和小明看到燕子在空中自由地飛翔，開心地笑了。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇10

　　俗話說“生命不可能有兩次，但許多人連一次都不能善始善終。”我星期一親眼目睹一只死去的鳥，還被人折磨，我的希望這只鳥能復(fù)活，在天空飛翔。

　　在星期一下午，我和焦益程去包干區(qū)撿垃圾，來到教室窗口草地上。只見草地上都是垃圾又臟又臭，還有人不時從樓上窗口往下倒水，濺得到處滿是水。我們拿起鉗子，慢慢彎下身，夾起一個個垃圾，小心翼翼的放入垃圾桶。正當(dāng)我倆干得熱火朝天時發(fā)現(xiàn)了一條死去的鳥，我猜測它也許是被凍死的。“哈哈死鳥可真好玩!”大膽的焦益程夾起死鳥炫耀起來。他夾著死鳥走出草地，還把死鳥搖來搖去，把周圍的同學(xué)嚇得四處逃散。我拉住焦益程，大聲說：“焦益程快點停下來!”“我還想玩”，焦益程回答道。我心想：小鳥都死了還折磨它，它可真可憐啊!焦益程夾著它，把它用力的往池塘中丟去。結(jié)果死鳥漂浮在水面上，焦益程一看沒興趣，又把它夾回來地面，我一看毛骨悚然，心中憤憤不平，恨不得讓他也掉入水中去感受下，洗個臟水澡一下。讓人悲痛欲絕的是，焦益程將死鳥扔進(jìn)草叢中，再用力地扔到遠(yuǎn)處。焦益程還把死鳥踩住，用力將死鳥的頭扭斷，結(jié)果他左扭右扭，無論怎樣都不能扭斷。我想：小鳥以前在天空中飛翔是那么快樂，可是現(xiàn)在......最后，我把死鳥埋葬了。

　　在回教室時，我心想;真希望神能給他第二次生命，使它復(fù)活重新?lián)肀{(lán)天那該多好!

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇11

　　今年的假期里，我和媽媽回到姥姥家看望姥姥，姥姥家有幾個燕子窩，其中有一個燕子窩在風(fēng)扇上的罩碗上，里面住著四只小燕子。

　　一天，燕子媽媽覓食回巢，準(zhǔn)備把捉來的食物給孩子們吃，可是當(dāng)它喂食的時候，舅舅卻把電風(fēng)扇打開了，因為小燕子不知道風(fēng)扇已經(jīng)打開，飛下來時，被風(fēng)扇葉打中了翅膀，掉在了飯鍋里，舅舅看到有一只燕子掉在鍋里，立刻拎起它的翅膀，把它扔到了門外。

　　我趕忙跑過去，看著它就像看一架已被擊落的直升機(jī)。覺得那只燕子非常可憐，就把它輕輕地拿起來，放在手上，撫摸著它的頭，抓抓它的翅膀，看受傷了沒有。因為它剛剛受到驚嚇，所以緊緊地抓住我的手指頭。可是舅舅卻說：“臟，把它扔了，回來吃飯。”我反駁說：“它原本已被風(fēng)扇打落下來，又被那鍋粥燙傷，還被你扔到門外，剛受到驚嚇，你難道就不覺得它很可憐、很值得人關(guān)心嗎？”舅舅無言以對，我為自己的訴說感到非常自得。我說完，就把那只燕子輕輕地放在絲瓜棚下，看看它還能不能飛，沒想到那只燕子一下子竄到我摸不著的瓜棚上，然后飛上了天。我高興地為小燕子呼喊：“你飛起來了，你戰(zhàn)勝了自己，飛起來了！”從那以后，每當(dāng)我看到人們傷害動物時，就情不自禁的想起我救小燕子的那次經(jīng)歷，回憶起當(dāng)時和舅舅反駁的話語，用它去阻止那些傷害小動物的人。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇12

　　星期天的早上，小明和小紅一起到村邊的小河邊去玩。

　　突然，小明聽到河邊的樹上有小鳥嘰嘰喳喳的鳥叫聲，于是，他準(zhǔn)備抓一只小鳥來玩，他悄悄的走到樹跟前，雙手扒住樹，慢慢的爬上去，他趁小鳥沒發(fā)現(xiàn)，用網(wǎng)子一下就把小鳥捉住了，小鳥尖尖的嘴巴、小小的眼睛、黃黃的羽毛好看極了。他從樹上爬下來，把小鳥拿給小紅看，他說：“小紅，你看我捉了一只好漂亮的小鳥呀!”小鳥很悲傷，嚇得都不敢叫了。小明說：“小鳥怎么不叫呢?”小紅一看傷心極了，她想：“小鳥是人類的好朋友，本來應(yīng)該在天空自由自在的飛翔，怎么能傷害它呢?我要想個辦法把它放飛才是。”小紅靈機(jī)一動，想出來了一個好辦法，于是，她飛快的跑回家，把自己的玩具小鳥拿來了，她對小明說：“我們換一個小鳥吧，我的小鳥會叫，叫的生音可好聽了。”小明不假思索的說：“好!”于是她把小鳥換過來了，小明一按玩具小鳥的開關(guān)，小鳥就嘰嘰喳喳的叫了起來，當(dāng)小明玩的正開心的'時候，小紅悄悄的吧小鳥放飛了，小明看到小鳥被放飛了，就非常生氣的對小紅說：“為什么把小鳥放飛了呀?它可是我費了好大的勁兒辛辛苦苦捉的呀!”小紅說：“小鳥幫莊稼捉害蟲，每天早上叫我們起床，它是我們的好朋友，我們要愛護(hù)小鳥呀!”

　　小明聽了小紅的話，他慚愧的低下了頭。

　　小鳥嘰嘰地叫著，好像在說：“謝謝你們。”這天小東與小明都很高興，因為他們做了一件好事——保護(hù)了小鳥。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇13

　　星期一早上，同學(xué)們在教室里上數(shù)學(xué)課，窗戶還開著，有一只小鳥因為好奇而飛了進(jìn)去。

　　同學(xué)們把窗戶關(guān)上不讓小鳥出去，有的同學(xué)想把小鳥打下來，有的想把小鳥帶回去養(yǎng)，還有的想把小鳥放出去。

　　老師立刻制止同學(xué)們，老師說：“小鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它。”

　　同學(xué)們聽了，馬上把小鳥放了出去。小鳥了飛出來嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“謝謝。”同學(xué)們也說：“不客氣”。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇14

　　假如有個愛鳥節(jié)，小孩子就不會再用棍子搗鳥窩，用彈弓打小鳥了。小鳥們就會在樹林里自由自在的玩耍、嬉戲，我們還可以去觀察它們，寫一篇‘‘觀察鳥’’的作文。

　　記得有一次，我在馬路邊發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，它的身上爬滿了螞蟻。啊！是誰這么狠心，連一只小麻雀也不放過呢？是啊！如果人們不愛護(hù)鳥，不保護(hù)鳥，這樣的世界將會變的怎么樣？假如有個愛鳥節(jié) ，人們都會愛護(hù)鳥、保護(hù)鳥，使他們有個溫暖的家，該多好。

　　在那天，我要為鳥兒做一個舒適的鳥窩，在里面放些稻草，在放些小蟲兒，讓他們吃的飽飽的，睡的好好的，我還要建設(shè)一個鳥樂園，讓它們過個快樂的愛鳥節(jié)。這一天，人們可以為自己喜歡的鳥兒吟詩作畫。把自己打扮成鳥兒的模樣，和它們共舞，每個人都快樂的像一只快樂的鳥兒，心情特別舒暢。小學(xué)生還可以寫一篇觀察日記呢！

　　這樣一個美好的愛鳥節(jié)，一定會有許多人喜歡它的。他們把自己做的鳥窩，放到樹林的最高處，比比誰做的最漂亮。他們心里都有一個共同的愿望：希望鳥兒能住在自己做的鳥窩里。

　　總之，人們一定會喜歡這個愛鳥節(jié)，愛鳥節(jié)一定會奇跡般的出現(xiàn)在世界上。到那時，人們一定會愛護(hù)鳥、保護(hù)鳥。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇15

　　一天中午，我放學(xué)剛來回到家，就聽到幾聲急促的鳥叫。

　　我聞聲走去，原來是一只小燕子在我家屋子下面邊拼命的用翅膀撲打著地面，一邊嘰嘰喳喳焦急的叫著，好像在說：“快救救我。”我俯下腰來，輕輕的用雙手捧起來，看見它長著紅紅的小嘴，烏黑的羽毛，圓溜溜的眼睛。我仔細(xì)的撥開羽毛檢查，發(fā)現(xiàn)翅膀被人用膠帶紙和線扣在了一起。

　　這時我才明白，它為什么飛不起來，原來鳥兒飛的時候要把翅膀上的羽毛張開，而它卻被扣在了一起，當(dāng)然飛不起來了。也不知道這是哪個小朋友干的。我想小燕子是益鳥，為農(nóng)民伯伯捉害蟲，保護(hù)莊稼，我可要救救它，說干就干，我先用剪刀把線剪掉，然后把膠帶紙剪成兩段，小心翼翼地把膠帶紙一段一段的弄掉，弄好后，我把它放在草地上，它拍拍翅膀飛起來了，它飛到菜田上的電線了，嘰嘰喳喳地高興的叫著，好像在說：“謝謝你救了我。”

　　我看著這只小燕子飛上了藍(lán)天，心里有說不出的高興，因為我保護(hù)了一只益鳥，它以后一定會捉更多的蟲子，為農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇16

　　一天，張飛去西山公園散步，還拿了很多子彈和一把彈弓，準(zhǔn)備去打鳥。

　　過了一會兒，一只小鳥飛到了他前面的矮樹上。張飛立馬張弓搭箭，一發(fā)子彈就將小鳥打了下來。撿起鳥，裝進(jìn)籠子里，帶回了家。

　　過了幾天，張飛帶著小鳥去公園散步，看到一塊牌子上寫著：保護(hù)小鳥，人人有責(zé)！張飛想了想說：“小鳥的家是大自然。小鳥呀小鳥，等幾天你的傷好了，我就把你放了吧！”

　　又過了幾天，張飛跑到籠子前，對小鳥說：“小鳥你可以自由啦！”說完張飛打開籠們把小鳥放了。

　　小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“張飛謝謝你！你現(xiàn)在真的是愛護(hù)小鳥的衛(wèi)士了！”張飛聽了比吃了蜜還甜。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇17

　　星期日，我和小伙伴們在樓下的一片草地上玩。玩著玩著，我忽然看見一個人在捉小鳥，這時，我腦子里突然想起一個念頭，于是，我對小伙伴們說：“小伙伴們，鳥兒們每天都要捉害蟲，它們是人類的朋友，我們是不是應(yīng)該保護(hù)它們？”伙伴們齊聲說：“這個主意真好！”

　　我們各自回家準(zhǔn)備材料，用木條和木板做好幾個“小房子”，還做好一個木牌，上面寫著“請愛護(hù)小鳥”。我們扛著木牌，捧著“小房子”來到了大樹下，把“小房子”放到了大樹上，把“請愛護(hù)小鳥”的木牌立在了樹下。

　　小鳥看見了自己的“新家”，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你們，你們給我做的‘小房子’真舒服！”我們開心地笑了，小鳥在我們頭頂上快樂地飛著。

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇18

　　一個風(fēng)和日麗的早晨，小明拿著彈弓到西山公園去打鳥。

　　不一會兒，他發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。只見他一只眼睛閉上，一只眼睛睜開，一只手用力往前撐，另一只手使勁往后拉，只聽“嗖”的一聲，子彈發(fā)射了，一只小鳥“嘰嘰”的叫了幾聲落到地上。小明開心地把小鳥撿起來放到籠子里，帶回了家。

　　又過了幾天，小明提著鳥籠興高采烈地去西山遛鳥。在上山的路上，小明看見一棵樹上掛著一個牌子，牌子上寫著：保護(hù)小鳥，人人有責(zé)！幾個大字格外醒目。小明望著牌子，又瞅了瞅手里的鳥籠，心想還是把小鳥放了，還跟小鳥了聲：“對不起，小鳥，請你原諒我。”

　　小鳥從籠子里鉆了出來，在小明的頭頂上盤旋，“嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你，讓我回歸自然。”

　　小朋友們！大家一定要保護(hù)小鳥，這樣也算是在保護(hù)大自然喲！

　　保護(hù)小鳥作文二年級篇19

　　一個星期六的早上，陽光明媚，萬里無云，小明去山上打鳥玩。

　　小明在茂密的樹林里到處尋找。“啾啾”一只漂亮的小鳥正在樹上歡快地唱著歌。只見他連忙掏出起彈弓，裝上子彈，瞄準(zhǔn)，“嗖”的一聲，子彈不偏不倚的打在小鳥的翅膀上，小鳥打下來了。

　　小明把小鳥帶回了家，放進(jìn)籠子里，有空就逗小鳥玩，還和它一起聊天，可開心了！

　　有一天，他把小鳥帶到公園里去玩。走著走著，突然看見一塊木牌上寫著“保護(hù)小鳥，人人有責(zé)”幾個字。小明想了想：天空才是小鳥的家，我把它關(guān)在籠子里，小鳥一定會想媽媽的，小鳥媽媽也會思念自己的孩子呀！于是小明打開籠子門把小鳥放了。小鳥張開翅膀飛了出去，還沖著他“啾啾”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你讓我獲得了自由，我這就找媽媽去”。

　　從那以后小明不僅不再抓小鳥了，還成了愛鳥的小衛(wèi)士。