[經(jīng)典]難忘小學(xué)生活的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)生活的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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難忘小學(xué)生活的作文 篇1
走進(jìn)張家林小學(xué)，你仿佛就走進(jìn)了書香世界，校園里無(wú)不體現(xiàn)出讀書的氣氛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在校園里的每一處都有同學(xué)們讀書的身影。在教室里，有同學(xué)在埋頭讀書、在教室外，也有同學(xué)讀書的身影、在樹蔭下，有的同學(xué)坐在外面的長(zhǎng)凳子津津有味的讀書······
說(shuō)完了校園里的讀書氣氛，我再給你介紹一下我們校園里的景象吧！在走進(jìn)大門的同時(shí)，進(jìn)入眼簾的是一座不是很大的假山，上面寫著這樣四個(gè)字，“包容、尚新”意思是說(shuō)：在對(duì)人或事上，都要學(xué)會(huì)忍耐、懂得包容別人；而尚新，則是人要抱有一顆有上進(jìn)的心才行；它還有另一層意思：包容萬(wàn)物、崇尚創(chuàng)新。假山后面則是一棵生機(jī)勃勃的松樹，它的枝葉郁郁蔥蔥，很是漂亮。這座假山和這棵松樹可謂是校園里的一道風(fēng)景，再拍畢業(yè)照的時(shí)候，許多同學(xué)都把這里定做背景，拍了一張有一張充滿美好回憶的照片。在假山的兩旁，有幾棵高大的樹木。這幾棵大樹，陪伴著我們度過了六年的小學(xué)時(shí)光，我們?cè)谶@幾棵大樹下上演著一幕幕的情景：有運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利的歡笑聲、有和朋友吵架后所留下后悔的淚水、也有不寫作業(yè)而被老師懲罰后生氣的表情······大樹下面是兩個(gè)魚缸，里面有幾條小魚。同學(xué)們下課后，沒事就喜歡來(lái)看一看，休息一下眼睛。魚缸的旁邊是一排排綠油油的冬青葉，使人看了有一種很舒服的感覺。
以前，張家林小學(xué)還沒有這種學(xué)習(xí)的氣氛，不像現(xiàn)在這樣充滿活力。自從換了校長(zhǎng)，他提出了許多想法，改變了這一切。他就像一位工程師是一樣，用他的雙手，把原來(lái)沒有生機(jī)的校園，變成一個(gè)處處充滿歡聲笑語(yǔ)、富有生機(jī)的樂園，而我們就是樂園里的.天使。現(xiàn)在的校園，不但學(xué)習(xí)氣氛好，而且學(xué)校隔三差五的舉辦一次比賽，有：書法大賽、作文大賽、手抄報(bào)大賽、聽寫大賽等等。使一些原本不喜歡表現(xiàn)自己的同學(xué)，找到了自己的興趣，變得越來(lái)越開朗。
我就是在這樣可愛的校園里生活了六年，一下子要離開，還真有點(diǎn)舍不得！我更舍不得老師、同學(xué)們。六年前，我們帶著一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神，背著有身體并不協(xié)調(diào)的書包，來(lái)到了這里；六年后，又帶著對(duì)小學(xué)的懷念和不舍，對(duì)中學(xué)的憧憬和期待離開養(yǎng)我、教我知識(shí)的母校。真的很舍不得，我好想讓時(shí)間走的慢一點(diǎn)，讓我不要這么快的離開她——母校。可那是不可能的。
我很舍不得，以前相處了五年的同學(xué)們。雖然，他們有的轉(zhuǎn)學(xué)了、有的因?yàn)榉职喽辉僬f(shuō)話了。可在我心里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們，他們?cè)?jīng)是我最好的朋友們。以前，我們班是最優(yōu)秀的班級(jí)。不管參加什么比賽，第一名永遠(yuǎn)是我們班的，我們班不但成績(jī)好，紀(jì)律也很好。我們班里有數(shù)學(xué)天才——楊金玉、還有語(yǔ)文達(dá)人——許輝、活潑開朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學(xué)習(xí)不行，但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——?jiǎng)⑴d震、趙長(zhǎng)傲、有擁有甜美聲音的主持人——?jiǎng)⑽募选⒂袝r(shí)常控制不住自己情緒，而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道杰······我們班的每一位同學(xué)都有他們的特點(diǎn)，這是我們的班級(jí)熱鬧非凡。
好了，這就是我的學(xué)校，這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢？這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學(xué)，憧憬中學(xué)吧！
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
歲月匆匆而逝，小學(xué)六年生活，轉(zhuǎn)眼間就這樣過去了。這六年的小學(xué)生活，仿佛是那昨日天空中的云，美得讓人陶醉；抑或是一杯香茗，給人淡淡的回味和享受；抑或是那陳舊的童話書，每讀一遍，心中總會(huì)激起一陣陣的暖流……無(wú)論是老師、同學(xué)、課桌、書本，一切一切小學(xué)的記憶，都是那么的美好。在這六年中，是他們一直陪伴著我，激勵(lì)著我勇往直前。不論是現(xiàn)在，或是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的以后，我都會(huì)把他們珍藏在記憶深處，永遠(yuǎn)銘記在心。
翻開那記憶中漸漸泛黃的書頁(yè)，那一件件歷歷在目的事仍舊是親近如初。曾經(jīng)有過喜悅和感傷，在這里撒下淚水和驕傲。我們相逢在那碩果累累的秋天，相識(shí)在那雪花紛飛的冬天，相交在那鳥語(yǔ)花香的春天，相知并相擁在這萬(wàn)物茂盛的夏天。曾經(jīng)一起走過的日子，都是那么的幸福和美好。
還記得嗎？四年級(jí)時(shí)，我們一起練集體舞。剛接到通知時(shí)，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，期待著比賽這一天的到來(lái)。可是在訓(xùn)練的過程中，卻因?yàn)槲璧竸?dòng)作構(gòu)成了很多麻煩。因?yàn)槲璧甘抢蠋熃唤o女生全權(quán)負(fù)責(zé)的，所以編排的舞蹈有很多技巧在上面，男生們跳起來(lái)很不自然，整個(gè)舞蹈先不說(shuō)動(dòng)作吧，一個(gè)個(gè)你跳你的，我跳我的，整體效果很差。老師考慮到了男生，于是又費(fèi)盡心思跟著班委一起改動(dòng)作，一起訓(xùn)練，一個(gè)個(gè)挨著糾正動(dòng)作，把舞蹈改成一組一組地教。每個(gè)同學(xué)都是用近乎苛刻來(lái)要求自己完美、完美、再完美些……一遍遍地練習(xí)，在太陽(yáng)的暴曬下，每個(gè)人的臉上都流著汗珠，每個(gè)人都累得精疲力竭，可是沒有一個(gè)人抱怨。無(wú)數(shù)次音樂響起，無(wú)數(shù)次重復(fù)著動(dòng)作，每個(gè)人的臉上始終只有微笑，每個(gè)人都充滿了必勝的信心！在我們的`心中，舞蹈像一粒種子，每一次的練習(xí)都能讓它更加茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹，為我們撐起一片屬于自己的天空，為我們的團(tuán)結(jié)歌頌。
比賽那天，我們一個(gè)個(gè)手戴彩環(huán)，身穿干凈整齊的校服，面帶著微笑上了場(chǎng)。音樂響起來(lái)了，我們做著嫻熟的動(dòng)作，跳著柔美的舞姿，像是那平靜的湖面上一只只活潑的白天鵝，像那雨天里滴滴答答歡快的雨滴，更像一朵朵朝氣蓬勃的向日葵正迎著陽(yáng)光茂盛地生長(zhǎng)。演出結(jié)束了，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響起來(lái)，我們拉著手向觀眾們謝幕。雖然我不知道我們的舞姿是不是最優(yōu)美的，但是在我們每個(gè)人的身上我看到了最寶貴的東西，那就是——團(tuán)結(jié)合作。
再想起我們的那些美好回憶：紅歌比賽、元旦晚會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、為老師舉辦的生日party……一切的一切，總讓人的心中涌進(jìn)一陣陣地暖流——它們是那樣的美好而快樂，給我無(wú)盡的溫馨。
永遠(yuǎn)舍不得說(shuō)分別——忘不了你，讓我懷念讓我驕傲的母校；忘不了您們，教書育人的老師；舍不得你們，朝夕相處的同學(xué)；感謝那些讓我回味無(wú)窮——難忘的小學(xué)生活！
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
畢業(yè)的歌聲已經(jīng)響徹藍(lán)天，我們即將各奔東西，我們這個(gè)大家庭何時(shí)才能又重新聚在一起？
心中的滋味像五味瓶一樣酸甜苦辣咸，那種離別之意從心中不由升起，那種不舍之意在心中憤然升起，那種悲傷之意在心中緩緩升起。我們將離開我們親愛的母校，離開那養(yǎng)育我們六年的母校，離開我們尊重的老師，離開我們可愛的同學(xué)，我們將告別母校告別母校的一切，我們也名副其實(shí)的成了上那個(gè)一屆學(xué)生，那里充滿了我們童年的.回憶，充滿了我們的悲歡，充滿了我們的歡笑聲，那滋味真的……
此時(shí)，耳邊又響起了老師的教誨，響起了我們的歡笑聲，響起了我們后悔之泣。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
光陰似箭，時(shí)間在滴滴答答的鐘聲鐘流逝。歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。一眨眼尖，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷著沉思，感慨萬(wàn)千，一瞬間許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下過我們矯健拼搏的英姿；語(yǔ)文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校園里留下過我們追逐嬉戲的背影……這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。
六年級(jí)（4）班，59個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起嬉戲打鬧，一起在知識(shí)的世界里遨游……這些寶貴的友宜是說(shuō)忘記就可以忘記的嗎？
我永遠(yuǎn)忘不了。那是上個(gè)學(xué)期的'田徑運(yùn)功會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來(lái)，從最后到全級(jí)第二。董老師聽到六（4）班的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)全級(jí)第二，臉上洋溢著燦爛的笑容。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人難以忘懷。
我永遠(yuǎn)忘不了，那堂口語(yǔ)交際課。同學(xué)們對(duì)“是冷漠還是真愛”展開了激烈的辯論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個(gè)理由，對(duì)方馬上又進(jìn)行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的光點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，真叫人記憶猶新。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了那一幕幕生動(dòng)的畫面，那一個(gè)個(gè)感人的事物，是我永生難忘。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，我們要永遠(yuǎn)記住老師的訓(xùn)勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。記住：今日我以母校為榮，明日母校以我為榮！
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
還有幾天，還有幾天就要小學(xué)畢業(yè)了，就要快踏入初中了？升初中，一個(gè)曾經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)這么遙遠(yuǎn)的事情現(xiàn)在真的就擺在我眼前。不得不承認(rèn)，直到現(xiàn)在，我的潛意識(shí)里都沒能完全接受這個(gè)殘酷事實(shí)，因?yàn)槲覍?shí)在無(wú)法想象到就要離靠朝夕相處的同學(xué)會(huì)怎樣，往日的酸甜苦辣，至今，我歷歷在目，現(xiàn)在想想，酸也好，苦也好，辣也好，這都是我小學(xué)階段最美好的記憶啊，我第一次感受到友誼的美好，友誼的重要…………
還記得，剛踏入小學(xué)的第一天，媽媽送我去學(xué)校時(shí)，她那雙充滿期待，含了滿滿的愛的眼神就在那一刻烙在了我的心里。剛進(jìn)校門的我，什么都不懂，就像個(gè)懵懂無(wú)知的小精靈一樣緊緊的拉著媽媽那雙大而溫暖的手到處亂跑，亂逛，一邊還喊著：“媽媽快點(diǎn)，快點(diǎn)呀，這個(gè)學(xué)校好大哦，那邊那邊，哇，好多沙哦，好好玩的'樣子，叫什么名字呀？！！這學(xué)校……。”，媽媽聽了，慈愛地摸了摸的到處亂轉(zhuǎn)的小腦袋，眼睛里滿是寵溺，溫柔的說(shuō)道：“這個(gè)呀，這叫沙池，以后會(huì)有好多小朋友來(lái)一起玩哦，你也可以跟小朋友們一起來(lái)玩哦！”“真的嗎，真的能來(lái)玩么！！？好像很好玩的樣子呢！”
我始終不敢相信好奇的問道。“恩，很好玩的，所以以后可以來(lái)玩，不過可要注意危險(xiǎn)哦。”媽媽囑咐道。我聽了，又放心的笑了起來(lái)……
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
時(shí)光飛逝，似乎只是一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的生活就快要?jiǎng)澤弦粋�(gè)句點(diǎn)，拿起筆，“難忘的小學(xué)生活”幾個(gè)普通的漢字，卻勾起了太多的記憶，一幕幕鮮活的往事仿佛電影中的慢鏡頭，徐徐地，從容不迫 地展現(xiàn)在我的眼前。
如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段旅程，那我這六年是多彩的，絢麗的學(xué)習(xí)生活鋪滿了前行的路，讓六年中的每一天都是豐盈的，如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段故事，那我這六年的故事是特別的，有一個(gè)故事的結(jié)束，又有另一個(gè)故事的重啟，每一個(gè)故事都充滿了美好的回憶！
我的小學(xué)生活有許多難忘的記憶，而最難忘的還是轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷，五年級(jí)下學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到現(xiàn)在的班級(jí)，曾經(jīng)我是萬(wàn)般不情愿的，當(dāng)媽媽平靜的告訴我轉(zhuǎn)學(xué)的消息時(shí)，仿佛一聲炸雷從我的腦中轟然響起，我不愿離開朝夕相處的同學(xué)老師，不愿進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，那個(gè)夜晚是憂傷的，我一個(gè)人偷偷的躲在被窩里哭泣，想到新的同學(xué)，新的`老師，未知的新生活我就惶恐不安，“我會(huì)被接納嗎”？“未來(lái)的一年多，我會(huì)孤單的度過吧？”帶著最深的疑惑，我來(lái)到現(xiàn)在的集體，推開教室門的一瞬間，迎接我的是一張溫和的笑臉，微卷的秀發(fā)，清瘦的面容，與生俱來(lái)的親切似乎讓我的心平靜了許多。
“你好，我是班主任李老師，歡迎你來(lái)到五年四班這個(gè)集體”，來(lái)給大家做個(gè)自我介紹好嗎？我局促的站在講臺(tái)上，惶恐似乎又向我襲來(lái)，空氣中到處彌漫著緊張與不安的情緒，不敢抬頭，只是微微的抬起眼睛，映入眼簾的卻是一雙雙明亮的眼睛，他們友好的注視著我，我的不安似乎一下子被抽離出身體，我大聲而清晰的說(shuō)：大家好，我叫xx。隨著我的話音剛落，熱烈的掌聲在我耳邊響起，一張張笑臉象世間最美麗的花兒一樣，盛開在我的眼前，一股甜蜜的滋味瞬間涌上心間，我好像開始喜歡上五年四班這個(gè)溫暖的集體了！下課鈴聲一響起，我立刻被包圍了起來(lái)，“你從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)呀”？“你好，xx，你有需要幫助的事情可以找我！”“煊妮，一會(huì)兒午飯，我?guī)闳ナ程煤貌缓茫俊蹦且惶欤宜坪踝兂闪巳f(wàn)眾矚目的公主，同學(xué)們爭(zhēng)搶著向我展示他們的熱情，而我浸泡在愛與關(guān)心中，一點(diǎn)點(diǎn)遺忘了起初的不安，焦慮，在同學(xué)們的幫助下，我迅速的熟悉著新的校園，xx宇這個(gè)美麗的校園用它寬厚的臂膀接納著我這個(gè)初來(lái)乍到的新生，食堂，圖書館，操場(chǎng)，教室，我象自由的鳥兒飛翔在xx宇這片自由的天空，后來(lái)我才知道，為了讓我盡快的適應(yīng)新集體，班主任李老師在我來(lái)的前一天已做了許多的安排，為我安排好座位，甚至安排好幾個(gè)女孩子做我的好朋友，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，各科老師們又利用課余時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)沒學(xué)的功課，原來(lái)媽媽說(shuō)的是對(duì)的，我沒有失去什么，相反，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我在小學(xué)六年中，收獲了雙倍的愛與友誼，收獲了雙倍的師生之情……
如今，小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要畢業(yè)了，心里的傷感總是一波波翻滾，太多美好的往事煎熬著記憶，我輕輕的把小學(xué)六年的難忘鎖在記憶的扉頁(yè)里，它雖匆匆，卻永遠(yuǎn)刻骨難忘……
難忘小學(xué)生活的作文 篇7
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”。
我坐在樓頂上，天還蒙蒙亮，太陽(yáng)被牛奶般的濃霧籠罩著，還只像個(gè)欲語(yǔ)還休的少女，羞澀、朦朧身邊的手機(jī)上正放著羅大佑的《童年》。在那滄桑的歌聲中，童年又一次來(lái)到我的眼前。
“嘴里的零食，手里的漫畫，心里初戀的`童年”。
我和我們小組的其他三個(gè)女同學(xué)，屬于整天喜歡八卦亂侃大山的那種。那天，要收作文本，作文名是《我的理想》，聽我們組“小幺”韓如雪說(shuō)，她的理想是當(dāng)一名特種兵，沒想到平時(shí)少言寡語(yǔ)的她，竟有如此志向，真是深藏不露啊！我懷著崇敬的心情打開那本作文本，當(dāng)看到一行字時(shí)，我立馬hold不住了，一秒破功，趴在桌子上，用力握著肚子，五官痛苦地揉成一團(tuán)，發(fā)出“驚天地，泣鬼神”的笑聲。韓如雪見狀，死命搖著我的手臂，問道：“什么呀？到底怎么了？哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了？呦、這病又重了！”
我好不容易才喘過氣來(lái)，邊咳嗽邊對(duì)韓如雪說(shuō)到：“呦，蜘蛛俠，怎么不去拯救人類呀？巴基斯坦、伊拉克難民需要你！”韓如雪丈二和尚摸不著頭腦，自言自語(yǔ)道：“真發(fā)病了？不行，我要打120！”說(shuō)著便掏出手機(jī)，我按住她手，指著作文本說(shuō)：“呵，我每天晨練一小時(shí)，跑5000公里。這不是蜘蛛俠是什么？光速啊！你為全人類造福得了。你跑個(gè)腿，比打電話方便快捷多了！要不成立個(gè)跑腿公司，你跑腿，我收錢，怎么樣？”韓如雪聽后，又好氣，又好笑，干脆和我一起趴在桌子上以雷霆之勢(shì)、笑個(gè)不停。
“一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過寸金難買寸光陰，一天又一天，一年有一年迷迷糊糊的童年”我們班，有三個(gè)“活寶”。
NO·1鄭老師：稱號(hào)絕對(duì)溫柔可愛小綿羊。無(wú)論何時(shí)，總是一臉淡定，美麗可愛。口頭禪總是：好了，接著上課。臉上絕對(duì)掛著笑容，讓我們有一種錯(cuò)覺，仿佛天塌下來(lái)了，她也會(huì)一臉云淡風(fēng)輕地說(shuō)：”好了，接著上課。”
NO·2顏老師：寫到這里，我的手抖了，因?yàn)轭伌蟠笥袀�(gè)稱號(hào)（我取的）來(lái)自火星都女王。是的，顏老師的做事風(fēng)格是與鄭老師形成反義詞的快！準(zhǔn)！狠！快，做事效率快，試卷總是隔天就改好，這一點(diǎn)，不知道“禍害”了多少無(wú)知孩童。狠，布置題目狠，顏老師總是大筆一揮，今天就這些題目了。之后，全班一片唉聲嘆氣。準(zhǔn)，抓人說(shuō)話準(zhǔn)。顏老師就像長(zhǎng)了無(wú)數(shù)雙眼睛似的，一有人搞小動(dòng)作，她立馬知道得一清二楚，害得我們只敢正襟危坐，生怕顏老師的“鷹眼”下一秒就盯向你。
當(dāng)然，生活在這二位老師的“水火兩重天”中，總要有人調(diào)節(jié)一下，她就是大內(nèi)總管姜老師，美其名曰：姜還是老的辣！姜老師心細(xì)如發(fā)，哪個(gè)同學(xué)有一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜，她立馬發(fā)動(dòng)自己極其敏銳的腦神經(jīng)，追根求源，讓每一個(gè)壞念頭都胎死腹中。
“什么時(shí)候，才能像高年級(jí)的同學(xué)一樣，有張成熟與長(zhǎng)大的臉”。
我們慢慢長(zhǎng)大，也慢慢地懂得愛，慢慢地懂得在我們還迷迷糊糊，渴望長(zhǎng)大時(shí)，老師已為我們愁白了頭，縱使再多不滿，再多怨念，再多叛逆，在這離別之際，一切化為烏有。多么多么希望太陽(yáng)不要升起，多么多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格，多么多么希望老師不要再變老，多么多么希望能變回從前，回到入學(xué)那天，從此不與老師針鋒相對(duì)，只甜甜地對(duì)老師說(shuō)：“老師好！”僅此而已。但我沒有多啦A夢(mèng)的口袋，沒有馬良的畫筆，更沒有時(shí)空穿梭機(jī)。我只能一遍遍在心中期盼：鄭老師再對(duì)我說(shuō)：“好了，我們繼續(xù)上課。”顏老師再大筆一揮：“就這些題。”姜老師再笑著對(duì)我們說(shuō)：“姜，還是老的辣！”我保證不再惡作劇，不再唉聲嘆氣，并配合地鼓掌。
太陽(yáng)終究又升了起來(lái)，那么明亮，那么璀璨，那么美麗。新的一天又開始了。當(dāng)昨天變成回憶，今天變成昨天，明天變成今天，我們無(wú)力改變。能做的，只是把握好今天，不留遺憾。總有一天，我們要各奔東西，太陽(yáng)照舊升起，日子照舊過去。只是，多年后，希望我們也能笑著回憶起這段小學(xué)生活，這刻在生命中、永不褪色的記憶。
“一天又一天，一年又一年，盼望著長(zhǎng)大的童年。”歌放完了。我的小學(xué)生活結(jié)束了。童年也結(jié)束了。
難忘小學(xué)生活的作文 篇8
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……但是，只有時(shí)間是一去不復(fù)返的。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將過去，不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，讓我回想一下難忘的小學(xué)生活。
在六年的小學(xué)生活里，發(fā)生過許多難忘的事。最難忘的一次家長(zhǎng)會(huì)，記得四年級(jí)，我們開家長(zhǎng)會(huì)，我們要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)感恩的話，我前面的人一個(gè)個(gè)勇敢的.進(jìn)去了，卻都是了哭著出來(lái)的，我想著些人真膽小，說(shuō)幾句話就哭，我才不會(huì)呢。終于輪到我了，我坦然的地走進(jìn)教室，當(dāng)我看著媽媽的眼睛，說(shuō)心里話時(shí)，心中不禁涌起一陣感動(dòng)。想到父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我的眼淚也不由自主地從臉上掉了下來(lái)，不僅我哭了，許多家長(zhǎng)也哭了。
難忘的一次party，四年級(jí)我們舉辦一次十周歲生日party，我們精心準(zhǔn)備了許多節(jié)目，其中最令我難忘的是小品《不差錢》，王熠原和陳由甲演的就像真的一樣，把我們逗的哈哈大笑。還有《獅子王》的故事，都十分精彩。
難忘的小學(xué)生活，是我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
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